學(xué)年第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)

學(xué)年第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)一、學(xué)期課程概述

本學(xué)期，我擔(dān)任初一（7）班和初二（15）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)過程中，我結(jié)合教材的知識(shí)點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，通過精心備課、上課、作業(yè)批改等方式，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)效果。

二、班級(jí)情況分析

初一（7）班共有學(xué)生44人，初二（15）班共有學(xué)生56人。兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上存在不同的困難和問題，例如基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固、解題能力有待提高等。針對(duì)這些問題，我在教學(xué)過程中注重因材施教，針對(duì)不同層次的學(xué)生制定不同的教學(xué)計(jì)劃和策略，盡可能地幫助每一位學(xué)生提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

三、教學(xué)方法與手段

在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法和手段，例如：

1、重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)：數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，我在教學(xué)過程中注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本概念、公式和定理。

2、精講精練：我注重精講精練，通過典型的例題和練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、解決問題，提高解題能力。

3、注重思維能力的培養(yǎng)：數(shù)學(xué)是一門培養(yǎng)思維的學(xué)科，我在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。

4、運(yùn)用多媒體教學(xué)：我運(yùn)用多媒體教學(xué)，通過圖像、動(dòng)畫等方式呈現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解抽象的數(shù)學(xué)概念和問題。

四、教學(xué)效果與反思

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，大部分學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有所提高。在期末考試中，初一（7）班和初二（15）班的數(shù)學(xué)成績(jī)均有所提高。但是，在教學(xué)過程中也存在一些問題，例如有些學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固、解題能力有待提高等。針對(duì)這些問題，我將繼續(xù)努力提高教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和技能。

五、改進(jìn)措施與展望

為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，我將采取以下措施：

1、加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和訓(xùn)練。

2、針對(duì)不同層次的學(xué)生制定不同的教學(xué)計(jì)劃和策略。

3、增加一些具有代表性的例題和練習(xí)題，幫助學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成長(zhǎng)過程。

展望未來，我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生提供更好的數(shù)學(xué)教學(xué)服務(wù)。也希望得到家長(zhǎng)和學(xué)校的大力支持和幫助，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。學(xué)年小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文本學(xué)期，我校的教學(xué)工作以新課標(biāo)為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以實(shí)施素質(zhì)教育為主題，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷探索，改革教學(xué)管理方式，提高教師的教育教學(xué)水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。下面就本學(xué)期的教學(xué)工作作一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。

本學(xué)期，我校按照鎮(zhèn)的工作目標(biāo)及教育教學(xué)規(guī)律來制定并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校自己的教育教學(xué)工作計(jì)劃。從大處著眼，小處著手，定時(shí)間、定內(nèi)容、定項(xiàng)目、定指標(biāo)、定任務(wù)、定人員、定措施、定制度，把教學(xué)工作落到實(shí)處。學(xué)期初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究制定了學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及教研組計(jì)劃，并通過全體教師的討論，把計(jì)劃作為教師的工作目標(biāo)并認(rèn)真加以實(shí)施。同時(shí)我們還注意平時(shí)的巡查及月底督查，并將工作情況作為量化考核的依據(jù)。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量是學(xué)校的立校之本。本學(xué)期，我校在貫徹上級(jí)文件精神的加強(qiáng)教學(xué)過程管理，狠抓教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校工作的重點(diǎn)。為提高教學(xué)質(zhì)量，我們主要做了以下幾項(xiàng)工作：

抓教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)進(jìn)行了認(rèn)真的檢查和考核。在備課方面：我們要求老師要做到“三備”，即：備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生。老師必須按課時(shí)計(jì)劃準(zhǔn)備，杜絕無教案上課。在作業(yè)方面：要求教師要按質(zhì)按量及時(shí)批改作業(yè)，并及時(shí)做好訂正工作。在輔導(dǎo)方面：我們要求教師要面向全體學(xué)生，特別要重視班級(jí)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。在上課方面：我們通過平時(shí)的巡查和推門聽課發(fā)現(xiàn)大部分教師都能按要求去上好每節(jié)課。

抓教研組建設(shè)。教研組長(zhǎng)和教師共同參與、協(xié)調(diào)學(xué)校教學(xué)管理工作。教而不研則淺，研而不教則空。只有把教學(xué)和教研結(jié)合起來工作才有成效。我們認(rèn)為教研組長(zhǎng)應(yīng)抓好“三件事”：組織學(xué)習(xí)學(xué)科大綱、制定教學(xué)計(jì)劃；組織聽課、上好研討課；布置階段性的學(xué)科研究任務(wù)。在抓課堂教學(xué)時(shí)，教研組長(zhǎng)要深入各年級(jí)的課堂中去聽課和評(píng)課；在抓教學(xué)質(zhì)量時(shí)，要重視單元過關(guān)測(cè)試；在抓教學(xué)常規(guī)時(shí)，要對(duì)教研組內(nèi)制定的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行認(rèn)真檢查落實(shí)；在抓期終復(fù)習(xí)時(shí)，要督促教師制定復(fù)習(xí)計(jì)劃并認(rèn)真加以落實(shí)。我們通過開展各種教學(xué)研究活動(dòng)來提高教師的教學(xué)水平，通過各種檢查考核來規(guī)范教師的教學(xué)行為。

抓青年教師培養(yǎng)。青年教師是學(xué)校的未來，是教育的未來。我們認(rèn)真開展青年教師培訓(xùn)工作：首先我們對(duì)新分配的青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和基本功訓(xùn)練；其次我們讓一部分青年教師擔(dān)任班主任工作這樣既提高了他們的管理能力又使他們的工作積極性得到了提高；再次我們組織新老教師結(jié)對(duì)子進(jìn)行互幫互學(xué)活動(dòng)使新教師盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境并逐步走向成熟。

抓教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估與反饋。學(xué)校對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估除了平時(shí)的聽課之外還采取了期中、期末兩次考試的辦法并根據(jù)考試成績(jī)給每位教師打分評(píng)估教師的教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)學(xué)校對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量還提出了具體的改進(jìn)意見。

抓課外輔導(dǎo)和第二課堂活動(dòng)。課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的延伸是提高學(xué)生全面素質(zhì)的重要途徑之一。我們主要是開展了學(xué)科興趣小組活動(dòng)和開設(shè)選修課等幾種形式來提高學(xué)生的學(xué)科興趣和拓寬學(xué)生的知識(shí)面。本學(xué)期我們組織了各種課外興趣小組包括數(shù)學(xué)奧林匹競(jìng)賽輔導(dǎo)組、語文課外閱讀輔導(dǎo)組等同時(shí)還開設(shè)了選修課和活動(dòng)課等課程以提高學(xué)生的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)、規(guī)范使用祖國(guó)語言文字的水平豐富學(xué)生的課余生活等。

抓畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重中之重是關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和辦學(xué)理念的重要體現(xiàn)也是對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作能力和辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)因此我們除了平時(shí)加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)班的管理外還采取了以下措施來提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量：一是加強(qiáng)了初三考試的模擬訓(xùn)練；二是要求畢業(yè)班老師認(rèn)真分析學(xué)生現(xiàn)狀制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃；三是加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育并經(jīng)常性地做好家訪工作；四是開了兩次家長(zhǎng)會(huì)并多次召開了畢業(yè)班學(xué)生會(huì)等。

抓師資隊(duì)伍建設(shè)。師資隊(duì)伍的建設(shè)是學(xué)校工作的永恒主題為了提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)我們主要做了以下幾項(xiàng)工作：一是加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育；二是加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)；三是建立了完善的考核制度四是積極創(chuàng)造條件鼓勵(lì)教師參加各種形式的學(xué)習(xí)深造等。學(xué)年第一學(xué)期班主任工作總結(jié)1作為一班之“主”的班主任既是學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)的成員，也是學(xué)校管理體系的執(zhí)行者，更是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，在教育教學(xué)中處于“導(dǎo)師”的地位。一個(gè)班級(jí)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的好壞與班主任的管理有著密切的關(guān)系。

班主任是和學(xué)生學(xué)習(xí)生活最接近的人，也是最能了解他們的人。在第一學(xué)期中從以下幾方面進(jìn)行總結(jié)：

思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我利用每天的晨會(huì)課和班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，讓他們清楚什么該做，什么不該做。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，倡導(dǎo)勤學(xué)好問，獨(dú)立思考；指導(dǎo)安排好作息時(shí)間，有計(jì)劃地進(jìn)行復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，合理安排假期生活等。

好的班干部隊(duì)伍對(duì)班級(jí)工作的順利開展起到不可低估的作用。這學(xué)期我根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況重新進(jìn)行班干部的選舉，并放手讓班干部開展工作。一方面鍛煉了學(xué)生的能力，另一方面由于學(xué)生的性格差異和能力差異，班干部在管理上能彌補(bǔ)老師管理上的不足。同時(shí)經(jīng)常對(duì)班干部進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們的管理能力。

安全是學(xué)校穩(wěn)定和班級(jí)穩(wěn)定的重要因素，本學(xué)期我利用班會(huì)課和晨會(huì)課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，包括交通安全、用電安全、食品安全、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的教育。還利用課余時(shí)間和部分學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的安全問題。

孩子的教育離不開老師的教育和引導(dǎo)，也需要家長(zhǎng)的配合。因此我利用各種機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流聯(lián)系。如家長(zhǎng)會(huì)、家訪等。及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，也向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校的表現(xiàn)情況。對(duì)于問題學(xué)生及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，尋找問題的癥結(jié)所在，共同配合解決問題。同時(shí)建立好家校聯(lián)系檔案，讓家長(zhǎng)也能了解到學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

班主任愛特殊學(xué)生要?jiǎng)龠^愛自己的孩子。即使大家的孩子再乖再聽話，相比之下大家的學(xué)生可能會(huì)有很多問題很多困難需要大家的幫助和照顧。我班的朱成杰同學(xué)父母離異，父親長(zhǎng)年在外打工，和爺爺奶奶生活在一起，學(xué)習(xí)自覺性很差，作業(yè)經(jīng)常不做。對(duì)此我多次找他談心，幫助他克服學(xué)習(xí)和生活上的困難。同時(shí)和他的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，希望他們多關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。

總之班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜艱辛的工作，“十年樹木，百年樹人”，為培養(yǎng)造就對(duì)祖國(guó)有用、能用的人才，在今后的工作中我將繼續(xù)努力，“學(xué)無止境”，只有不斷充實(shí)自己才能勝任自己的工作。學(xué)年第一學(xué)期普陀區(qū)初三化學(xué)在學(xué)年第一學(xué)期，普陀區(qū)的初三學(xué)生們迎來了一門新的學(xué)科——化學(xué)。這門學(xué)科的引入，無疑給他們的學(xué)習(xí)生活帶來了新的挑戰(zhàn)和樂趣。

化學(xué)是一門研究物質(zhì)的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、變化以及與其變化相關(guān)的能量的學(xué)科。對(duì)于初三的學(xué)生來說，化學(xué)是一門既神秘又有趣的學(xué)科。他們將通過學(xué)習(xí)，了解和掌握物質(zhì)的性質(zhì)和變化規(guī)律，以及化學(xué)反應(yīng)的基本原理。

在第一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們首先接觸到了基本的化學(xué)概念，如元素、化合物、分子、原子等。他們學(xué)習(xí)了如何使用化學(xué)式來表示物質(zhì)的組成，以及如何通過化學(xué)反應(yīng)來改變物質(zhì)的性質(zhì)。他們還學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，如何觀察和記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，以及如何分析和解釋實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們需要掌握一些基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能，如加熱、攪拌、過濾、蒸發(fā)等。他們還需要學(xué)會(huì)如何使用一些基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器，如燒杯、試管、滴管等。通過這些實(shí)驗(yàn)，他們可以更深入地理解化學(xué)反應(yīng)的原理，以及物質(zhì)的變化規(guī)律。

除了實(shí)驗(yàn)技能外，學(xué)生們還需要培養(yǎng)一些基本的科學(xué)素養(yǎng)。他們需要學(xué)會(huì)如何提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論等。這些科學(xué)素養(yǎng)不僅對(duì)他們的化學(xué)學(xué)習(xí)有幫助，也對(duì)他們的未來生活和工作都有很大的幫助。

學(xué)年第一學(xué)期普陀區(qū)初三化學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多樣，既有理論知識(shí)的掌握，又有實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)。學(xué)生們需要在學(xué)習(xí)過程中保持積極的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，不斷探索和發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)和規(guī)律。學(xué)年上學(xué)期班主任工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任班班主任工作，一學(xué)期以來，我本著愛，尊重，耐心，細(xì)心，責(zé)任心對(duì)待學(xué)生，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，以真誠(chéng)、智慧和實(shí)實(shí)在在的教育贏得了學(xué)生的喜愛和尊敬。

我始終將班級(jí)管理作為學(xué)生自我管理的平臺(tái)，以更多的人性化手段來管理學(xué)生，如班級(jí)日志的記錄和班級(jí)明星榜等，通過這些手段來增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)他們的凝聚力和向心力。

在學(xué)習(xí)方面，我始終認(rèn)為每個(gè)學(xué)生都有潛力，只要教師引導(dǎo)得當(dāng)，他們都能發(fā)揮出自己的最佳水平。因此，我始終以耐心和細(xì)心的態(tài)度對(duì)待每一位學(xué)生，認(rèn)真分析他們的學(xué)習(xí)情況，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，盡可能地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性。

在生活方面，我始終把學(xué)生的身心健康放在第一位。我經(jīng)常提醒學(xué)生注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，關(guān)注他們的心理健康，及時(shí)解決他們的心理問題。同時(shí)，我也積極組織各種有益的文體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。

在家長(zhǎng)方面，我始終保持與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，及時(shí)向他們反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，同時(shí)也聽取家長(zhǎng)的意見和建議，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。

一學(xué)期以來，我深知班主任工作的重要性和責(zé)任重大，我將繼續(xù)努力，以更高的標(biāo)準(zhǔn)和更嚴(yán)格的要求來要求自己，不斷提高自己的教育水平和班級(jí)管理能力，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。青浦學(xué)年第一學(xué)期初三青浦學(xué)年第一學(xué)期初三是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的階段。對(duì)于初三學(xué)生來說，這個(gè)學(xué)期是他們初中生涯中的最后一個(gè)學(xué)期，也是他們?yōu)榧磳⒌絹淼闹锌甲鰷?zhǔn)備的關(guān)鍵時(shí)期。

在這個(gè)學(xué)期，初三學(xué)生們需要面對(duì)許多學(xué)科的復(fù)習(xí)和考試。他們需要掌握各個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，并能夠運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際問題。同時(shí)，他們還需要提高自己的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)試技巧，以便在中考中取得好成績(jī)。

除了學(xué)科學(xué)習(xí)之外，初三學(xué)生們還需要參加各種課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。這些活動(dòng)可以鍛煉他們的領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)也可以豐富他們的課余生活。

在青浦學(xué)年第一學(xué)期初三這個(gè)階段，學(xué)生們還需要注意身心健康。他們需要保持良好的作息習(xí)慣和飲食習(xí)慣，同時(shí)加強(qiáng)體育鍛煉和心理健康方面的關(guān)注。只有這樣，他們才能更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的各種挑戰(zhàn)。

青浦學(xué)年第一學(xué)期初三是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的階段。對(duì)于初三學(xué)生們來說，他們需要努力學(xué)習(xí)、積極參加各種活動(dòng)、保持身心健康，以便為即將到來的中考做好充分的準(zhǔn)備。第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)本學(xué)期，我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組主要做了如下的工作。

本學(xué)期，我們教研組利用隔周周三下午第二節(jié)課后，進(jìn)行新課程理念的學(xué)習(xí)，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，把觀念的轉(zhuǎn)變、行為習(xí)慣的養(yǎng)成、教學(xué)水平的提高放在首位，重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。開學(xué)初，我們組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，從中領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)課程的基本理念，熟悉教材的編寫特點(diǎn)，掌握課程改革的精髓。教研組老師能積極參與聽課和評(píng)課活動(dòng)。平時(shí)的教學(xué)中能虛心向老教師學(xué)習(xí)，吸收他們先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。經(jīng)過集體備課、互研互學(xué)、積極探討，大家從思想上有了深度的轉(zhuǎn)變。我們能認(rèn)真研讀教材，理解教材的編寫意圖，最大限度地發(fā)揮教材的優(yōu)勢(shì)。其目的是使教師嚴(yán)格遵循新教材觀念，正確處理教材，科學(xué)地把握教材的編寫體系以及教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，使用教材育人，培養(yǎng)學(xué)生具有“初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”。

本學(xué)期，圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)研究小班化課堂教學(xué)模式構(gòu)建的有效性。全組人員積極參與集體備課活動(dòng)，備課時(shí)探討教材內(nèi)容的前后，注重教法創(chuàng)新和學(xué)法指導(dǎo)。每堂課前都進(jìn)行深入的反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路。從不同層面提高教師駕馭教材的能力和教學(xué)水平。堅(jiān)持每?jī)芍苓M(jìn)行一次教研組活動(dòng)（集體備課），每次活動(dòng)都有具體的內(nèi)容。采用個(gè)人研討、同伴互研、小組討論、專家引領(lǐng)、骨干引領(lǐng)等多種形式，為每位教師提供學(xué)習(xí)與反思的契機(jī)。本學(xué)期共上了10節(jié)教研課，課后都進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)課。在上課和評(píng)課中不斷更新教育思想和教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教師角色。

規(guī)范教師的教學(xué)行為。按照學(xué)校的統(tǒng)一布置和要求，我們教研組每個(gè)學(xué)期開始都認(rèn)真的對(duì)教學(xué)五認(rèn)真進(jìn)行了自查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。特別是對(duì)于備課中老師們存在的共性問題積極討論并尋找解決方法；對(duì)于教師們?cè)诮虒W(xué)過程中遇到的問題及時(shí)給予幫助和支持。每月定期組織教師們進(jìn)行集體備課活動(dòng)；認(rèn)真學(xué)習(xí)教務(wù)處制定的備課要求；對(duì)各位教師的教學(xué)行為進(jìn)行了督查；在期末復(fù)習(xí)階段對(duì)各位教師的復(fù)習(xí)課進(jìn)行了抽查；對(duì)各位教師的作業(yè)批改情況進(jìn)行了檢查；對(duì)各位教師的期終總結(jié)進(jìn)行了評(píng)比等等。通過以上各項(xiàng)常規(guī)工作的檢查和反饋使各位教師更加明確了各自的職責(zé)和義務(wù)；規(guī)范了各自的教學(xué)行為；促進(jìn)了教師對(duì)教學(xué)常規(guī)工作的重視和實(shí)施力度。

強(qiáng)化教研活動(dòng)的開展。我們教研組能根據(jù)學(xué)校工作的總體安排有計(jì)劃地制定教研活動(dòng)計(jì)劃；并能按計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)教研活動(dòng)。本學(xué)期的教研活動(dòng)主要圍繞以下三個(gè)專題進(jìn)行：一是“小班化教學(xué)模式的有效性研究”；二是“新授與復(fù)習(xí)課的有效整合”；三是“提