小學(xué)綜合實(shí)踐總結(jié)：以實(shí)踐為基礎(chǔ)培養(yǎng)創(chuàng)新能力

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)綜合實(shí)踐總結(jié)：以實(shí)踐為基礎(chǔ)培養(yǎng)創(chuàng)新能力培養(yǎng)創(chuàng)新能力隨著社會(huì)的快速發(fā)展，社會(huì)以及教育領(lǐng)域的變革和轉(zhuǎn)型已經(jīng)勢(shì)不可擋。在這個(gè)變革和轉(zhuǎn)型的大潮中，我們需要挖掘和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力等能力，才能為未來(lái)的日益復(fù)雜的工作和社會(huì)環(huán)境做好準(zhǔn)備。那么，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力呢？答案就是通過(guò)實(shí)踐。一、實(shí)踐是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要途徑實(shí)踐是幫助學(xué)生掌握知識(shí)和技能的重要途徑。它不僅可以幫助學(xué)生將學(xué)習(xí)到的知識(shí)用于實(shí)際生活中，還可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí)。在實(shí)踐中，學(xué)生不僅可以逐步掌握細(xì)節(jié)，還可把局部細(xì)節(jié)整體化，從而更好地理解知識(shí)，并且有更多新的靈感和創(chuàng)新想法。每次實(shí)踐體驗(yàn)都既可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也能提高學(xué)生的思維能力和實(shí)踐能力，為日后他們的創(chuàng)新提供保障。二、小學(xué)綜合實(shí)踐在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力方面的實(shí)踐小學(xué)教育應(yīng)該為學(xué)生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供更多的機(jī)會(huì)和活動(dòng)。小學(xué)綜合實(shí)踐已經(jīng)成為小學(xué)教育發(fā)展的一個(gè)趨勢(shì)。在小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生可以親身感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和收獲，通過(guò)不斷的嘗試，不斷地實(shí)踐，不斷地思考問(wèn)題，才能取得最優(yōu)的效果。目前，小學(xué)綜合實(shí)踐可以表現(xiàn)為以下方面：1、手工制作手工制作是最容易實(shí)現(xiàn)自己創(chuàng)意的媒介之一。在手工制作這個(gè)環(huán)節(jié)中，可以給孩子一些材料，讓他們自由創(chuàng)作，以提高孩子的表現(xiàn)能力和發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新點(diǎn)的能力。它可以讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦思考，嘗試用自己的方式來(lái)呈現(xiàn)，也可以讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)制作過(guò)程，從而鍛煉學(xué)生的想象力、創(chuàng)作能力、表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和持之以恒的耐力。2、課外活動(dòng)課外活動(dòng)是培養(yǎng)孩子創(chuàng)新和探索精神的另一個(gè)重要環(huán)節(jié)，孩子們?cè)趫F(tuán)隊(duì)活動(dòng)中可以體驗(yàn)到組織、協(xié)作、規(guī)劃、執(zhí)行和推翻自己的過(guò)程，糾錯(cuò)、修改、試錯(cuò)等過(guò)程中培養(yǎng)出學(xué)生的適應(yīng)能力、自我掌控的能力、溝通能力、承擔(dān)責(zé)任的能力和創(chuàng)新能力。學(xué)生不僅可以在課堂上學(xué)習(xí)知識(shí)，還可以在課外活動(dòng)中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)知識(shí)的意義和價(jià)值，實(shí)際掌握知識(shí)。3、社區(qū)服務(wù)社區(qū)服務(wù)是可以讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、在實(shí)踐中領(lǐng)悟知識(shí)，提高學(xué)生自我管理，自我服務(wù)和自我發(fā)展能力的一種活動(dòng)，可以讓學(xué)生在實(shí)踐中觀察現(xiàn)象，分析問(wèn)題，嘗試解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中體驗(yàn)到科學(xué)的探索精神，鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)造性思維和能力。4、科技應(yīng)用現(xiàn)在科技迅速發(fā)展，是推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的引擎之一，小學(xué)生也應(yīng)該加入其中，學(xué)會(huì)合理、安全、有用的科技應(yīng)用?？萍紤?yīng)用遍布各行各業(yè)，小學(xué)生也應(yīng)該掌握科技應(yīng)用的方法和技巧?？萍紤?yīng)用雖然不直接鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，但它激發(fā)了學(xué)生的好奇心和創(chuàng)新能力，充分釋放了學(xué)生的創(chuàng)意思維。三、結(jié)語(yǔ)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供了寶貴機(jī)會(huì)。在小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生勇于探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐去發(fā)掘自己的創(chuàng)造性思維和能力，進(jìn)而促進(jìn)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。作為學(xué)生，我們也應(yīng)該在實(shí)踐中