《體育心理學(xué)》考試復(fù)習(xí)題庫大全-下（判斷題匯總）

PAGEPAGE1《體育心理學(xué)》考試復(fù)習(xí)題庫大全-下（判斷題匯總）判斷題1.技能類項(xiàng)目的最佳喚醒水平比體能類項(xiàng)目要高。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B2.有目的有計(jì)劃地對受訓(xùn)者的心理過程和個(gè)性心理施加影響的過程就是心理技能訓(xùn)練。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B3.對于同一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目而言，不同年齡的運(yùn)動(dòng)員所需要的運(yùn)動(dòng)心理技能有一定的差異。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A4.個(gè)人最佳功能區(qū)理論強(qiáng)調(diào)個(gè)體差異。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A5.運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)中的高原現(xiàn)象就是說高原地區(qū)的學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能比較困難。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B6.一個(gè)學(xué)生經(jīng)常參加多種體育運(yùn)動(dòng)，這是指運(yùn)動(dòng)興趣的傾向性。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B7.放任式領(lǐng)導(dǎo)具有唯我獨(dú)尊、獨(dú)斷專行特點(diǎn)的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B8.格里菲斯于1922年在美國伊利諾斯大學(xué)建立了世界上第一個(gè)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B9.目標(biāo)設(shè)置可明顯超過學(xué)生的當(dāng)前能力。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B10.需要和興趣沒有關(guān)系。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A11.團(tuán)體的凝聚力可分為任務(wù)凝聚力和社交凝聚力。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A12.目標(biāo)設(shè)置可以有意識(shí)的影響人的行為。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A13.成績目標(biāo)定向高的學(xué)生更可能在比賽中傷害他人。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A14.衛(wèi)冕冠軍在比賽中發(fā)揮失常很可能與對自己的期待高，壓力太大所致。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A15.運(yùn)動(dòng)興趣的穩(wěn)定性是指運(yùn)動(dòng)興趣持續(xù)時(shí)間的長短。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A16.目標(biāo)設(shè)置應(yīng)該避免模糊不可測量的目標(biāo)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A17.探討體育運(yùn)動(dòng)對人的心理過程和個(gè)性特征的影響是體育心理學(xué)主要研究任務(wù)之一。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A18.強(qiáng)制性影響力也被稱為感召力。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B19.教練員的領(lǐng)導(dǎo)方式應(yīng)該根據(jù)不同情境的需要而變化。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A20.任務(wù)定向是以個(gè)體的成功失敗或個(gè)人得失為主要關(guān)注點(diǎn)的。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B21.目標(biāo)定向是一種有計(jì)劃的認(rèn)知過程。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A22.需要處于靜態(tài)時(shí)也能產(chǎn)生動(dòng)機(jī)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B23.目標(biāo)定向分為掌握目標(biāo)定向和競爭定向。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A24.目標(biāo)定向分為學(xué)習(xí)目標(biāo)定向和成就目標(biāo)定向。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A25.放任式領(lǐng)導(dǎo)具有無為而治、放任自流特點(diǎn)的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A26.心理運(yùn)動(dòng)能力決定著個(gè)體動(dòng)作反應(yīng)的速度與準(zhǔn)確性。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A27.目標(biāo)設(shè)置對學(xué)生的體育堅(jiān)持性沒有影響。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B28.特殊體育能力是指從事專門體育活動(dòng)所必須具備的能力，又稱專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能力，因體育項(xiàng)目的特點(diǎn)不同而各不相同。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A29.決策功能是教練員領(lǐng)導(dǎo)行為的基本功能之一。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A30.團(tuán)體凝聚力是指個(gè)體成員們之間心理結(jié)合力的總體。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B31.自我定向就是任務(wù)定向。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B32.多維焦慮理論認(rèn)為認(rèn)知焦慮提高時(shí)，操作水平相應(yīng)降低，兩者呈線性關(guān)系。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A33.我們可以通過練習(xí)曲線來間接地推測運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)情況。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A34.教練員的組織功能就是盡可能科學(xué)有效地安排計(jì)劃，使用人才，調(diào)動(dòng)一切積極因素。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A35.自我定向是以個(gè)體的成功失敗或個(gè)人得失為主要關(guān)注點(diǎn)的。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A36.運(yùn)動(dòng)員受傷后的心理反應(yīng)大體可分為5個(gè)階段:否認(rèn)、憤怒、許愿、抑郁、承認(rèn)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A37.心理技能訓(xùn)練的作用表現(xiàn)為有助于提高情緒調(diào)控能力、有助于增強(qiáng)意志品質(zhì)、有助于掌握和改進(jìn)動(dòng)作技能和有助于消除身心疲勞。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A38.運(yùn)動(dòng)技能有先天和后天之分。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B39.教練員通過自己的身心活動(dòng)對運(yùn)動(dòng)員施加影響過程中，所表現(xiàn)出來的各種行為稱為教練員領(lǐng)導(dǎo)行為。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A40.正確運(yùn)用強(qiáng)化手段可以培養(yǎng)和激發(fā)運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A41.性格和氣質(zhì)都是遺傳的。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A42.自然觀察法存在代表性差和主觀偏見等問題。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A43.實(shí)驗(yàn)法的優(yōu)點(diǎn)在于真實(shí)、自然、是研究的前期探索。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B44.合理的目標(biāo)必須是明確的。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A45.體育心理學(xué)主要關(guān)注的是體育教學(xué)中教師和學(xué)生群體。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A46.世界上第一篇體育心理學(xué)文章出自于著名學(xué)者格里菲斯之手。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B47.成績目標(biāo)定向的學(xué)生更喜歡發(fā)展自己的能力。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B48.運(yùn)動(dòng)損傷不僅使肌體機(jī)能水平明顯下降，而且在心理上也造成不同程度的傷害。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A49.在體育教育活動(dòng)中主要目標(biāo)應(yīng)為提高人們對體育的興趣和認(rèn)識(shí)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A50.實(shí)驗(yàn)法的缺點(diǎn)在于代表性差、存在主觀偏見。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B51.領(lǐng)導(dǎo)方式是領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)行為靜態(tài)變化過程中表現(xiàn)出來的影響被領(lǐng)導(dǎo)者的行為模式。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B52.制定制度和獎(jiǎng)懲條例有助于教練員行使其激勵(lì)功能。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A53.動(dòng)機(jī)、興趣和態(tài)度是智力因素。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B54.1925年馮特在美國伊利諾斯大學(xué)建立了世界上第一個(gè)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B55.損傷是評定一個(gè)運(yùn)動(dòng)員心理承受能力的一種標(biāo)志。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A56.運(yùn)動(dòng)興趣的效能是指運(yùn)動(dòng)興趣持續(xù)時(shí)間的長短。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B57.關(guān)于損傷運(yùn)動(dòng)員人格特征的研究漸漸轉(zhuǎn)向了對人格的某一具體維度的探討。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A58.內(nèi)部動(dòng)機(jī)更利于運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)生涯和發(fā)展。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A59.所謂教練員的權(quán)威力量，就是運(yùn)動(dòng)員行為上務(wù)必服從的心理傾向。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B60.根據(jù)倒U理論，喚醒水平越高運(yùn)動(dòng)成績越好。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B61.有研究結(jié)果表明:團(tuán)隊(duì)成員積極性發(fā)揮的60%是由于領(lǐng)導(dǎo)者的才能所誘發(fā)出來的。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B62.體育心理學(xué)的研究任務(wù)之一是探討體育活動(dòng)與人的心理之間的關(guān)系。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A63.要用發(fā)展的觀點(diǎn)看待影響運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生和恢復(fù)的心理因素。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A64.根據(jù)心理技能實(shí)施的復(fù)雜程度，心理技能訓(xùn)練的方法可以分為一般心理技能訓(xùn)練和專項(xiàng)心理技能訓(xùn)練。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B65.團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)應(yīng)該是共享的，且要得到團(tuán)隊(duì)成員的認(rèn)同。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A66.自我效能感是天生的，無法通過后期訓(xùn)練提高。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B67.團(tuán)體凝聚力是指團(tuán)體成員之間心理結(jié)合力的總體。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A68.合理的評價(jià)可以幫助學(xué)生營造學(xué)習(xí)目標(biāo)定向。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A69.體育心理學(xué)研究的方法主要有專家訪談法、文獻(xiàn)資料法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B70.一般體育能力是指從事各種體育活動(dòng)都必須具備的能力。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A71.國際運(yùn)動(dòng)心理學(xué)會(huì)于1970年公開發(fā)行《國際運(yùn)動(dòng)心理學(xué)雜志》。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A72.個(gè)體最佳功能區(qū)理論比倒U理論更強(qiáng)調(diào)個(gè)體差異。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A73.教練員的領(lǐng)導(dǎo)行為是影響和指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員在一定條件下實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)的心理過程。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A74.合理的目標(biāo)必須是可以測量的。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A75.民主式領(lǐng)導(dǎo)尊重下屬成員的能力。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A76.倒U理論比個(gè)體最佳功能區(qū)理論更具有操作性。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B77.運(yùn)動(dòng)內(nèi)容的新奇性可以影響運(yùn)動(dòng)興趣的水平。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A78.比賽的重要程度影響運(yùn)動(dòng)員的賽前心理狀態(tài)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A79.1923年格里菲斯在美國伊利諾斯大學(xué)建立了世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B80.與運(yùn)動(dòng)損傷有關(guān)的重要心理因素有應(yīng)激、應(yīng)對方式、動(dòng)機(jī)、人格等。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A81.1965年，第一屆運(yùn)動(dòng)心理學(xué)會(huì)議在意大利羅馬召開。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A82.團(tuán)體成員的認(rèn)同感往往會(huì)在潛移默化中互相影響。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A83.運(yùn)動(dòng)興趣是獲得體育與健康知識(shí)和技能，促進(jìn)身心健康的重要?jiǎng)恿?。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A84.動(dòng)機(jī)的激發(fā)只能從內(nèi)部激發(fā)，不能從外部激發(fā)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B85.調(diào)查法的缺點(diǎn)在于受個(gè)體誠實(shí)、自陳偏差影響。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A86.個(gè)人對活動(dòng)任務(wù)和人際關(guān)系的滿意度有助于運(yùn)動(dòng)隊(duì)凝聚力的發(fā)展。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A87.動(dòng)機(jī)可以發(fā)動(dòng)個(gè)體的活動(dòng)，這是動(dòng)機(jī)的強(qiáng)化作用。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B88.運(yùn)動(dòng)在訓(xùn)練過程中自我效能的提高，對整個(gè)生活的自我效能沒有影響。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B89.1965年，第一屆運(yùn)動(dòng)心理學(xué)會(huì)議在美國芝加哥召開。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B90.學(xué)習(xí)目標(biāo)定向的學(xué)生更關(guān)注掌握知識(shí)、技能或完成任務(wù)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A91.領(lǐng)導(dǎo)的綜合性是指領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)容和領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)具有綜合性。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A92.參加體育運(yùn)動(dòng)是為了減肥，這屬于直接興趣。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B93.運(yùn)動(dòng)技能包括認(rèn)知階段、聯(lián)系階段、完善階段、鞏固階段四個(gè)階段。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B94.運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)僅表現(xiàn)在操作成績提高等行為方面。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B95.運(yùn)動(dòng)技能不一定要求機(jī)體或肢體的參與。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B96.根據(jù)心理技能實(shí)施的復(fù)雜程度，心理技能訓(xùn)練的方法可分為單一的心理技能訓(xùn)練和成套的心理技能訓(xùn)練。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A97.調(diào)查法的缺點(diǎn)在于代表性差、存在主觀偏見。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B98.應(yīng)該盡量設(shè)置技術(shù)動(dòng)作完成目標(biāo)，而不是結(jié)果目標(biāo)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A99.近些年來，“心理訓(xùn)練”這一概念使用越來越頻繁，逐漸取代了傳統(tǒng)的“心理技能訓(xùn)練”。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B100.任務(wù)凝聚力是指該團(tuán)體成員相互欣賞，并愿意成為隊(duì)中一員的程度。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B101.特質(zhì)焦慮水平會(huì)影響運(yùn)動(dòng)員的賽前心理狀態(tài)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A102.自然觀察法的優(yōu)點(diǎn)在于便捷、數(shù)據(jù)量大。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B103.教練員是組織調(diào)動(dòng)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行訓(xùn)練和比賽的決策者和實(shí)施者。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A104.團(tuán)體目標(biāo)整合程度較高，團(tuán)體凝聚力也較高。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A105.教師可以獨(dú)自幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B106.實(shí)驗(yàn)法的缺點(diǎn)在于受被試誠實(shí)、自陳偏差的影響。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B107.倒U形理論探討了工作性質(zhì)與運(yùn)動(dòng)成績之間的關(guān)系，以及工作性質(zhì)對動(dòng)機(jī)水平與運(yùn)動(dòng)成績的影響。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B108.受傷運(yùn)動(dòng)員的健康恢復(fù)應(yīng)包括身心兩個(gè)方面創(chuàng)傷的系統(tǒng)治療。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A109.選擇、引導(dǎo)和強(qiáng)化是動(dòng)機(jī)的三大作用。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B110.體育團(tuán)隊(duì)是由教練員、運(yùn)動(dòng)員在共同目標(biāo)指引下，所組成的正式的社會(huì)組織A、正確B、錯(cuò)誤答案：A111.內(nèi)部環(huán)境和外部環(huán)境是影響動(dòng)機(jī)的兩大因素。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B112.通過表象訓(xùn)練可以提高運(yùn)動(dòng)員的自我效能感。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A113.體能類項(xiàng)目的最佳喚醒水平比技能類項(xiàng)目要高。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A114.事實(shí)證明，注重團(tuán)隊(duì)內(nèi)部人際關(guān)系協(xié)調(diào)的教練員領(lǐng)導(dǎo)方式是最有成效的。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B115.動(dòng)機(jī)是推動(dòng)人心理活動(dòng)的外部動(dòng)力。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B116.團(tuán)隊(duì)目標(biāo)具有凝聚作用。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A117.心理技能和心理方法是同義詞，然而他們的意思不同。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A118.體育心理學(xué)的研究任務(wù)之一是探討體育教學(xué)過程中動(dòng)作技能獲得和發(fā)展的心理規(guī)律。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A119.團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的制定不需要學(xué)生參與。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B120.領(lǐng)導(dǎo)是指引個(gè)體和群體設(shè)置目標(biāo)的行為過程。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A121.特里普利特于1879年在德國萊比錫建立了世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，標(biāo)志著心理學(xué)的誕生。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B122.加強(qiáng)訓(xùn)練強(qiáng)度可以提高運(yùn)動(dòng)員的自我效能感。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B123.國際運(yùn)動(dòng)心理學(xué)會(huì)成立于1965年，規(guī)定以后每4年召開一次運(yùn)動(dòng)心理學(xué)會(huì)議。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A124.運(yùn)動(dòng)員都具有同樣的最佳機(jī)能區(qū)段。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B125.美國的格里菲斯被譽(yù)為運(yùn)動(dòng)心理學(xué)之父。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A126.運(yùn)動(dòng)員對損傷的反應(yīng)與疾病者體驗(yàn)到的悲哀反應(yīng)相類似，過程由否認(rèn)開始，經(jīng)憂郁而達(dá)到解決和接受。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A127.1879年，馮特在德國萊比錫建立了世界上第一個(gè)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，標(biāo)志著運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的誕生。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B128.成績目標(biāo)定向的學(xué)生更喜歡顯示和證明自己的能力。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A129.特里普利特于1879年在《美國心理學(xué)雜志》上發(fā)表了第一篇運(yùn)動(dòng)心理學(xué)論文。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B130.動(dòng)機(jī)是需要的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A131.調(diào)查法的優(yōu)點(diǎn)在于便捷、數(shù)據(jù)量大。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A132.成績目標(biāo)定向的學(xué)生更容易受到外部評價(jià)的影響，避免負(fù)面評價(jià)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A133.直接興趣和間接興趣不可以互相轉(zhuǎn)化。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B134.外部動(dòng)機(jī)可以向內(nèi)部動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A135.Williams和Adersen提出了一個(gè)以應(yīng)激理論為基礎(chǔ)，旨在解釋運(yùn)動(dòng)損傷與心理因素之間相互影響的應(yīng)激—運(yùn)動(dòng)損傷模型。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A136.1923年格里菲斯在美國伊利諾斯大學(xué)開設(shè)了世界上第一門心理學(xué)課程。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A137.多維焦慮理論認(rèn)為認(rèn)知焦慮提高時(shí)，操作水平相應(yīng)提高，兩者呈正線性關(guān)系。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B138.面對外界壓力時(shí)，團(tuán)體凝聚力會(huì)下降。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B139.體育心理學(xué)研究的方法主要有實(shí)驗(yàn)法、自然觀察法、調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B140.特質(zhì)焦慮水平越高，賽前心理狀態(tài)越不好。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A141.目標(biāo)設(shè)置能夠?qū)W(xué)生的注意和行為指向體育活動(dòng)任務(wù)上。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A142.物質(zhì)興趣可以轉(zhuǎn)換為精神興趣。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A143.決策權(quán)和權(quán)威性是教練員發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)功能的潛在條件。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B144.心理技能訓(xùn)練不以運(yùn)動(dòng)員某些技能受到損害為代價(jià)，而是使運(yùn)動(dòng)員終生受益。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A145.心理技能訓(xùn)練是對大腦或心理進(jìn)行的專門化訓(xùn)練的過程。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A146.體育心理學(xué)是心理學(xué)的一個(gè)分支，屬于應(yīng)用學(xué)科。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A147.成績目標(biāo)定向的學(xué)生更喜歡超過別人，贏得對手。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A148.目標(biāo)設(shè)置是指根據(jù)學(xué)生的體育能力和技能水平，確定在一定時(shí)間期限內(nèi)所要達(dá)到的體育學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及步驟、策略和安排。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A149.團(tuán)隊(duì)目標(biāo)可以由教師獨(dú)自設(shè)定。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B150.自然觀察法的缺點(diǎn)在于與現(xiàn)實(shí)存在差距，無法很好地研究現(xiàn)實(shí)中的復(fù)雜現(xiàn)象。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B151.氣質(zhì)可以決定一個(gè)人活動(dòng)的社會(huì)價(jià)值和成就的大小。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B152.研究結(jié)果表明，在教練員領(lǐng)導(dǎo)類型中放任型的工作效率和成績水平最差A(yù)、正確B、錯(cuò)誤答案：A153.總是親臨第一線傳授技能，是教練員不同于其他團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的特點(diǎn)之一。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A154.自我效能與運(yùn)動(dòng)成績成負(fù)相關(guān)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B155.根據(jù)動(dòng)作操作過程中的連貫程度可將動(dòng)作分為封閉性和開放性運(yùn)動(dòng)技能。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B156.目標(biāo)設(shè)置應(yīng)該要對相應(yīng)的目標(biāo)進(jìn)行有效的反饋。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A157.教練員具有團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的作用和功能。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A158.運(yùn)動(dòng)興趣的廣泛性是指運(yùn)動(dòng)興趣指向范圍的大小。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A159.運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)就是運(yùn)動(dòng)技能習(xí)得的過程。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A160.動(dòng)機(jī)是推動(dòng)人外顯行為的內(nèi)部動(dòng)力。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B161.調(diào)整認(rèn)知、目標(biāo)設(shè)置、積極性思維、社會(huì)支持、表象訓(xùn)練等，是影響運(yùn)動(dòng)損傷康復(fù)的幾個(gè)重要的心理變量。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A162.現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)法不是運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的主要研究方法之一。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B163.目標(biāo)設(shè)置能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高表現(xiàn)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A164.教練員主要是從“人”的方面和“境”的角度對運(yùn)動(dòng)員產(chǎn)生影響。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A165.有影響力的教練員往往使運(yùn)動(dòng)員產(chǎn)生懼怕感。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B166.目標(biāo)具有動(dòng)機(jī)作用。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A167.根據(jù)倒U理論，射擊的最佳喚醒水平較籃球低。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A168.與體育活動(dòng)相關(guān)的個(gè)體的智力水平會(huì)影響到運(yùn)動(dòng)技能的形成。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A169.團(tuán)隊(duì)目標(biāo)沒有激勵(lì)作用。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B170.應(yīng)該存在一個(gè)普遍適用于大多數(shù)運(yùn)動(dòng)員的最佳賽前焦慮水平。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B171.團(tuán)體規(guī)范是指團(tuán)體確立的行為準(zhǔn)則。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A172.學(xué)習(xí)目標(biāo)定向的學(xué)生更喜歡顯示和證明自己的能力。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B173.問卷調(diào)查法不是運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的主要研究方法之一。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B174.調(diào)查法的缺點(diǎn)在于與現(xiàn)實(shí)存在差距，無法很好地研究現(xiàn)實(shí)中的復(fù)雜現(xiàn)象。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B175.態(tài)度是個(gè)人對待人或事物較一貫、較鞏固的心理傾向。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A176.運(yùn)動(dòng)興趣的傾向性是指運(yùn)動(dòng)興趣總指向一定的體育項(xiàng)目或活動(dòng)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A177.個(gè)人最佳功能區(qū)理論認(rèn)為運(yùn)動(dòng)員有一樣的最佳狀態(tài)焦慮。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B178.體育心理學(xué)的實(shí)踐任務(wù)為有效地進(jìn)行體育教學(xué)、鍛煉等提供心理學(xué)依據(jù)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A179.團(tuán)體規(guī)模較大時(shí)，團(tuán)體凝聚力會(huì)下降。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A180.團(tuán)體凝聚力既是表現(xiàn)團(tuán)體團(tuán)結(jié)力量的概念，又是表現(xiàn)個(gè)人心理感受的概念。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A181.學(xué)習(xí)目標(biāo)定向的學(xué)生更喜歡發(fā)展自己的能力。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A182.獎(jiǎng)懲權(quán)并不是教練員專家性權(quán)威的具體體現(xiàn)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A183.調(diào)查法的優(yōu)點(diǎn)在于真實(shí)、自然、是研究的前期探索。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B184.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)作技能學(xué)習(xí)的過程可以幫助學(xué)生營造學(xué)習(xí)目標(biāo)定向。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A185.學(xué)習(xí)目標(biāo)定向的學(xué)生的運(yùn)動(dòng)快樂感高于成就目標(biāo)定向的學(xué)生。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A186.運(yùn)動(dòng)損傷的主要原因包括訓(xùn)練水平、比賽或訓(xùn)練的組織、運(yùn)動(dòng)員的生理狀態(tài)以及氣候環(huán)境等方面，心理社會(huì)因素在運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生中的不起作用。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B187.目標(biāo)設(shè)置應(yīng)該長短結(jié)合。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A188.依據(jù)心理技能訓(xùn)練的理論基礎(chǔ)，心理技能訓(xùn)練的方法可分為行為主義理論與方法、認(rèn)知理論與方法和體育心理技能訓(xùn)練專用的方法。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A189.自我定向是以自我與他人的比較為主要關(guān)注點(diǎn)的。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A190.內(nèi)部需要和外部條件是影響動(dòng)機(jī)的兩大因素。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A191.民主型的教練員往往都是最成功的。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B192.團(tuán)體凝聚力分為社會(huì)凝聚力和交往凝聚力。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B193.1929年，在第一屆運(yùn)動(dòng)心理學(xué)會(huì)議上成立了國際運(yùn)動(dòng)心理學(xué)會(huì)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B194.有趣是運(yùn)動(dòng)興趣的低級水平。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A195.教練員卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)主要取決于特定的情境因素A、正確B、錯(cuò)誤答案：B196.高水平運(yùn)動(dòng)員具有突出的模式再認(rèn)能力是運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)帶來的一系列內(nèi)部變化的結(jié)果。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A197.領(lǐng)導(dǎo)是影響群體或團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A198.運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)不僅包括行為層面的變化，還包括一系列神經(jīng)元結(jié)構(gòu)改變等系列內(nèi)部過程。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A199.一個(gè)學(xué)生經(jīng)常參加多種體育運(yùn)動(dòng)，這是指運(yùn)動(dòng)興趣的廣泛性。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A200.應(yīng)該用高額的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)來刺激運(yùn)動(dòng)員，他們才能創(chuàng)造好的成績。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B201.團(tuán)體成員心理相容程度低，團(tuán)體凝聚力也較高。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B202.心理技能訓(xùn)練是競技運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的重要組成部分，也是學(xué)校體育教育的基礎(chǔ)建設(shè)之一。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A203.運(yùn)動(dòng)技能的本質(zhì)是動(dòng)作方式。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B204.自我效能與運(yùn)動(dòng)成績成正相關(guān)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A205.在體育運(yùn)動(dòng)中提高的自我效能，也能夠遷移到生活情境中。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A206.內(nèi)部動(dòng)機(jī)比外部動(dòng)機(jī)的作用力更持久。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A207.運(yùn)動(dòng)心理學(xué)研究的主要目的是對體育運(yùn)動(dòng)中人的行為進(jìn)行描述、解釋、預(yù)測、控制，為競技運(yùn)動(dòng)、體育教育和大眾健身領(lǐng)域服務(wù)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A208.中國心理學(xué)會(huì)體育運(yùn)動(dòng)心理專業(yè)委員會(huì)成立于1979年。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A209.目標(biāo)設(shè)置應(yīng)該切合學(xué)生當(dāng)下的學(xué)習(xí)能力和技能水平。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B210.社會(huì)凝聚力是指隊(duì)員團(tuán)結(jié)一致為實(shí)現(xiàn)某一特殊的、可識(shí)別的目標(biāo)作出努力的程度。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B211.目標(biāo)設(shè)置應(yīng)該有一定的挑戰(zhàn)性。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A212.人格能影響運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A213.個(gè)體完成運(yùn)動(dòng)任務(wù)的質(zhì)量與速度取決于個(gè)體對操作活動(dòng)過程中信息的加工速度與質(zhì)量。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A214.任務(wù)凝聚力是指團(tuán)體隊(duì)員之間彼此喜歡和彼此愉快地交往的程度，它涉及到友誼、親和以及社會(huì)性支持、人際關(guān)系等影響因素。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B215.學(xué)習(xí)目標(biāo)定向的學(xué)生喜歡與別人競爭。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B216.運(yùn)動(dòng)興趣是人們積極地認(rèn)識(shí)、探究或參與體育運(yùn)動(dòng)的一種心理傾向。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A217.成績目標(biāo)定向的學(xué)生不喜歡與別人競爭。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B218.運(yùn)動(dòng)興趣以一定的運(yùn)動(dòng)需要為基礎(chǔ)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A219.運(yùn)動(dòng)員對損傷的認(rèn)知反應(yīng)通常由一系列情緒反應(yīng)所伴隨。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A220.來自管理心理學(xué)領(lǐng)域的研究結(jié)果表明，成員7人左右的團(tuán)體在執(zhí)行任務(wù)時(shí)更為有效。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A221.中國體育科學(xué)學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)會(huì)成立于1979年。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B222.如果運(yùn)動(dòng)員尚未完成從損傷中恢復(fù)過來就參加運(yùn)動(dòng)，再次損傷的可能性大。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A223.運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)是反應(yīng)能力改變的過程，因此無法直接觀察。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A224.心理技能訓(xùn)練就是心理訓(xùn)練。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B225.決定學(xué)生體育學(xué)習(xí)效果的個(gè)別差異，除運(yùn)動(dòng)能力和智力因素外還有個(gè)性差異的因素。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A226.動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生全部由需要而引起。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B227.運(yùn)動(dòng)性趣可以分為直接興趣和間接興趣。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A228.目標(biāo)設(shè)置應(yīng)該關(guān)注長期不能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B229.任務(wù)定向有助于培養(yǎng)和提高個(gè)體的主觀能力感。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A230.倒U理論比個(gè)體最佳功能區(qū)理論更具有生態(tài)學(xué)效度。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B231.多維焦慮理論認(rèn)為認(rèn)知焦慮提高時(shí)，操作水平相應(yīng)提高，兩者呈線性關(guān)系。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B232.運(yùn)動(dòng)員對潛在應(yīng)激的運(yùn)動(dòng)環(huán)境反應(yīng)決定運(yùn)動(dòng)損傷是否發(fā)生。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A233.根據(jù)倒U理論，當(dāng)喚醒水平較低時(shí)更利于運(yùn)動(dòng)員成績的發(fā)揮。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B234.共動(dòng)項(xiàng)目成員對歸屬的依賴較高，而互動(dòng)項(xiàng)目成員對歸屬的依賴不高。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B235.心理技能訓(xùn)練是心理訓(xùn)練的主要部分，心理訓(xùn)練則是一個(gè)上位概念。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A236.動(dòng)機(jī)的強(qiáng)化作用是指動(dòng)機(jī)具有維持、增減某一活動(dòng)的力量。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A237.教練員通過變化訓(xùn)練比賽環(huán)境，可以間接的激發(fā)運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A238.自我效能與運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)成負(fù)相關(guān)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B239.任務(wù)定向是以取得進(jìn)步為主要關(guān)注點(diǎn)的。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A240.體育心理學(xué)研究的方法主要有實(shí)驗(yàn)法、自然觀察法和調(diào)查法。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A241.在訓(xùn)練過程中，通過對自我效能提高，可提高運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)成績。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A242.德國心理學(xué)家李克特將領(lǐng)導(dǎo)方式分為專制式、民主式和放任式三類。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B243.運(yùn)動(dòng)技能是指通過學(xué)習(xí)最準(zhǔn)確、耗時(shí)最長和最經(jīng)濟(jì)地達(dá)到預(yù)定運(yùn)動(dòng)目標(biāo)的動(dòng)作方式。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B244.調(diào)查法的優(yōu)點(diǎn)在于精確、可控、可重復(fù)性強(qiáng)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B245.將競賽取勝作為重點(diǎn)，可能會(huì)引起運(yùn)動(dòng)員內(nèi)部動(dòng)機(jī)的降低。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A246.不同個(gè)體學(xué)習(xí)某種運(yùn)動(dòng)技能達(dá)到自動(dòng)化階段所花費(fèi)的時(shí)間是一樣的。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B247.目標(biāo)設(shè)置應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注結(jié)果目標(biāo)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B248.成績目標(biāo)定向的學(xué)生更看重外在因素。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A249.目標(biāo)設(shè)置應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注長期目標(biāo)，短期目標(biāo)可以不管。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B250.外部動(dòng)機(jī)有時(shí)比內(nèi)部動(dòng)機(jī)的作用力更強(qiáng)勁。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A251.維持并集中注意力、喚醒水平的控制等心理技能是天生就有的，不需要學(xué)習(xí)和練習(xí)的過程。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B252.體育心理學(xué)屬于一門理論和應(yīng)用學(xué)科，主要研究體育運(yùn)動(dòng)中人與物的心理活動(dòng)特點(diǎn)及其規(guī)律的科學(xué)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A253.學(xué)習(xí)目標(biāo)定向的學(xué)生的運(yùn)動(dòng)快樂感低于成就目標(biāo)定向的學(xué)生。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B254.過分強(qiáng)調(diào)高額獎(jiǎng)金會(huì)使運(yùn)動(dòng)員患得患失。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A255.運(yùn)動(dòng)在訓(xùn)練過程中自我效能的提高，同時(shí)可提高整個(gè)生活的自我效能。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A256.非智力因素是指除智力因素以外的有利于人們進(jìn)行各種活動(dòng)的全部心理因素的總稱，思維是非智力因素。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B257.運(yùn)動(dòng)技能的操作是有規(guī)律的，是通過運(yùn)動(dòng)程序進(jìn)行控制的。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A258.運(yùn)動(dòng)技能是后天學(xué)習(xí)獲得的。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A259.自然觀察法的缺點(diǎn)在于存在自陳偏差。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B260.體能類項(xiàng)目的最佳喚醒水平比技能類項(xiàng)目要低。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B261.外部需要和內(nèi)部環(huán)境是影響動(dòng)機(jī)的兩大因素。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B262.任務(wù)定向適用于大眾健身領(lǐng)域。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A263.運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)的本質(zhì)特征是要有一定的目標(biāo)、必須要求機(jī)體或肢體的運(yùn)動(dòng)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B264.1967年國際運(yùn)動(dòng)學(xué)雜志開始公開發(fā)行，推動(dòng)了運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的發(fā)展。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B265.調(diào)查法可以分為問卷調(diào)查法和訪談法。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A266.心理技能訓(xùn)練的實(shí)施方式包括全面系統(tǒng)方式和個(gè)別特殊方式。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A267.在體育教育領(lǐng)域中，任務(wù)定向較自我定向更有助于學(xué)生提高內(nèi)部動(dòng)機(jī)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A268.成功體驗(yàn)可以影響運(yùn)動(dòng)興趣的水平。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A269.間接興趣可以轉(zhuǎn)化為直接興趣。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A270.美國的特里普利特被譽(yù)為運(yùn)動(dòng)心理學(xué)之父。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B271.團(tuán)隊(duì)目標(biāo)設(shè)定不能低估學(xué)生的潛力。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A272.自我效能的提高，可提高堅(jiān)持肌肉耐力性活動(dòng)的時(shí)間。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A273.需要不同，興趣也會(huì)不同。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A274.成就目標(biāo)定向是指個(gè)體參與某一活動(dòng)時(shí)所依據(jù)的成就目標(biāo)取向。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A275.運(yùn)動(dòng)員賽前心理狀態(tài)不會(huì)受到比賽結(jié)果不可預(yù)知性的影響。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B276.團(tuán)體是指在共同規(guī)范和目標(biāo)指引下協(xié)同活動(dòng)的一個(gè)隨意群體。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B277.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法是運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的主要研究方法之一。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A278.自然性影響力并非只有教練員才具有。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A279.多維焦慮理論認(rèn)為認(rèn)知焦慮提高時(shí)，操作水平相應(yīng)降低，兩者呈負(fù)線性關(guān)系。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A280.目標(biāo)設(shè)置能夠讓學(xué)生長時(shí)間的堅(jiān)持體育運(yùn)動(dòng)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A281.特里普利特于1923年在《美國心理學(xué)雜志》上發(fā)表了第一篇運(yùn)動(dòng)心理學(xué)論文。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B282.國際運(yùn)動(dòng)心理學(xué)雜志創(chuàng)立于1970年。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A283.運(yùn)動(dòng)心理學(xué)研究的主要目的是提高運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的國際地位，探討人在運(yùn)動(dòng)中心理活動(dòng)的特點(diǎn)及其規(guī)律。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B284.目標(biāo)設(shè)置對學(xué)生的影響是無意識(shí)的。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B285.運(yùn)動(dòng)興趣的傾向性是指運(yùn)動(dòng)興趣指向范圍的大小。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B286.目標(biāo)設(shè)置不能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B287.給予運(yùn)動(dòng)員自主權(quán)，就是要對運(yùn)動(dòng)員完全放手。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B288.合理的目標(biāo)必須是可以觀察的。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A289.馮特于1879年在德國萊比錫建立了世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A290.在比賽中壓力越大，控制感越強(qiáng)，運(yùn)動(dòng)員的成績就越好()。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B291.當(dāng)團(tuán)體規(guī)模不斷擴(kuò)大，隊(duì)員的動(dòng)機(jī)逐漸下降，就會(huì)產(chǎn)生社會(huì)性懈怠，從而降低活動(dòng)效率。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A292.目標(biāo)設(shè)置應(yīng)該制定階段性的目標(biāo)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A293.個(gè)體最佳功能區(qū)理論認(rèn)為每個(gè)個(gè)體有一個(gè)自己的理想機(jī)能區(qū)段。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A294.目標(biāo)設(shè)置對學(xué)生的行為沒有顯著影響。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B295.實(shí)驗(yàn)法的優(yōu)點(diǎn)在于精確、可控、可重復(fù)性強(qiáng)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A296.強(qiáng)制性影響力最基本的管理手段是獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A297.長期和短期目標(biāo)相結(jié)合是目標(biāo)設(shè)置的重要依據(jù)之一。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A298.體能與運(yùn)動(dòng)技能之間具有密切的關(guān)系。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A299.技能類項(xiàng)目的最佳喚醒水平比體能類項(xiàng)目要低。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A300.目標(biāo)設(shè)置應(yīng)該以學(xué)生當(dāng)前的實(shí)際能力為基礎(chǔ)制定。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A301.高原現(xiàn)象是運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)的本質(zhì)特點(diǎn)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B302.運(yùn)動(dòng)興趣可以分為物質(zhì)興趣和精神興趣。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A303.根據(jù)動(dòng)作執(zhí)行時(shí)所需的認(rèn)知策略多少將運(yùn)動(dòng)技能分為低策略性和高策略性技能。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A304.自我定向更適用于大眾健身領(lǐng)域。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B305.學(xué)習(xí)目標(biāo)定向的學(xué)生相信努力能夠帶來預(yù)期的結(jié)果，但更看重外在因素。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B306.一個(gè)學(xué)生總是參加網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，這是指運(yùn)動(dòng)興趣的穩(wěn)定性。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A307.對運(yùn)動(dòng)競賽中人的心理狀態(tài)問題進(jìn)行研究是體育心理學(xué)的研究任務(wù)之一。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B308.多維焦慮理論將競賽焦慮分為心理狀態(tài)焦慮、認(rèn)知狀態(tài)焦慮和狀態(tài)自信心。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B309.自然性影響力是偶然地、顯著地表現(xiàn)出來。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B310.心理技能訓(xùn)練是用于旨在促進(jìn)運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)的各種賽前技術(shù)與方法。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B311.自然觀察法是運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的主要研究方法之一。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A312.志趣是運(yùn)動(dòng)興趣的高級水平。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A313.與其他技能相比，心理技能更強(qiáng)調(diào)個(gè)體對自身的能動(dòng)作用。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A314.應(yīng)激—運(yùn)動(dòng)損傷模型中，應(yīng)激被認(rèn)為是運(yùn)動(dòng)員對潛在的應(yīng)激環(huán)境的認(rèn)知，預(yù)測運(yùn)動(dòng)損傷的核心因素是應(yīng)激反應(yīng)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A315.社會(huì)支持是一種重要的應(yīng)對資源，它有助于減弱應(yīng)激反應(yīng)帶來的不利影響。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A316.實(shí)驗(yàn)法的優(yōu)點(diǎn)在于便捷、數(shù)據(jù)量大。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B317.體育心理學(xué)與運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的研究對象相同。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B318.內(nèi)部動(dòng)機(jī)就是外部