高中德育年度總結

高中德育年度總結德育工作是學校的首要工作，以德育為先是素質教育的根本。這一學期，我校德育工作在學校領導的正確帶領下，走“以德育人、嚴抓常規(guī)、形成特色”的德育工作之路，取得了顯著的德育績效，并形成了鮮明的德育特色。以下是這一學期工作總結：

一、撐好一個支點，繼續(xù)加強隊伍建設

1、加強師德建設，確保德育隊伍的先進性。搞好學校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。為提高這支隊伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年級的德育工作的特色，我校認真抓好師德建設，組織全校教師在教師會、師訓活動、報告講座中開展政治理論學習，學好“十九大”精神，積極開展師德的學習討論，努力提高教師的政治素質和師德修養(yǎng)。學校繼續(xù)開展德育導師活動，落實“人人都是德育工作者”的德育理念。

2、繼續(xù)加強學生干部隊伍建設，提倡學生自主管理。“自己的事情自己管，自己的未來自己創(chuàng)”這是我們的隊訓。大隊部還充分利用每一周的大隊部例會對所有的隊干部進行思想教育，明確、協(xié)調(diào)、并布置好各項任務?，F(xiàn)在的大隊部部門設置合理、分工明確、合作意識很強，都能自主地完成各項常規(guī)工作。如校園衛(wèi)生的檢查打分、學生紀律的檢查打分、文明禮儀的監(jiān)督、各項分數(shù)的統(tǒng)計反饋等。最大限度發(fā)揮學生的主觀作用，也最大限度的培養(yǎng)學生能力，最大限度的調(diào)動學生的積極性，也最大限度的參與學校管理。

二、抓好一條主線，繼續(xù)堅持常規(guī)教育

（一）繼續(xù)發(fā)揮國旗下講話、教師值周總結講話這一德育陣地的作用，對學生進行熏陶、激勵、內(nèi)化，并形成良好的道德品質。

（二）德育活動，春風化雨，潤物無聲

（1）開展清明節(jié)“緬懷革命先烈，爭做時代新人”活動。愛國主義教育一直以來都是育英小學非常注重的傳統(tǒng)教育活動，XXXX年XX月XX日下午，我校開展了“緬懷革命先烈，爭做時代新人”清明祭掃活動。

（2）開展“慶祝中華人民共和國XX華誕歌唱比賽”。

（三）播下感恩和愛的種子，讓心靈開出最美的花。從三月份的學雷鋒活動開始，到現(xiàn)在，我們開展了感恩教育系列活動，首先，在三月份學雷鋒活動日，我們組織學生對紅領巾社區(qū)進行了大掃除；其次，以班級為單位，組織了慶祝三八婦女節(jié)、母親節(jié)等活動，為媽媽、奶奶、老師等做一件力所能及的事；教師節(jié)時，為學生朗誦《感謝你，老師！》等美文，開展感謝老師的教育活動，“十一”國慶節(jié)時，組織“我和我的祖國”征文活動等一系列活動。

三、突出一個重點，繼續(xù)強化養(yǎng)成教育

眾所周知，從小就開始并加強文明禮儀教育，是培養(yǎng)一個健全人的最基本的要求。我校一直以來都把培養(yǎng)文明禮儀行為習慣作為學校德育工作的重要內(nèi)容之一，作為德育的主旋律。尤其是小學階段，養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣，即為孩子收獲良好命運播下了一顆優(yōu)良的種子。為了進一步加強行為規(guī)范教育，促進學生行為規(guī)范的內(nèi)化，樹立育英學生的新形象，我校掀起以“禮儀教育你我他校園盛開文明花”為主題的文明禮儀伴我行主題教育活動浪潮。這次“文明禮儀伴我行”主題教育活動主要包括學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀四部分內(nèi)容。

四、樹好一面旗幟，繼續(xù)深化文化建設

環(huán)境育人，環(huán)境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就是環(huán)境的重要性。我們還開展了“我的中隊角我做主”活動，四月份，開展了“綠色班級”活動，對班容班貌進行了整改。如今，各個班級的環(huán)境都有所煥新，文化氛圍在逐步形成。各班都能充分利用各個陣地，展示各班風采、個性和特色。

如今，學校雖小但優(yōu)美、健康、和諧的文化環(huán)境已然形成了自身特色，一磚一瓦皆育人，學校無小事處處皆教育。高中歷史教學年度工作總結本年度，本人認真學習貫徹黨的精神，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高，現(xiàn)就將本年度以來工作情況總結如下：

堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后歷史課該怎么教和怎么講。

在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。

因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉化工作上，效果還是明顯的。德育主任年度述職報告本人忠誠黨的教育事業(yè)，遵守黨的教育方針和政策，熱愛黨的教育事業(yè)，認真學習和貫徹落實科學發(fā)展觀。在工作中做到以身作則，為人師表，處處起到帶頭作用。嚴于律己，寬以待人，團結協(xié)作，樂于奉獻。平時注重團結同事，互相協(xié)調(diào)，努力營造一種和協(xié)的氛圍。作為一名德育主任，在工作中積極幫助其他部門開展工作，協(xié)調(diào)好各部門之間的關系。同時，認真學習上級文件，領會上級精神，指導德育工作。

建立德育領導小組。成立了以德育主任為組長、各班班主任為成員的德育領導小組。德育領導小組定期召開會議，學習上級文件，研究學校德育工作。定期組織班主任交流德育工作經(jīng)驗，解決學校德育工作中存在的問題。同時，定期開展班主任例會，加強班主任隊伍建設，提高班主任素質。

建立班主任考核制度。根據(jù)《班主任考核細則》，每學期對班主任進行考核?？己藘?nèi)容包括班主任計劃、總結、記錄、班會設計、班級管理、學生表現(xiàn)等方面。通過考核，激勵班主任更好地做好本職工作。同時，將考核結果作為評選優(yōu)秀班主任的重要依據(jù)。

建立班主任培訓制度。每學期對班主任進行一次集中培訓。培訓內(nèi)容包括班級管理、學生教育、家長工作等方面。通過培訓，提高班主任的素質和能力，更好地做好班級管理工作。

建立家校制度。每學期召開一次家長會，了解學生在家庭中的表現(xiàn)和家長對學校工作的意見和建議。同時，通過、短信等方式與家長保持，及時溝通學生情況，加強家校合作。

建立班級管理互助制度。各班成立班級管理小組，負責班級日常管理工作。班級管理小組由班主任、班干部和其他同學組成，成員之間互相幫助、協(xié)調(diào)和管理班級事務。通過班級管理互助制度，增強班級凝聚力和向心力。

建立學生自我管理制度。各班成立學生自我管理小組，負責班級日常自我管理工作。學生自我管理小組由學生干部和其他同學組成，成員之間互相監(jiān)督、協(xié)調(diào)和管理班級事務。通過學生自我管理制度，培養(yǎng)學生的自我約束和自我管理能力。

建立心理咨詢室。心理咨詢室由專業(yè)心理咨詢師主持，負責對學生進行心理疏導和咨詢。心理咨詢室定期開放，為學生提供心理支持和幫助。同時，對班主任進行心理輔導培訓，提高班主任的心理咨詢能力。

建立學生評價制度。每學期對學生進行一次綜合評價。評價內(nèi)容包括思想道德、學習態(tài)度、學習成績、社會實踐等方面。通過評價，了解學生的綜合素質和發(fā)展?jié)摿?，為學生提供指導和幫助。同時，將評價結果作為評選優(yōu)秀學生的重要依據(jù)。

建立德育科研制度。學校成立德育科研小組，負責德育科研工作。德育科研小組定期召開會議，研究學校德育工作中存在的問題和對策。同時，鼓勵教師開展德育科研活動，提高德育工作的科學性和實效性。

建立德育考核制度。每學期對學生進行一次德育考核?？己藘?nèi)容包括思想道德、行為規(guī)范、社會實踐等方面。通過考核，了解學生的德育水平和發(fā)展?jié)摿?，為學生提供指導和幫助。同時，將考核結果作為評選優(yōu)秀學生的重要依據(jù)之一。

建立德育宣傳制度。學校通過校園網(wǎng)、宣傳欄等方式進行德育宣傳。宣傳內(nèi)容包括先進事跡、優(yōu)秀學生、活動展示等方面。通過宣傳，營造良好的德育氛圍，樹立榜樣和典型，激勵師生積極向上。同時，加強與社會的和合作，提高學校的知名度和影響力。（二）加強校園文化建設

加強校園環(huán)境建設。學校對校園環(huán)境進行了整體規(guī)劃和管理。在校園內(nèi)種植花草樹木、設置宣傳欄和標語牌等營造良好的校園氛圍；在教室內(nèi)懸掛國旗、名人名言等營造良好的班級氛圍；在辦公室內(nèi)設置教師風采欄等營造良好的教師氛圍；在學校食堂內(nèi)設置飲食文化欄等營造良好的飲食文化氛圍；在宿舍內(nèi)設置安全標語等營造良好的安全氛圍；在體育館內(nèi)設置健身器材等營造良好的健身氛圍等。同時加強校園衛(wèi)生管理做到每天一小掃每周一大掃每月進行評比獎勵提高了學生的衛(wèi)生意識減少了校園內(nèi)的衛(wèi)生死角現(xiàn)象的發(fā)生促進了校園衛(wèi)生環(huán)境的改善。（二）加強校園文化建設

加強校園環(huán)境建設：學校對校園環(huán)境進行了整體規(guī)劃和管理。德育教研組工作總結為了提高教師的政治思想素質和職業(yè)道德水平，我校堅持每周的周會學習時間，組織教師學習《教師法》《教育法》《義務教育法》等法律法規(guī)，認真按照上級文件要求聘請法制副校長對教師進行法律法規(guī)的培訓學習。通過學習，使廣大教師充分認識堅持依法治教、依法施教，既是對傳統(tǒng)教育思想的繼承和發(fā)揚，又是時代發(fā)展的必然要求。使每個教師進一步明確國家的法律法規(guī)和教育方針政策，增強教師依法執(zhí)教的自覺性。

學校德育工作的核心是班主任工作。學校每月組織一次班主任的學習培訓，在相互的學習中，取長補短，不斷更新觀念，使得班主任隊伍素質有較大的提高。

為了使學校德育工作有計劃、有組織、有步驟地開展，學校首先從頂層開始，結合本校實際，制定規(guī)劃、方案，從而形成比較完整的學校德育工作計劃。再通過校級領導班子會議、班主任會議、教師大會層層分解、逐級落實，使德育工作層層有人抓，事事有人做。

學校開展一系列德育活動，重在平時督促檢查。我們采用多種方法進行督促檢查：一是領導班子成員隨時督查；二是每月組織一次有關班主任和科任教師參加的德育工作例會，在總結工作的同時，對以后的德育工作進行布置安排；三是政教處每日督查；四是值日教師和學生每日檢查評比；五是每學期末進行一次評比檢查總結。通過督促檢查，及時反饋情況，使德育工作更加規(guī)范。

每周一的升旗儀式上由值周領導和有計劃的安排部分教師或學生進行國旗下的講話。講話內(nèi)容以局黨委安排和學校實際相結合，既有教育意義的重大事件，也有根據(jù)學生的年齡特點而安排的極具針對性的內(nèi)容。同時加強主題教育活動。重大節(jié)日、紀念日開展有針對性的系列教育活動樹典型活動；新生入學、學生入團宣誓儀式；“學雷鋒”“祭掃烈士墓”等系列活動；開展“養(yǎng)成規(guī)范月”活動；開展“誠信”主題教育活動；開展“創(chuàng)文明班級、樹文明班風”活動；開展“養(yǎng)成教育月”活動；開展“安全教育月”活動；開展“創(chuàng)建平安校園”活動等系列主題教育活動。通過上述一系列活動的開展，學生的思想道德素質在日趨提高。

我們在狠抓教學質量的同時，還積極開展豐富多彩的藝體活動。本學期組織了田徑運動會、廣播體操比賽、校園十佳歌手比賽、校園短劇比賽、校園情景劇比賽、文藝匯演等活動為學生提供展示的平臺也增強了學生體質鍛煉。

本年度盡管在德育方面取得了一定的成績但是也存在一些問題：

由于本學期忙于中考和中考后的交接工作在常規(guī)管理方面有些松懈。

在平時的管理中重于說教而忽略了教師的身教所以有時出現(xiàn)效果不佳的現(xiàn)象。

要進一步重視重學生自主能力的培養(yǎng)發(fā)揮學生的主體作用。

要進一步加強對學生思想道德品質的教育讓德育工作貫穿于常規(guī)管理中。

要進一步加強對班主任工作的管理發(fā)揮班主任這一德育工作中的中堅力量的作用。醫(yī)務科年度工作總結隨著時間的推移，我們再次站在了年度工作的尾聲，回顧過去的一年，醫(yī)務科全體工作人員在醫(yī)院的領導下，以提升醫(yī)療服務質量為核心目標，積極推進各項工作的開展。在此，我想向大家匯報一下本年度的工作情況。

提升醫(yī)療服務質量：我們始終把提升醫(yī)療服務質量作為工作的核心，通過優(yōu)化診療流程、加強醫(yī)療安全管理、提高醫(yī)療技術水平等措施，使醫(yī)療服務質量得到了顯著提升。全年的病人滿意度調(diào)查顯示，病人對醫(yī)療服務的滿意度達到了90%以上。

推進醫(yī)療改革：根據(jù)國家醫(yī)療改革的政策，我們積極推進醫(yī)療改革，包括藥品集中采購、醫(yī)保支付方式改革等。這些改革措施的實施，有效地降低了患者的醫(yī)療費用，提高了醫(yī)療服務的效率。

疫情防控工作：面對疫情的挑戰(zhàn)，我們嚴格執(zhí)行國家的防控政策，認真做好發(fā)熱門診、隔離病房等工作，確保了醫(yī)院的安全和穩(wěn)定。同時，我們還積極參與社區(qū)防控工作，為疫情防控做出了積極貢獻。

學科建設與發(fā)展：我們重視學科建設與發(fā)展，通過引進高層次人才、加強人才培養(yǎng)、開展科研合作等措施，推動了學科的發(fā)展。本年度，我院的科研成果獲得了多項省級和國家級獎勵。

公益事業(yè)：我們積極參與公益事業(yè)，開展了多項公益活動，如義診、健康講座、免費體檢等。這些活動不僅提高了公眾的健康意識，也展現(xiàn)了醫(yī)務工作者的良好形象。

盡管我們在過去的一年取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。在醫(yī)療安全管理方面仍有待加強，需要進一步提高醫(yī)務人員的安全意識。學科發(fā)展不平衡的問題仍未得到有效解決，需要進一步優(yōu)化學科布局和資源配置。在疫情防控方面，還需要繼續(xù)加強防控措施的落實和宣傳教育。

針對存在的問題和不足，我們將采取以下措施：

繼續(xù)加強醫(yī)療安全管理：通過舉辦醫(yī)療安全培訓、開展醫(yī)療質量檢查等活動，提高醫(yī)務人員的安全意識，確保醫(yī)療服務的安全性和可靠性。

優(yōu)化學科布局和資源配置：通過調(diào)研和評估，進一步優(yōu)化學科布局和資源配置，推動學科的均衡發(fā)展。同時，我們還將在人才引進和培養(yǎng)方面加大力度，為學科建設提供有力支持。

強化疫情防控措施的落實和宣傳教育：根據(jù)疫情形勢的變化，及時調(diào)整防控措施，加強宣傳教育，提高公眾的防控意識和能力。同時，我們還將積極參與疫情防控工作，為疫情防控做出更大的貢獻。

深化醫(yī)療改革：繼續(xù)深化醫(yī)療改革，包括推進醫(yī)保支付方式改革、實施藥品集中采購等措施，進一步提高醫(yī)療服務的效率和質量。

加強與社會的溝通與合作：通過開展公益活動、加強與社會各界的溝通與合作等方式，提高公眾對醫(yī)務工作的認識和理解，營造良好的社會氛圍。

醫(yī)務科全體工作人員將繼續(xù)努力工作，以提升醫(yī)療服務質量為核心目標，積極推進各項工作的開展。我們相信在醫(yī)院的領導下和全體醫(yī)務工作者的共同努力下，我們一定能夠為患者提供更優(yōu)質的醫(yī)療服務！德育工作計劃總結在當今社會，青少年德育面臨著諸多挑戰(zhàn)。隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步，青少年成長的環(huán)境變得更加復雜，各種思想觀念相互交織，對青少年的道德觀念和行為產(chǎn)生了深刻的影響。因此，加強青少年德育工作，提高他們的思想道德素質，成為了當前社會的重要任務之一。

本學年德育工作的主要目標是：以社會主義核心價值觀為引領，加強青少年思想道德教育，培養(yǎng)他們的社會主義核心價值觀，提高他們的道德素質和行為規(guī)范。同時，還要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進他們的全面發(fā)展。

開展社會主義核心價值觀教育活動。通過課堂教育、主題班會、講座等形式，向青少年普及社會主義核心價值觀的內(nèi)涵和意義，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

推進志愿服務活動。組織學生參加各種志愿服務活動，如義務勞動、環(huán)保行動等，讓學生在服務社會的過程中體驗道德價值，提高他們的社會責任感。

開展傳統(tǒng)文化教育活動。通過傳統(tǒng)文化講座、經(jīng)典誦讀等形式，讓學生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，培養(yǎng)他們的文化自信和民族自豪感。

建立德育評價體系。制定德育評價標準，對學生的道德表現(xiàn)進行全面評價，及時發(fā)現(xiàn)和糾正學生在道德方面的不足和問題。

在德育工作過程中，我們發(fā)現(xiàn)存在以下問題：一是學生對德育課程的重視程度不夠，需要加強思想引導；二是德育工作的形式和方法需要進一步創(chuàng)新，以更好地吸引學生的興趣。

在未來的德育工作中，我們將繼續(xù)加強社會主義核心價值觀教育活動；推進志愿服務活動；開展傳統(tǒng)文化教育活動；建立完善的德