幼小銜接講座-(2)課件

——聊聊幼小銜接的文學(xué)素養(yǎng)養(yǎng)成永遠(yuǎn)的語文主講人：文學(xué)素養(yǎng)之母語啟蒙

一個孩子從出生之日起就界定了他的民族語言，一個人的語言涵養(yǎng),正是最基本的文化素養(yǎng)。

使用母語并不只是說普通話一、親近母語，用母語讀懂世界誤區(qū)

誤區(qū)

誤區(qū)學(xué)習(xí)母語不是提前學(xué)習(xí)小學(xué)課本語文老師并不等于母語老師3.平時多關(guān)注，聽比說重要4.寫字不要急，訓(xùn)練要科學(xué)1.有空聊聊天，我陪你說話2.每天三分鐘，我為你讀詩3.平時多關(guān)注，聽比說重要4.寫字不要急，訓(xùn)練要科學(xué)1.有空聊聊天，我陪你說話2.每天三分鐘，我為你讀詩我的模樣，好像表示請坐請坐；其實不是，這是一種，讓我抱抱你的姿勢。沙發(fā)每天三分鐘，我為你讀詩跟你握握手，你就冒氣；請你脫下帽，你就生氣；干干脆脆，把你喝下去，看你還神不神氣。汽水每天三分鐘，我為你讀詩3.平時多關(guān)注，聽比說重要4.寫字不要急，訓(xùn)練要科學(xué)1.有空聊聊天，

我陪你說話2.每天三分鐘，

我為你讀詩3.平時多關(guān)注，聽比說重要4.寫字不要急，訓(xùn)練要科學(xué)1.有空聊聊天，

我陪你說話2.每天三分鐘，

我為你讀詩與孩子對話時，請與他們目光對視1嘗試專注力游戲2多聽多讀多輸入3平時多關(guān)注，聽比說重要嘗試專注力游戲1.舒爾特方格訓(xùn)練法2.詞語聽辨訓(xùn)練3.句子找差異游戲4.持續(xù)性默讀訓(xùn)練（SSR）5.《神奇的專注力訓(xùn)練游戲書》（迷宮、數(shù)字大爆炸、圖形大猜想）21.舒爾特方格訓(xùn)練法舒爾特方格(SchulteGrid)是在一張方形卡片上畫上1cm×1cm的25個方格，格子內(nèi)任意填寫上阿拉伯?dāng)?shù)字1~25等共25個數(shù)字。訓(xùn)練時，要求被測者用手指按1－25的順序依次指出其位置，同時誦讀出聲，施測者一旁記錄所用時間。數(shù)完25個數(shù)字所用時間越短，注意力水平越高。嘗試專注力游戲詞語聽辨訓(xùn)練：家長依次報出詞語：蘋果、香蕉、冰箱、杯子、樹木等，要求孩子在聽到“水果”時舉起右手，聽到“電器”時舉起左手。句子找差異游戲：讀兩組少許差異的句子，要求孩子指出不同之處。2嘗試專注力游戲詞語聽辨訓(xùn)練：家長依次報出詞語：蘋果、香蕉、冰箱、杯子、樹木等，要求孩子在聽到“水果”時舉起右手，聽到“電器”時舉起左手。句子找差異游戲：讀兩組少許差異的句子，要求孩子指出不同之處。24.持續(xù)性默讀訓(xùn)練（SSR）儀式感（計時器）、固定的閱讀時間（10~20分鐘）和閱讀環(huán)境、選擇孩子感興趣的書（繪本為主）、強(qiáng)調(diào)規(guī)則（不發(fā)聲、不走動）、陪同閱讀。2與孩子對話時，請與他們目光對視1嘗試專注力游戲2多聽多讀，寫字別急（公眾號：若虹媽媽講故事

）3平時多關(guān)注，聽比說重要你可以這樣做：“磨”好你的耳朵如：常聽英語兒歌、

接觸些英語小故事。（關(guān)注江南“英童館”）多聽多讀，寫字別急正確的握筆姿勢

一直以來，握筆寫字時，筆桿后端應(yīng)該置放于虎口或是食指骨根部附近，總是大家不斷爭論的一個議題。

我們的實踐證明，在食指的第三條節(jié)紋線處附近比較合適。多聽多讀，寫字別急正確的握筆姿勢

一直以來，握筆寫字時，筆桿后端應(yīng)該置放于虎口或是食指骨根部附近，總是大家不斷爭論的一個議題。

我們的實踐證明，在食指的第三條節(jié)紋線處附近比較合適。正確的握筆姿勢老大老二對對齊，兩指之間留條縫。老三抵住筆桿下，老四老五并并攏。筆尖向前斜頂著，筆桿向后斜躺著，虎口成個小圓圈。（3）夾豆子游戲?qū)懽植灰?，?xùn)練要科學(xué)

（1）翻繩子游戲（2）彈珠子游戲（4）用筷子搭積木文學(xué)素養(yǎng)之文化啟蒙

閱讀是運(yùn)用語言文字來獲取信息，認(rèn)識世界，發(fā)展思維，并獲得審美體驗的活動。它是一種主動學(xué)習(xí)的過程，是由閱讀者根據(jù)不同的目的加以調(diào)節(jié)控制的學(xué)習(xí)方式。多讀繪本，文化養(yǎng)成1字源演繹，看懂漢字2拼音學(xué)習(xí)，因人而異3親近文化，和孩子一起讀書多讀繪本，文化養(yǎng)成1字源演繹，看懂漢字2拼音學(xué)習(xí)，因人而異3親近文化，和孩子一起讀書繪本知多少（小繪本，大道理）增加文化認(rèn)同，讀中國人自己的繪本合理看待動畫片，推薦有趣的紀(jì)錄片多讀繪本，文化養(yǎng)成1生活識字，寓學(xué)于樂2拼音學(xué)習(xí)，因人而異3親近文化，和孩子一起讀書多讀繪本，文化養(yǎng)成1生活識字，寓學(xué)于樂2拼音學(xué)習(xí)，因人而異3親近文化，和孩子一起讀書

字源演繹，看懂漢字

建議：1.少用圖片；2.生活識字；3.趣味識字。倉頡象形字兒童識字游戲卡拼音

拼音學(xué)習(xí)，因人而異利：提前掌握拼讀方法，便于提前識字和閱讀；增加自信，還能嘗試自主閱讀拼音讀物。

弊：若出現(xiàn)拼讀方法錯誤，糾正困難；若學(xué)得吃力，會失去信心；都學(xué)過了，還可能導(dǎo)致上課不專心。

建議：可利用一些拼音APP學(xué)習(xí)軟件提早接觸、感知拼音，培養(yǎng)拼讀的語感；入學(xué)后每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容一定要及時鞏固，多拼多練。統(tǒng)編新教材:

先認(rèn)字再學(xué)拼音培養(yǎng)認(rèn)字讀書興趣，放緩幼小