廣東省中考語文模擬試卷及答案匯總六

廣東省中考語文模擬試卷及答案匯總六一、選擇題1．下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．既然科比因車禍意外離世，他在籃球界的精神就永不磨滅，8和24永遠屬于他。B．根據(jù)我省突發(fā)公共生命衛(wèi)生事件一級響應有關要求，所有居民一旦發(fā)熱，就必須立即前往就近發(fā)熱部門就醫(yī)，就診后必須遵從醫(yī)囑接受治療。C．省教育廳緊急通知各學校，切忌在疫情還沒有得到緩解時就擅自開學或開展聚集性活動。D．這篇描述鄰居劉醫(yī)生抗疫的作文能發(fā)表在省級報紙上，確實是我的榮幸！感謝老師的指導。2．下列句子修改不正確的一項是（）A．根據(jù)中國國家衛(wèi)生健康委今天上午發(fā)布的統(tǒng)計數(shù)字，截至3月15日24時，中國境內(nèi)累計治愈出院病例約67749例。（刪去“約”）B．2020年春節(jié)期間，全中國掀起了一股眾志成城攻堅克難的抗疫之風，不但海外同胞送來了大量的醫(yī)療物資，而且國內(nèi)各行各業(yè)熱心人士也紛紛伸出援助之手。（將“之風”改為“之舉”）C．山東棗莊的桂花堅果藕粉羹的主要成分是藕粉、桂花、蔓越莓、巴旦木、葡萄干、山楂等配制而成的。（“的主要成分”與“配制而成的”雜糅，去掉其一）D．史鐵生躲在窗外看到媽媽和妹妹之間的對話，才明白媽媽堅持帶自己去看花海的良苦用心。（將“看到”改為“聽到”）二、句子默寫3．根據(jù)課文默寫古詩文。（1）大漠孤煙直，。（王維《使至塞上》）（2），，受下賞。（《鄒忌諷齊王納諫》）（3）樂府民歌《十五從軍征》中“，”兩句，寫出了老兵歸家卻見“鳩占鵲巢”、人去室空的悲涼情景。（4）我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。（李清照《漁家傲·天接云濤連曉霧》）（5）默寫杜牧的《泊秦淮》。。三、字詞書寫4．根據(jù)拼音寫出相應的詞語。（1）第一群大雁一旦來到這里，它們便向每一個qiānxǐ（）的雁群喧嚷著發(fā)出邀請。（2）他辛辛苦苦把個要關張的福聚德shíduo（）得名噪京師，就落了這名聲，就太冤枉人了。（3）我看了信，也很悲傷，不是為自己的diānpèiliúlí（），是想到十年來的社會現(xiàn)象，像葉圣陶先生這樣的人竟越來越少了。（4）皮膚cángwūnàgòu（），缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙。四、綜合性學習5．閱讀下面的材料，按要求作答。木偶戲，中國傳統(tǒng)藝術之一，在中國古代又稱傀儡戲。中國木偶戲歷史悠久，普遍的觀點是：“源于漢，興于唐?！比龂鴷r已有偶人可進行雜技表演，隋代則開始用偶人表演故事。表演時，演員在幕后一邊操縱木偶，一邊演唱，并配以音樂。根據(jù)木偶形體和操縱技術的不同，有布袋木偶、提線木偶、杖頭木偶、鐵線木偶等。2006年5月20日，木偶戲經(jīng)國務院批準列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。（1）給“木偶戲”下定義，不超過35個字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）請你根據(jù)對聯(lián)常識，將下面六個短語組合成一副對聯(lián)。有機關舞臺幾疑開幕雖小非傀儡____________________________________________________________________________________________五、課內(nèi)閱讀閱讀小石潭記柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。6．解釋下列加點詞語在句子中的意思。①潭中魚可百許頭 ②佁然不動③以其境過清 7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①日光下澈，影布石上。____________________________________________________________________________________________②其岸勢犬牙差互，不可知其源。____________________________________________________________________________________________8．下列對文章的分析理解，不正確的一項是（）A．這篇短小精美的山水游記，按“發(fā)現(xiàn)小石潭——潭中景物——小潭溪流——潭上感受——交代同游者”的順序，記錄了作者游覽的經(jīng)歷。B．文章開篇以佩環(huán)相擊之音來寫水聲，表現(xiàn)出水聲的清脆，令人愉悅；同時也借水聲烘托出環(huán)境的幽靜。C．第2段寫游魚，先總體寫魚的大體數(shù)量和“空游無所依”的狀態(tài)，接著采用特寫鏡頭寫日光魚影，勾畫出一幅生動活潑的游魚圖。D．作者善用正面和側面的描寫方法來寫景物，如“斗折蛇行”，就是采用側面描寫的方法寫出了溪流的曲折蜿蜒。六、課外閱讀閱讀詹何以獨繭絲為綸，芒針為鉤，荊篠為竿，剖粒為餌，引盈車之魚于百仞之淵、汩流之中，綸不絕，鉤不伸，竿不撓。楚王聞而異之，召問其故。詹何曰：“曾聞先大夫之言，蒲且子之弋也弱弓纖繳乘風振之連雙鸧于云際，用心專，動手均也。臣因其事，放而學釣，五年始盡其道。當臣之臨河持竿，心無雜慮，唯魚之念，投綸沈鉤，手無輕重，物莫能亂。魚見臣之鉤餌，猶沈埃聚沫，吞之不疑。所以能以弱制強，以輕致重也。大王治國誠能若此，則天下可運于一握，將亦奚事哉？”楚王曰：“善！”（節(jié)選自《列子·湯問》）9．下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）A．綸不絕/佛印絕類彌勒 B．楚王聞而異之/或異二者之為C．所以能以弱制強/乃重修岳陽樓，增其舊制 D．則天下可運于一握/可計日而待也10．請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。蒲且子之弋也弱弓纖繳乘風振之連雙鸧于云際11．選文結尾楚王曰“善”。楚王從詹何的言行中明白了哪些道理?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、現(xiàn)代文閱讀閱讀新型冠狀病毒到底從哪來①找到傳播2019新型冠狀病毒的動物很重要。研究者從蝙蝠懷疑到蛇，還加上了水貂，至今仍沒有明確病毒從動物傳到人的完整過程，為什么確定源頭這么難?②冠狀病毒的發(fā)現(xiàn)早在1937年，通常只引起人類輕微感冒癥狀，2003年的非典型肺類（SARS）是冠狀病毒第一次使人生重病，研究者才開始尋找病毒的來源。兩個半月后，根據(jù)動物經(jīng)銷商比買賣蔬菜的人更容易感染SARS繼狀病毒，結合最初幾例患者發(fā)病前曾有過接觸動物的行為，研究者判斷把病毒傳給人的更可能是動物。③在各種動物中又查了一個月，研究者發(fā)現(xiàn)廣東省野生動物交易市場的果子貍體內(nèi)存在冠狀病毒，并且與病人的SARS冠狀病毒基因同源性超過99%。以為“兇手”已經(jīng)抓到了，但擴大范圍調(diào)查養(yǎng)殖及野生果子貍時，發(fā)現(xiàn)它們多數(shù)并沒有感染SARS冠狀病毒，因而也就不能傳染給人類。而且，用病人體內(nèi)的SARS冠狀病毒感染果子貍，也會導致它們生病。通常既能攜帶病毒，又不會得病的動物才能長期儲存并播散病毒。因此，雖然直接傳染人的是果子貍（中間宿主），但它們也是被別的動物傳染的。④接下來要尋找自然環(huán)境里長期保存這種病毒，并將其傳給果子貍的動物（自然宿主）。1年后，多國科學家合作從大耳菊頭蝠體內(nèi)分離出一種與SARS冠狀病毒很相近的病毒。但SARS病毒有開啟人類細胞的鑰匙，可與人類血管緊張素轉(zhuǎn)換酶結合，而已發(fā)現(xiàn)的蝙蝠病毒卻沒有，不能進入人體細胞。這就像“兇手”找到了，他身上卻沒有“兇器”。⑤直到SARS消失10年后，研究者才從云南的中華菊頭蝠身上找到握著同樣鑰匙的病毒。雖然這些病毒也與SARS冠狀病毒存在差異，但同住一個洞穴的蝙蝠們體內(nèi)存在很多種病毒，可以互相組合拼接成SARS冠狀病毒，將“兇器”轉(zhuǎn)移給“兇手”。⑥SARS流行期間云南沒有病例，故完整的故事最可能是：類似SARS的幾種病毒在蝙蝠體內(nèi)重組為SARS冠狀病毒，感染云南的果子貍或其他哺乳動物。感染動物被運至廣東，并傳染給市場中的其他果子貍。起初果子貍零星傳染人類，之后病毒進一步變異，具備人傳人的能力，導致SARS暴發(fā)。⑦SARS之后10年，第二種導致人類重病的冠狀病毒出現(xiàn)，引發(fā)了2012年開始的中東呼吸綜合征（MERS）。MERS剛出現(xiàn)時，有一名中東男子在照顧生病的駱駝之后被確診，研究者再次在蝙蝠體內(nèi)發(fā)現(xiàn)相關病毒。蝙蝠也可在復制并排出MERS冠狀病毒的同時，本身不出現(xiàn)癥狀。另外，多數(shù)人患MERS之前并未接觸過蝙蝠，可能是蝙蝠將病毒傳給了中間宿主駱駝。由于中東地區(qū)人們與駱駝接觸較多，病毒持續(xù)由駱駝傳給人類，導致至今仍不時有人患MERS.⑧所有已知冠狀病毒都源于動物，2019新型冠狀病毒出現(xiàn)后，鐘南山院士表示病毒來源很可能是野生動物，具體種類還不清楚。2019新型冠狀病毒基因組序列公布后僅10天，就有研究者找到一種與之相近的果蝠冠狀病毒。之后，有團隊提出，蛇和水貂也可能是動物宿主。⑨最新幾項研究認為，這次新出現(xiàn)的冠狀病毒還是來自蝙蝠?；驒z測顯示，2019新型冠狀病毒與云南發(fā)現(xiàn)的中華菊頭蝠攜帶的病毒全基因水平一致性高達96%，與浙江省舟山中華菊頭蝠攜帶的病毒一致性近90%。但由蝙蝠傳至人類的過程仍有很多未知因素。蝙蝠直接傳染給人，還是與SARS和MERS相似，蝙蝠先傳染某種動物，再由這種動物將病毒傳遞給人?這些都等待著進一步的研究來揭曉。⑩隨著人類活動區(qū)域擴大，野生動物攜帶的病毒感染人可能成為今后疾病的趨勢。在新病毒來襲前主動解動物病毒是預防的一方面，避免感染最有效的方式是減少對野生動物棲息地的侵擾，杜絕野生動物交易。（選自果殼網(wǎng)，2020年2月，有刪改）鏈接材料：野生動物體內(nèi)除了可能傳染給人類的病毒，還攜帶有大量病菌和寄生蟲。盡管徹底煮熟可以殺死絕大多數(shù)致病微生物，但處理野生動物活體的捕獵、售賣、烹任人員仍有感染風險。此外，喂食野鳥、與旱獺合影等親密接觸野生動物的行為也應該避免。另外，對于依據(jù)林業(yè)局2003年須布的《商業(yè)性經(jīng)營利用馴養(yǎng)繁殖技術成熟的陸生野生動物名單》進行人工飼養(yǎng)的野生動物，由于目前尚無配套的檢疫標準，因此市面上售賣的這類產(chǎn)品均無檢疫合格證明。12．下列對“冠狀病毒”的理解與分析，符合選文的一項是（）A．1937年發(fā)現(xiàn)冠狀病毒以來，研究者一直沒有停止尋找病毒的來源，2003年SARS流行后，更加快了尋找的步伐。B．因為多數(shù)果子貍并沒有感染SARS冠狀病毒，用病人體內(nèi)的SARS冠狀病毒感染果子貍，也會導致它們生病，所以，可以認為果子貍只是SARS冠狀病毒的中間宿主。C．在充分例證的基礎上，研究者已經(jīng)確定了關于SARS病毒的傳播途徑為：編蝠——云南果子貍或其他哺乳動物——廣東其他果子貍等動物——人類。D．2019新型冠狀病毒基因組序列公布后僅10天，就有研究者找到一種與之相近的果蝠冠狀病毒。這說明近些年對SARS及MERS病毒的研究已經(jīng)卓有成效，人類離攻克冠狀病毒目標不遠。13．下列對選文的分析理解，不正確的一項是（）A．選文主要講述人類對于尋找冠狀病毒來源及傳播途徑的研究，先后介紹了對于SARS和MERS病毒的研究成果，以及對新型冠狀病毒的研究現(xiàn)狀。B．選文用疑問句作為標題，設置了懸念，吸引讀者往下閱讀，并且在文中明確介紹了新型冠狀病毒從動物傳染到人的完整過程，解答了題目設置的懸念。C．選文第④⑤段將SARS冠狀病毒可與人類血管緊張素轉(zhuǎn)換酶結合的特點比作開啟人類細胞的“鑰匙”“兇器”，生動形象地介紹了5ARS冠狀病毒的特征與危害。D．選文認為隨著人類活動區(qū)域的擴大，野生動物攜帶的病毒感染人可能成為今后疾病的趨勢，人類要避免與野生動物的親密接觸。14．如果你有一位喜好食用野味的朋友，請根據(jù)選文，列舉兩條勸其拒食野味的理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀“窩囊”的父親張正直①父親大半生沒得過什么榮譽，沒有做過一件大家值得夸耀的事，也沒有一段讓兒女們驕傲的精彩片段。從小到大，我和弟弟妹妹都有意無意地冷落著父親，有時候，我甚至對父親充滿了輕視。②父親的窩囊在村里是出了名的。他不善言辭，老實巴交，膽小怕事，遇到困難就愛流淚。小時候，我是個非常玩劣的孩子，天天逃學，從沒有一天靜下心來學習。每到年終，父親總是抄著手站在家門口，眼巴巴地望著鄰家的孩子捧回一張張三好學生的獎狀，而我總是低著頭，兩手空空地回家。為此，父親很是失望。上四年級的時候，有一次年終考試，我的數(shù)學考了個“大鴨蛋”，語文也不及格。班主任老師害怕我拖了班級的后腿，勸我留級；而學校也勸我轉(zhuǎn)到本村小學，并勒令我不用去上學了，讓家人前來辦理轉(zhuǎn)學手續(xù)。當我將這個消息告訴父親時，沒有一點思想準備的他頓時驚呆了。繼而，便是蹲在地上“撲哧、撲哧”地抽起了旱煙。③第二天，父親提著一籃子雞蛋領著我來到了校長家里，任憑父親磨破嘴唇，可校長還是堅持讓我轉(zhuǎn)學：“這孩子學習太差，跟不上。”父親還是不甘心，又嘮嘮叨叨地說了一大堆好話。這時，校長有點不耐煩了，勸我們回去。這時，令我終生為父親感到屈辱的一幕出現(xiàn)了：父親突然“撲通”一聲跪下了，流著淚說：“校長，您就看在我這張老臉的份上，將我這娃留下吧！如果下學期他拿不到三好學生獎狀您再開除他行嗎？”④父親的這一“壯舉”，雖然使我免遭到轉(zhuǎn)學的噩運，但那時的我卻認為父親給家里人丟盡了臉。父親下跪的事很快就像長了翅膀，傳遍整個校園，我成了人們嘲笑的“跪讀生”，很長一段時間我在班里抬不起頭來。年少的我對此不但不感激父親，反而認為父親是個窩囊透頂?shù)娜恕＂莸诙?，當我把平生獲得的第一張三好學生的獎狀交給父親時，他竟像喝醉了酒似的，在那兩間簡陋的、巴掌大的小草房里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，對母親不停地嘮叨著：“貼在哪里好呢，貼在哪里好呢？”最后，父親決定貼在他炕頭的墻上。父親用圖釘貼好后，反復摸著我的頭問：“山子，什么日子你的獎狀能把這面墻貼滿呀？”并囑咐弟弟、妹妹向我學習。⑥以后的歲月里，我和弟弟、妹妹每年都能帶回家?guī)讖垺叭脤W生”、“優(yōu)秀團員”之類的獎狀，父親總會莊重地把它們一一貼好，并且時間順序井井有條。土墻上的獎狀，成了那兩間窮得連張年畫都沒有的小草房里唯一的一道風景。每逢家里來了客人，父親總是把人家領到那面土墻前“參觀”，并搖頭晃腦地拖著長腔給人家念幾張。有時還拿到村上去，向人家炫耀。每當看到父親的這些“表演”，我心里感到滑稽可笑。⑦高一那年，我在全縣語文競賽中碰巧獲了個一等獎，當我無意中將獎狀交給父親時，一向不善言辭的父親竟像著了魔一樣瘋瘋顛顛地跑到街上，到處吹牛：“我兒子考了全縣第一名，將來絕對能考上大學?！雹唷皠e吹牛了，難道你忘了為兒子下跪的事？”還有人趁機揭父親的瘡疤?！澳銉鹤泳褪浅缘毓系拿裟芸忌洗髮W，我把頭割下來當尿壺?！贝謇镉袀€“尖頭怪”也尖刻地挖苦父親?！拔覂鹤佑羞@個獎狀為證，你兒子有嗎？”父親不服氣，舉起獎狀和人家爭吵起來。想不到一生謹慎、膽小怕事的父親，這次竟和人家動起武來。這是他有生以來第一次和外人打架。最后的結果可想而知，老實窩囊的父親被人家打得肋骨折了幾根，最后住進了醫(yī)院。⑨事后，我不但不同情父親，反而認為父親是自作自受。⑩待父親出院回到家后，我壓在心頭多年的火終于爆發(fā)出來，沖著父親大聲吼道：“爹，你往后不要再這樣丟人現(xiàn)眼了行不行？這些破獎狀有什么好炫耀的？你被人家打成這樣，還不都怪你吹牛惹的禍！”父親低著頭一聲不吭，那窩囊的表情像是一個做錯了事的孩子。我越說越氣，隨手從墻上撕下幾張獎狀，邊數(shù)落父親邊撕得粉碎。這時，我發(fā)現(xiàn)父親的眼里蓄滿了淚水……?第二天，令我驚異的事情發(fā)生了，我發(fā)現(xiàn)昨天被我撕碎的獎狀又被人一點點地粘了起來，重新貼在原來的位置上。母親告訴我說：“你別跟你爹過不去了，他窩囊了一輩子了，你又不是不知道。為了這幾張撕碎的獎狀，你爹流著淚整整拼貼了一晚上。”聽了母親的話后，我心想，父親窩囊了大半生，沒得過什么榮譽，大概是借兒女的獎狀來滿足自己的虛榮心吧！?數(shù)年后，我和妹妹成全了父親的愿望，分別考入了山東絲綢工業(yè)學校和泰安貿(mào)易學校，父親收集獎狀的勁頭也就更足了。待我和妹妹參加工作后，那面黑糊糊的土墻已被父親用花花綠綠的獎狀和證書貼滿了。每當看到這面土墻，我就想，這些年來，父親辛辛苦苦地擺弄這些獎狀到底為了什么？我甚至懷疑父親是不是有點心理變態(tài)。直到后來發(fā)生的一件事，我才真正對父親有了些了解。?但真正使我認識父親的，卻是家里發(fā)生的一場火災。?據(jù)母親講，那場火災是因為鄰家的孩子玩火，不小心點著了自家的房子，我家的房子也跟著遭了殃。當時，父親剛從田里回來，二話沒說，扔下鋤頭，便闖入了那兩間烈焰騰騰、濃煙滾滾的小草房里。母親和周圍的鄰居都驚呆了，都在想，窩囊了大半輩子的父親哪來這么勇敢、果斷，難道這兩間破屋里藏著比他生命還重要的寶貝不成？?大約過了八、九分鐘，父親滿身是火，搖搖晃晃地跑了出來，一雙胳膊緊緊地護著胸口，好像懷里揣著一件稀世珍寶似的。就在父親跑出來沒幾步，忽然身后“轟隆”一聲悶響，那兩間草房慘然倒下，父親也忽然昏厥過去……待母親和周圍的鄰居把父親抬到安全的地方，父親已不省人事，唯有額頭上那凸起的血管恰似一條條蠕動的蚯蚓。母親小心翼翼地挪開父親那雙瘦骨嶙峋的胳膊時，發(fā)現(xiàn)父親懷里揣著的竟是一摞發(fā)黃的獎狀——那是我和弟弟、妹妹從小學到今天獲得的全部榮譽呀！?我永遠忘不了在醫(yī)院見到父親的情景。父親昔日那淡淡的眉毛，稀疏的頭發(fā)，亂蓬蓬的胡子全燒焦了，身上也被燒傷了多處，原來的肺病更重了，不停地咳嗽。他睜開那雙蒼老、無力的眼睛，慈愛地注視著我，用微弱但堅強的聲音告訴我：“孩子，你和你弟弟、妹妹的那些獎狀一張也沒燒著，待我們房子蓋好后再重新貼上……”?我的眼淚“叭嗒、叭嗒”地滴了下來。那一刻，我終于明白，兒子本身就是父親的作品，兒子的每一點成績，每一份進步，都是貼在父親心頭的獎狀，兒子的成功就是父親終生渴望、夢寐以求的莫大榮譽。?這時我才明白，父親原本并不窩囊，為了兒女的前途，那父愛何計生死榮辱呀！15．請根據(jù)文章的情節(jié)發(fā)展，完成下列表格。情節(jié)發(fā)展父親的反應“我”被勒令轉(zhuǎn)學跪求校長不讓兒子轉(zhuǎn)學“我”往后每年捧回獎狀①高一獲語文競賽第一名②小草房遭遇火災沖進火海搶救獎狀16．本文多處運用了對比手法，請舉兩例，并簡要分析其表達效果。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．請結合上下文，賞析文中畫線句子。①他竟像喝醉了酒似的，在那兩間簡陋的、巴掌大的小草房里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，對母親不停地嘮叨著：“貼在哪里好呢?”________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②大約過了八九分鐘，父親滿身是火，搖搖晃晃地跑了出來，一雙胳膊緊緊地護著胸口，好像懷里揣著一件稀世珍寶似的。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．有人認為本文的標題換成“偉大的父親”更好。請聯(lián)系全文，談談你的看法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、作文19．閱讀下面的文字，按要求作文。⑴特殊時刻，“逆行”的人是最美的。逆行，是新冠疫情中無數(shù)醫(yī)生、警察、基層干部迎難而上的忠誠無畏；逆行，是朱自清的父親攀爬月臺買橘子的背影里藏著的深摯父愛……⑵考試，不僅包括文化知識和操作技能的考查，還包括思想品質(zhì)和人性的檢測……請根據(jù)上述文字的內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，寫一篇文章。要求：自擬題目，題目要包含詞語“逆行”或“考試”；自選文體；不少于500字；文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。九、名著閱讀20．閱讀下面名著選段，完成下面小題?！皟春?一點也沒有！她很嚴格。她不喜歡我的缺點?！薄叭绻沂悄悖視憛捤?，我會抵制。要是她用那束木條打我，我會從她手里奪過來，當著她的面把它折斷?！薄芭d許你根本不會干那類事。但要是你干了，布羅克赫斯特先生會把你攆出學校的，那會使您的親戚感到難過。耐心忍受只有自己感到的痛苦，遠比草率行動，產(chǎn)生連累親朋的惡果要好，更何況《圣經(jīng)》上囑咐我們要以德報怨。”“可是挨鞭子，罰站在滿屋子是人的房間當中，畢竟是丟臉的呀！而且你已經(jīng)是那么個大姑娘了。我比你小得多還受不了呢。”“不過，要是你無法避免，那你的職責就是忍受。如果你命里注定需要忍受，那么說自己不能忍受就是軟弱，就是犯傻。”……“很了不起，別人待你好，你待別人也好。我就一直希望這樣做。要是你對那些強橫霸道的人，總是客客氣氣，說啥聽啥，那壞人就會為所欲為，就會天不怕地不怕，非但永遠不會改，而且會愈變愈壞。要是無緣無故挨打，那我們就要狠狠地回擊，肯定得這樣，狠到可以教訓那個打我們的人，讓他再也洗手不干了?！薄拔蚁?，等你長大了你的想法會改變的，現(xiàn)在你不過是個沒有受過教育的小姑娘。”“可我是這么感覺的，海倫，那些不管我怎樣討他們歡心，硬是討厭我的人，我必定會厭惡的。我必須反抗那些無理懲罰我的人。同樣自然的是，我會愛那些愛撫我的人，或者當我認為自己該受罰的時候，我會心甘情愿去承受?！保?）選文中“你的親戚”是，簡·愛被送到羅沃德孤兒院的原因是：。（2）從選文看，簡·愛和海倫各有怎樣的性格特點?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）有人認為，只要心懷感恩，稍微忍讓一下，簡·愛就能在舅媽家衣食無憂地好好活著，避免遭受那么多的苦難。對此，你怎么看?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】本題考查詞語的運用。A.關聯(lián)詞運用不正確，應改為“雖然科比因車禍意外離世，但是他在籃球界的精神永不磨滅”。故答案為：A【點評】本題考查學生詞語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的詞語積累，還要結合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多方面考慮，確定正確選項。詞語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不到、用錯對象、語境不符等。2．【答案】B【解析】【分析】本題考查病句的辨析和修改。B語序不當，應改為“不但國內(nèi)各行各業(yè)熱心人士紛紛伸出援助之手，而且海外同胞也送來了大量的醫(yī)療物資”。故選B。故答案為：B【點評】本題考查病句的辨析與修改能力，要結合常見病句類型來分析語句。常見的病句類型有語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以確定的選項，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結構來發(fā)現(xiàn)病因。3．【答案】（1）長河落日圓（2）能謗譏于市朝；聞寡人之耳者（3）兔從狗竇入；雉從梁上飛（4）九萬里風鵬正舉（5）煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花?！窘馕觥俊痉治觥吭娫~默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準確。注意：謗譏、寡、竇、雉、鵬、淮。故答案為：⑴長河落日圓

⑵能謗譏于市朝，聞寡人之耳者

⑶兔從狗竇入，雉從梁上飛

(4)九萬里風鵬正舉

(5)煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。【點評】本題考查的是古詩詞和古文的背誦與默寫。要學生在平時的學習時，要循序漸進積累所學的應背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時要注意不要出現(xiàn)錯誤（錯別字、漏字、添字）。4．【答案】（1）遷徙（2）拾掇（3）顛沛流離（4）藏污納垢【解析】【分析】(1)“qiānxǐ”寫作“遷徙”，意為：為了覓食或繁殖周期性地從一地區(qū)或氣候區(qū)遷移到另一地區(qū)或氣候區(qū)。

(2)“shíduo”寫作“拾掇”，意為：整理、收拾。(3)“diānpèiliúlí”寫作“顛沛流離”，意為：由于災荒或戰(zhàn)亂而流轉(zhuǎn)離散。形容生活艱難，四處流浪。

(4)“cángwūnàgòu”寫作“藏污納垢”意為：比喻隱藏或包容壞人壞事。故答案為：⑴遷徙

⑵拾掇

⑶顛沛流離

(4)藏污納垢【點評】本題考查根據(jù)拼音寫漢字，解答時要讀懂上下文，結合語境的意思，填寫正確的字形。所以根據(jù)句意填寫字形至關重要。5．【答案】（1）示例：木偶戲是演員在幕后操縱木偶表演故事并配以音樂演唱的戲劇形式。（2）示例：開幕幾疑非傀偶，舞臺雖小有機關?！窘馕觥俊痉治觥?1)根據(jù)材料中的“表演時，演員在幕后一邊操縱木偶，一邊演唱，并配以音樂”可下定義為：木偶戲是演員在幕后操縱木偶表演故事并配以音樂演唱的戲劇形式。意近即可。

(2)先把這六個短語分組，“有機關、非傀儡”一組，“舞臺、開幕”一組，“幾疑、雖非”一組。根據(jù)材料可知，木偶戲以傀儡扮人，演繹人間悲歡，幾為真實?？軕虻奈枧_雖小，但有卻有機關無數(shù)，保證演出的正常進行?？蓴M寫對聯(lián)為：開幕幾疑非傀偶，舞臺雖小有機關。故答案為：⑴示例：木偶戲是演員在幕后操縱木偶表演故事并配以音樂演唱的戲劇形式。

⑵示例：開幕幾疑非傀偶，舞臺雖小有機關?！军c評】⑴本題考查給事物下定義的能力。下定義，是一種用簡潔明確的語言對事物的本質(zhì)特征作概括說明的方法?！跋露x”必須抓住中國木偶戲基本屬性和本質(zhì)特征，多采用判斷單句的形式。、

⑵對聯(lián)的基本要求：

一、要字數(shù)相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達到某種效果外，上下聯(lián)字數(shù)必須相同，不多不少。

二、要平仄相合，音調(diào)和諧。即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。

三、要詞性相對，位置相同。就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。

四、要內(nèi)容相關，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復。【答案】6．大約；靜止不動的樣子；凄清7．①陽光照到水底，魚的影子映在水底的石頭上。②兩岸的地勢像狗的牙齒那樣交錯不齊，不知道溪水的源頭在哪里。8．D【解析】【點評】（1）這道題考查的是對文言實詞的理解。課內(nèi)重點文言實詞需要平時的積累識記，并且活學活用，學會從課內(nèi)到課外的遷移。作答時，可先理解整句話的大意，再來推斷加點詞的含義。（2）這道題考查的是翻譯文言語句的能力。翻譯時，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關鍵詞匯。

（3）本題考查文章內(nèi)容的理解，通讀全文，把握文意，揣摩選項正誤?！靖絽⒖甲g文】從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，心里為之高興?？车怪褡?，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂。潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依靠都沒有。陽光直照（到水底），(魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間(又)向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時而看得見，時而看不見。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。一起去游玩的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個年輕人。一個叫做恕己，一個叫做奉壹。6．①大意：潭中的魚大約有一百來條。可：大約。②大意：呆呆地（停在那里）一動不動。佁然：靜止不動的樣子。③大意：因為這里的環(huán)境太凄清。清：凄清。7．第一句重難點詞語有：下，向下。澈，穿透。布，映。第二句重難點詞語有：犬牙，像狗的牙齒那樣。差互，交錯不齊。8．這道題考查對文章內(nèi)容的分析與理解。D．有誤，“斗折蛇行”，采用正面描寫，用比喻的修辭表現(xiàn)溪水的曲折蜿蜒，不是側面描寫。故選D?！敬鸢浮?．D10．蒲且子之弋也/弱弓纖繳/乘風振之/連雙鴿于青云11．示例：①科學的方法是通向成功的階梯，②用心專一，心無雜念，做事才能成功。③善于吸收前者的經(jīng)驗，順應自然之勢，是獲得成功的一條捷徑。④方法是智慧和經(jīng)驗的結晶（或：不斷學習，才能不斷掌握新的方法），⑤解決不同的問題要用不同的方法，對別人的方法，不能生搬硬套。（答出三點，言之成理即可）【解析】【點評】（1）本題考查學生對一詞多義現(xiàn)象的理解能力。在平時的學習中，一定要對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象做好積累，聯(lián)系詞意和例句進行歸納整理。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結合句意理解詞語的不同用法。

（2）本題考查文言文的斷句。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準確斷句。句子意思讀不懂的時候，也可根據(jù)虛詞、對話、修辭、句子結構成分、文言文固定格式、習慣句式等斷句。

（3）本題考查內(nèi)容理解和概括。梳理原文內(nèi)容，抓住根據(jù)語境來概括即可?！靖絽⒖甲g文】詹何用單股的蠶絲做釣魚的絲繩，用芒刺做鉤，用細竹做釣竿，用剖開的米粒做為釣餌，在有百仞深的深淵中、湍急的河流里釣到的魚可以裝滿一輛車的，釣絲還不斷，釣鉤沒有被扯直，釣竿沒有被拉彎。楚國的國王聽說了（這件事）覺得很驚異，就把他叫來問他原因。詹何說：“聽我曾經(jīng)當過大夫的父親說過，古代善射的人射箭啊，曾經(jīng)用拉力很小的弓、纖細的絲繩，順著風一射，在云端中一箭連射兩只黃鸝鳥，（因為）用心專一，用力均勻的原因啊。我按照他的這種做法，模仿著學習釣魚，五年才完全弄懂其中的道理。現(xiàn)在我在河邊持竿釣魚時，心中不思慮雜事，只想魚，丟線沉鉤，手上用力均勻，外物沒有能擾亂（我的心神）。魚看見我的釣餌，就像塵埃或聚集的泡沫一樣，吞食它不會懷疑的。所以我能以弱制強，以輕御重啊。大王您治理國家如果可以這樣，那么天下的事就可以一手應付了，還能有什么對付不了的嗎？”楚王說：“說的好?！?．A．斷/極，非常；B．對……感到詫異/不同；C．制服/規(guī)模；D．可以/可以；10．本題考查學生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結構為劃分依據(jù)。一般來說，主謂之間應該有停頓，句中領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構。這句話的意思“古代善射的人射箭啊，曾經(jīng)用拉力很小的弓、纖細的絲繩，順著風一射，在云端中一箭連射兩只黃鸝鳥”，據(jù)此斷句即可。11．本題考查對文言文中心主題的理解和表達。學生能分析和概括作者在文中的觀點態(tài)度，要求在分析歸納原文有關內(nèi)容的基礎上，以推理的方式，分析和概括在某一敘述事件或說明某一道理時作者的主張和看法。文中詹何用單股的蠶絲做釣魚的絲繩，用彎芒刺做鉤，用細竹竿做釣竿，用剖開的米粒做為釣餌，在有百仞深的深淵中、湍急的河流里釣到（一條）可以裝滿一輛車的魚，釣絲還不斷，釣鉤沒有被扯直，釣竿沒有被拉彎。告訴人們做事時，有時能以柔克剛，以弱制強。做任何事都要講究方法。好的方法能起到事半功倍的作用。由詹何的話“曾聞先大夫之言，蒲且子之弋也，弱弓纖繳，乘風振之，連雙鸧于云際，用心專，動手均也。臣因其事，放而學釣，五年始盡其道。”可知用心專一，心無雜念，做事才能成功；善于吸收前者的經(jīng)驗，順應自然之勢，是獲得成功的一條捷徑。根據(jù)詹何的所做所言概括作答即可?！敬鸢浮?2．B13．B14．示例：①所有已知冠狀病毒都源于動物，野生動物體內(nèi)除了可能傳染給人類的病毒，還攜帶有大量病菌和寄生蟲。②國家目前尚無配套的檢疫標準，因此市面上售賣的人工飼養(yǎng)的野生動物均無檢疫合格證明?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查文章內(nèi)容的理解，通讀全文，把握文意，揣摩選項正誤。

（2）本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析能力。通讀全文，結合文中語句的理解揣摩選項正誤。

（3）本題考查學生理解文本內(nèi)容的并篩選整合文本相關信息的能力。要整體把握文章內(nèi)容大意，明確題目要求，然后回歸文本，從中篩選出符合題目要求的信息，進行概括回答即可。12．本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析能力。A．由文中“2003年的非典型肺類（SARS）是冠狀病毒第一次使人生重病，研究者才開始尋找病毒的來源”可知，“研究者一直沒有停止尋找病毒的來源，2003年SARS流行后，更加快了尋找的步伐”表述錯誤；C．由文中“至今仍沒有明確病毒從動物傳到人的完整過程”可知，“研究者已經(jīng)確定了關于SARS病毒的傳播途徑為”表述錯誤；D．由文中“但由蝙蝠傳至人類的過程仍有很多未知因素。蝙蝠直接傳染給人，還是與SARS和MERS相似，蝙蝠先傳染某種動物，再由這種動物將病毒傳遞給人?這些都等待著進一步的研究來揭曉”可知，“這說明近些年對SARS及MERS病毒的研究已經(jīng)卓有成效，人類離攻克冠狀病毒目標不遠”表述錯誤；故選B。13．本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析能力。通讀全文，結合文中語句“研究者從蝙蝠懷疑到蛇，還加上了水貂，至今仍沒有明確病毒從動物傳到人的完整過程”可知，病毒從動物傳到人的完整過程至今仍沒有明確，所以B選項中的“并且在文中明確介紹了新型冠狀病毒從動物傳染到人的完整過程”表述錯誤，故選B。14．本題要求根據(jù)文章內(nèi)容，對喜好食用野味的朋友進行勸說。通讀全文，結合文中及鏈接材料中語句“所有已知冠狀病毒都源于動物”“隨著人類活動區(qū)域擴大，野生動物攜帶的病毒感染人可能成為今后疾病的趨勢”“避免感染最有效的方式是減少對野生動物棲息地的侵擾，杜絕野生動物交易”“野生動物體內(nèi)除了可能傳染給人類的病毒，還攜帶有大量病菌和寄生蟲。盡管徹底煮熟可以殺死絕大多數(shù)致病微生物，但處理野生動物活體的捕獵、售賣、烹任人員仍有感染風險”“對于依據(jù)林業(yè)局2003年須布的《商業(yè)性經(jīng)營利用馴養(yǎng)繁殖技術成熟的陸生野生動物名單》進行人工飼養(yǎng)的野生動物，由于目前尚無配套的檢疫標準，因此市面上售賣的這類產(chǎn)品均無檢疫合格證明”進行概括回答即可?！敬鸢浮?5．貼好獎狀當眾炫耀；因炫耀跟人打架受傷16．示例1：父親之前出了名的窩囊、膽小怕事，與因為他人的質(zhì)疑竟然主動打架形成對比，突出了不計生死榮辱的父愛。示例2：父親一向不善言辭與后來他竟然會拿“我的獎狀到街上去跟人炫耀、吹牛形成鮮明的對比。突出了“我”的進步帶給父親無比的榮耀。示例3：勇敢地沖進火海搶救孩子的獎狀與前文的膽小怕事、遇到困難就愛流淚的表現(xiàn)形成鮮明的對比，突出了不計生死榮辱的父愛。示例4：“我”先前認為父親跪求學位、跟人打架、炫耀獎狀等行為“窩囊”透頂、滑稽可笑、丟人現(xiàn)眼，與之后懂得父親為了孩子的前途不計生死榮辱形鮮明對比。突出了不計生死榮辱的父愛。17．①運用了“醉”“轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去”“不停地說”等神態(tài)、動作、語言描寫，傳神地表現(xiàn)了父親在“我”第一次領回來獎狀時因興奮而不知所措的激動心情。②運用了比喻、神態(tài)和動作描寫來寫父親沖進火海搶救獎狀的情形，突出了這些獎狀在父親心中就是比生命更重要的“珍寶”。18．本文標題似貶實褒，巧設懸念，吸引讀者去探究作者為何會稱父親是“窩囊”的。突出了懦弱的父親因為愛孩子而做出不懦弱的事情這一主題，深刻地寫出了父愛之深，強調(diào)了父親的偉岸。“偉大的父親”平淡而抽象，沒有本標題意蘊豐富。【解析】【點評】（1）這道題考查對文章內(nèi)容的梳理和概括能力。閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩選相關的詞句概括作答。

（2）這道題考查對文章寫作手法的理解?！皩Ρ取保菏前褍煞N對應的事物進行對照比較，使形象更鮮明，感受更強烈。（3）這道題考查賞析語句的能力。記敘文語句的賞析可以從修辭手法，人物描寫，景物描寫，富有表現(xiàn)力的詞語，寫作手法，句式結構等入手。答案一般包括賞析角度+寫出了什么內(nèi)容+表現(xiàn)了什么特點（情感）。

（4）這道題考查對文章標題作用的理解。標題是文章的眼晴，其作用有：交代文章的寫作對象；貫穿全文的線索；造成懸念，引起讀者關注；反映作者情感；概括了文章的主要內(nèi)容等。15．根據(jù)“父親總會莊重地把它們一一貼好”“每逢家里來了客人，父親總是把人家領到那面土墻前參觀”可以概括出①的答案：貼好獎狀當眾炫耀；根據(jù)“這次竟和人家動起武來。……最后住進了醫(yī)院”可以概括出②的答案：因炫耀跟人打架受傷。16．本文的對比主要集中在父親以前的窩囊、膽小怕事和后來的與別人打架，火海中搶救獎狀等事情，比如以前的父親“父親的窩囊在村里是出了名的。他不善言辭，老實巴交，膽小怕事，遇到困難就愛流淚”；和別人打架時的父親“想不到一生謹慎、膽小怕事的父親，這次竟和人家動起武來。這是他有生以來第一次和外人打架”；沖進火海搶救獎狀的父親“父親滿身是火，搖搖晃晃地跑了出來，一雙胳膊緊緊地護著胸口，好像懷里揣著一件稀世珍寶似的”。本文運用對比的目的，主要是突出不計生死榮辱的父愛。17．①“醉”屬于神態(tài)描寫，“轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去”屬于動作描寫，“不停地說”“貼在哪里好呢?”屬于語言描寫。結合“當我把平生獲得的第一張三好學生的獎狀交給父親時”可知，這里生動傳神地表現(xiàn)了父親在“我”第一次領回來獎狀時因興奮而不知所措的激動心情。②“搖搖晃晃”屬于神態(tài)描寫，“跑”“護著”屬于動作描寫，寫出了父親沖進火海搶救獎狀的情形；“稀世珍寶”運用了比喻的修辭，將父親搶救的獎狀比喻為“稀世珍寶”，突出了這些獎狀在父親心中就是比生命更重要的“珍寶”。18．本文標題“‘窩囊’的父親”中“窩囊”一詞貶詞褒用，巧設懸念，吸引讀者去探究作者為何會稱父親是“窩囊”的；一向膽小怕事，“窩囊”了一輩子的父親為了孩子的榮譽而做出與人打架，火海搶救獎狀等不懦弱的事情，突出了不計生死榮辱的父愛這一主題，深刻地寫出了父愛之深，強調(diào)了父親的偉大。而“偉大的父親”這一標題平淡抽象，缺少豐富的意蘊。19．【答案】【參考例文】致敬，最美逆行者新春伊始，一場猝不及防的肺炎疫情席卷全國大地。在這場突如其來的戰(zhàn)“疫”面前，一群“最美逆行者”沒有退縮，逆“風”而行，迎難而上，為抗擊疫情，奉獻力量，傳遞溫暖。他們義無反顧的“逆行”，是最勇敢的堅守，是最溫暖的守護，值得我們每一個人點贊和致敬!最美逆行者，肩負的是責任與擔當。責任重于泰山。面對疫情，廣大醫(yī)護工作者，寫下請戰(zhàn)書，按下鮮紅的手印，主動請纓，毅然奔向這場沒有硝煙的戰(zhàn)場。公安干警、基層干部、運輸司機等，義無反顧，奮戰(zhàn)在防疫抗災戰(zhàn)場的第一線。他們手挽手、肩并肩，沖鋒陷陣，為抗擊疫情、穩(wěn)定局面默默無聞地奉獻著，他們都是最美、最帥的“逆行者”。正是這些最美“逆行者”，他們肩負起了責任，扛起身上的重擔，用行動詮釋著責任與擔當。最美逆行者，傳遞的是信心與力量。疫情面前，人心是最強大的力量。危險緊要關頭，最美“逆行者”迎難而上，挺身而出，這是對生命的尊重與救助，更是為社會傳遞著休戚與共、守望相助的力量與溫情，堅定廣大民眾的抗疫斗志和決心，樹立戰(zhàn)勝疫情的堅強信念。在這些閃閃發(fā)光的普通人身上，我們看到了愛的偉大、愛的力量，對所有人的一顆大愛之心。正是這些“最美逆行者”的實際行動，鼓舞了人們對抗疫情的信心，有了直面危險的勇氣和眾志成城的毅力。最美逆行者，守護的是生命與希望。正是這些普通平凡的最美“逆行者”，用實際行動守護著我們的健康，守護著人民的安危，守護著城市的平安。每一個時代都有每一個時代的“英雄”，病毒肆虐時，醫(yī)生、護士、警察……他們在默默奮戰(zhàn)，守護我們，護佑國家，他們無愧于新時代的英雄。疫情當前，是他們在危險之境中逆風而行，以自己的生命守護著我們的生命，讓我們戰(zhàn)勝了恐懼，克服了困難，扛起了勝利希望，讓我們溫暖、安定，心中有力量，眼前有希望。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，勇敢逆行的他們，千千萬萬最美“逆行者”，譜寫了一曲感人篇章，一首首贊美詩歌。他們都是新時代最可愛的人、最可敬的人，值得被所有人銘記、點贊。在這個不尋常的春節(jié)，讓我們守望相助，向最可愛的人致敬，他們是最美逆行者!【解析】【分析】本題為材料作文?！澳嫘小敝赋c規(guī)定方向相反的方向行進。逆行者指逆風的行者，一般是對英雄的稱呼，他們默默無聞，為城市為人們無私奉獻，不求回報，值得獲得每一個人的欽佩。根據(jù)提示“逆行，是新冠疫情中無數(shù)醫(yī)生、警察、基層干部迎難而上的忠誠無畏；逆行，是朱自清的父親攀爬月臺買橘子的背影里藏著的深摯父愛”可知，文章所寫的逆行者可以是醫(yī)生、警察、基層干部或親人等。如果題目中包括“逆行”，可立意為：火災面前，消防員義無反顧，是最美的逆行者；疫情面前，為百姓，為國家，終南山前往疫區(qū)，是最美逆行者；疫情面前，醫(yī)護人員是最美逆行者，默默無聞，甘于奉獻；爸爸是抗疫一線人員，疫情緊張，別人都在家躲避，爸爸卻外出參加抗疫工作，他逆行離開的背影是我眼中最美的風景?！翱荚嚒辈粌H包括文化知識和操作技能的考查，還包括思想品質(zhì)和人性的檢測。如果題目中包括“考試”，據(jù)其本義可立意為：記錄自己經(jīng)歷過的考試，如小升初畢業(yè)考試、中考、高考等。據(jù)其引申義可立意為：寫評判精神品質(zhì)的“考試”，如過斑馬線紅燈亮起時走與不走的選擇、老人跌倒時扶