中班工作計劃

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年度工作計劃

一、本班現(xiàn)狀分析

1.幼兒現(xiàn)狀分析

本班共有幼兒32名，其中男孩19名，女孩13名，29名老生，3名新生。通過新生入園登記表我們對新幼兒有了肯定的了解。他們?nèi)雸@狀態(tài)良好，哭鬧現(xiàn)象很少，能基本適應幼兒園生活。老生入園狀況良好，個別幼兒有哭鬧現(xiàn)象，通過引導已能很好融入集體生活。本班幼兒常規(guī)習慣有待加強。

健康領(lǐng)域：

幼兒已基本適應幼兒園生活，對園內(nèi)常規(guī)已有了基本意識，但幼兒習慣還是較松散，常規(guī)有待進一步加強引導。在進餐、飲水、入廁環(huán)節(jié)能夠獨立完成，存在玩?，F(xiàn)象，需加強指導。

語言領(lǐng)域：

大部分幼兒不能夠主動與人交談，不敢于當眾講話，清晰的表達自己的想法。

大部分幼兒在禮貌和寧靜傾聽的問題上還需要加強引導。

科學領(lǐng)域：

幼兒能夠?qū)λ闹艿氖挛?、現(xiàn)象感愛好，有新奇心能夠積極探究自己感愛好的事物和現(xiàn)象。部分幼兒能夠?qū)ι詈陀螒蛑泻喖s的數(shù)學現(xiàn)象感。能夠懂得愛惜動植物，并有初步的環(huán)保意識和行為。

社會領(lǐng)域：

幼兒能夠主動參加各項活動，愿意與人交往，能夠做力所能及的事情，不怕困難，有初步的責任感，大部分幼兒懂得尊敬長輩、老師、同伴。

了解基本的社會常識，并有肯定的規(guī)章意識。

藝術(shù)領(lǐng)域：

幼兒能夠積極參與藝術(shù)活動，能夠用自己喜愛的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)和制造。喜愛操作美術(shù)工具和材料，能夠掌控它們的用法，進行自我表現(xiàn)。大部分幼兒能夠用自然的聲音演唱歌曲。

2．老師現(xiàn)狀分析

本班3名老師。老師工作積極性比較高，也具有肯定的工作技能。對幼兒有愛心、生活護理細致。

二、工作重點

1.

穩(wěn)定幼兒心情，解決幼兒初入園焦慮問題，援助幼兒盡快適應幼兒園生活。

2.

加強幼兒的安全引導，時刻眼不離幼兒，做到防范于未然，確保幼兒在園安全。

3.

加強培育幼兒良好的常規(guī)習慣，提高自理技能。

4.

積極利用農(nóng)村自然資源，創(chuàng)設(shè)農(nóng)村特色環(huán)境。

5.

在一日生活的各個環(huán)節(jié)滲透禮儀教育。

6.

充分利用自然資源增加戶外活動的樂趣。

7.

培育幼兒做操的愛好，鞏固三套操的嫻熟度與標準度。

8.

教育活動與學校農(nóng)村特色相整合。

三、工作任務及詳細措施

1．教育內(nèi)容和要求

〔1〕健康：

1)

進一步養(yǎng)成飯前便后和手臟時洗手的習慣，洗手時能按順次仔細地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手；

2)

獨立入廁，學會上便槽大小便，逐步養(yǎng)成每日大便的習慣；

3)

正確運用勺子，寧靜就座，開心進餐，繼續(xù)學習文明的進餐習慣，細嚼慢咽，不挑食。餐后能簡約整理桌面，掌控餐后理洗順次，并養(yǎng)成實時喝水的習慣。

4)

進一步培育幼兒良好的就寢習慣，能按順次穿脫簡約的衣褲、鞋子，初步學會疊衣褲、脫寶寶衫，寧靜入睡，睡姿正確；

5)

在老師的鼓舞下，喜愛并較積極地參與各類體育游戲活動，并能克服肯定的困難；

6)

學習三套體操，能聽信號向指定方向走或在指定范圍內(nèi)四散跑，雙腳原地向上跳，向遠跳50厘米以上，在寬25厘米以內(nèi)的平衡木上走，學拍皮球，相互拋接大皮球，鉆過70厘米高的障礙物。

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7)

不玩、不觸摸危急品，進一步知道解決常見安全問題的正確方法；

8)

喜愛與老師交談，與小伙伴游戲，在集體生活中心情穩(wěn)定、開心，并形成安全感、信任感。

〔2〕社會性和情感：

1)

知道自己及家人的姓名、性別，知道父母工作的辛苦，愛父母、敬愛父母，不亂發(fā)脾氣；

2)

能興奮地參與各種活動，知道世界有許多種族的兒童，知道中國的兒童很美滿；

3)

情愿做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的技能感到興奮；

4)

能向老師提出自己的要求，在老師的啟發(fā)下，能憐憫生病的同伴；

5)

喜愛上幼兒園，關(guān)懷集體，能和同伴一起友好地游戲，知道幼兒園的玩具是大家的，不爭搶和獨占玩具，學會輪番玩；

6)

初步產(chǎn)生了解幼兒園和家庭以外的環(huán)境的愛好；

7)

能區(qū)分自己的和幼兒園、同伴的東西。拾到東西會交給老師。情愿嘗試新的活動；

8)

能遵守肯定的集體活動規(guī)章，努力做好力所能及的事；

9)

愛惜玩具和圖書，輕拿輕放，不亂扔、不損壞，節(jié)省運用；

10)逐步參與一些勞動，能在老師援助下給植物澆水，喂養(yǎng)小動物，擦桌椅，整理玩具等，初步體會勞動的歡樂。學習尊敬別人的勞動，感受一些職業(yè)的人們的工作和辛苦，對他們的精神產(chǎn)生良好的感情。

〔3〕認知：

1)

對四周新穎事物感愛好并常常提出簡約問題，繼續(xù)學著用各種感官去感知事物，喜愛觀測、探究與生活相關(guān)的社會、自然現(xiàn)象；

2)

繼續(xù)認識常見的動植物，在老師的帶領(lǐng)下學習飼養(yǎng)小動物，參與簡約的種植活動，并愛惜動植物，關(guān)懷勞動者；

3)

喜愛參與數(shù)學活動，能在老師提示下保持穩(wěn)定留意，會動腦、動口、動手地撫弄、操作數(shù)學活動材料；

4)

能依據(jù)物體的1-2個特征分類、排序，區(qū)分前后、高矮等空間方位，知道白天、黑夜、早晚、今日，比較兩組物體的多少，一樣多，認識3-4種基本圖形；

5)

學會手口全都地點數(shù)4以內(nèi)實物，并說出總數(shù)。

〔4〕藝術(shù)表現(xiàn)：

1)

喜愛并較積極地參與音樂、美術(shù)等藝術(shù)活動，能初步感受喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；

2)

能在油畫棒、水粉等形式的繪畫活動中較大膽地表現(xiàn)自己的感受、體驗，并進行簡約的聯(lián)想、制造活動；

3)

能跟隨伴奏唱完整的歌曲，按樂曲節(jié)拍做動作，并用簡約的動作表現(xiàn)自己的感受；

4)

初步學習運用剪刀，用右手拇指與其余手指握住左右剪刀把柄，正確張合刀口，用畢放下，不拿剪刀沖著別人比劃；

5)

繼續(xù)學習用捏泥、撕紙、粘貼、穿、插等技能進行做做玩玩的活動；

6)

喜愛用自己的作品來布置環(huán)境，參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

〔5〕、語言：

1)

進一步學習在日常生活中運用一般話交談，能逐步按正確語音發(fā)音，喜愛說一般話；

2)

愿意與老師、小伙伴交談，能運用簡約的禮貌用語；

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3)

能有針對性地回答別人提出的問題，在游戲和活動中能較清晰地表達自己的懇求和愿望，在集風光前大膽發(fā)言；

4)

喜愛聽故事、看圖書，能獨立念兒歌，獨立看書，知道故事中的簡約的情節(jié)，進一步認識常用漢字及簡約的標記；

5)

能寧靜傾聽，不任意打斷別人，不插嘴。

〔6〕課程安排：

1)

歡樂與進展：通過為幼兒制造豐富、開心的一日生活環(huán)境，讓幼兒在不同的領(lǐng)域得到進展，在歡樂的活動中學會學習并獲得進展，依據(jù)教育活動需要，開展保教工作和實現(xiàn)教育目標。

2)

陽光幼兒英語：通過激發(fā)幼兒學習英語的愛好，會說簡約的單詞，可以和老師一起做律動，會說簡約的課堂用語。

3)

共享閱讀：通過培育幼兒對閱讀的愛好，引導幼兒會說完整的話，會簡約的復述故事，會一頁頁翻看圖書，情愿與同伴共享溝通。

4)

情景數(shù)學：通過課程的由淺入深，以一個個主題或情境的形式，滲透數(shù)、量、高矮、關(guān)系對應、形色對應等數(shù)學知識，引導幼兒學習數(shù)學的愛好。

5)

禮儀：通過禮儀與弟子規(guī)相結(jié)合。

2．區(qū)域活動

〔1〕

提供豐富、有趣、可操作性強的區(qū)域材料，引起幼兒的新奇心，使幼兒在探究中獲得進展。

〔2〕

創(chuàng)設(shè)舒適的活動環(huán)境，使幼兒在一日生活中充斥歡樂。

〔3〕

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益智區(qū)：引導幼兒有目的的拼插，并充分展示幼兒成果。

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建筑區(qū)：通過“小主題”的形式，讓幼兒進行不同的搭建活動。

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美工區(qū)：提供豐富的自然材料，充分讓幼兒參加創(chuàng)作并展示自己的作品。

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音樂區(qū)：引導幼兒能夠大膽進行藝術(shù)表現(xiàn)和制造。

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圖書區(qū)：提高幼兒自主閱讀的愛好。

3．戶外活動

〔1〕

在多種游戲中，引導幼兒體驗體驗走、跑、跳、鉆投等不同的運動方式，能較敏捷的掌握身體的運動方式。

〔2〕

在體育熬煉中，能做到愛護好自己，不到危急的地方玩。

〔3〕

通過幼兒感愛好的方式，引導幼兒做簡約的徒手操、輕器械操，培育幼兒做操的愛好。

〔4〕

保證每天二小時的戶外熬煉時間。

〔5〕

充分利用自然資源，為幼兒制作豐富、耐用的戶外玩具，吸引幼兒參加體育活動的愛好。

四、其他工作

1．家長工作

〔1〕

充分利用各種方式與家進步行溝通，實時溝通、反饋幼兒狀況，如電話、飛信等。

〔2〕

在“家園共育”中，常?？且恍┙逃恼禄蜃龇ǎ尲议L了解我們的思想和理念，以便更好的與家長溝通，共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑。

〔3〕

利用家長來接送幼兒的時間，實時與家長交換看法，共同想方法援助幼兒訂正不好的習慣。

〔4〕

請家長協(xié)作老師收集農(nóng)村自然資源，援助老師制作戶外玩具。

〔5〕

積極參與家長會，有問題實時與本班老師進行溝通。

〔6〕

在“溫馨提示”中提示家長天氣改變即使為幼兒增減衣服。

2.安全工作

〔1〕

嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然。

〔2〕

每天檢查班上各項設(shè)施，杜絕擔心全隱患，實時上報實時處理，把安全工作放在第一位。

〔3〕

仔細觀測幼兒的活動狀況，避開擔心全事項，樹立安全意識。

〔4〕

親密結(jié)合幼兒的生活進行安全教育利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒留意不碰撒熱湯等。

〔5〕

依據(jù)中班特點常常講一些有關(guān)安全的小常識、小故事。

3.保育工作

〔1〕

加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣。

〔2〕

協(xié)作保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作。把好晨檢關(guān)，在活動區(qū)后進行評價。

〔3〕

定期組織幼兒進行體檢，并做好反饋。

〔4〕

邀請保健老師進課堂，教幼兒掌控自我防范的方法，在傳染病多發(fā)季節(jié)能實時地進行預防。

〔5〕

繼續(xù)協(xié)作本園的保健醫(yī)生做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預防。中班幼兒的自我保健意識和技能要加強。為幼兒提供自我服務的機會，形成良好的衛(wèi)生保健習慣。

〔6〕

定期在《家園共育》上宣揚有關(guān)的衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健。

五、班級管理工作

〔1〕

老師共同學習園內(nèi)、本班計劃，了解本學期工作重點。對于班級涌現(xiàn)的問題實時溝通，做到思想統(tǒng)一。

〔2〕

按時組織班務會，明確每一階段的目標和要求，較好的完成各項任務。

〔3〕

老師充分發(fā)揮自己的特長，為本班進展獻計獻策，促進個人和班級共同進展。