人教版九年級化學第五單元課題3-利用化學方程式的簡單計算說課稿(二)

人教版九年級化學第五單元課題3–利用化學方程式的簡單計算說課稿(二)前言化學方程式是描述化學反應(yīng)的工具，對于學生來說，了解并掌握如何利用化學方程式進行簡單計算是非常重要的。本節(jié)課將進一步探討如何利用化學方程式進行計算，并通過實例演示學生如何應(yīng)用所學知識解決實際問題。教學目標知識目標：掌握利用化學方程式進行簡單計算的基本方法。能力目標：能夠理解并解答與化學方程式計算相關(guān)的問題。情感目標：培養(yǎng)學生的實際運用化學知識解決問題的能力，并增強他們對化學學習的興趣。教學重點掌握利用化學方程式進行簡單計算的基本方法。理解并解答與化學方程式計算相關(guān)的問題。教學步驟步驟一：復(fù)習在上節(jié)課中，我們學習了如何利用化學方程式平衡反應(yīng)物和生成物的數(shù)量關(guān)系。請大家回顧一下，如何通過化學方程式得到物質(zhì)的摩爾比例？步驟二：引入新知識今天，我們將繼續(xù)學習如何利用化學方程式進行簡單計算。通過化學方程式，我們可以計算反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量、體積、摩爾等相關(guān)信息。我們要學習的主要內(nèi)容包括：計算反應(yīng)物的質(zhì)量和摩爾；計算生成物的質(zhì)量和摩爾；規(guī)定條件下的過量反應(yīng)計算。步驟三：示例分析請大家看下面這個例子：氫氣和氧氣發(fā)生完全反應(yīng)生成水。如果我們有5克的氫氣和30克的氧氣混合，在反應(yīng)過程中哪種氣體是過量的？請用化學方程式進行計算。首先，我們需要根據(jù)氫氣和氧氣的質(zhì)量計算出它們的摩爾。根據(jù)化學方程式2H?+O?→2H?O，我們可以知道，2個摩爾的氫氣與1個摩爾的氧氣反應(yīng)得到2個摩爾的水。假設(shè)氫氣的摩爾為x，那么氧氣的摩爾為x/2。根據(jù)物質(zhì)的摩爾和質(zhì)量之間的關(guān)系，我們可以列出如下方程式：2x+(x/2)=5/2+15/32解方程可得：x=5/8根據(jù)計算結(jié)果，我們可以得出結(jié)論：在反應(yīng)過程中，氫氣是過量的。步驟四：練習請同學們結(jié)合課本練習冊上的習題，進行練習。以小組形式完成練習，并互相幫助、討論。步驟五：總結(jié)通過本節(jié)課的學習，我們了解了如何利用化學方程式進行簡單的計算。學習化學方程式的計算方法對我們解決實際問題有著很大的幫助。同時，我們也學會了如何通過化學方程式判斷哪種物質(zhì)是過量的，在實際生活中，這對我們進行合理的物質(zhì)選擇和使用也是非常重要的。在今后的學習中，我們還會繼續(xù)深入學習化學方程式的計算方法，探索更多有趣的化學知識。課堂延伸為了更好地鞏固所學內(nèi)容，我給大家布置了一道課后作業(yè)題：在8克硝酸和12克銅反應(yīng)中，哪種物質(zhì)是過量的？請用化學方程式進行計算，并在作業(yè)本上完成練習。參考資料無以上是本節(jié)課的講