2023年教學(xué)工作計(jì)劃匯編六篇

2023年教學(xué)工作計(jì)劃匯編六篇教學(xué)工作安排篇1

隨著新課程改革的不斷深化，對(duì)班主任的素養(yǎng)要求也越來(lái)越高。班主任不僅是學(xué)問(wèn)的傳播者，還是班級(jí)的組織者、管理者、班集體的創(chuàng)建者。我努力做到對(duì)待學(xué)困有足夠的耐性和愛(ài)心，我覺(jué)得這一點(diǎn)對(duì)班主任來(lái)說(shuō)很重要。愛(ài)能溶化冰雪，愛(ài)能打開(kāi)人們心靈，愛(ài)能縮短人的距離，愛(ài)能使一切不能變成可能。自從我踏上工作崗位以來(lái)我始終用這份愛(ài)來(lái)縮短溶化師生間的距離，同時(shí)我也從中享受這份真摯的師生間的感情。從而使學(xué)困生在不同程度上都有肯定進(jìn)步。

一、大膽放手培育小干部

一個(gè)班集體是否有團(tuán)結(jié)向上的凝合力，不但要靠老師和同學(xué)們的一樣努力，還要有一個(gè)負(fù)責(zé)任有實(shí)力的小干部。小學(xué)生的榜樣心理很強(qiáng)，所以選出有責(zé)任心、上進(jìn)心、學(xué)習(xí)成果較好、大公無(wú)私的小干部很重要。開(kāi)學(xué)的第一天，我把班干部的職務(wù)寫(xiě)在黑板上，并提出競(jìng)爭(zhēng)上崗，要求自愿報(bào)名，每個(gè)同學(xué)都可以報(bào)名當(dāng)班干部，同時(shí)也都有機(jī)會(huì)當(dāng)選班干部。然后是由老師公布報(bào)名的狀況，等給大家一段相互視察探討的時(shí)間后，民主選舉產(chǎn)生班干部，這樣使許多同學(xué)不會(huì)因?yàn)楫?dāng)班干部鬧心情，同時(shí)符合公允公開(kāi)公正的原則。對(duì)于那些不能入選的同學(xué)也可以培育其抗挫折的實(shí)力。小干部們選出來(lái)了。我告知他們，這可不是戴個(gè)標(biāo)記牌那么簡(jiǎn)潔，凡是有為班集體抹黑的，將一票推翻無(wú)條件退出干部隊(duì)伍。讓小干部產(chǎn)生“憂(yōu)患意識(shí)”，極大的促進(jìn)了他們的工作主動(dòng)性，“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”，小干部的主動(dòng)性榜樣的作用激勵(lì)著同學(xué)們。

二、拿起表?yè)P(yáng)的武器。

哲學(xué)家詹姆士說(shuō)過(guò)“人類(lèi)本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被確定，而學(xué)生更是如此?！辟澝朗顷?yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)中不行缺少的養(yǎng)料。表?yè)P(yáng)是勝利的陽(yáng)光、空氣和水。我們班主任作為教化者，不妨拿起表?yè)P(yáng)的武器。人格尊嚴(yán)是同等的。我們作為班主任，我們應(yīng)當(dāng)努力做到能想一個(gè)真正的摯友一樣，重視、觀賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生看法，接納他們的感受，包涵他們的缺點(diǎn)，共享他們的喜悅。被敬重是學(xué)生內(nèi)心的須要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。教化專(zhuān)家常說(shuō)“理解是教化的前提，敬重是教化勝利的基礎(chǔ)?！眳⒄瘴覀兊淖陨斫?jīng)驗(yàn)，我們不難發(fā)覺(jué)，當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同、敬重后，他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。

三、允許學(xué)生犯錯(cuò)誤

“人是不行能不犯錯(cuò)誤的，只要能正確相識(shí)它、改掉它，就是可取的。”那么對(duì)于自控實(shí)力較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，犯錯(cuò)誤更是難以避開(kāi)的了。所以我們做老師的不要把學(xué)生犯的錯(cuò)誤看成一件不行救藥的事，而應(yīng)當(dāng)去包涵他們，努力幫助他們，培育他們辨別是非的實(shí)力，讓他們相識(shí)錯(cuò)誤并改正它。所以當(dāng)我看到學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我總是盡量淡化，為學(xué)生留有肯定的自尊心，以便更好的開(kāi)展教化。在平常我更重視包涵他們的不足，上操時(shí)有的同學(xué)總是說(shuō)話(huà)，我就漸漸的走到他們的身邊站一會(huì)，他就會(huì)明白自己做錯(cuò)了。課上誰(shuí)搞小動(dòng)作我很少干脆點(diǎn)名指責(zé)，而是用目光告知他應(yīng)當(dāng)仔細(xì)聽(tīng)講，學(xué)生通常會(huì)愧疚似的低下頭。長(zhǎng)期下來(lái)，我和學(xué)生彼此理解，班里越來(lái)越和諧。

愿用執(zhí)著的愛(ài)為屬于我的每一個(gè)孩子搭乘一片綠蔭。只要自己的學(xué)生學(xué)習(xí)成果和思想素養(yǎng)都能夠得到提高，我做出什么努力都是值得的。學(xué)生的將來(lái)就是祖國(guó)的將來(lái)，我們的祖國(guó)將來(lái)還要靠他們支撐下去，所以我們肯定要教化好我們的學(xué)生，讓他們得到最大程度的進(jìn)步。當(dāng)然我也會(huì)更好的提高自己的教學(xué)實(shí)力和指導(dǎo)水平，給學(xué)生做好榜樣，帶領(lǐng)我的班級(jí)接著不斷的前進(jìn)！

教學(xué)工作安排篇2

一、強(qiáng)化落實(shí)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

在學(xué)期初召開(kāi)全校后進(jìn)生座談會(huì)，幫助每個(gè)后進(jìn)生查找自身不足，并進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的，樹(shù)立學(xué)習(xí)自信念和上進(jìn)心。依據(jù)后進(jìn)生普遍存在的問(wèn)題，制定出學(xué)校的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作安排及措施，要求各班主任結(jié)合實(shí)際，制定出本班后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的安排及措施，各任課老師要充分利用課余時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，學(xué)校與之簽訂包保合同，定指標(biāo)、定任務(wù)，確保每位后進(jìn)生提高成果，同時(shí)還要加強(qiáng)學(xué)校和家庭聯(lián)系制度，班主任、任課老師與每位后進(jìn)生家進(jìn)步行座談、溝通、協(xié)，共同做好后進(jìn)生的幫教工作，要求班主任與各任課老師本學(xué)期對(duì)后進(jìn)生的家訪不得少于五人次。

二、加強(qiáng)思想政治教化和職業(yè)道德建設(shè)

1、進(jìn)一步加強(qiáng)和深化師德師風(fēng)建設(shè)

學(xué)校將組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《老師法》《中小學(xué)老師日常行為規(guī)》《義務(wù)教化法》以及《三門(mén)峽老師二十不準(zhǔn)》等法規(guī)條文，提高老師“依法執(zhí)教”的意識(shí)；仔細(xì)開(kāi)展每周一次的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，并通過(guò)開(kāi)展“老師形象大探討”“講貢獻(xiàn)、比奉獻(xiàn)”“感悟愛(ài)的真諦”等主題演講、座談活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)老師的人生觀、世界觀的教化。通過(guò)加強(qiáng)老師行為規(guī)范的檢查力度，堅(jiān)決杜絕體罰或變相體罰學(xué)生及其他一切有損學(xué)校聲譽(yù)、老師形象的不良現(xiàn)象發(fā)生，從而進(jìn)一步純凈老師隊(duì)伍，強(qiáng)化老師的服務(wù)意識(shí)。

2、幫助老師進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念

適應(yīng)新時(shí)期教化教學(xué)改革的須要，建立一支思想穩(wěn)定，并具有開(kāi)拓精神的高素養(yǎng)老師隊(duì)伍，教育處將組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新時(shí)期教化教學(xué)改革綱要及教化部新出臺(tái)的一系列教化法規(guī)、條文，使大家進(jìn)一步了解當(dāng)前國(guó)家有關(guān)教化的舉措和方向，并充分相識(shí)到，在新形勢(shì)下，只有進(jìn)一步端正思想，轉(zhuǎn)變觀念，順應(yīng)改革潮流，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，酷愛(ài)學(xué)生，酷愛(ài)教化事業(yè)，敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè)于奉獻(xiàn)，開(kāi)拓進(jìn)取，努力創(chuàng)新，主動(dòng)接受新學(xué)問(wèn)、新思想、新理念，消退隋性及其他一切不利于學(xué)生求知和成長(zhǎng)的思想，才能在教學(xué)中求生存、謀發(fā)展。

三、抓好畢業(yè)班的升學(xué)考試工作

重點(diǎn)做好六年級(jí)畢業(yè)學(xué)生的復(fù)習(xí)支配及學(xué)籍檔案填寫(xiě)，報(bào)名登記等工作。要求各任課老師依據(jù)教學(xué)大綱，制定復(fù)習(xí)安排，搜集、整理、印發(fā)復(fù)習(xí)資料，并做好學(xué)生的.考前思想動(dòng)員工作，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，督促其全力以赴，備戰(zhàn)會(huì)考，在確保每個(gè)學(xué)生都能順當(dāng)畢業(yè)。

新的學(xué)期，讓我們高舉鄧小平理論宏大旗幟，在全面推行課改指引下，努力實(shí)踐，開(kāi)拓創(chuàng)新。以全面提高小學(xué)生素養(yǎng)為宗旨，一切為了學(xué)生的發(fā)展，培育具有高尚的道德品質(zhì)，良好的行為習(xí)慣，健康的身體心理素養(yǎng)，具有劇烈的創(chuàng)新精神和動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)踐操作實(shí)力的學(xué)生而努力。

四、努力提高老師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

1、加強(qiáng)老師綜合素養(yǎng)的培育

為使老師進(jìn)一步提高自己的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備，駕馭和運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和信息，以便更好地勝任教學(xué)工作，要求老師必需參與培訓(xùn)，每位老師都能較嫻熟駕馭微機(jī)操作，能制作簡(jiǎn)潔的課件；“三字”“兩畫(huà)一話(huà)”的教學(xué)基本功訓(xùn)練，將在學(xué)期末以競(jìng)賽的方式進(jìn)行。

2、接著開(kāi)展形式多樣的崗位練兵活動(dòng)

為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)老師基本功的訓(xùn)練和考核，本學(xué)期學(xué)校將在全體老師中開(kāi)展形式多樣的崗位練兵活動(dòng)。內(nèi)容包括通用基本功，即“三筆字”“二畫(huà)一話(huà)”；教學(xué)基本功，即熟知教學(xué)大綱、教材，會(huì)備課，會(huì)講課；綜合基本功，即精通一門(mén)教化理論，能上好一堂優(yōu)質(zhì)課，能寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文，能嫻熟進(jìn)行電化教學(xué)，并駕馭計(jì)算機(jī)的操作和應(yīng)用。

3、努力加強(qiáng)教研教改

接著抓好語(yǔ)文“堅(jiān)持三為主原則，培育學(xué)生的閱讀實(shí)力”，小學(xué)數(shù)學(xué)“嘗試教學(xué)法”等幾個(gè)教研課題的基礎(chǔ)上，并主動(dòng)為老師撰寫(xiě)和發(fā)表論文進(jìn)行指導(dǎo)和創(chuàng)建條件，激勵(lì)老師完成“每期一文”。

4、大力發(fā)展“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的教學(xué)研討、溝通活動(dòng)。

為加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的學(xué)術(shù)溝通，達(dá)到相互促進(jìn)，共同發(fā)展，接著選派老師參與新課程改革的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和觀摩課等學(xué)術(shù)溝通活動(dòng)。同時(shí)設(shè)立家長(zhǎng)開(kāi)放日，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校聽(tīng)課，監(jiān)督檢查每位老師的教學(xué)狀況，以此督促和激勵(lì)老師努力提高自己的教化教學(xué)水平。

五、強(qiáng)化學(xué)生品德修養(yǎng)，提高學(xué)生綜合實(shí)力

1、加強(qiáng)以課堂活動(dòng)為主的特色教化

本著“人人有特長(zhǎng)，班班有特色”的培育目標(biāo)，主動(dòng)宣揚(yáng)動(dòng)員更多的學(xué)生參與活動(dòng)課及其他特色教化。力爭(zhēng)使活動(dòng)的內(nèi)容、規(guī)模得到進(jìn)一步的豐富和擴(kuò)大。特色班安排在美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、體育、微機(jī)、英語(yǔ)、作文輔導(dǎo)、手工制作等，同時(shí)接著優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，完善教學(xué)設(shè)施。在活動(dòng)課方面，要求各指導(dǎo)老師仔細(xì)確定活動(dòng)安排，嚴(yán)格根據(jù)安排開(kāi)展活動(dòng)，既要保證活動(dòng)的時(shí)間、質(zhì)量，又要力求使活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩。此外學(xué)校還激勵(lì)老師充分發(fā)揮自身的潛能，毛遂自薦，創(chuàng)立和開(kāi)設(shè)切合學(xué)生實(shí)際，有益于學(xué)生各方面實(shí)力發(fā)展的新的特色活動(dòng)內(nèi)容和小組，提出自己的設(shè)計(jì)方案。

教學(xué)工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校以提高教化教學(xué)質(zhì)量為核心，以加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，加大教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控和管理力度，立足于學(xué)校實(shí)際，主動(dòng)推動(dòng)課程改革，強(qiáng)化師資業(yè)務(wù)培訓(xùn)，規(guī)范教學(xué)行為，深化開(kāi)展教科研活動(dòng)，努力培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，切實(shí)提高老師的綜合實(shí)力，加強(qiáng)作文教學(xué)等課題探討，主動(dòng)推動(dòng)學(xué)校素養(yǎng)教化的可持續(xù)性發(fā)展，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量。

二、重點(diǎn)工作

1、仔細(xì)做好省市各類(lèi)教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估工作；

2、抓好老師隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式，提高老師專(zhuān)業(yè)化水平。

3、加強(qiáng)教研組的管理，在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，使教研活動(dòng)常常化、規(guī)范化；4、深化課堂教學(xué)規(guī)范化管理，提高課堂教學(xué)效率，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；5、以多種競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)師生特性發(fā)展，為師生搭建展示的舞臺(tái)。

三、詳細(xì)措施

（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期，教科處將加大管理、檢查力度，進(jìn)一步對(duì)各項(xiàng)工作定期檢查，使每一位老師增加自己的責(zé)任感和使命感，對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，按安排開(kāi)足、開(kāi)齊各個(gè)學(xué)科課程，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧發(fā)展。

3、對(duì)教研組強(qiáng)化了備課，尤其加強(qiáng)了集體備課，要求提高備課質(zhì)量，不僅要備學(xué)問(wèn)點(diǎn)，更要備教法、學(xué)法，要從整體上把握教材，落實(shí)“三維目標(biāo)”，創(chuàng)新性地處理教材。

4、優(yōu)化課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量，利用“課例探討”探討新課程的教學(xué)新特點(diǎn)、新方法、新思路、新途徑、新模式，努力做到優(yōu)化教學(xué)思想、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化課堂的師生關(guān)系，從而提高課堂教學(xué)效益。

5、優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，實(shí)施分層教學(xué)，提倡課內(nèi)外結(jié)合，書(shū)面和口頭結(jié)合，改革批改作業(yè)的形式和方法，要求作業(yè)內(nèi)容精當(dāng)有效，批改剛好，做到類(lèi)批、點(diǎn)批、面批，老師要?jiǎng)偤每偨Y(jié)、點(diǎn)評(píng)，以指導(dǎo)整個(gè)教學(xué)。

6、做好培育學(xué)優(yōu)生、轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則，要特殊重視對(duì)優(yōu)等生的培育，激勵(lì)其創(chuàng)新精神和超前意識(shí)；對(duì)學(xué)困生，老師要樹(shù)立“人人能成材”的觀點(diǎn)，查明緣由，建立檔案，傾注愛(ài)心，培育其學(xué)習(xí)愛(ài)好；加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校的雙向反饋溝通，實(shí)現(xiàn)家庭教化與學(xué)校教化的互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

（二）、加大師資培訓(xùn)力度，加強(qiáng)老師隊(duì)伍的建設(shè)外樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，把更新教化思想觀念作為重點(diǎn)，通過(guò)對(duì)老師的理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)全體老師以新的理念指導(dǎo)教學(xué)行為。

1、結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干老師的培訓(xùn)工作，創(chuàng)建機(jī)會(huì)讓他們挑擔(dān)子，使他們?cè)诠ぷ髦械玫桨緹?，提高?shí)力，脫穎而出。

2、做好校本教研培訓(xùn)工作。努力為老師創(chuàng)建寬松的研討氛圍，供應(yīng)學(xué)習(xí)溝通機(jī)會(huì)，組織上好達(dá)標(biāo)課、探討課，使任課備、講、說(shuō)、評(píng)實(shí)力得到不同程度的提高，不斷提高教學(xué)水平。

3、激勵(lì)并督促老師注意理論學(xué)習(xí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論書(shū)籍，仔細(xì)做好摘抄（5000字以上），并加強(qiáng)校內(nèi)老師的相互聽(tīng)課，每學(xué)期每位老師聽(tīng)課不少于16節(jié)。

4、加強(qiáng)老師基本功訓(xùn)練，主動(dòng)組織老師參與省、市、區(qū)各學(xué)科的論文、案例、書(shū)畫(huà)等各種競(jìng)賽，使老師在參與競(jìng)賽的過(guò)程中有所收獲，得到提高。

（三）、主動(dòng)開(kāi)展教研活動(dòng)，深化教學(xué)改革

堅(jiān)持“以人為本，以質(zhì)量為本”開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)，深化教學(xué)改革，提高每一堂課的效益。

1、教研活動(dòng)要針對(duì)各組實(shí)際狀況，創(chuàng)建性地開(kāi)展活動(dòng)。以聽(tīng)課、評(píng)課為重點(diǎn)開(kāi)展校本教研工作，使教研活動(dòng)真正地成為廣闊老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、探究教學(xué)、傳遞信息、提高實(shí)力的重要陣地。

2、加強(qiáng)集體備課。年級(jí)組老師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時(shí)充分發(fā)揮每位老師的才智，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而保證課堂四非常鐘的有效性。

3、強(qiáng)化組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課制度。本學(xué)期要求人人上規(guī)范課，青年老師上匯報(bào)課，骨干老師上示范課，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行評(píng)課溝通，共同研討，剛好改進(jìn)，使同伴互助落到實(shí)處。

（四）、主動(dòng)開(kāi)展學(xué)科課外活動(dòng)，做好其他工作1、學(xué)校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等各科愛(ài)好小組，要按時(shí)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。

2、開(kāi)展中華文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)，促使學(xué)生積累肯定的文化學(xué)問(wèn)。

3、實(shí)行科技創(chuàng)新和素養(yǎng)教化作品展示活動(dòng)，培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力。

4、各班結(jié)合教學(xué)開(kāi)展計(jì)算、朗讀、寫(xiě)字、日記作文等競(jìng)賽，豐富學(xué)生生活，培育學(xué)生實(shí)力。

5、加強(qiáng)試驗(yàn)室、圖書(shū)閱覽室、電子閱覽室的管理和運(yùn)用，全力為教學(xué)一線服務(wù)。

（五）詳細(xì)支配

九月份：

1、制定各學(xué)校教學(xué)教研安排、檢查各學(xué)科教案2、“

推門(mén)”聽(tīng)課，規(guī)范課堂教學(xué)及校本教研工作

3、

組織迎接區(qū)教化局年度教學(xué)工作評(píng)估

4、參與市區(qū)品生、品社、語(yǔ)文優(yōu)秀教案評(píng)比

十月份

1、參與市品德與社會(huì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)

2、開(kāi)展各學(xué)科老師教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)

3、組織各教研組教研活動(dòng)比武

3、期中考試

十一月份

1、參與全國(guó)中小學(xué)英語(yǔ)老師技能大賽

2、教案檢查評(píng)比

3、

部分學(xué)科教學(xué)專(zhuān)題研討，課題論文、閱歷溝通

十二月份

1、組織學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)

2、聽(tīng)課指導(dǎo)

3、期末復(fù)習(xí)考試工作

一月份

1、

教學(xué)工作總結(jié)

2、期末各項(xiàng)教學(xué)工作檢查

3、教學(xué)成果匯總及質(zhì)量分析。

教學(xué)工作安排篇4

本學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，進(jìn)入初三，學(xué)生成果差距較大。教學(xué)任務(wù)特別艱難。因此，要完成教學(xué)任務(wù)，必需緊扣教學(xué)大綱，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，把握好重點(diǎn)、難點(diǎn)。努力把今學(xué)期的任務(wù)圓滿(mǎn)完成。本著為了學(xué)生的一切為宗旨，把培育高素養(yǎng)人才作為目標(biāo)，特制定本安排。

一．完成九年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容

1、完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

2、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的相識(shí)方法，培育他們正確的學(xué)習(xí)方法。

3、通過(guò)關(guān)於圖形和證明的教學(xué)，進(jìn)一步培學(xué)生的邏輯思維實(shí)力與空間觀念。

二．本學(xué)期在提高教學(xué)質(zhì)量上實(shí)行的措施。

1、中考復(fù)習(xí)前，仔細(xì)研讀中考說(shuō)明，理解本學(xué)科考試水平要求層次的內(nèi)涵，與新課程標(biāo)準(zhǔn)相聯(lián)系，以總復(fù)習(xí)書(shū)為依據(jù)，制定復(fù)習(xí)安排。注意學(xué)問(wèn)的應(yīng)用性、探究性、綜合性、教化性和時(shí)代性。復(fù)習(xí)指導(dǎo)的實(shí)施要充分體現(xiàn)課標(biāo)精神和課改方向。

2、探討近幾年中考數(shù)學(xué)命題的走向，探討中考復(fù)習(xí)策略。平?？荚囍?，以模擬中考命題，試題來(lái)源注意信息的收集和新題型的探究，著重考查學(xué)生基本的數(shù)學(xué)思想和方法。力爭(zhēng)每周一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，周末檢測(cè)。每次測(cè)完后剛好批閱，爭(zhēng)取放假前發(fā)到學(xué)生手中，便于學(xué)生剛好做總結(jié)（學(xué)生將錯(cuò)題改在作業(yè)本上），周一師生共同檢查總結(jié)效果。老師要清晰每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果層次，細(xì)致地分層教學(xué)，利用成果追蹤檔案，加強(qiáng)對(duì)邊緣生和學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。

3、要重視解題后的反思，要把學(xué)問(wèn)歸類(lèi)、方法歸類(lèi)。每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的復(fù)習(xí)要以題代點(diǎn)，課堂上選取的例題力爭(zhēng)體現(xiàn)本節(jié)課復(fù)習(xí)要點(diǎn)，特殊是概念性的練習(xí)要練透練全，避開(kāi)混淆。留意學(xué)問(wèn)間的滲透，以點(diǎn)牽線，以線成面，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的學(xué)問(wèn)體系。

4、復(fù)習(xí)階段的每節(jié)課容量都很大，難免會(huì)出現(xiàn)個(gè)別學(xué)生思想上的波動(dòng)，這就要求我們老師留意他們的動(dòng)向，多激勵(lì)，多關(guān)注，培育他們的主動(dòng)性。

除了以上安排外，我還將預(yù)料開(kāi)展轉(zhuǎn)化個(gè)別后進(jìn)生工作，教學(xué)中注意數(shù)學(xué)理論與社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系，激勵(lì)學(xué)生多視察、多思索實(shí)際生活中隱藏的數(shù)學(xué)問(wèn)題，逐步培育學(xué)生運(yùn)用書(shū)本學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力，重視實(shí)習(xí)作業(yè)，另外，以20xx年中考研討會(huì)和相關(guān)信息為依據(jù)，帶領(lǐng)初三全體學(xué)生親密關(guān)注中考動(dòng)向，為迎接中考作好充分的打算。教學(xué)中更多細(xì)微環(huán)節(jié)方面的內(nèi)容還有待于在詳細(xì)的工作中進(jìn)一步探究、補(bǔ)充和完善。

面對(duì)同學(xué)們的進(jìn)步，我深感責(zé)任更加重大，為了提升成果，為了不負(fù)重望，為了給自己、學(xué)生和學(xué)校一個(gè)滿(mǎn)足的答案，我肯定在取得原有的閱歷上，不斷努力學(xué)習(xí)、努力工作、努力的探究，堅(jiān)持究竟！

教學(xué)工作安排篇5

今年擔(dān)當(dāng)高三體育班和美術(shù)班的政治課，兼美術(shù)班班主任，而美術(shù)生任務(wù)很重，又是學(xué)校高考的主力軍，所以重點(diǎn)安排一下美術(shù)生其次學(xué)期的教學(xué)安排。

一、學(xué)生狀況分析

1.是因?yàn)閷?zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)耽擱了不少文化課，特殊是100%的美術(shù)生，自去年10月以來(lái)幾乎沒(méi)有正常上課。

2.是不少選擇藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的考生文化底子較薄。

3.是時(shí)間緊，藝術(shù)生考完專(zhuān)業(yè)考試只剩3個(gè)月的文化課復(fù)習(xí)時(shí)間，若按文化生的學(xué)習(xí)安排去復(fù)習(xí)明顯不夠全面。

二、突破口：合理的學(xué)習(xí)方法

藝考生在最短的時(shí)間里，要讓成果最大化，必需指導(dǎo)學(xué)生駕馭合理的學(xué)習(xí)方法：

1.是堅(jiān)決志向，增加信念，堅(jiān)韌拼搏：成功屬于迎難而上、堅(jiān)韌不拔、堅(jiān)韌拼搏、勇往直前的人。要做到這點(diǎn)必需要有堅(jiān)決信念。而信念的得來(lái)在于對(duì)客觀狀況的全面相識(shí)：一方面要讓學(xué)生看到：復(fù)習(xí)時(shí)間短，內(nèi)容多，基礎(chǔ)差，困難多。另一方面又要看到自己在專(zhuān)業(yè)課上有優(yōu)勢(shì)，文化課成果要求也較低。第三也是最重要的一點(diǎn)，明確學(xué)生的潛能很大。專(zhuān)業(yè)課能通過(guò)說(shuō)明學(xué)生很有才華、有實(shí)力。假如能把學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課的精神用到文化課的學(xué)習(xí)上，那文化課肯定會(huì)達(dá)到高考錄用的要求。

2.是讓學(xué)生不斷提高自己的心理素養(yǎng)：同學(xué)們?cè)诟呖紡?fù)習(xí)過(guò)程中，會(huì)遇到許多困難，例如：基礎(chǔ)差跟不上；想學(xué)，又學(xué)不進(jìn)去；考試成果都很低……等等。這些都會(huì)引起學(xué)生心理上的困難活動(dòng)，產(chǎn)生煩躁、焦慮、驚慌等不良心情，這些不良心情將影響同學(xué)的學(xué)習(xí)和健康，最終將影響志向的實(shí)現(xiàn)。因此要不斷轉(zhuǎn)變觀念，剛好調(diào)整心情，使自己始終在一種良好健康的心理狀態(tài)下學(xué)習(xí)，才會(huì)充分發(fā)揮其身心潛在的實(shí)力，創(chuàng)建性地學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)跨越式地進(jìn)步！

3.是學(xué)習(xí)中要擅長(zhǎng)抓重點(diǎn)上課用心聽(tīng)講，課后仔細(xì)復(fù)習(xí)

這是學(xué)習(xí)過(guò)程中的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)，抓住這兩個(gè)環(huán)節(jié)是提高學(xué)習(xí)成果的重要途徑。

第一、首先抓好聽(tīng)講這一環(huán)

學(xué)生一天的時(shí)間，大部分在課堂上，充分利用課上時(shí)間，提高課堂效果。這是學(xué)習(xí)成果好的同學(xué)共同的特點(diǎn)。

（1）如何聽(tīng)講？怎樣才能提高課堂效率呢？要做到兩點(diǎn)：①精力要集中，聽(tīng)課要用心。②主動(dòng)思維。上課不是被動(dòng)地聽(tīng)，而是跟著老師的思路進(jìn)行思索，還要在聽(tīng)懂地基礎(chǔ)上主動(dòng)地記，力爭(zhēng)在課上記的越多越好。

（2）上課聽(tīng)什么？

老師的講課分為基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)講解和試題分析兩類(lèi)：①在基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)講解課上，同學(xué)們要聽(tīng)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)是什么？這些基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)如何理解和運(yùn)用？重點(diǎn)是什么？例如：老師講商品含義這一考點(diǎn)時(shí)，首先明確商品的含義是用來(lái)交換的勞動(dòng)產(chǎn)品。其次從三個(gè)方面講解幫助學(xué)生理解這一概念。

1）：商品必需是勞動(dòng)產(chǎn)品。凡不是勞動(dòng)產(chǎn)品的不是商品，如空氣、陽(yáng)光等。

2）：勞動(dòng)產(chǎn)品必需用于交換，不是交換的勞動(dòng)產(chǎn)品不是商品。例如農(nóng)夫種的糧食，留給自家吃的不是商品，拿出去賣(mài)的才是商品。

3）：非勞動(dòng)產(chǎn)品也可以當(dāng)商品來(lái)買(mǎi)賣(mài)，并有肯定價(jià)格，這是一種特別狀況，并不能否定商品肯定是勞動(dòng)產(chǎn)品。例如土地的買(mǎi)賣(mài)。

最終老師用一思索題：“送給同學(xué)的生日卡是不是商品？”教同學(xué)們辨別什么是商品？什么不是商品？

“商品一旦離開(kāi)流通領(lǐng)域成為消費(fèi)品，就不是商品了。同學(xué)在商店買(mǎi)的生日卡，這是一種買(mǎi)賣(mài)關(guān)系，所以在這里生日卡是商品。但當(dāng)把生日卡作為禮品送給別人，這個(gè)同學(xué)和接受禮品的同學(xué)之間的關(guān)系不是買(mǎi)賣(mài)關(guān)系，因而這里的生日卡不是商品?！?/p>

商品含義的重點(diǎn)在“勞動(dòng)產(chǎn)品”和“交換”這幾個(gè)字上。

其次、應(yīng)抓住的其次個(gè)重要環(huán)節(jié)是課后復(fù)習(xí)

課后復(fù)習(xí)是對(duì)已學(xué)學(xué)問(wèn)的鞏固和提高，搞好課后復(fù)習(xí)①要有個(gè)安排：如政治共42課書(shū)，三個(gè)月時(shí)間共12周，平均一周應(yīng)復(fù)習(xí)3課書(shū)的考點(diǎn)，粗略有個(gè)安排，再依據(jù)詳細(xì)狀況進(jìn)行修改，這樣可以做到心中有數(shù)，全面復(fù)習(xí)。②復(fù)習(xí)要精力集中，提高效率。③時(shí)間支配上，不要把記憶性的復(fù)習(xí)放在大腦疲憊的時(shí)間進(jìn)行。④課后復(fù)習(xí)要把學(xué)問(wèn)性的復(fù)習(xí)和做練習(xí)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行。

三、教學(xué)步驟

1、粗化

主要任務(wù)是幫助學(xué)生對(duì)全部復(fù)習(xí)內(nèi)容建立最基本的學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，在頭腦中形成初步的學(xué)問(wèn)框架，在肯定程度上培育學(xué)生的歸納概況實(shí)力。通過(guò)粗化學(xué)生必需達(dá)到以下要求：（1）隨意列出一個(gè)單元，都要知道該單元包括哪些學(xué)問(wèn)點(diǎn)；（2）隨意列出一個(gè)考點(diǎn)都要知道該考點(diǎn)在哪個(gè)單元。

2、細(xì)化

主要任務(wù)是在鞏固粗化的階段形成的學(xué)問(wèn)體系的基礎(chǔ)上，依據(jù)所含考點(diǎn)，初步熟識(shí)和了解與每一考點(diǎn)相關(guān)聯(lián)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。通過(guò)細(xì)化學(xué)生盡最大的可能達(dá)到以下要求：（1）粗化階段形成的學(xué)問(wèn)體系不能丟；（2）多了解一些與每一考點(diǎn)相關(guān)聯(lián)的核心學(xué)問(wèn)。

3、點(diǎn)化

主要任務(wù)是以XX年考試大綱為依據(jù)，突破每一個(gè)考點(diǎn)，使粗化時(shí)建立起來(lái)的學(xué)問(wèn)體系得以完善。通過(guò)點(diǎn)化學(xué)生必需達(dá)到以下要求：（1）識(shí)記、理解每一考點(diǎn)所包含的學(xué)問(wèn)點(diǎn)；（2）初步學(xué)會(huì)運(yùn)用一些重點(diǎn)考點(diǎn)所包含的相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)。詳細(xì)方式是將每一考點(diǎn)的內(nèi)容梳理出來(lái)并以資料的方式發(fā)給學(xué)生識(shí)記、理解，老師在課堂上僅進(jìn)行點(diǎn)撥，而以輔導(dǎo)為主。重點(diǎn)把握近幾年高考的高頻率考點(diǎn)。

4、題化

主要任務(wù)是以重要的熱點(diǎn)為背景材料，精選精編題目，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種題型的解題指導(dǎo)和訓(xùn)練。通過(guò)題化學(xué)生必需達(dá)到以下要求：1、熟識(shí)各種題型的解題方法和技巧，并運(yùn)用至解題過(guò)程中；2、了解當(dāng)年度的重要熱點(diǎn)，積累肯定時(shí)政學(xué)問(wèn)；3、對(duì)過(guò)去積累的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)加以鞏固，并查漏補(bǔ)缺。詳細(xì)方式是：以近幾年高考題為例題，分類(lèi)進(jìn)行解題指導(dǎo)------以當(dāng)年度重要熱點(diǎn)為背景材料，選編相類(lèi)似的題目進(jìn)行解題訓(xùn)練------對(duì)所涉及的學(xué)問(wèn)進(jìn)行鞏固和查漏補(bǔ)缺。

四、詳細(xì)支配

第一階段復(fù)習(xí)支配表（66課時(shí)）

模塊

教學(xué)內(nèi)容（單元章節(jié)）學(xué)時(shí)經(jīng)濟(jì)生活第一課奇妙的貨幣1其次課多變的價(jià)格1第三課多彩的消費(fèi)第一單元綜合探究（單元測(cè)試）3第四課生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度1第五課企業(yè)與勞動(dòng)者1第六課投資理財(cái)?shù)倪x擇其次單元綜合探究（單元測(cè)試）2第七課個(gè)人收入的安排1第八課財(cái)政與稅收1第三單元綜合探究（單元測(cè)試）3第九課走進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)1第十課科學(xué)發(fā)展觀和小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)1第十一課經(jīng)濟(jì)全球化與對(duì)外開(kāi)放1第四單元綜合探究（單元測(cè)試）2政治生活第一課生活在人民當(dāng)家作主的國(guó)家1其次課我國(guó)公民的政治參加第一單元綜合探究（單元測(cè)試）2第三課我國(guó)政府是人民的政府1第四課我國(guó)政府受人民監(jiān)督其次單元綜合探究（單元測(cè)試）2第五課我國(guó)的人民代表大會(huì)制度1第六課我國(guó)的政黨制度1第七課我國(guó)的民族區(qū)域自治制第三單元綜合探究（單元測(cè)試）2第一次模擬考試2第八課走近國(guó)際社會(huì)1第九課維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展1政治生活模塊測(cè)試2文化生活第一課文化與社會(huì)1其次課文化對(duì)人的影響第一單元綜合探究（單元測(cè)試）2第三課文化的多樣性與文化的傳播1第四課文化的繼承性與文化發(fā)展1第五課文化創(chuàng)新其次單元綜合探究（單元測(cè)試）2第六課我們的中華文化1第七課我們的民族精神第三單元綜合探究（單元測(cè)試）2第八課走進(jìn)文化生活1第九課建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義文化其次次模擬考試2第十課文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)綜合探究文化生活模塊測(cè)試2哲學(xué)生活第一課美妙生活的向?qū)?其次課百爭(zhēng)流的思想1第三課時(shí)代精神的精華第一單元小結(jié)綜合探究（測(cè)試）4第四課探究世界的本質(zhì)第五課把握思維的奧妙第六課求索真理的其次單元小結(jié)綜合探究（測(cè)試）2第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀1第八課唯物辯證法的發(fā)展觀1第九課唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與1第十課創(chuàng)新意識(shí)與社會(huì)進(jìn)步核心第三單元小結(jié)（測(cè)試）2第十一課尋找社會(huì)的真諦1第十二課實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值哲學(xué)生活模塊測(cè)試3

其次階段（22課時(shí)）

（1）指導(dǎo)思想：從宏觀上，上鉤下聯(lián)，梳理學(xué)問(wèn)，優(yōu)化建構(gòu)主干學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)；熟識(shí)解題路徑，盤(pán)活存量學(xué)問(wèn)。

（2）目標(biāo)任務(wù)：學(xué)問(wèn)梳理，形成網(wǎng)絡(luò)。分析時(shí)政，提高實(shí)力。

①針對(duì)學(xué)生第一輪基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)駕馭的狀況，通過(guò)專(zhuān)題復(fù)習(xí)整理，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。

②指導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)、原理的重新整合，加強(qiáng)學(xué)問(wèn)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)。

（3）詳細(xì)措施：

①按各學(xué)科的學(xué)問(wèn)體系，確定學(xué)問(wèn)專(zhuān)題，逐一進(jìn)行學(xué)問(wèn)梳理，進(jìn)行復(fù)習(xí)。

②精選時(shí)政材料，確定熱點(diǎn)專(zhuān)題，以“是什么、為什么、怎么辦？為框架，多角度、多層次駕馭時(shí)政要點(diǎn)，做到時(shí)政熱點(diǎn)背景材料回來(lái)課本的考點(diǎn)、學(xué)問(wèn)點(diǎn)。就本專(zhuān)題高考復(fù)習(xí)的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性的歸納和總結(jié)，即進(jìn)行學(xué)問(wèn)鏈結(jié)。

③就每一個(gè)專(zhuān)題，經(jīng)過(guò)互研細(xì)心選擇一套綜合檢測(cè)題，突出屋次性和學(xué)問(wèn)的網(wǎng)絡(luò)性及實(shí)力的訓(xùn)練，注意加強(qiáng)主觀題的歸類(lèi)強(qiáng)化訓(xùn)練。

第三階段：（6課時(shí)）

目標(biāo)任務(wù)：高考適應(yīng)性訓(xùn)練考試，提高應(yīng)試實(shí)力，增加學(xué)生信念。

詳細(xì)措施：

①停課讓學(xué)生自己復(fù)習(xí)

②精選試題，考前適應(yīng)性訓(xùn)練

③加強(qiáng)調(diào)研，捕獲高考最新信息，剛好傳授給學(xué)生。

教學(xué)工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想

以中學(xué)物理教學(xué)大綱為關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以新編寫(xiě)的中學(xué)物理教材為基礎(chǔ)，更加注意基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的貫徹和基本技能的形成