2023年中學教師專業(yè)發(fā)展工作總結(jié)

2023年中學教師專業(yè)發(fā)展工作總結(jié)中學老師專業(yè)發(fā)展工作總結(jié)1

時間過的真快，轉(zhuǎn)瞬間一學期又過去了。經(jīng)過一學期的摸爬滾打，一學期結(jié)束了?；厥走@一學期來，本人根據(jù)教學安排、新課程標準，仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導。雖然時間緊迫，使我們的課程進度有些快，但我們卻如期完成教學任務。做到有安排、有步驟地引導學生進行復習，并做好補缺補漏工作。一個學期來，我在教學方面嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順當完成教化教學任務?，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

一、扎實做好教學常規(guī)工作。

（1）課前備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把自已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

（2）組織好課堂教學。關(guān)注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學習化學的愛好，仔細做好每一個演示試驗。課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。

（3）課后做好輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

二、主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法。

在教學溝通方面，我主動參加同科老師相互觀摩課堂教研活動，我還走出校內(nèi)，去長城中學聽課，開拓了視野，增長了見識，博采眾長。同時，通過聽評課活動，加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學水平。

三、仔細學習《全日制義務教化初中化學課程標準》。

有安排地對有關(guān)基礎(chǔ)教化課程改革和試驗教材的學習，了解課程標準和試驗教材編寫的指導思想和特點。主動主動的參加教改，并剛好總結(jié)教學閱歷。以基礎(chǔ)教化改革的新理念為指導，轉(zhuǎn)變教學觀念。

四、仔細搞好集體備課

通過集體備課，資源共享，優(yōu)化課堂教學。對教材中的重點、難點以及教學方法，細心分析、探討，探討突出重點、突破難點、促進學生發(fā)展的思路和方法。

五、加強對尖子生的培育和對后進生的輔導工作。

我實行"抓兩頭，促中間"的教學策略。課堂上，對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答。給他們拓展學問面，提高分析問題和解決問題的實力。對于后進生，實行了穩(wěn)定他們的學習心情，培育他們的學習愛好，增加他們的學習信念和方法。利用課余時間進行輔導，并利用同學之間的互助提高他們的學習成果。

這學期的教學工作驚慌，勞碌，但卻很充溢。無論在課堂教學中，還是在集體備課過程中，我都能感受到學問是活到老學到老。通過一學期的努力，我信任，會取得優(yōu)異的令人滿足的成果的。

信息社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

中學老師專業(yè)發(fā)展工作總結(jié)2

“百年大計，教化為本；教化大計，老師為本?！币罁?jù)青教人[xxx]6號文件《xxx區(qū)老師專業(yè)發(fā)展學校建設(shè)工作實施方法》及我校詳細的師資狀況，我校自xxx年9月以來，仔細貫徹“強隊伍、優(yōu)課堂、精管理、建文化、創(chuàng)特色、鑄品牌”的教化內(nèi)涵發(fā)展要求，把老師隊伍建設(shè)放在第一位，關(guān)注課堂教學實踐，推動以解決實際問題為取向的教化教學探討，激勵老師自主學習和主動發(fā)展，重視老師教學實力和群體實踐才智的提升，主動探究促進老師發(fā)展的有效途徑和多種形式，主動實踐，不斷總結(jié)，努力探究符合我校老師專業(yè)發(fā)展的有效措施?，F(xiàn)將我校在創(chuàng)建老師專業(yè)發(fā)展規(guī)范校方面的主要做法簡要匯報如下：

一、組織管理

1、落實了校長為老師專業(yè)發(fā)展第一責任人的校長負責制。學校充分相識到老師是學校人才培育、學問貢獻的主體，是辦學的主要力氣。學校各項工作的開展都須要依靠廣闊老師去落實，學生的全面發(fā)展也有賴于每一個教職工的努力老師隊伍的整體水平確定著一所學校的辦學水平。要實現(xiàn)學校的辦學目標，有沒有一支優(yōu)質(zhì)師資隊伍是關(guān)鍵。因此，校長以制定、落實教學常規(guī)為抓手，常常深化教學、教研第一線，每學期聽課數(shù)量都在30節(jié)課以上，在最短的時間內(nèi)精確駕馭學校老師專業(yè)發(fā)呈現(xiàn)狀，幫助老師診斷教化教學問題，剛好反饋并總結(jié)有效教學閱歷，并進行深化推廣，引領(lǐng)青年老師不斷成長與發(fā)展。

2、落實了管理即培訓，指導即服務的團隊管理機制。學校特地成立了以校長為組長的老師專業(yè)發(fā)展領(lǐng)導小組，成立了由相關(guān)教學行政、師訓專管員和各學科組長相結(jié)合的特地負責老師專業(yè)發(fā)展安排的制定與考核的工作小組。學校每學期通過“老師大比武”、“教學展示與匯報課”等形式，為老師專業(yè)發(fā)展搭臺子、壓擔子，幫助青年老師不斷實現(xiàn)自我超越。

二、制度保障

（1）目標明確。學校十一五發(fā)展規(guī)劃和學校師資隊伍建設(shè)安排中明確提出師資隊伍建設(shè)的發(fā)展目標：堅持“人才是第一資源”理念為指引，以全面提高師資隊伍素養(yǎng)為目標，以學科梯隊建設(shè)為核心，以提高老師課程整合實力、培育老師實踐實力和優(yōu)化老師隊伍結(jié)構(gòu)為重點，實施師資培訓安排和人才引進安排，著力于學科帶頭人和骨干老師隊伍的`培育，建立有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的競爭激勵機制，力爭經(jīng)過五年努力，學校在體制創(chuàng)新、機制激活方面在區(qū)內(nèi)領(lǐng)先，建成一支數(shù)量足夠、結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、教化觀念新、創(chuàng)新意識強、具有較高教學水平和較強實踐實力、適應現(xiàn)代基礎(chǔ)教化和社會發(fā)展須要的老師隊伍?！?/p>

（2）措施扎實。

①學校進一步深化了人事制度改革，加強規(guī)范化管理，嚴格老師考核、聘任和管理，40歲以下老師都制定了個人專業(yè)發(fā)展3年規(guī)劃。目前學校有區(qū)級名師4名，鎮(zhèn)骨干老師8名，校教學能手1名，校教壇新秀5名。

②建立了較為完善的師資培訓體系，實施嚴格的培訓管理規(guī)程，制定了切實可行的培訓安排，并創(chuàng)建和供應有利于學習及提高進修的物質(zhì)基礎(chǔ)和學習機遇。

③每學年都開展了兩次主題教學探討和學術(shù)溝通活動，如xxx學年的“課堂有效性實踐——讓學生成為課堂真正的主子”，有力提高了老師的教學水平和專業(yè)技術(shù)水平。

④充分發(fā)揮了閱歷老師的傳、幫、帶作用，每年實行一次骨干老師教學展示課及相應的教學論壇活動；堅持聽課評課制度，明確要求行政與學科組長對本學科的聽課覆蓋率為100%，老師每學期聽課量不少于8節(jié)。

⑤完善了激勵機制，實行公允競爭，將老師學科常規(guī)的落實與老師學年度、年度考核、績效獎及老師評聘等結(jié)合起來，激勵老師主動落實教學常規(guī)的基礎(chǔ)上，仔細開展教研、科研工作，主動撰寫和發(fā)表論文，編寫校本教材，僅xxx學年第一學期，我校就在區(qū)級及以上刊物發(fā)表教化教學論文近20篇。

三、校本自培

1、仔細制定了自培安排。學校依據(jù)我校一線老師大多為青年老師，專業(yè)發(fā)展熱忱高漲、閱歷不足的狀況，仔細制定了我校的“十一五”校本自培安排，明確將提高青年老師專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)作為校本自培的主要目標，并依據(jù)各學科自身特點科學設(shè)置學分，進行分類培訓，如xxx年10月開設(shè)的《老師如何進行課例探討》及xxx年3月開設(shè)的《網(wǎng)頁制作與設(shè)計》均受到了廣闊青年老師的一到好評，青年老師參加率為100%。

2、著力加強了師德修養(yǎng)。教化發(fā)展，老師為本；老師素養(yǎng)，師德為本。老師是領(lǐng)先基本實現(xiàn)教化現(xiàn)代化、全面推動教化教學改革、進行素養(yǎng)教化的詳細擔當者。老師的職業(yè)道德水平干脆關(guān)系到中小學德育工作的成效和廣闊青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途?；趯蠋煄煹滦摒B(yǎng)重要性的相識，學校非常重視老師師德建設(shè)，特地成立了以校長為組長的師德師風學習活動考核管理領(lǐng)導小組，制定師德專題學習安排、加強師德學習活動宣揚，嚴格學習管理，肅穆學習紀律，確保師德師風主題教化活動扎扎實實地開展。出臺了《關(guān)于制定實施〈xxx中學教職工職業(yè)道德規(guī)范“六項”要求〉和〈xxx中學教職工職業(yè)道德規(guī)范“十不”行為〉的看法》，明確全體教職工在老師言行方面該怎么做不該怎么做。xxx年11月，我校全體學生的調(diào)查問卷中，學生對老師敬業(yè)精神與品德修養(yǎng)的滿足度超過95%。

3、持續(xù)注意了專題實踐。學校每學年明確一個研修主題，如xxx學年，我校的研修專題為“課堂有效性實踐——讓學生成為課堂真正的主子”，每學期以骨干老師展示課、青年老師匯報課為載體，開展一次大型主題研修活動。各學科組則依據(jù)學校研修主題，探討并確立相應的研修專題安排與措施，在反復的說課、上課與評課的磨課過程中，通過老師個體反思、同儕互助、集體研修、專業(yè)引領(lǐng)等方式，提高老師對各個教學研修專題的相識，深化老師對學科本質(zhì)與本位的理解，促加快老師的專業(yè)發(fā)展步伐。

4、努力形成“教研修”一體化模式。在老師專業(yè)發(fā)展建設(shè)上，實施研修訓一體化的主題校本研修活動，形成了以老師專業(yè)化發(fā)展為目標，以校本培訓為依托的制度化機制。學校提出“比武即培訓”、“例會即培訓”。如：德育室利用兩周一次的例會進行班主任工作指導與培訓；教育處利用兩周一次的教研組長例會進行學科常規(guī)建設(shè)、教學五環(huán)節(jié)等教學工作的培訓；教學探討處利用每月一次的教科研工作會議進行課題探討培訓，每月編制一期《xxx中學老師學習資料》。接著加強青年老師隊伍建設(shè)。結(jié)合區(qū)青年老師大比武活動，學校主動組織青年老師參與老師大比武，特地對青年開展“如何觀課評課”、“如何撰寫課例案例”等培訓、及評比活動。還成立了青年老師讀書會，舉辦了其次屆“我讀書，我成長，我歡樂”校內(nèi)讀書節(jié)，每月開展一次青年老師讀書溝通活動。接著實施老師購書訂報補貼制度，以提高老師的專業(yè)技能與人文素養(yǎng)。同時，學校要求各學科依據(jù)學科教學中的問題，篩選主要問題，作為教研修每學期/年的研修主題，對有實際指導意義的研修主題進行提煉，成立探討課題，進行詳細探討。如物理組的《利用各種形式的試驗來提高初中物理教學的行動探討》、語文組《初中學生名著閱讀指導初探》等課題都緣自教學問題與研修主題。目前學校有市級課題1項，校級課題9項。

5、主動加強資源利用。

（1）主動挖掘校內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源。①實行集體研修。為了切實提高老師課堂教學效益，學校教研活動以教研組、備課組為載體，進行“集體磨課—備課—上課—反思—研討—再上課—再反思”的“三實踐兩反思”的教研活動。②將老師聽課與被聽課納入學科常規(guī)考核，對聽課與被聽課數(shù)量多的老師賜予嘉獎，調(diào)動老師自主發(fā)展的主動性。

（2）主動“走出去，請進來”，加強校際聯(lián)動。為了更好地利用區(qū)域資源，突破本校閱歷的束縛與限制，汲取外校的優(yōu)秀校本閱歷，避開學校校本教研的盲目探究，學校每學期邀請專家來校開展講座。同時，主動組織各學科組與兄弟學校相應教研組進行校際聯(lián)動，開展跨校教學實踐溝通。這種開放式的聯(lián)動方式，為課堂教學互動、教學觀點碰撞、教學管理探討、教研組建設(shè)等話題供應了溝通平臺，不僅打開了教研工作的新思路，也創(chuàng)新了學校的校本研修活動形式。xxx年9月以來，學校共開設(shè)專家講座4次，各學科均與青東片兄弟學校開展了教學教研聯(lián)動。xxx年12月11日，“xxx試驗新世紀行動：科研促進學校內(nèi)涵發(fā)展”在我校的開設(shè)，更為我校老師的專業(yè)發(fā)展供應了一份大餐。

四、成果體現(xiàn)

1、逐步構(gòu)建了一支數(shù)量足夠、結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、教化觀念新的師資隊伍。我?，F(xiàn)有在編教職工78人，專任老師52人，其中本科學歷及以上52人，占比100%；中學高級老師3名，高級老師占比為5。56%；擁有區(qū)示范老師2名，區(qū)教學能手2名，鎮(zhèn)骨干老師8名，校教學能手1人，校教壇新秀5人。

2、教化教學與科研并舉，不斷促進學校內(nèi)涵發(fā)展。①師生行為規(guī)范有較大提高，學校于xxxx年9月獲區(qū)級行為規(guī)范示范校；并初步形成“學校——家庭——社會”三位一體的德育網(wǎng)絡。②教學工作方面，初步建立了質(zhì)量監(jiān)控體系，校本培訓制度漸趨完善；校本研修活動有序開展；課堂教學質(zhì)量穩(wěn)定并稍有提高。③教化科研氛圍日漸深厚，現(xiàn)有校級課題9項，市級課題1項。在第12屆教科研成果申報中，有2個二等獎、4個三等獎，1名教科研工作先進個人；并于今年xxx年12月承辦了“xxx試驗新世紀行動：科研促進學校內(nèi)涵發(fā)展”現(xiàn)場研討會。

3、學校特色日益鞏固。以“酷愛科學，崇尚人文，讓每個孩子都勝利”為辦學理念，以電子特色為品牌，學校接著被評為區(qū)“科技教化特色學?！保惶账図椖繚u成特色，在20xx年市藝術(shù)單項競賽中取得3金3銀2銅的好成果；在第四屆“北京xxx”全國青少年兒童書畫攝影展評雕塑類競賽中有8名學生獲中學組二等獎。陶藝社團還被評為首屆“上海市百佳紅領(lǐng)巾小社團”。

在老師專業(yè)發(fā)展建設(shè)過程中，我校還存在一些不足，我們將一如繼往地在實踐中不斷探究并完善，以加快老師專業(yè)發(fā)展的步伐，提高學校的整體辦學水平，為xxx教化的可持續(xù)發(fā)展做出應有的努力。

中學老師專業(yè)發(fā)展工作總結(jié)3

追憶往昔，展望將來，為了更好的總結(jié)閱歷教訓使自己成為一名優(yōu)秀的“人民老師”，我現(xiàn)將工作狀況總結(jié)如下：

一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造“師德”。

我始終認為作為一名老師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是老師的立身之本?！皩W中為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇中師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提中自己水平。今后我將接著加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提中。

二、教學方面：虛心