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文檔簡介
試一試1、魏晉時期文學家孔融小時候很聰明。有個傲慢的大官很瞧不起他,說:“小時候聰明,大了就未必?!蹦阒揽兹谑窃趺椿卮鸬膯幔俊翱磥砟阈r侯一定很聰明。”2、美國記者采訪周總理時問:“我們美國人走路抬頭挺胸,為什么你們中國人走路老低著頭?”你能替周總理回答這個問題嗎?“因為我們走的是上坡路?!标套邮钩蛾套哟呵铩繁尘敖榻B
在春秋戰(zhàn)國時期,諸侯爭霸,各國不僅在軍事上角逐,在外交上也常常展開激烈的斗爭,以顯示各自的實力。晏子出使楚國不辱使命的故事正是這段歷史的反映。
晏子,名嬰,字仲平。是春秋后期著名的政治家。以有政治遠見、外交才能和作風樸素聞名諸侯。晏子簡介
記述春秋時齊國晏嬰言行的散文作品。舊題晏嬰撰,實為戰(zhàn)國時人搜集有關他的言行及遺聞軼事編輯而成。晏嬰(?~公元前500)春秋時齊國夷維(今山東高密)人。歷仕靈公、莊公、景公三世,景公時為相,以節(jié)儉力行,危言危行顯名于諸侯。今本《晏子春秋》共8篇,分215章,每章記述一事。其中以晏子即事勸諫景公治國利民、賢明為政的內(nèi)容居多。晏子或犯顏直諫,析義明理,或婉言諷勸,發(fā)人自省,作品簡介表現(xiàn)了一位國家重臣忠心耿耿地輔弼君主的思想。此類篇章大多以記言為主,而略于記事。書中較富于文學意味的,是記述有關晏子行事的一些傳說故事。如如《崔慶劫齊將軍大夫盟》《景公夜從晏子飲》、《晏子乞北郭騷米》、《晏子使楚》、《楚王欲辱晏子》、《晏子布衣棧車而朝》等,都具有生動的情節(jié)、鮮明的形象和個性化的語言,突出地表明晏子是一位臨危不懼、憂國恤民、廉潔奉公、善于辭令的大臣。章末多有“君子曰”,或者標舉“仲尼”“墨翟”的言論,以表明編者對晏子言行的評贊。語言質樸謹嚴,有不少警句格言。舊本以明代烏程閔氏刻本為佳。近人吳則虞編著的晏子春秋集釋》較為詳備。1、古今異義字:何坐其實味不同寡人反取病焉古:犯罪今:與“站”的行為相對古:它們的果實今:作結果連詞古:辱今:指身體不適,生病基礎梳理王曰:“縛者曷為者也?”王笑曰:“圣人非所與熙也,……”“曷”通“何”:什么“熙”通“嬉”:開玩笑2、通假字:善:齊人固善盜乎形容詞用作動詞:善于、擅長。短:以晏子短形容詞用作動詞:身材矮小3、詞類活用:何以也以晏子短出使派遣;使者使者用因為以使晏子使楚使子為使齊命使4、多義詞:為小門為其來也橘生淮南則為橘使子為使縛者曷為者也設置在,當叫做做,干從事,擔任為張袂成陰:揮汗成雨:比肩繼踵:橘化為枳:張開袖子能遮掩天日,成為陰天。形容人多。揮。灑,波。用手抹汗,汗灑下去就跟下雨一樣,形容人多。比:挨著。踵:腳跟。肩挨著肩,腳跟著腳,形容人很多,很擁擠。比喻人由于環(huán)境的影響而品質變壞。5、成語:6、重點詞:以,短,延,更,然則,比,命,主,故,習辭,詣,固,徒,所以,得無,曷,熙,病7、重點句翻譯:齊命使,各有所主…故宜使楚矣何以也何為者也橘生淮南則為橘,…所以然者何,水土異也。圣人非所與熙也,寡人反取病焉。1、晏子使楚中,晏子和楚王之間經(jīng)歷了幾番較量?2、這些較量出的問題分別是什么?其實質又是什么?3、晏子的話總是話里有話,你能推測其話的里的意思嗎?4、從晏子與楚王的交鋒中,如何看待這兩個人物?問題探究晏子使楚時,楚國一開始就不把他當人看,讓他鉆狗洞,晏子完全可以拒不入門,牙眼相對,但晏子沒有,而是巧妙地運用外交辭令,既維護了國家、民族的尊嚴,又出色地完成了出使的使命,由此,你會聯(lián)想到什么?你還知識哪些與他相似的人的經(jīng)歷?
個人事小,國家事大,國家榮辱與尊嚴利益高于一切。在與人相處中,應善于運用智慧,講究策略。內(nèi)容概括:主題思想:本文記述春秋時期齊國晏子出使楚國,不辱使命的故事。文章寫的是晏子出使楚國,用辭令戰(zhàn)勝楚王,維護國家尊嚴的故事,表現(xiàn)了晏子過人的機智和卓越的辯才,深刻諷刺了楚王的自作聰明,說明了侮辱別人的人到頭來必然受辱于人,自討沒趣。文章主旨
這則寓言故事深刻的諷刺了楚王的自作聰明,說明了侮辱別人的人到頭來必然受辱與人,自討沒趣。小結退出賣油翁下課了,回顧學習一個小故事吧!學習目標1、復述故事,深入理解文章內(nèi)容,初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結果要復述清楚??磮D復述課文內(nèi)容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象?從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理?自學指導(二)陳堯咨(善射)賣油翁(善酌)動作神態(tài)語言睨之無他,但手熟爾以我酌油知之我亦無他,惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜(驕傲)謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學習,說說熟能生巧的事例。
2、你認為一個人應該如何看待自己的長處?又如何看待他人的長處?課外延伸人外有人,天外有天。取人之長,補己之短。自滿人十事九空,虛心人萬事可成。謙受益,滿招損。三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱;而且,這個陷阱是我們自己親手挖掘的。
——
老舍
尺有所短;寸有所長。物有所不足;智有所不明。
——
屈原
1、正視自己的長處,揚長避短,2、正視自己的缺點,知錯能改,3謙虛
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