問題解決02課件

問題解決2024/1/71內(nèi)容綱要一、構(gòu)成問題的條件二、問題解決的心理過程三、影響問題解決的因素2024/1/72問題一天清晨，一個(gè)和尚開始沿著盤旋的山路爬山，到山頂?shù)囊粋€(gè)寺廟去。山路狹窄，只有一兩步寬。這個(gè)和尚爬山時(shí)，時(shí)快時(shí)慢，一路上多次休息，他在日落前不久到達(dá)寺廟。在寺廟停留幾天后，他開始沿原途返回下山，也是日出時(shí)啟程，以變化的速度行走，同樣在路上休息多次，傍晚時(shí)刻到達(dá)山下。試問和尚在來回途中會出現(xiàn)同一時(shí)刻經(jīng)過同一地點(diǎn)的情況嗎？2024/1/73

上山問題的數(shù)學(xué)圖解2024/1/74構(gòu)成問題的條件

所謂問題是指在給定的信息和目標(biāo)狀態(tài)之間有某些障礙需要加以克服的情境。

所有的問題都包含三個(gè)基本成分：給定:即問題的起始狀態(tài)，是已知的關(guān)于問題條

件的描述；目標(biāo):即問題要求的答案或目標(biāo)狀態(tài)，是關(guān)于構(gòu)

成結(jié)論的描述；障礙:即問題的正確解決方法不是直接的，必須

間接地通過一定的思維活動才能找到答案，

達(dá)到目標(biāo)狀態(tài)。2024/1/75問題解決的心理過程

問題解決是由一定的情境引起，按照一定的目標(biāo)，通過多種認(rèn)知操作活動，使問題得到解決的心理過程。

問題解決的思維過程分為以下四個(gè)階段：發(fā)現(xiàn)問題分析問題提出假設(shè)檢驗(yàn)假設(shè)2024/1/76KEY2024/1/792、定勢作用

定勢是指由于先前活動而造成的心理活動的一種特殊準(zhǔn)備狀態(tài)。如用這幾個(gè)字“寫信他我不會”組成一個(gè)符合主謂賓習(xí)慣的通順的句子。

（KEY：我不信他會寫。）2024/1/710功能固著

功能固著是指當(dāng)一個(gè)人了解到某物體的某種常見的作用時(shí)，很難看出它的其他作用。2024/1/711鄧克爾功能固著實(shí)驗(yàn)2024/1/712

邁克功能固著實(shí)驗(yàn)2024/1/7133、已有的知識經(jīng)驗(yàn)與動機(jī)水平

一般來說，知識經(jīng)驗(yàn)越豐富，越有利于問題的解決。

解決問題和動機(jī)強(qiáng)度的關(guān)系，可以描繪為一條“倒轉(zhuǎn)的U型曲線”。2024/1/7144、原型啟發(fā)

原型是指對解決問題有啟發(fā)作用的事物。原型啟發(fā)在創(chuàng)造性地解決問題中有重要作用。2024/1/7155、個(gè)性差異

個(gè)體差異首先表現(xiàn)在個(gè)性傾向性及性格特征上。其次，人的智力對問題解決也有顯著影響。2024/1/7166、問題情境

問題情境是指問題解決者所要解決的問題的客觀情境或刺激模式，通常稱為問題條件。指個(gè)人所面臨的刺激模式與原有知識結(jié)構(gòu)所形成的差異。差異越大，問題越難解決；差異越小，問題越容易解決。例如：圓的外切正方形面積問題2cm2cm2024/1/7177、情緒喚醒實(shí)驗(yàn)：危橋上的約會Du