作文指導(dǎo)：記一次活動(dòng)1

習(xí)作:記一次活動(dòng)第一頁第二頁，共41頁。運(yùn)動(dòng)第二頁第三頁，共41頁。我們選好了寫作材料，那么，怎樣把文章寫清楚、寫具體呢？思考：第三頁第四頁，共41頁。1、寫清楚

常見的寫作順序是：

介紹活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)→活動(dòng)的準(zhǔn)備情況(大家不同的態(tài)度和表現(xiàn))→活動(dòng)過程(先寫大家的表現(xiàn)情況，然后選擇兩、三個(gè)具有不同表現(xiàn)的人寫)→活動(dòng)后的感受、收獲、意義第四頁第五頁，共41頁。2、寫具體

寫出人物在玩時(shí)的動(dòng)作、神情表現(xiàn)，還要寫出人物高興的樣子或表現(xiàn)反映出人物愉快的心情。比如，寫旅游，就要把自己每到一處的所見、所聞、所感寫出來，這樣，才能使文章顯得具體。但值得注意的是寫具體并不是報(bào)“流水帳”，每一處都平均花力氣，這樣寫出來的文章非但不具體，反而平淡無味了。你可以把留給你印象最深刻的地方作為重點(diǎn)來寫，而有的地方則可以一筆帶過，這樣有詳有略，文章的重點(diǎn)突出，讀起來才更有味道。

第五頁第六頁，共41頁。

寫具體

抓住人物的動(dòng)作、神情、心理

抓住所見、所聞、所感等第六頁第七頁，共41頁。學(xué)習(xí)例文，情感體驗(yàn)

玩得真高興

一天下午，老師拿了三個(gè)漂流瓶和一些不同顏色的小紙片，同學(xué)們都好奇地睜大了眼睛，小聲嘀咕著：“干什么呀？”噢，原來要做一個(gè)小游戲。規(guī)則是這樣的：拿三張不同顏色的紙片，在每張紙片上分別寫“誰”、“干什么”和“地點(diǎn)”。然后把不同顏色的紙片放入與其顏色相同的漂流瓶中。第七頁第八頁，共41頁。

大家立刻興奮起來，紛紛抓起筆寫了起來，一邊寫，一邊還偷偷地笑。等寫好了，依次放入漂流瓶內(nèi)。大家面面相覷，該怎么玩呀？老師請了三位同學(xué)分別從三個(gè)瓶子里抽出一張紙。第一位同學(xué)一下子把手伸進(jìn)一個(gè)瓶子里翻了一陣，然后慢慢地抽出一張，站在一旁看了一下，然后又望著第二位同學(xué)。只見第二位同學(xué)迫不及待地從另一個(gè)瓶子里小心翼翼地抽出一張，立刻和第一位同學(xué)湊在一起，兩人對了對，臉上露出了燦爛的笑容。最后一位同學(xué)連蹦帶跳地到了講臺(tái)前，把手伸進(jìn)瓶子里，一會(huì)兒碰碰這個(gè)，一會(huì)兒摸摸那個(gè)，最后終于挑了一張。自己看了一下，又和另外兩人湊在一起，笑得腰都直不起來了。第八頁第九頁，共41頁。接著三位同學(xué)按順序一讀，頓時(shí)，全班同學(xué)哄堂大笑，句子竟是“徐思遠(yuǎn)在蘇州樂園里做早操”。同學(xué)老師都哈哈大笑，興致更高了，大家一擁而上，爭先恐后地去拿小紙片，三三兩兩地湊在一起，教室里立刻歡騰一片。我和同學(xué)對成的是“孫力康在宇宙游泳?！卑?，我笑得眼淚都流出來了。

漂流瓶飄出了笑聲，笑聲又在班級中傳開了。

第九頁第十頁，共41頁。1、例文寫玩什么？

2、文章是分幾步來寫玩的過程的？每一步寫了什么？

3、圈出在第三節(jié)中表示玩的動(dòng)作的詞。

4、找出表示“真高興”的句子。想一想：第十頁第十一頁，共41頁。文章先交代游戲規(guī)則，接著寫大家為游戲做準(zhǔn)備，最后寫同學(xué)們做游戲。

小作者抓住了人物的動(dòng)作、神情把做游戲的過程寫得特別具體，同時(shí)從自己的感受，同學(xué)們的表現(xiàn)和全班氣氛的描寫中表現(xiàn)出大家高興的心情。第十一頁第十二頁，共41頁。

這個(gè)操場不太大，人卻不少。有的玩抓人，有的玩拍手游戲，有的投沙包，有的玩老鷹捉小雞，還有的玩跳繩，大家玩得挺起勁兒。最熱鬧的還是西北角，十來個(gè)三年級的小同學(xué)正在玩“丟手絹”的游戲。十來人圍成一個(gè)圓圈，蹲在地上，拍著手，唱著歌：“丟呀丟呀，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，……”她們雖然嘴里唱著歌，眼睛卻偷偷地往后瞟，生怕手絹丟在背后，自己又沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)。

第十二頁第十三頁，共41頁。

一個(gè)扎蝴蝶結(jié)的小姑娘背著手，手里拿著一條花手絹，正繞著圓圈慢慢地走著。走著走著，扎蝴蝶結(jié)的小姑娘找到了目標(biāo)，把手絹輕輕地丟在一個(gè)小個(gè)子的姑娘身后，又裝著若無其事的樣子向前走了幾步，然后猛跑起來。小個(gè)子姑娘很機(jī)靈，馬上就察覺身后丟了手絹。她扭轉(zhuǎn)身，抓起手絹，一躍而起，向扎蝴蝶結(jié)的小姑娘追去?！翱?快!抓住她!”“加油!加油!別讓她抓住!”圍圈的小姑娘個(gè)個(gè)為那兩個(gè)你追我趕的小伙伴助威。小個(gè)子姑娘到底沒能抓著扎蝴蝶結(jié)的小姑娘，被罰唱了一支歌。

第十三頁第十四頁，共41頁。

大家在“丟手絹”的過程中不僅鍛煉了反應(yīng)能力還欣賞了一些愉快的節(jié)目，大家時(shí)而緊張，時(shí)而歡呼……時(shí)間很快就過去了，活動(dòng)時(shí)間結(jié)束了，我們戀戀不舍地回到了教室。

簡評：在這個(gè)片斷中，小作者將課間活動(dòng)中同學(xué)們游戲的場面進(jìn)行了描述。首先運(yùn)用特殊的句式寫出整個(gè)操場的歡樂情景。其次，分別抓住了丟手絹和撿手絹的人的動(dòng)作特點(diǎn)進(jìn)行具體描述，最后都注意寫出了大家的表現(xiàn)和活動(dòng)的結(jié)果。第十四頁第十五頁，共41頁。記一次義賣活動(dòng)活動(dòng)

星期五，我們學(xué)校舉行了一場別開生面的活動(dòng)——“紅領(lǐng)巾”跳蚤市場義賣活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)是以班級為單位，同學(xué)們各自捐出物品，再購買別人捐出的物品，所得的錢捐給玉樹災(zāi)區(qū)，為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心。

活動(dòng)一開始，各班就擺好了自己的店鋪，并貼出海報(bào)，招攬生意。

第十五頁第十六頁，共41頁。

同學(xué)們都在踴躍購物，賣的賣，買的買。我東瞧瞧，西看看，始終沒有看見一件讓我“心動(dòng)”的東西。突然，我眼前一亮，看見了一個(gè)錢包，這個(gè)錢包是白色的，有一個(gè)很大的蝴蝶結(jié)，非常漂亮！我很想買。便問售貨員：“這個(gè)錢包多少錢？”“兩元錢?！笔圬泦T回答。我一聽，便毫不猶豫地把它買了下來，心想：真是物美價(jià)廉呀！第十六頁第十七頁，共41頁。

時(shí)間在不知不覺地流動(dòng)著，活動(dòng)到了最后階段，班上還剩下一些沒賣出去的東西。經(jīng)過思考，我們班決定把這些東西拿出去推銷。我想：不如我也去推銷吧！于是，我便拿了一個(gè)發(fā)卡出去推銷。我看見了一位三年級的小妹妹，便走到她跟前，問；“小妹妹，這個(gè)發(fā)卡很好看，而且很便宜，只要1.5元，你要不要呀？”小妹妹搖了搖頭，我又說：“1元錢呢？”她還是搖了搖頭。一路第十七頁第十八頁，共41頁。上，我又接著問了幾個(gè)人，她們都拒絕了，我一下子心灰意冷，不想賣了?？墒?，我又突然想到：災(zāi)區(qū)人民那么艱難都不放棄，我只是被拒絕了幾次就放棄，太不應(yīng)該了。便又重新提起精神，準(zhǔn)備繼續(xù)推銷。這時(shí)。旁邊走過來一位一年級的小妹妹。我連忙走過去，揚(yáng)了揚(yáng)手中的發(fā)卡，問：“要不要發(fā)卡呀？只要1元錢？”她看了看我手中的發(fā)卡，第十八頁第十九頁，共41頁。

高興地說：“我要了。”我高興極了，心想：“世上無難事，只要肯攀登”這句話真是一點(diǎn)都不假。

這一次活動(dòng)可真讓我受益非淺呀！

第十九頁第二十頁，共41頁。踢毽子作文片段：只見她把毽子往空中一扔，等毽子落到離地面半米多高時(shí)，她才抬起右腳踢了起來，毽子忽上忽下，好像它們之間有一根彈簧連著似的。她時(shí)而轉(zhuǎn)向這邊，時(shí)而轉(zhuǎn)向那邊，身子始終緊緊地跟隨毽子轉(zhuǎn)動(dòng)，眼睛始終盯著毽子，手協(xié)調(diào)地上下擺動(dòng)。突然，毽子調(diào)皮地向右邊飛去，眼看就要著地了，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，她機(jī)靈地向右邊一彎腰，一伸腿，毽子就像被磁鐵吸住了似的，又讓她給控制住了。第二十頁第二十一頁，共41頁。小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它?？拷?，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個(gè)手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。

第二十一頁第二十二頁，共41頁。有趣的射擊游戲

今天，媽媽送給我一個(gè)禮物——玩具槍，我十分高興。這是一把黃色的玩具槍，有20厘米長，有白色的彈片，藍(lán)色的塑料子彈和黑色的彈夾，還可以用紅燈瞄準(zhǔn)。只要拉動(dòng)彈片，即可發(fā)射。我對爸爸說：“我們玩射擊游戲吧！”爸爸說：“好呀！”，我打開旋轉(zhuǎn)的槍管，把子彈裝上，拉動(dòng)彈片，打開旋轉(zhuǎn)的槍管，把子彈裝上，拉動(dòng)單片，打開瞄準(zhǔn)燈，一切準(zhǔn)備就緒。第二十二頁第二十三頁，共41頁。

爸爸打開跳跳車的開關(guān)，車子緩緩行駛，我把紅點(diǎn)移動(dòng)到車子的頂部，瞄準(zhǔn)了一會(huì)兒并慢慢扣下了扳機(jī)，“啪”子彈打在了車的后面。我心想：子彈為什么會(huì)打在了車子的后面呢？應(yīng)該是扣扳機(jī)的速度太慢了！我再次瞄準(zhǔn)車子，迅速扣下扳機(jī)，子彈以迅雷不及掩耳的打在了車子的輪子旁邊，車子翻了個(gè)身，爸爸說：“看我來一槍！”舉槍便打，子彈落在開關(guān)上，我笑著說：“打得漂亮！”，我們發(fā)現(xiàn)已經(jīng)準(zhǔn)備吃晚飯了，我們只好戀戀不舍地離開了。第二十三頁第二十四頁，共41頁。射飛鏢游戲

今天天氣挺好，陽光明媚的天空讓人們展露出發(fā)自內(nèi)心的笑容。爺爺奶奶決定帶我去花卉園游玩。走進(jìn)園，便看到了一個(gè)用鏢射氣球的游戲，旁邊還立著一塊紅色的牌子，寫著射破氣球的獎(jiǎng)勵(lì)方法。因?yàn)闋敔斈棠倘チ诵l(wèi)生間，所以我先在旁邊看了一會(huì)兒其他人怎么玩。一來是沒事可干，看著有趣，二來是學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，以便得到最好的獎(jiǎng)品。這是一個(gè)阿姨在玩，她拿著一個(gè)飛鏢，瞇著一只眼睛瞄準(zhǔn)后，再用力向氣球靶子投去，只聽“嘭“的一聲，她扔的飛鏢射爆了一個(gè)氣球。第二十四頁第二十五頁，共41頁。

等爺爺走過來，我請他買了10個(gè)射飛鏢的機(jī)會(huì)，然后把飛鏢分給他一半：“你射飛鏢應(yīng)該準(zhǔn)吧，幫我射五個(gè)吧！”我拿起一個(gè)飛鏢，也同那位阿姨一樣閉上一只眼睛，用另一只瞄準(zhǔn)，用力一擲，飛鏢竟然射爆了一個(gè)氣球。我想：射飛鏢竟然這樣容易！我又一連射了五個(gè)，不知怎么了，加上剛才那個(gè)，我只射中了兩個(gè)。該爺爺射了，他右手拿起一個(gè)飛鏢，然后將右手肘向后方拉開，突然一下，強(qiáng)有力的射了出去，“嘭”，氣球爆了一個(gè)。又射，又爆。爺爺身爆了4個(gè)氣球。我們只射中了6個(gè)氣球，沒想到老板叔叔卻給了我一個(gè)射中七八個(gè)氣球才能得到的玩具白兔，說：“小朋友，過年啦，新年快樂！”哈哈，射飛鏢游戲可真好玩！

第二十五頁第二十六頁，共41頁。讀讀自己的習(xí)作，看看哪里可以增色呢！第二十六頁第二十七頁，共41頁。詞語積累：

1、描寫人物神態(tài)的詞語：

滿面春風(fēng)

愁眉苦臉

炯炯有神

神采奕奕

和顏悅色

笑逐顏開

笑容滿面

眉開眼笑

2、描寫人物心理的詞語：

擔(dān)心吊膽

心驚肉跳

心花恕放

心曠神怡

心煩意亂

興高采烈

心急如焚

心如刀絞

3、描寫人物動(dòng)作的詞語：

手舞足蹈

捶胸頓足

大搖大擺

昂首闊步

手忙腳亂

張牙舞爪

昂首挺胸

4、描寫人物語言的詞語：

口若懸河

吞吞吐吐

滔滔不絕

自言自語

支支吾吾第二十七頁第二十八頁，共41頁。詞語積累：

5、描寫人高興地詞語快活開心大喜狂喜欣喜興沖沖樂融融樂呵呵樂悠悠甜滋滋興高采烈興致勃勃?dú)g呼雀躍興趣盎然手舞足蹈歡天喜地歡欣鼓舞喜出望外喜上眉梢喜笑顏開喜形于色眉飛色舞心曠神怡心花怒放欣喜若狂洋洋自得第二十八頁第二十九頁，共41頁。詞語積累：6、含有相對或相反的成語：東張西望

虎頭蛇尾

三長兩短

明爭暗斗

空前絕后

九死一生

大驚小怪

鋪天蓋地

優(yōu)勝劣汰

弄假成真

化險(xiǎn)為夷

7、描寫天氣的詞語：

風(fēng)和日麗

風(fēng)雨交加

天高云淡

和風(fēng)細(xì)雨

暴風(fēng)驟雨

風(fēng)起云涌

大雨滂沱

秋高氣爽

8、描寫春景的詞語：

春暖花開

春色滿園

春光明媚

鳥語花香

百花齊放

繁花似錦

花紅柳綠

綠草如茵

9、描寫夏景的詞語：

驕陽似火

傾盆大雨

烏云密布

烈日當(dāng)空

電閃雷鳴

夏日炎炎

狂風(fēng)暴雨

風(fēng)雨交加

第二十九頁第三十頁，共41頁。

10、補(bǔ)充分類記成語【聯(lián)句成段記成語】：那里風(fēng)和日麗，山青水秀叫人留戀忘返；那里姹紫嫣紅，奇花異草叫人目不暇接；那里生機(jī)勃勃，珍禽異獸叫人耳目一新；那里還有至理名言，讀了讓人受益匪淺?！久鑼懭宋锲焚|(zhì)的詞】：肝膽相照

忠貞不渝誓死不二威武不屈永垂不朽

堅(jiān)強(qiáng)不屈赤膽忠心不屈不撓克己奉公

一塵不染兩袖清風(fēng)

頂天立地豁達(dá)大度兢兢業(yè)業(yè)

【描寫學(xué)習(xí)的詞】：只爭朝夕自強(qiáng)不息笨鳥先飛聞雞起舞學(xué)無止境學(xué)而不厭真才實(shí)學(xué)好學(xué)不倦

披荊斬棘

力爭上游孜孜不倦全力以赴不甘示弱【描寫友情的詞】：促膝談心情深似海拔刀相助海誓山盟心心相印風(fēng)雨同舟

親密無間推心置腹肝膽相照情同手足

志同道合同甘共苦關(guān)懷備至盛情款待榮辱與共第三十頁第三十一頁，共41頁。

11、常用俗語星星之火，可以燎原。

逆水行舟，不進(jìn)則退。

聽其言，觀其聲。螳螂捕蟬，黃雀在后。

嚴(yán)以律己，寬以待人。

吃一塹，長一智。

路遙知馬力，日久見人心。國家興亡，匹夫有責(zé)。求大同，存小異。若要人不知，除非己莫為。麻雀雖小，五臟俱全。

君子一言，駟馬難追。

成事不足，敗事有余。

物以類聚，人以群分。不經(jīng)一事，不長一智。

萬事俱備，只欠東風(fēng)。

寧為玉碎，不為瓦全。

冰凍三尺，非一日之寒。第三十一頁第三十二頁，共41頁。毛病的病根在哪里

下面是某一學(xué)生《學(xué)游泳》的動(dòng)作描寫。

今年夏天，爸爸帶我到南湖去學(xué)游泳。爸爸帶著我騎著自行車去南湖。路上瞧見建筑工人在造房子，聽到樹上的蟬兒在不停地鳴叫。到了南湖，從自行車上面跳下來，放好自行車，脫下衣服，走到水里，就開始游泳。吃力了，休息一會(huì)兒，再游。過了一個(gè)小時(shí)。我們就回家了。游泳真開心。第三十二頁第三十三頁，共41頁。修改后的動(dòng)作描寫。

終于下水了，可不像岸上，兩腿發(fā)軟，身體好像飄來飄去。我急忙緊緊地抱住爸爸的脖子，兩腿夾住爸爸的腰部。口里直喊著“我要回家”。爸爸說：“別害怕，一步一步地學(xué)，總是能學(xué)會(huì)的。”過了一會(huì)兒，我才壯著膽，兩腳稍微向后伸了一下，覺得沒事，接著兩腳再用力一前一后地伸了幾下，好像后半身浮了起來。反反復(fù)復(fù)，終于學(xué)會(huì)了用腳游水。這時(shí)，我臉上露出了笑容。

第三十三頁第三十四頁，共41頁。刪除了和學(xué)游泳無關(guān)的動(dòng)作描寫，著力描寫學(xué)游泳的動(dòng)作，來體現(xiàn)學(xué)游泳的感受?！皟赡_發(fā)軟”、“緊緊地抱住”、

“兩腿夾住”、“口里直