《觀滄?！穬?yōu)質(zhì)課件_第1頁
《觀滄?！穬?yōu)質(zhì)課件_第2頁
《觀滄海》優(yōu)質(zhì)課件_第3頁
《觀滄?！穬?yōu)質(zhì)課件_第4頁
《觀滄?！穬?yōu)質(zhì)課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩10頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

觀滄海曹操情境導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標整體感知研讀課文課堂小結(jié)布置作業(yè)情境導(dǎo)入今天老師先給大家出個謎語，猜一位人物，他是三國時期的人物，在軍事上有著卓越的成績，曾煮酒論英雄。1、了解作者、作品。2、有情感的朗誦詩文。3、深刻理解詩歌內(nèi)容與情感。學(xué)習(xí)目標整體感知作者簡介曹操（公元155－220）字孟德，沛國譙縣人（今安徽省亳縣）。東漢末年的政治家、軍事家和詩人。

曹操好作樂府歌辭，他的詩歌散文清峻整潔，氣魄雄偉，慷慨悲涼，篇中抒發(fā)自己的政治抱負，并反映了漢末人民的苦難生活。整體感知寫作背景該詩寫于東漢建安十二年（207）秋。公元207年，曹操親率大軍北上。追殲袁紹殘部，五月誓師北伐，七月出盧龍寨，統(tǒng)一了北方。詩人登臨碣石山，登高望海，留下了這首千古傳頌的名篇。整體感知品讀欣賞東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉!歌以詠志。jiédànsǒnɡzhìsè1、讀準下列加線字的字音碣石（）澹澹（）竦峙（）豐茂（）2、解釋下列詞語臨澹澹行其蕭瑟若何洪波mào整體感知正音解詞dànjiésǒnɡzhì研讀課文品讀鑒賞一、這首詩寫了幾層意思？1層（開頭兩句）：交代觀海的地點。2層（3—8句）：描寫海水與山島。3層（9——12句）：表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概。（實景）（實寫）（想象）（虛寫）最后兩句是附文，是為和樂而加，與詩的內(nèi)容無關(guān)。研讀課文

1、全詩圍繞著哪個字來寫？全詩以“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，以下由“觀”字展開，寫登山所見。思考討論研讀課文2、作者看到、聽到和想到了什么？觀滄海看想水山島樹木百草洪波日月之行星漢燦爛宏偉志向聽蕭瑟秋風(fēng)研讀課文3.詩中哪些詩句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷？日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。研讀課文明詩悟理本詩借景抒情，詩人以洗練的筆法，神奇的想象，描繪了大海吞吐日月，包蘊萬千的壯麗景象，表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟，抒發(fā)了詩人統(tǒng)一中國建功立業(yè)的遠大抱負。寫作特點：

借景抒情，托物言志，虛實結(jié)合，動靜結(jié)合。課堂小結(jié)這首樂府詩表現(xiàn)了詩人博大的胸懷，奮發(fā)昂揚的精神。抒發(fā)了統(tǒng)一中國，建功立業(yè)的宏偉抱負。這首詩意境開闊，氣勢雄渾，這與一個

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論