吉林省吉林市2023屆高三四模文綜歷史試題（解析版）

PAGEPAGE1吉林省吉林市2023屆高三四模文綜歷史試題1.《陳式太極拳圖說》中提到：“自子至丑、寅，我之引，即息也；自卯至辰、巳，我引之使進(jìn)，即長也；自午至未、申，即敵之盛氣盡處，即我之轉(zhuǎn)關(guān)處，亦即擊人處，敵不得勢，其氣即消滅，不能不有落腳之地，所謂落也；酉、戌、亥，即敵之虛，惟虛故空，能不失敗乎？”該拳說所體現(xiàn)出的中華傳統(tǒng)文化精髓是（）A.天人合一思想 B.自強(qiáng)不息精神 C.習(xí)武當(dāng)重武德 D.和而不同理念【答案】A【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：近代（中國）。據(jù)本題材料可知，陳氏太極拳中完美融入了中國傳統(tǒng)的十二地支的說法。地支是中國傳統(tǒng)的一種文字記述符號，循環(huán)使用。十二地支曰：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。天干地支是共同組成形成了中國古代傳統(tǒng)歷法。依據(jù)本題題干的敘述，天、地、人三者合而為一，A項(xiàng)正確；據(jù)所學(xué)，自強(qiáng)不息即自立自強(qiáng)，是中華民族幾千年來熔鑄成的民族精神，材料未體現(xiàn)，排除B項(xiàng)；材料未說重視武德修養(yǎng)，排除C項(xiàng)；據(jù)所學(xué)，和而不同指和睦地相處，但不隨便附和，材料未體現(xiàn)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。2.據(jù)司馬遷《史記·酈生陸賈列傳》載：“沛公（劉邦）不好儒，諸客冠儒冠來者，沛公輒解其冠，溲溺其中。與人言，常大罵……”，現(xiàn)實(shí)中酈食其、陸賈等儒生均獲得了劉邦的尊重并受到重用，對此最合理的解釋是（）A.劉邦性情灑脫但喜怒無常 B.沛公務(wù)實(shí)且知人善任C.漢初治國理念變化的產(chǎn)物 D.《史記》主觀色彩濃重【答案】B【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：漢朝（中國）。根據(jù)材料“沛公（劉邦）不好儒，與人言，常大罵……現(xiàn)實(shí)中酈食其、陸賈等儒生均獲得了劉邦的尊重并受到重用”可知，劉邦開始不喜歡儒生，常常大罵儒生，而即位之后，儒生幫助他整理了統(tǒng)治秩序。從憎惡到任用儒生，體現(xiàn)了高祖為了統(tǒng)治的需要而轉(zhuǎn)變自己的觀點(diǎn)的務(wù)實(shí)與知人善任，B項(xiàng)正確；沛公的喜怒無常只是針對儒生，排除A項(xiàng)；漢初的之國理念為黃老之學(xué)，不可能有什么變化，排除C項(xiàng)；司馬遷是一位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臍v史學(xué)家，有太多的主觀色彩，與材料表達(dá)的信息不符，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。3.據(jù)載：崔忻使團(tuán)由長安出發(fā)至登州，乘船渡海至都里鎮(zhèn)后，再乘船沿海東行，入鴨綠江，溯江而上再轉(zhuǎn)陸路到達(dá)震國都城，后在返回途中于旅順黃金山南麓及西北麓各鑿井一口，并刻下：“敕持節(jié)宣勞靺鞨使鴻臚卿崔忻井兩口永為記驗(yàn)開元二年五月十八日”共二十九字以紀(jì)念此行。據(jù)此推測，崔忻使團(tuán)此行最主要的任務(wù)是（）A.冊封渤?？ね?B.聯(lián)合女真滅遼國 C.確保絲路暢通 D.視察奴兒干都司【答案】A【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：唐朝（中國）。根據(jù)材料“崔忻使團(tuán)由長安出發(fā)至登州，乘船渡海至都里鎮(zhèn)后，再乘船沿海東行，入鴨綠江，溯江而上再轉(zhuǎn)陸路到達(dá)震國都城，后在返回途中于旅順黃金山南麓及西北麓各鑿井一口，并刻下：‘敕持節(jié)宣勞靺鞨使鴻臚卿崔忻井兩口永為記驗(yàn)開元二年五月十八日’共二十九字以紀(jì)念此行?！苯Y(jié)合所學(xué)知識可知，唐睿宗期間派遣鴻臚卿崔忻使團(tuán)冊封渤海國，為紀(jì)念此次冊封而在旅順黃金山南麓及西北麓各鑿井一口，并在后者旁立一巨石上刻字銘文的歷史遺跡，A項(xiàng)正確；女真族生活在現(xiàn)在的東北，是滿族的祖先，排除B項(xiàng)；絲路在中國的西北，與題干中描述的方位不是一一對應(yīng)的關(guān)系，排除C項(xiàng)；奴兒干都司是明朝時建立，此時尚未設(shè)立，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。4.有作家描寫16世紀(jì)70年代外國的社會生活時，這樣寫道：“沒過多久，中國的絲織品就傳遍了京都和利馬的大街小巷，中國的棉紡織品也被賣到菲律賓和和墨西哥的市場上，而中國的瓷器也被從堺市（日本大阪府的城市）到倫敦的家庭廣泛使用?！庇刹牧峡梢酝浦摃r期（）A.大量白銀流入中國市場 B.中國已經(jīng)形成全國性市場C.中國是世界的貿(mào)易中心 D.中國是世界上最發(fā)達(dá)國家【答案】A【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：16世紀(jì)70年代（世界）。根據(jù)材料“中國的絲織品就傳遍了京都和利馬的大街小巷，中國的棉紡織品也被賣到菲律賓和和墨西哥的市場上，而中國的瓷器也被從堺市（日本大阪府的城市）到倫敦的家庭廣泛使用?！笨芍牧险故镜默F(xiàn)象是中國商品在世界重要的城市暢銷的情況。結(jié)合明代的階段特征，可以得出這是受新航路開辟的影響，大量白銀流入中國，A項(xiàng)正確；全國統(tǒng)一大市場大約形成于19世紀(jì)初，排除B項(xiàng)；材料中沒有相應(yīng)的信息對比，無法判定中國是世界的貿(mào)易中心，以及中國是世界上最發(fā)達(dá)國家，且世界貿(mào)易中心與最發(fā)達(dá)國家一直是中國人民努力的目標(biāo)，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。5.戊戌變法期間，康廣仁在給密友的信中說：“伯兄（指康有為）規(guī)模太廣，志氣太銳，包攬?zhí)?，同志太孤，舉行太大。當(dāng)此排者、忌者、擠者、謗者，盈衢塞巷，而上又無權(quán)，安能有成？弟私竊深憂之，故常謂但竭力廢八股，俾民智能開，則危崖上轉(zhuǎn)石，不患不能至地?！辈牧显谝欢ǔ潭壬戏从吵鑫煨缱兎ǎǎ〢.措施過于激進(jìn) B.推動民眾思想解放C.缺乏群眾基礎(chǔ) D.潛伏著失敗的危機(jī)【答案】D【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1898年（中國）。根據(jù)材料“規(guī)模太廣，志氣太銳，包攬?zhí)?，同志太孤，舉行太大?！笨芍?，康廣仁的這段話，實(shí)際上就是在責(zé)備康有為的措施激進(jìn)，而他提出的“故常謂但竭力廢八股”更為激進(jìn)。一是涉及的人數(shù)眾多，二是很多人以此為業(yè)。而清朝廢除八股是在1905年?？梢娫诋?dāng)時并不具備廢除八股的客觀條件。他的身份又是康有為的弟弟。觀點(diǎn)如此激進(jìn)，且身份特殊，勢必會影響到康有為。因此戊戌變法潛伏著失敗的危機(jī)，D項(xiàng)正確；材料描述的是廢除科舉，思想激進(jìn)，而非措施激進(jìn)，排除A項(xiàng)；材料中沒有描述民眾思想解放的信息，排除B項(xiàng)；缺乏群眾基礎(chǔ)是戊戌變法失敗的原因之一，但是材料中沒有體現(xiàn)此思想，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。6.2023年是毛澤東同志誕辰130周年。毛澤東同志不僅是一位杰出的政治家、軍事家，在詩詞方面也頗具造詣，他的詩詞往往在看似不經(jīng)意的輕描淡寫間，展示縱橫萬里的境界，發(fā)出吞吐山河、雷霆萬鈞的氣勢。下列歷史事件中最能佐證其“縱橫萬里”的是（）A.井岡山會師 B.八七會議 C.七屆二中全會 D.古田會議【答案】C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1949年（中國）。根據(jù)材料“毛澤東同志不僅是一位杰出的政治家、軍事家，在詩詞方面也頗具造詣，他的詩詞往往在看似不經(jīng)意的輕描淡寫間，展示縱橫萬里的境界，發(fā)出吞吐山河、雷霆萬鈞的氣勢?！笨芍?，在這里，“縱橫萬里”指的是毛澤東的氣魄、思維、膽略等。在七屆二中全會上，毛澤東代表中共所作的報(bào)告，為新中國的成立做了完美的籌劃，指明了中國未來的發(fā)展道路，符合題意，C項(xiàng)正確；井岡山會師當(dāng)時知道的人寥寥，沒有形成巨大的社會反響，排除A項(xiàng)；八七會議的影響是在黨內(nèi)，排除B項(xiàng)；古田會議的影響還是在黨內(nèi)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。7.1944年7月至8月，中緬印戰(zhàn)區(qū)美軍司令部派遣美軍觀察組進(jìn)駐延安。會談期間，美方代表謝偉思突然向毛澤東提出，中共如果想要獲得美國的援助以及國際社會的支持和認(rèn)可，最好修改一下“中國共產(chǎn)黨”這個名字，但遭到了拒絕。該事件表明（）A.中國共產(chǎn)黨有能力獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)抗戰(zhàn)走向勝利B.美國對國民政府失望并對其施加壓力C.中國共產(chǎn)黨奉行獨(dú)立自主的和平外交方針D.美國欲將中國共產(chǎn)黨納入其國家戰(zhàn)略【答案】D【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：抗日戰(zhàn)爭時期（中國、美國）。根據(jù)材料“中共如果想要獲得美國的援助以及國際社會的支持和認(rèn)可，最好修改一下‘中國共產(chǎn)黨’這個名字，但遭到了拒絕?！笨芍箲?zhàn)時期的1944年是中美關(guān)系的甜蜜期，美國的修改中共名稱的建議遭到了拒絕，說明美國想改變中共“共產(chǎn)”的性質(zhì)，要求在階級利益上一致，欲將中國共產(chǎn)黨納入其國家戰(zhàn)略，D項(xiàng)正確；中國共產(chǎn)黨有能力獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)抗戰(zhàn)走向勝利，“獨(dú)立”一詞說法不符合史實(shí)，排除A項(xiàng)；抗戰(zhàn)期間國民黨屢敗屢戰(zhàn)，但也彰顯了民族氣節(jié)，材料中沒有體現(xiàn)國民政府的信息，排除B項(xiàng)；獨(dú)立自主的和平外交方針，是建國后實(shí)行的外交方針，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。8.閱讀1949—1957年京版圖書出版數(shù)量統(tǒng)計(jì)表，可得出京版圖書（）年份全國出版量北京出版量京版百分比（%）社科科技綜合類合計(jì)1949—1954477393646383546752715.771955116942747249033527045.071956167513199280419602235.951957162272677339021608837.52——北京地方志總編輯委員會A.各類圖書逐年下降 B.與國家戰(zhàn)略需要密切相關(guān)C.出版內(nèi)容引領(lǐng)全國 D.占據(jù)了出版行業(yè)半壁江山【答案】B【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1949—1957年（中國）。根據(jù)材料“1949—1957年京版圖書出版數(shù)量統(tǒng)計(jì)表”可知，在全國的圖書出版量下降的情況下，京版的圖書在社科和科技方面卻有所增加。結(jié)合時間，1949年到1957年的建國初期，百廢待興，對圖書的需求量大、質(zhì)量也高，這與國家戰(zhàn)略需要密切相關(guān)，B項(xiàng)正確；1957年的社科類圖書就有增長，排除A項(xiàng)；出版內(nèi)容引領(lǐng)全國，沒有對比，無法判定，排除C項(xiàng)；“半壁江山”有夸大之嫌，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。9.在長達(dá)二十多年的伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭（公元前431—前404）中，斯巴達(dá)最終取得對雅典的勝利，當(dāng)時雅典由賽提亞領(lǐng)導(dǎo)的寡頭政權(quán)借戰(zhàn)爭失利之機(jī)宣布放棄民主，并暗地里贊賞斯巴達(dá)的貴族制政府。雅典投降后，斯巴達(dá)與之達(dá)成和平協(xié)議的條件之一，便是召回所有被流放的寡頭貴族。他們一回來，即以賽提亞為首宣布開展一場富人革命，反對在這場災(zāi)難性戰(zhàn)爭中執(zhí)政的“民主”政黨。這表明雅典（）A.確立了貴族政治 B.形成了政黨政治C.民主政治出現(xiàn)了危機(jī) D.形成了新的階級對立【答案】C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：古希臘時期（歐洲）。根據(jù)材料“雅典投降后，斯巴達(dá)與之達(dá)成和平協(xié)議的條件之一，便是召回所有被流放的寡頭貴族。他們一回來，即以賽提亞為首宣布開展一場富人革命，反對在這場災(zāi)難性戰(zhàn)爭中執(zhí)政的‘民主’政黨?！笨芍牧辖o的時間是伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭（公元前431－前404），考查的是雅典失敗的影響，在賽提亞的領(lǐng)導(dǎo)下的富人革命，反對執(zhí)政的“民主”政黨。體現(xiàn)了民主政治出現(xiàn)了危機(jī)，C項(xiàng)正確；所謂的“確立了”、“形成了”說法過于絕對，且與歷史史實(shí)不符，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。10.學(xué)者芒圖提出：“除去某些例外，產(chǎn)業(yè)革命前資本主義的每一事例，都可以歸到地主、金融業(yè)者、從事大宗買賣的商人這三類之一中去?！奔僭O(shè)該結(jié)論成立，那么這“三類”人為工業(yè)革命的發(fā)生可以直接提供的是（）A.政策因素 B.資本因素 C.市場因素 D.勞動力因素【答案】B【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：工業(yè)革命時期（英國）。根據(jù)材料“產(chǎn)業(yè)革命前的資本主義的每一事例，都可以歸到地主、金融業(yè)者、從事大宗買賣的商人這三類之一中去?！笨芍?，“地主、金融業(yè)者、從事大宗買賣的商人這三類之一中去”對這三種人進(jìn)行歸納，符合有錢這一特點(diǎn)。因此他們提供了資本。這幾種人，實(shí)際上是資本主義能夠發(fā)展所具備的四個條件，缺一不可，B項(xiàng)正確；材料中的三類人沒有政治領(lǐng)域的，排除A項(xiàng)；材料描述的是資本的原始積累為工業(yè)革命的直接推動作用，對于工業(yè)革命的發(fā)生，市場以及勞動力因素是原因，而非直接原因，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。11.1952年，蘇聯(lián)對農(nóng)業(yè)進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果顯示：蘇聯(lián)集體農(nóng)莊播種機(jī)械化程度達(dá)到了87%，聯(lián)合收割機(jī)收割的農(nóng)作物達(dá)到了70%，休耕犁耕機(jī)械化程度達(dá)到了96%，秋耕機(jī)械化程度達(dá)到了97%，棉花種植機(jī)械化程度98%，甜菜種植機(jī)械化程度95%。這些數(shù)據(jù)說明當(dāng)時蘇聯(lián)（）A.斯大林模式潛藏著弊端 B.農(nóng)業(yè)機(jī)械化程度較高C.赫魯曉夫重點(diǎn)改革農(nóng)業(yè) D.科技成果多用于農(nóng)業(yè)【答案】B【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1952年（蘇聯(lián)）。根據(jù)材料“蘇聯(lián)集體農(nóng)莊播種機(jī)械化程度達(dá)到了87%，聯(lián)合收割機(jī)收割的農(nóng)作物達(dá)到了70%，休耕犁耕機(jī)械化程度達(dá)到了96%，秋耕機(jī)械化程度達(dá)到了97%，棉花種植機(jī)械化程度98%，甜菜種植機(jī)械化程度95%?！笨芍?，材料歸納了蘇聯(lián)在1952年農(nóng)業(yè)機(jī)械化的程度，體現(xiàn)了當(dāng)時蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)機(jī)械化程度較高，B項(xiàng)正確；材料描述的是農(nóng)業(yè)機(jī)械化程度，沒有體現(xiàn)斯大林模式的弊端信息，排除A項(xiàng)；1952年仍是斯大林統(tǒng)治時期，排除C項(xiàng)；蘇聯(lián)最多的成果應(yīng)該是在重工業(yè)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。12.1955年蘇聯(lián)同意給緬甸7項(xiàng)“贈禮工程”，就是用緬甸的大米換取蘇聯(lián)的援建工程項(xiàng)目。1960年，美國總統(tǒng)批準(zhǔn)的一項(xiàng)文件宣稱“理解柬埔寨的中立主義外交政策，關(guān)心柬埔寨的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步”，“向老撾提供的援助應(yīng)有利于促進(jìn)社會、經(jīng)濟(jì)進(jìn)步及國家統(tǒng)一。據(jù)此可知這一時期（）A.美蘇均樹立了“負(fù)責(zé)任的大國”形象 B.東南亞成為美蘇重點(diǎn)爭奪的地區(qū)C.意識形態(tài)滲透成為“冷戰(zhàn)”一大特色 D.美蘇重視爭取新興民族獨(dú)立國家【答案】D【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：二戰(zhàn)后（世界）。根據(jù)材料“1955年蘇聯(lián)同意給緬甸7項(xiàng)‘贈禮工程’，就是用緬甸的大米換取蘇聯(lián)的援建工程項(xiàng)目。1960年，美國總統(tǒng)批準(zhǔn)的一項(xiàng)文件宣稱‘理解柬埔寨的中立主義外交政策，關(guān)心柬埔寨的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步’”可知，時間是敏感的1955年，地點(diǎn)是緬甸和老撾，內(nèi)容是美國和蘇聯(lián)對待這兩個新興的獨(dú)立國家，說明二戰(zhàn)后，美蘇為實(shí)現(xiàn)其戰(zhàn)略意圖，都重視爭取新興民族獨(dú)立國家，D項(xiàng)正確；“負(fù)責(zé)任的大國形象”只能用在描寫中國的時候，排除A項(xiàng)；冷戰(zhàn)期間美蘇爭奪的重點(diǎn)在歐洲，排除B項(xiàng)；意識形態(tài)是公然、公開對立，而非滲透，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。13.閱讀材料，回答下列問題。材料一宋代之前是五代十國，這一時期，改朝換代多依靠武人，因此武人日益驕橫，很多人不愿意讀書；宋代統(tǒng)治者把大量讀書人吸引到科舉考試做官上來，讓他們把畢生精力放在讀書、考試上，一方面有利于減少社會不穩(wěn)定的因素，另一方面也繁榮了文化，促進(jìn)了知識的傳播。為了鼓勵學(xué)子參加科舉考試，逐漸取消了唐代以來舉士時在品行、職業(yè)、服紀(jì)等方面的限制，因此，國家取士的范圍更加擴(kuò)大。自隋至清，各代進(jìn)士錄取總數(shù)，以宋為最，達(dá)36131人，加上諸科等總數(shù)達(dá)11萬多人。宋代統(tǒng)治者為了防范考試作弊，在考試管理上采取了許多較為嚴(yán)格的舉措，主要有：避親嫌、彌封、謄錄、鎖院等。宋初科舉，沿襲了兩級考試制度，但在宋太祖開寶六年以后，科舉取士變?yōu)榻庠?、省試、殿試三級考試，逐級升考拔錄，比較嚴(yán)格。王安石任宰相后，對科舉考試的內(nèi)容著手進(jìn)行改革，廢除了進(jìn)士科以外的其他科目。規(guī)定進(jìn)士考試為四場：一場考大經(jīng)，二場考兼經(jīng)，三場考論，最后一場考策。宋代，為鼓勵讀書人，彰顯讀書的種種好處，只要科舉考試及第就可以任官。宋太祖時，官位高低與考試等次還沒有直接聯(lián)系，但這種狀況至太宗時發(fā)生了很大變化，即特別重視高第。——摘編自周寶硯《宋代科舉考試制度》材料二1882年3月，伊藤博文受日本政府派遣，率領(lǐng)“憲法考察團(tuán)”赴歐洲考察憲政狀況與官制，1885年，日本第一屆內(nèi)閣建立，這時便分出了文部。在實(shí)施內(nèi)閣制過程中，日本近代的文官制度逐步完善起來，并制定了一系列的考核和任用制度。隨后，有關(guān)官吏考試和任用等方面的規(guī)定和綱要陸續(xù)出臺。1887年，日本的明治政府實(shí)行《文官考試試補(bǔ)及見習(xí)規(guī)則》，對高級文官和普通文官的人員任用都進(jìn)行了限定，確認(rèn)了國立大學(xué)學(xué)歷的重要性。1893年，明治政府頒布《文官任用令》和《文官考試規(guī)則》，對文官的任用進(jìn)行規(guī)定，強(qiáng)調(diào)必須以考試合格為前提，從此以后，學(xué)校的考試制度更加嚴(yán)格，考試內(nèi)容更加充實(shí)和豐富。后來，日本政府又頒布《文官分限令》和《文官懲戒令》，從此時起，日本官吏相關(guān)的所有的制度，都已有較完備的制度。此后越來越多的平民依靠自己的勤奮努力、實(shí)際的能力與學(xué)問進(jìn)入政府擔(dān)任官職，經(jīng)過嚴(yán)格考試的檢測和考核，成為具有社會責(zé)任感的官員?！迥┟癯酰袊冗M(jìn)知識分子以日本為“偶像”，紛紛求學(xué)于日本。中華民國北京政府模仿日本文官制度實(shí)行了官制改革……——摘編自姚春?！度毡窘墓僦贫鹊慕⒓捌鋯⑹尽罚?）據(jù)材料一和所學(xué)知識，概述北宋初年統(tǒng)治者重視發(fā)展科舉的原因，并分析這一時期科舉制的特點(diǎn)。（2）據(jù)材料二和所學(xué)知識，概述近代日本公務(wù)員制度發(fā)展進(jìn)程中所呈現(xiàn)出的特點(diǎn)，并分析其在政治建設(shè)方面的所產(chǎn)生的影響。【答案】（1）原因：壓制武人，維護(hù)統(tǒng)治的需要；維護(hù)社會穩(wěn)定的需要；繁榮文化、傳播知識的需要。特點(diǎn)：減少對考生的資格限制；擴(kuò)大錄取人數(shù)；規(guī)范管理，確保公平；確立三級考試制度，逐級升遷；考試內(nèi)容豐富，較注重實(shí)用；及第后直接任官，官階高低與考試等次掛鉤。（2）特點(diǎn)：借鑒西方；與全方位改革同行；依靠法律、制度做保障，逐步完善。作用：結(jié)束了世襲制度，建立能力為上的用人機(jī)制；推動了官吏任用的制度化、規(guī)范化；為中國等亞洲國家的官制改革提供了范例?！窘馕觥俊拘?詳解】本題是背景類、特點(diǎn)類材料分析題。時空是：宋朝（中國）。原因：根據(jù)材料“宋代之前是五代十國，這一時期，改朝換代多依靠武人，因此武人日益驕橫，很多人不愿意讀書”可知，壓制武人，維護(hù)統(tǒng)治的需要；根據(jù)材料“宋代統(tǒng)治者把大量讀書人吸引到科舉考試做官上來，讓他們把畢生精力放在讀書、考試上，一方面有利于減少社會不穩(wěn)定的因素”可知，維護(hù)社會穩(wěn)定的需要；根據(jù)材料“另一方面也繁榮了文化，促進(jìn)了知識的傳播?！笨芍?，繁榮文化、傳播知識的需要。特點(diǎn)：根據(jù)材料“為了鼓勵學(xué)子參加科舉考試，逐漸取消了唐代以來舉士時在品行、職業(yè)、服紀(jì)等方面限制”可知，減少對考生的資格限制；根據(jù)材料“自隋至清，各代進(jìn)士錄取總數(shù)，以宋為最，達(dá)36131人，加上諸科等總數(shù)達(dá)11萬多人?！笨芍?，擴(kuò)大錄取人數(shù)；根據(jù)材料“宋代統(tǒng)治者為了防范考試作弊，在考試管理上采取了許多較為嚴(yán)格的舉措，主要有：避親嫌、彌封、謄錄、鎖院等?！笨芍?，規(guī)范管理，確保公平；根據(jù)材料“宋太祖開寶六年以后，科舉取士變?yōu)榻庠?、省試、殿試三級考試，逐級升考拔錄，比較嚴(yán)格?！笨芍?，確立三級考試制度，逐級升遷；根據(jù)材料“規(guī)定進(jìn)士考試為四場：一場考大經(jīng)，二場考兼經(jīng)，三場考論，最后一場考策?！笨芍?，考試內(nèi)容豐富，較注重實(shí)用；根據(jù)材料“宋代，為鼓勵讀書人，彰顯讀書的種種好處，只要科舉考試及第就可以任官。宋太祖時，官位高低與考試等次還沒有直接聯(lián)系，但這種狀況至太宗時發(fā)生了很大變化，即特別重視高第?！笨芍暗诤笾苯尤喂?，官階高低與考試等次掛鉤?！拘?詳解】本題是特點(diǎn)類、影響類材料分析題。時空是：19世紀(jì)（日本）。特點(diǎn)：根據(jù)材料“1882年3月，伊藤博文受日本政府派遣，率領(lǐng)‘憲法考察團(tuán)’赴歐洲考察憲政狀況與官制”可知，借鑒西方；根據(jù)材料“在實(shí)施內(nèi)閣制過程中，日本近代的文官制度逐步完善起來，并制定了一系列的考核和任用制度?！笨芍?，與全方位改革同行；根據(jù)材料“1893年，明治政府頒布《文官任用令》和《文官考試規(guī)則》，對文官的任用進(jìn)行規(guī)定，后來，日本政府又頒布《文官分限令》和《文官懲戒令》”可知，依靠法律、制度做保障，逐步完善。作用：根據(jù)材料“此后越來越多的平民依靠自己的勤奮努力、實(shí)際的能力與學(xué)問進(jìn)入政府擔(dān)任官職，經(jīng)過嚴(yán)格考試的檢測和考核，成為具有社會責(zé)任感的官員。”可知，結(jié)束了世襲制度，建立能力為上的用人機(jī)制；根據(jù)材料“1893年，明治政府頒布《文官任用令》和《文官考試規(guī)則》，對文官的任用進(jìn)行規(guī)定，強(qiáng)調(diào)必須以考試合格為前提，從此以后，學(xué)校的考試制度更加嚴(yán)格，考試內(nèi)容更加充實(shí)和豐富。后來，日本政府又頒布《文官分限令》和《文官懲戒令》，從此時起，日本官吏相關(guān)的所有的制度，都已有較完備的制度?！笨芍苿恿斯倮羧斡玫闹贫然?、規(guī)范化；根據(jù)材料“清末民初，中國先進(jìn)知識分子以日本為‘偶像’，紛紛求學(xué)于日本。中華民國北京政府模仿日本文官制度實(shí)行了官制改革”可知，為中國等亞洲國家的官制改革提供了范例。14.閱讀表格材料，回答下列問題中國對西方人及西方國家稱呼的變化A對外國人的稱呼變化B對西方國家稱呼的變化時間稱呼時間文件稱呼鴉片戰(zhàn)爭之前“夷”晚明《職方外紀(jì)》“以西把尼（西班牙）東北為拂郎察（法國）。”鴉片戰(zhàn)爭到新中國初期“鬼子”晚清《圓明園失寶嘆》將法國與俄羅斯分別稱為“佛狼西”與“羅剎國”民國初年和新中國初期“外國佬”1901年《過渡時代論》順流而渡者，其英吉利耶？亂流而渡者，其法蘭西耶？方舟聯(lián)隊(duì)而渡者，其德意志、意大利、瑞士耶？攘臂馮河而渡者，其美利堅(jiān)、匈牙利耶？”改革開放后“老外”；信息時代網(wǎng)稱“歪果仁”——據(jù)《從中國對西方人與國家稱呼的變化》整理提煉材料中關(guān)于“中國對西方人稱呼的變化”或“中國人對西方國家稱呼的變化”的觀點(diǎn)并加以闡述。（要求：圍繞材料中的A類或B類材料展開分析，觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯清晰）【答案】觀點(diǎn)一：時代的變遷導(dǎo)致了國人對外國人的稱呼發(fā)生變化。闡述：自先秦始，“夷”逐漸成為所有非華夏民族的統(tǒng)稱，表達(dá)了中原王朝以天朝上國自居，對所有非同族蔑視與鄙夷的態(tài)度。鴉片戰(zhàn)爭后，國人開始使用“洋鬼子”一詞稱呼日本、歐美等外國人，原因是：“鬼”在中國文化中，一直是作為負(fù)面的文化標(biāo)志存在，多半是害人的形象；由于外國人通常體貌特征、生活習(xí)慣等與中國人迥異所致。在中華民國及新中國初期，國人對于外國人的稱呼也出現(xiàn)過“外國佬”。“佬”在漢語中微含輕視和輕蔑之意。由這是由于中國人對外國人了解增加，曾經(jīng)由于不了解而給外國人帶上的神化光環(huán)已不復(fù)存在，這樣心理的變化促使了這一稱呼的出現(xiàn)。改革開放后，大批外國人來華，拉近了中國人同外國人的距離。因此，“老外”的稱謂隨之產(chǎn)生，“老”是中性詞匯，因此，“老外”這一稱呼也反映出國人對于外國人的情感態(tài)度的變化已逐漸理性。隨著信息時代的到來，網(wǎng)絡(luò)上也常將“老外”切換為“歪果仁”，以示友好。結(jié)論：中國對西方人稱呼的演變史是中國西方觀的演變史。中國對西方的態(tài)度經(jīng)歷了從倨傲自大到正視現(xiàn)實(shí)的發(fā)展階段，這也是中國正確認(rèn)識世界的發(fā)展過程。而在當(dāng)今全球一體化的進(jìn)程中，中國更應(yīng)時刻保持理性的西方觀，才能更好的與西方世界共同發(fā)展，與國際接軌。觀點(diǎn)二：時代的變遷導(dǎo)致了中國人對西方國家的稱呼發(fā)生變化。闡述：隨著西方大航海時代的來臨，西方世界開始慢慢與中國進(jìn)行更多的往來與接觸，在明代中期至清代前中期，中國對于西方國家的稱呼大多還是采取直接的音譯，這也反映出當(dāng)時由于中國與西方國家處在交往初期，在對其國家名稱的翻譯選擇上不摻雜任何感情色彩，屬于最基本的直觀感受。自鴉片戰(zhàn)爭開始，中國遭到西方侵略，于是有國人以“狼”和中國古代厲鬼形象“羅剎”來形容法國和俄羅斯對待中國的慘無人道。洋務(wù)運(yùn)動時期，洋務(wù)派對西方的態(tài)度開始轉(zhuǎn)變，率先用美好的字眼等褒義詞來稱呼西方國家，這也影響到其后各個社會階層。由此可見，用“吉”“利”“蘭”“德”“瑞”“美”“堅(jiān)”等一系列在漢語中表達(dá)美好的褒義字眼來稱呼西方國家，無疑表現(xiàn)了在正視到中西方文明技術(shù)差距后，中國國人迎頭趕上，努力向西方學(xué)習(xí)的正確態(tài)度。結(jié)論：同世界文化交融的歷史中，中國對西方的態(tài)度經(jīng)歷了從倨傲自大到正視現(xiàn)實(shí)的不同的發(fā)展階段，這也是中國正確認(rèn)識世界的發(fā)展過程。在全球一體化的進(jìn)程中，中國應(yīng)時刻保持理性，才能更好地與西方世界共同發(fā)展，與國際接軌?！窘馕觥勘绢}為論述題之選擇觀點(diǎn)說明題，時空是：中國史（中國）。要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯清晰，表述成文。觀點(diǎn)一：首先，選擇“中國對西方人稱呼的變化”，根據(jù)材料“鴉片戰(zhàn)爭之前至改革開放后”可知，從先秦時期到改革開放，每一個歷史階段對外國人都有不同的稱呼，可以概括歸納其觀點(diǎn)為：時代的變遷導(dǎo)致了國人對外國人的稱呼發(fā)生變化。其次，圍繞提煉的觀點(diǎn)，可以從先秦時期、鴉片戰(zhàn)爭后、新中國成立后、改革開放后等時間段的角度，結(jié)合所學(xué)知識對每一個階段進(jìn)行描述說明，如：自先秦始，“夷”逐漸成為所有非華夏民族的統(tǒng)稱，表達(dá)了中原王朝以天朝上國自居，對所有非同族蔑視與鄙夷的態(tài)度。鴉片戰(zhàn)爭后，國人開始使用“洋鬼子”一詞稱呼日本、歐美等外國人，原因是：“鬼”在中國文化中，一直是作為負(fù)面的文化標(biāo)志存在，多半是害人的形象；由于外國人通常體貌特征、生活習(xí)慣等與中國人迥異所致。在中華民國及新中國初期，國人對于外國人的稱呼也出現(xiàn)過“外國佬”?！袄小痹跐h語中微含輕視和輕蔑之意。由這是由于中國人對外國人了解增加，曾經(jīng)由于不了解而給外國人帶上的神化光環(huán)已不復(fù)存在，這樣心理的變化促使了這一稱呼的出現(xiàn)。改革開放后，大批外國人來華，拉近了中國人同外國人的距離。因此，“老外”的稱謂隨之產(chǎn)生，“老”是中性詞匯，因此，“老外”這一稱呼也反映出國人對于外國人的情感態(tài)度的變化已逐漸理性。隨著信息時代的到來，網(wǎng)絡(luò)上也常將“老外”切換為“歪果仁”，以示友好。最后，對提煉的觀點(diǎn)總結(jié)升華，再次明確提煉觀點(diǎn)的準(zhǔn)確性，如：中國對西方人稱呼的演變史是中國西方觀的演變史。中國對西方的態(tài)度經(jīng)歷了從倨傲自大到正視現(xiàn)實(shí)的發(fā)展階段，這也是中國正確認(rèn)識世界的發(fā)展過程。而在當(dāng)今全球一體化的進(jìn)程中，中國更應(yīng)時刻保持理性的西方觀，才能更好的與西方世界共同發(fā)展，與國際接軌。觀點(diǎn)二：首先，選擇“中國對西方國家稱呼的變化”，根據(jù)材料“晚明《職方外紀(jì)》、晚晴《圓明園失寶嘆》、1901年《過渡時代論》”可知，從晚明到晚晴，直到1901年中國完全淪為半殖民地半封建社會，每個階段對西方國家都發(fā)生了稱呼上的變化，可以概括歸納其觀點(diǎn)為：時代的變遷導(dǎo)致了中國人對西方國家的稱呼發(fā)生變化。其次，圍繞提煉的觀點(diǎn)，可以從新航路開辟對中國的影響、鴉片戰(zhàn)爭對中國的影響、洋務(wù)運(yùn)動以及《辛丑條約》簽訂多中國的影響等角度對觀點(diǎn)進(jìn)行描述說明，如：隨著西方大航海時代的來臨，西方世界開始慢慢與中國進(jìn)行更多的往來與接觸，在明代中期至清代前中期，中國對于西方國家的稱呼大多還是采取直接的音譯，這也反映出當(dāng)時由于中國與西方國家處在交往初期，在對其國家名稱的翻譯選擇上不摻雜任何感情色彩，屬于最基本的直觀感受。自鴉片戰(zhàn)爭開始，中國遭到西方侵略，于是有國人以“狼”和中國古代厲鬼形象“羅剎”來形容法國和俄羅斯對待中國的慘無人道。洋務(wù)運(yùn)動時期，洋務(wù)派對西方的態(tài)度開始轉(zhuǎn)變，率先用美好的字眼等褒義詞來稱呼西方國家，這也影響到其后各個社會階層。由此可見，用“吉”“利”“蘭”“德”“瑞”“美”“堅(jiān)”等一系列在漢語中表達(dá)美好的褒義字眼來稱呼西方國家，無疑表現(xiàn)了在正視到中西方文明技術(shù)差距后，中國國人迎頭趕上，努力向西方學(xué)習(xí)的正確態(tài)度。最后，對提煉的觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)升華，再次明確觀點(diǎn)的準(zhǔn)確性，如：同世界文化交融的歷史中，中國對西方的態(tài)度經(jīng)歷了從倨傲自大到正視現(xiàn)實(shí)的不同的發(fā)展階段，這也是中國正確認(rèn)識世界的發(fā)展過程。在全球一體化的進(jìn)程中，中國應(yīng)時刻保持理性，才能更好地與西方世界共同發(fā)展，與國際接軌。開放性試題，言之有理即可。15.閱讀材料，回答下列問題。材料1845年的愛爾蘭只依賴一種作物：馬鈴薯，而苦難也定格在1845年的夏天。1845年夏，馬鈴薯霜霉病持續(xù)的、大范圍的侵襲愛爾蘭，馬鈴薯大面積絕產(chǎn)，饑荒發(fā)生。1846年馬鈴薯病害已經(jīng)幾乎蔓延至愛爾蘭的所有郡，各種疾病也開始流行……大部分的英國輿論都戴著有色眼鏡去考慮問題：襲擊愛爾蘭的“災(zāi)難”是對奢侈和無憂無慮的生活的警告?！短┪钍繄?bào)》也加入了論戰(zhàn)，反對“最不可靠的作物和最差的食物”，在它看來，上帝的意圖不容質(zhì)疑，它迫使特別需要改變的愛爾蘭人接受另外一種不同于馬鈴薯的生計(jì)手段。整個大饑荒期間，盡管英國政府也啟動饑荒危機(jī)救助機(jī)制，但是所有這些有限的努力對于這場空前的大饑荒來說僅是杯水車薪，大饑荒帶來的