作業(yè)治療練習試題及答案

第頁作業(yè)治療練習試題及答案1.(0.56分)

作業(yè)治療使用范圍包括A、偏癱、腦癱B、四肢骨折、截肢C、心肺系統(tǒng)疾病D、關節(jié)損傷E、以上都是【正確答案】：E解析：

無2.(10分)

視掃描訓練適用于A、單側忽略的訓練B、身體失認的訓練C、觀念性失用的訓練D、結構性失用的訓練E、運動性失用的訓練【正確答案】：A解析：

無3.(10分)

帕金森病軀體功能評定不包括A、肌力評定B、步行能力C、吞咽功能評定D、呼吸功能評定E、焦慮及抑郁狀態(tài)【正確答案】：E解析：

無4.(10分)

T10水平完全性脊髓損傷患者可能需要的輔助器具是A、加粗手柄勺子B、鞋拔C、改裝牙刷D、翻書器E、改裝柄的鑰匙【正確答案】：B解析：

無5.(0.56分)

偏癱患者坐位-站立位轉移訓練錯誤的是A、先將足跟移動到膝關節(jié)重力線的前方B、雙手十指交叉相握，病側拇指在上C、雙臂前伸D、上身前傾，重心前移，臀部離開座椅E、將手臂突然上舉，利用慣性，完成站立動作【正確答案】：A解析：

無6.(0.56分)

患者，男，45歲，半年前因車禍傷造成L5、Sl損傷，經康復治療后，目前患者恢復良好，但因二便障礙（程度不重），故有自卑感，為回歸工作崗位，目前職業(yè)康復最應解決什么問題A、運動功能B、心理功能C、社會功能D、二便障礙E、感覺功能【正確答案】：B解析：

無7.(0.56分)

對于有望回到原單位原工作崗位的工傷工人，進行的主要職業(yè)康復方法為A、職業(yè)技能培訓B、職業(yè)咨詢C、工作強化訓練D、文化水平培訓E、職業(yè)道德培訓【正確答案】：C解析：

無8.(10分)

手評估過程中以下哪項是錯誤的？A、嚴格按照規(guī)范的標準方法實施B、必須要有高科技的電子設備C、準確及時的記錄評估的結果D、治療中每周應該至少評估一次E、可以采用特殊的圖表來記錄【正確答案】：B解析：

無9.(10分)

下列哪項是作業(yè)治療師的核心技能A、矯形技術B、關節(jié)松動術C、心理治療D、活動分析E、計算機操作能力【正確答案】：D10.(0.56分)

蒙特利爾認知評估表（MoCA）已有幾種語言版本A、10B、9C、8D、7E、以上都不對【正確答案】：A解析：

無11.(0.56分)

以下適合手抓握功能欠佳的偏癱患者進行活動調節(jié)的是A、加長工具手柄B、加細工具手柄C、加重工具重量D、加粗工具手柄E、使用萬能袖帶【正確答案】：D解析：

無12.(10分)

制作壓力衣時，壓力衣至少應超出瘢痕范圍A、2cmB、3cmC、4cmD、5cmE、6cm【正確答案】：D解析：

無13.(10分)

有關前庭覺功能失調的描述，下列何者與其無關？A、閉眼單腳站立平衡B、旋轉后眼球震顫次數(shù)C、很害怕姿勢的變換D、很害怕嘗試新的事物E、手眼協(xié)調差【正確答案】：B14.(0.56分)

以下不需要使用扣鈕扣輔助器具(系扣鉤)的是A、C7水平完全性脊髓損傷患者B、偏癱患者C、T2水平完全性脊髓損傷患者D、手部燒傷者E、手功能欠佳的腦癱患者【正確答案】：C解析：

無15.(10分)

下列哪項不是腋杖測量方法A、腋墊頂部與腋窩應有5cm或三橫指的距離B、用身長減去51cm即為腋杖的長度C、測定時患者應著常穿的鞋站立D、肘關節(jié)屈曲25°～30°，腕關節(jié)背伸時的掌面為把手部位E、下肢或上肢有短縮畸形的患者穿上鞋或配戴下肢矯形器仰臥位測量【正確答案】：B16.(20分)

關于感覺統(tǒng)合理論中三個假設的描述，以下何者有誤A、描述正常的感覺統(tǒng)合功能B、描述感覺統(tǒng)合失調C、制訂感覺統(tǒng)合評估項目D、引導感覺統(tǒng)合的治療活動E、制訂感覺統(tǒng)合治療項目【正確答案】：B解析：

無17.(10分)

下列哪項不是作業(yè)活動A、日常生活技能B、職業(yè)活動C、工作D、家務勞動E、腰椎牽引【正確答案】：E18.(10分)

關于單側忽略康復治療的描述，不正確的有A、應隨時提醒患者關注患病一側身體B、應注意將患側上肢始終置于患者視野內C、應將患側上肢盡量保持于健側相同的肢位D、多用健側手代償動作E、對患側進行觸摸、拍打、擠壓、擦刷、冰刺激等感覺刺激【正確答案】：D解析：

無19.(10分)

帕金森病的癥狀和體征中，"發(fā)病最早期的表現(xiàn)，表現(xiàn)為手指像在搓丸子或數(shù)鈔票一樣的運動。頻率是每秒鐘4～7次"屬于A、震顫B、肌肉僵直C、特殊姿勢D、自主神經癥狀E、運動遲緩或減少【正確答案】：A解析：

無20.(0.56分)

脊髓損傷患者發(fā)生自主性反射障礙的危險增加，其損傷平面為A、C5以上B、C6以上C、T2以上D、T6以上E、T12以上【正確答案】：D解析：

無21.(0.56分)

Valpar系列工作評定樣本中VCWS7是評定哪方面的A、力量B、關節(jié)活動度C、視覺分辨水平D、注意力E、耐力【正確答案】：C解析：

無22.(10分)

壓力治療至少需要持續(xù)多久（）A、1-3個月B、3-6個月C、6-12個月D、12-18個月E、18-24個月【正確答案】：C解析：

無23.(0.56分)

下列哪項是作業(yè)治療師的核心技能A、矯形技術B、關節(jié)松動術C、心理治療D、活動分析E、計算機操作能力【正確答案】：D解析：

無24.(10分)

矯形器裝配前訓練主要內容不包括A、增強肌力B、改善關節(jié)活動范圍C、改善協(xié)調功能D、消除水腫E、固定肢體【正確答案】：E解析：

無25.(20分)

對一個口腔防御的孩子，下列何種處理是合適的？A、在口腔穩(wěn)穩(wěn)重壓按摩B、多吃軟食C、少吃奶嘴D、多食沒有阻力的食物（即越稀越好）E、盡量少進食【正確答案】：A解析：

無26.(10分)

以下主要用于肌耐力訓練的治療性作業(yè)活動的是A、書法欣賞B、聽音樂C、拉鋸作業(yè)D、折紙E、編織【正確答案】：C解析：

無27.(0.56分)

患者，女性，50歲，腦梗死后1個月，言語可對答，目前可獨立步行，但患者身體、面部常向右側，雙眼向右注視（眼球活動無障礙），進食結束時，總是把碗碟中左半側的食物或多或少地剩下。此時應首先考慮給患者進行哪種檢查A、二等分檢查B、物品失認檢查C、韋氏記憶量表D、實體覺檢查E、左右失認檢查【正確答案】：A解析：

無28.(0.56分)

Valpar系列工作評定樣本中的VCWS9是評定哪方面的A、力量B、關節(jié)活動度C、視覺分辨水平D、注意力E、耐力【正確答案】：B解析：

無29.(0.56分)

偏癱患者的床上活動訓練哪項是正確的A、偏癱患者向健側翻身較容易B、偏癱患者向患側翻身較容易C、偏癱患者向患側翻身和向健側翻身同樣容易D、偏癱患者不能向健側翻身E、偏癱患者不能向患側翻身【正確答案】：B解析：

無30.(0.56分)

80歲以上老年人的癡呆患病率達A、10%B、20%C、30%D、40%E、5%【正確答案】：B解析：

無31.(10分)

下列關于輪椅的測量正確的是A、輪椅應有的座位寬度是患者坐上輪椅后雙大腿與扶手之間有5cm的間隙B、輪椅座位的深度是患者坐上輪椅后坐墊前緣離腘窩約6.5cmC、適當?shù)姆鍪指叨仁腔颊咴谧浑p臂內收的情況下，前臂平放在扶手上，肘關節(jié)屈曲角度大于90°D、腳踏板的板面離地面的距離越低越好E、一般輪椅靠背盡可能高些為好【正確答案】：B解析：

無32.(10分)

下列關于腋拐使用的說法正確的是A、四點步行法行走穩(wěn)定，速度較快B、兩點步行法要求使用者應有比四點步行更強的平衡能力C、使用腋拐者主要通過腋托負重D、持杖時腋托抵在腋窩E、行走時拐杖的著地點要控制在腳掌的正前方部位【正確答案】：B解析：

無33.(0.56分)

以下不符合節(jié)省體能的原則的是A、保持正確的姿勢B、合理地安排活動C、利用輔助器具簡化活動D、屏住呼吸進行活動E、在心情愉悅時活動【正確答案】：D解析：

無34.(10分)

手杖三點步行前型A、健側足落地后足尖在患側足跟之后B、健側足落地后足尖與患側足尖在一條橫線上C、健側足落地后足尖在患側足尖之后D、健側足落地后足尖超過患側足跟E、健側足落地后足尖超過患側足尖【正確答案】：E解析：

無35.(0.56分)

輪椅轉移中，輪椅向床轉移錯誤的是A、患者健側接近床B、鎖上輪椅的制動器C、輪椅朝向床頭位置D、輪椅放在患者的健側E、輪椅與床尾呈30°～45°【正確答案】：D解析：

無36.(0.56分)

從患側臥位坐起主要活動成分不包括A、轉向健側B、健腿幫助患腿將雙小腿放于床外C、用健手和上肢支撐坐起D、移動軀干到直立位E、保持直立坐位平衡【正確答案】：A解析：

無37.(10分)

訓練中，"雙眼在視野范圍內不斷變換注視點、尋找并追蹤目標的能力訓練"屬于A、視掃描訓練B、軀體失認訓練方法C、偏身失認訓練方法D、忽略側肢體的感覺輸入訓練E、手指失認訓練【正確答案】：A解析：

無38.(10分)

家務活動訓練內容非常豐富，不包括A、備餐B、洗衣、做飯C、清潔衛(wèi)生D、經濟管理E、洗臉、洗手【正確答案】：E解析：

無39.(20分)

在感覺統(tǒng)合治療補充方案中，Wilbarger方法主要處理感覺統(tǒng)合失調哪一類問題？A、動作計劃障礙B、感覺防御C、感覺分辨障礙D、前庭功能障礙E、姿勢性控制障礙【正確答案】：B解析：

無40.以下適合手抓握功能欠佳的偏癱患者進行活動調節(jié)的是A、加長工具手柄B、加細工具手柄C、加重工具重量D、加粗工具手柄E、不鼓勵使用患手【正確答案】：D41.(10分)

在患者治療的哪個階段需要活動分析A、初診時B、治療開始C、治療中D、治療全過程E、治療結束時【正確答案】：D解析：

無42.(20分)

在感覺統(tǒng)合治療中，治療師的角色非常重要，下列何者不合適A、妥善使用肢體語言、對話、暗中指導幫助孩子B、治療前充分分析孩子的感覺問題，設計好感覺統(tǒng)合活動，治療時認真執(zhí)行，可不隨意更改C、利用活動讓孩子嘗試錯誤、失敗和成功的機會，從而改善大腦整合感覺信息的功能最終達到學習、自理等功能D、注重培養(yǎng)孩子良好的工作習慣，逐步培養(yǎng)其活動耐心、自信心、接受挑戰(zhàn)、合作等精神。E、精心策劃活動及其流程【正確答案】：A解析：

無43.(0.56分)

患者女，40歲。車禍致顱腦外傷，經腦外科手術治療，病情平穩(wěn)，兩個月轉至康復科，MRI示右側額葉大面積出血。該患者在作業(yè)治療方面，最需要進行的訓練是A、自知力訓練B、提高醒覺能力的訓練C、學習能力的訓練D、記憶能力的訓練E、注意能力訓練【正確答案】：A解析：

無44.(0.56分)

關于偏癱患者操作輪椅的說法正確的是A、患者單手、單腳無法操作輪椅，需他人幫助B、偏癱患者只能驅動特制輪椅C、健側腳著地，和健側手配合，可進行前進、后退、控制方向等的操作D、只用單手操作就可以實現(xiàn)普通輪椅的直線前進E、偏癱患者操作輪椅只能導致輪椅轉圈【正確答案】：C解析：

無45.(10分)

使用拐杖的步行訓練方法較多，其中哪種是最快速的移動方式，也是姿勢較美觀的A、交替拖地步行B、擺過步C、兩點步D、三點步E、四點步【正確答案】：B解析：

無46.(0.56分)

下列記憶訓練方法的聯(lián)想法不包括A、視覺想象B、自身參照C、精細加工D、記憶技巧法E、首詞記憶法【正確答案】：D解析：

無47.(10分)

調整手杖高度時最高點的水平應是A、腰部B、髂前上棘C、腰與大轉子的中點D、大轉子E、在轉子下方4cm【正確答案】：D48.(0.56分)

無錯性學習屬于A、環(huán)境適應的一種B、外在記憶輔助工具C、內在記憶輔助工具D、助記術E、程序性記憶【正確答案】：C解析：

無49.(10分)

雜物架、毛巾假和水龍頭的高度應在A、1.5×1.5米B、1.5×1.75米C、0.5米D、1.05米E、0.9到1.2米【正確答案】：E解析：

無50.(10分)

關于前臂支撐拐，下列哪些說法不正確A、測量方法包括立位測量和臥位測量B、立位測量：自地面到尺骨鷹嘴的距離C、臥位測量：足底到尺骨鷹嘴的距離再減2.5cmD、兩種測量方法測出的長度均相當于從托槽墊的表面到套頭的距離E、托槽不能太向后，以免壓迫尺神經【正確答案】：C51.(10分)

作業(yè)治療使用范圍包括A、偏癱、腦癱B、四肢骨折、截肢C、心肺系統(tǒng)疾病D、關節(jié)損傷E、以上都是【正確答案】：E52.(0.56分)

患者，女性，60歲，因左側肢體偏癱入康復科治療。檢查示患者對所見物體、顏色及圖畫等不能辨別名稱和作用，經觸摸后?？烧f出。針對患者狀況，可采用的治療方法A、讓患者把注意力集中在體會物品的質地、軟硬、冷熱上B、反復進行聽聲指物練習C、不同形狀的積木做匹配訓練D、給畫面上的香蕉涂色E、擺動一個懸掛的幾何物品，讓患者辨認【正確答案】：D解析：

無53.(0.56分)

下列有關認知治療說法正確的是A、1950年由Thorne創(chuàng)始B、主要治療方法包括傾聽、指導、解釋、鼓勵和安慰等C、根據(jù)認知過程影響情感和行為的理論假設，通過認知行為技術改變患者的不良認知D、是醫(yī)生用治療性語言（勸導、啟發(fā)、鼓勵等）幫助患者表述自己的情感和認知問題、改善心境、增加戰(zhàn)勝疾病的信心，從而促進身心康復的過程E、利用催眠的方法對患者進行心理治療【正確答案】：C解析：

無54.(0.56分)

偏癱患者從坐到站轉移要點不包括A、雙足后移，屈膝稍大于90度B、軀干伸直前傾C、只靠健腿持重D、肩和雙膝前移過腳尖E、髖膝伸展【正確答案】：C解析：

無55.(10分)

工傷患者，原是一名司機，45歲，男性；車禍后致C以下感覺與運動功能完全喪失；日?；顒有柙谳喴沃羞M行，治療師給予評估后要對患者的家居環(huán)境改造提出建議。符合該患者情況的是A、起居室至少要有1.5×1.5米的空間供輪椅作各個方向的轉動B、臥室至少要有1.5×1.5米的空間供輪椅作各個方向的轉動C、廁所和浴室對于輪椅使用者，面積不應少于1.5×1.75米D、A與B都符合E、ABC均符合【正確答案】：E解析：

無56.(10分)

單側忽略的作業(yè)治療方法不可選擇A、將所需物品放置在忽略側B、用健手越過身體中線去取物C、對忽略側觸摸、拍打、擠壓、擦刷D、生活物品和床頭桌放于患側E、閱讀右側內容，回避忽略內容【正確答案】：E57.(10分)

預防家居意外及運用適當輔助器具訓練屬于什么訓練？A、職業(yè)訓練B、獨立生活指導C、社會心理康復D、家居社區(qū)生活技巧訓練E、體能訓練【正確答案】：D解析：

無58.(0.56分)

患者，女，40歲，經過康復治療后欲重返工作崗位，下列哪項不屬于心理行為矯正A、針對患者的問題再學習B、對患者進行心理咨詢C、要求患者自我調節(jié)D、職業(yè)指導E、要求患者自我治療【正確答案】：C解析：

無59.(10分)

以下不屬于木工作業(yè)的特點的是A、方便B、實用C、強度不可調節(jié)D、安全E、價廉【正確答案】：C解析：

無60.(0.56分)

關于獨立轉移，不正確的是A、此項技術對患者功能水平要求較高B、是由患者獨立完成轉移活動，不需他人輔助C、床、輪椅等轉移用具在構造、位置上要利于患者完成轉移活動D、有多種獨立轉移方法可供選擇時，以患者最舒適的方法為首選E、獨立轉移對患者功能進一步改善非常有幫助【正確答案】：D解析：

無61.(0.56分)

患者，女性，50歲，腦梗死后1個月，言語可對答，目前可獨立步行，但患者身體、面部常向右側，雙眼向右注視（眼球活動無障礙），進食結束時，總是把碗碟中左半側的食物或多或少地剩下。進一步的檢查發(fā)現(xiàn)該患者不能區(qū)分身體部位是左側或右側，不能按指令完成"摸左耳朵"等動作，考慮該患者還可能有哪種認知障礙A、左右失認B、疾病否認C、體像失認D、面容失認E、視空間失認【正確答案】：A解析：

無62.(0.56分)

阿爾茨海默病早期最常見的癥狀是A、近記憶下降B、遠記憶下降C、認知障礙D、癲癇發(fā)作E、動作緩慢【正確答案】：A解析：

無63.(0.56分)

脊髓損傷患者發(fā)生自主反射性功能障礙的危險增加，其損傷平面為A、C5以上B、C6以上C、T2以上D、T6以上E、T2以上【正確答案】：D解析：

無64.(0.56分)

老年癡呆患者作業(yè)治療方法不包括A、看電視、聽音樂等被動性活動B、門后把手掛鑰匙提醒其出門別忘鎖門C、要求患者按時起床D、懷舊訓練E、上述都不對【正確答案】：E解析：

無65.(0.56分)

下列關于作業(yè)治療的敘述哪項不正確A、作業(yè)治療不是一門專業(yè)，是一項手法B、以作業(yè)活動作為治療媒介C、作業(yè)可作為作業(yè)治療的最終目的D、要求感者主動（actively）參與（participate）治療活動E、作業(yè)治療要具有選擇性和目的性【正確答案】：A解析：

無66.(0.56分)

屬于記憶訓練方法的是A、給人體模型穿衣服B、刪除作業(yè)C、彩色積木塊排列D、按功能將物品分類E、感覺-運動法【正確答案】：C解析：

無67.(10分)

.以下可改善R()M的作業(yè)活動是A、園藝欣賞B、唱歌C、聽音樂D、書法欣賞E、書法【正確答案】：E68.(10分)

作業(yè)治療評定中，"Barthel指數(shù)和FIM"屬于A、環(huán)境評定B、感覺運動功能評定C、認知綜合功能評定D、日常生活能力評定E、社會心理功能評定【正確答案】：D解析：

無69.(0.56分)

下列哪一項不是輪椅坐墊應具備的條件A、吸濕性B、均壓性C、透氣性D、散熱性E、柔軟性【正確答案】：E解析：

無70.(0.56分)

記憶訓練方法中，"記憶的目標單詞為‘地理、大海、物理、博覽'，即可用‘地大物博'的成語來記憶"屬于A、兼容B、視覺想像C、自身參照D、精細加工E、首詞記憶法【正確答案】：E解析：

無71.(0.56分)

記憶訓練方法中，"讓患者將要記住的信息與自身聯(lián)系起來"屬于A、兼容B、視覺想像C、自身參照D、精細加工E、首詞記憶法【正確答案】：C解析：

無72.(10分)

以下不屬于輔助技術范疇的是A、輪椅使用訓練B、幫助患者購買矯形器C、強化肌力訓練，以使患者將來能夠使用助行器D、為患者制作壓力衣E、調試助行器【正確答案】：C解析：

無73.(10分)

作業(yè)活動必須能使患者的指尖、指腹得到外界反復刺激，如按鍵、彈琴等，此種作業(yè)活動用于A、左右失認訓練方法B、手指失認訓練方法C、偏身失認訓練方法D、軀體失認訓練方法E、結構失認訓練方法【正確答案】：B解析：

無74.(0.56分)

認知治療應著眼于患者的A、錯誤認知B、情緒變化C、行為變化D、正確的認知E、心理變化【正確答案】：A解析：

無75.(10分)

作業(yè)療法的適應證不包括A、腦卒中B、手外傷C、嚴重認知障礙不合作者D、四肢不全癱瘓者E、精神分裂癥【正確答案】：C解析：

無76.(10分)

作業(yè)活動分析敘述不正確的是A、生物力學分析是所有分析的基礎B、對于骨骼肌運動系統(tǒng)損傷的患者采用生物力學分析法進行分析C、對于骨骼肌運動系統(tǒng)損傷的患者采用生物力學分析法進行活動分析D、對于中樞神經系統(tǒng)損傷的患者采用生物力學分析法進行活動分析E、對于中樞神經系統(tǒng)損傷的患者采用神經發(fā)育學方法進行活動分析【正確答案】：D解析：

無77.(0.56分)

蒙特利爾認知評估若受試者受教育年限少于12年，應在得分基礎上加幾分A、0B、1C、2D、3E、4【正確答案】：B解析：

無78.(10分)

正確穿戴壓力衣的方法是（）A、每天2hB、每天6hC、每天12hD、除洗澡外應24h穿戴E、以上說法都不對【正確答案】：D解析：

無79.(0.56分)

T10水平完全性脊髓損傷患者可能需要的輔助器具是A、加粗手柄勺子B、鞋拔C、改裝牙刷D、翻書器E、改裝柄的鑰匙【正確答案】：B解析：

無80.(10分)

下列哪種情況不需要壓力療法A、10日內愈合的燒傷B、10～21天愈合的燒傷C、21天以上愈合的燒傷D、已削痂植皮的深Ⅱ度、Ⅲ度燒傷E、久坐或久站者【正確答案】：A解析：

無81.(0.56分)

下列有關COPM的敘述，何者正確？A、僅適用于20歲以上的成人B、包括自我照顧、生產性及休閑活動三方面C、由個案自填問卷完成所有評估D、評量個案自己覺得失能的部分【正確答案】：B解析：

無82.(10分)

對于單側忽略的ADL評價，一般不包括哪一項A、功能獨立性評定B、系列動作測試C、Barthel指數(shù)D、行為注意障礙評測(BIT)E、日常生活行為觀察【正確答案】：E解析：

無83.(0.56分)

認知障礙的常見類型不包括A、注意力障礙B、記憶力障礙C、推理判斷能力下降D、抑郁E、失認癥【正確答案】：D解析：

無84.(0.56分)

下列中哪項是“工作相關的肌肉和骨骼系統(tǒng)損傷”？A、面神經麻痹B、股骨頭無菌性缺血性壞死C、拇長屈肌腱狹窄性腱鞘炎D、脛骨結節(jié)骨軟骨炎E、急性踝關節(jié)外側韌帶損傷【正確答案】：A解析：

無85.(10分)

肩關節(jié)半脫位穿帶懸吊帶,對肩關節(jié)有A、穩(wěn)定作用B、固定作用C、矯正作用D、代償作用E、支撐作用【正確答案】：A解析：

無86.(0.56分)

下列哪項治療屬于工作強化訓練A、在功率自行車上訓練心血管耐力B、進行搬運能力訓練C、腘繩肌牽拉練習D、肱二頭肌肌力增強練習E、手部皮膚感覺脫敏訓練【正確答案】：B解析：

無87.(10分)

杖類助行器的步行訓練不包括A、兩點步B、手杖三點步C、四點步D、擺至步E、擺過步【正確答案】：B解析：

無88.(0.56分)

下列哪一項不屬于工作分析的內容A、了解工作環(huán)境B、確定工作的程序和具體步驟C、確定工作中所使用的設備和工具D、明確工作對工人體能和技能的要求E、分析工傷保險條例和政策【正確答案】：E解析：

無89.(0.56分)

下列哪些活動不屬于床上活動訓練內容A、床上搭橋B、床上翻身C、床上坐起D、床上更衣E、床上移動【正確答案】：D解析：

無90.(10分)

認知技能訓練中，注意力的訓練不包括A、時間感B、代幣法C、猜測游戲D、刪除作業(yè)E、外出購物【正確答案】：E解析：

無91.(0.56分)

記憶訓練方法的聯(lián)想法不包括A、兼容B、視覺想象C、自身參照D、精細加工E、提示法【正確答案】：E解析：

無92.(0.56分)

記憶訓練方法中，建立恒定的日常生活活動程序屬于A、背誦法B、提示法C、常規(guī)化D、自身參照E、兼容【正確答案】：C解析：

無93.(10分)

劃消測驗主要用于哪種認知障礙的評測A、單側忽略B、記憶力障礙C、物體恒常性識別障礙D、推理功能障礙E、失認癥【正確答案】：A解析：

無94.(0.56分)

獨立轉移訓練注意事項錯誤的是A、身體下面的接觸面保持平整，以避免產生壓瘡B、一般高椅比矮椅更難于站起訓練C、有脊柱內固定時，不要產生顯著的脊柱扭轉剪力D、根據(jù)患者的實際功能狀況選擇適宜的轉移訓練方式E、在進行坐位、站立位轉移之前，患者要達到相應的平衡條件【正確答案】：B解析：

無95.(0.56分)

下列哪項不屬于記憶訓練方法的聯(lián)想法A、視覺想象B、兼容C、自身參照D、精細加工E、記憶技巧法【正確答案】：E解析：

無96.(10分)

職業(yè)評定中手靈活性主要是指以下哪項A、用手分辨物體形狀的能力B、視力控制手部運動的能力C、手指的小肌群控制能力D、操作小型工具的能力E、手腕姿勢控制的能力【正確答案】：E97.(0.56分)

幫助患者制訂一個重返工作崗位的計劃和去向，屬于下面哪個環(huán)節(jié)A、職業(yè)評定B、職業(yè)咨詢C、職業(yè)培訓D、就業(yè)指導E、職業(yè)康復【正確答案】：A解析：

無98.(0.56分)

屬于一系列的行為過程，為組成每日生活的結構，如為了保持健康，每天早起去晨跑、洗完澡、吃完早餐、再去上班，此描述最符合下列何者之定義？A、角色（roles）B、習慣（habits）C、規(guī)律（routines）D、儀式（rituals）【正確答案】：C解析：

無99.(10分)

下列哪項作業(yè)訓練可增強患者興奮性？A、繪畫B、插花C、釣魚D、游戲E、裁剪【正確答案】：D100.(0.56分)

以下關于MMSE的說法錯誤的是A、MMSE共七個方面B、共30個小題，耗時5~10分鐘C、由Folstein編制于1975年D、此量表癡呆診斷的敏感性較差E、此量表易受到受試者受教育程度的影響，對文化程度高者有可能出現(xiàn)假陰性，而對文化程度低及受方言影響有可能出現(xiàn)假陽性?！菊_答案】：D解析：

無101.(10分)

正確的作業(yè)治療服務流程應該是下列哪項？①評估②執(zhí)行介入③擬定介入計劃④轉介⑤篩選⑥結束服務A、①②③④⑤⑥B、①⑤③②④⑥C、④⑤①③②⑥D、④⑤①②③⑥E、④⑤①⑥②③【正確答案】：C102.(0.56分)

以下適合時間定向障礙者使用的技術是A、門上貼患者家庭的合照或患者本人的照片B、常帶記事本C、利用卡片提醒要做的活動D、房間內掛大的鐘，大的日歷E、使用智能手環(huán)提醒要做的事物【正確答案】：D解析：

無103.(20分)

利用感覺統(tǒng)合治療一個4歲大的動作障礙的孩子時，下列敘述何者是錯誤的？A、多提供需要兩側協(xié)調的活動B、強調需要連續(xù)計劃性動作的活動C、強調全身性的動作的活動D、個體移動但目標物不動的活動，要比個案不動但目標物移動的活動來得難E、難度必須適合患者的發(fā)育水平【正確答案】：D解析：

無104.(0.56分)

認知技能訓練不包括下列哪項訓練A、定向能力訓練B、注意力訓練C、進食訓練D、社交能力訓練E、抽象思維能力訓練【正確答案】：C解析：

無105.(0.56分)

記憶力訓練方法A、給人體模型穿衣服B、刪除作業(yè)C、彩色積木塊排列D、按功能將物品排列E、感覺-運動法【正確答案】：C解析：

無106.(10分)

偏癱患者坐位-站立位轉移訓練錯誤的是A、先將足跟移動到膝關節(jié)重力線的前方B、雙手十指交叉相握，病側拇指在上C、雙臂前伸D、上身前傾，重心前移，臀部離開座椅E、將手臂突然上舉，利用慣性，完成站立動作【正確答案】：A解析：

無107.(0.56分)

關于輔助轉移，錯誤的是A、需要輔助者與患者之間互相信任B、輔助者必須充分了解患者病情C、轉移前輔助者必須準備好必要的設施和空間D、轉移過程中主要依靠輔助者的體力E、輔助轉移要以患者為主【正確答案】：D解析：

無108.(10分)

廁所和浴室對于輪椅使用者,面積不應少于A、1.5×1.5米B、1.5×1.75米C、0.5米D、1.05米E、0.9到1.2米【正確答案】：B解析：

無109.(0.56分)

中風后平臥轉向側臥位的操作不包括A、軀干旋轉B、髖和膝屈曲C、外展下面的臂D、頸的旋轉和屈曲E、肩關節(jié)屈曲和肩帶前伸【正確答案】：C解析：

無110.(20分)

下列哪項不屬于感覺調節(jié)障礙A、重力不安全感B、觸覺分辨障礙C、觸覺防御D、對移動的厭惡反應E、感覺反應低下【正確答案】：B解析：

無111.(0.56分)

下列哪項作業(yè)訓練可增強患者興奮性？A、繪畫B、插花C、釣魚D、游戲E、裁剪【正確答案】：D解析：

無112.(10分)

患者，男性，68歲，因右側腦血栓形成致偏側空間忽略。治療的原則是A、再訓練B、補償C、再訓練+替代D、再訓練+替代+補償E、修復【正確答案】：D解析：

無113.(0.56分)

屬于記憶技巧法是A、首詞記憶法B、兼容C、背誦法D、提示法E、分解-聯(lián)合法【正確答案】：A解析：

無114.(10分)

為鎮(zhèn)靜情緒宜選擇的作業(yè)活動是A、垂釣B、書法C、捶打D、拔草E、編織【正確答案】：A解析：

無115.(10分)

失認癥的訓練中，"擺動一個懸掛的幾何形物品，讓患者辨認"屬于A、物品失認訓練方法B、聽覺失認的訓練方法C、形態(tài)辨認障礙訓練方法D、空間關系辨認障礙訓練方法E、地形方位辨認困難訓練方法【正確答案】：C解析：

無116.(0.56分)

個人的工作能力不會受哪些因素影響？A、軀體因素B、心理因素C、社會文化因素D、工作的壓力E、自然因素【正確答案】：E解析：

無117.(10分)

運動和感知覺的功能訓練中，"在臺面上推動滾筒"屬于何種作業(yè)訓練A、肘伸屈B、髖膝伸屈C、肩肘伸屈D、肩外展內收E、腕伸屈、橈尺偏【正確答案】：C解析：

無118.(0.56分)

記憶訓練方法中，"記憶的目標單詞為‘地理、大海、物理、博覽’，即可用‘地大物博’的成語來記憶"屬于A、視覺想像B、自身參照C、精細加工D、首詞記憶法E、聯(lián)想法【正確答案】：D解析：

無119.(0.56分)

某腦梗死患者，口頭令其舉起健側手，不能完成，但平時能用健手拿東西，這種表現(xiàn)稱為A、意念運動性失用B、意念性失用C、運動性失用D、步行失用E、穿衣失用【正確答案】：A解析：

無120.(10分)

有關失用癥(apraxia)的敘述，下列何者正確？A、常見于右腦中風的患者B、要求聯(lián)想障礙性失用癥（ideationalapraxia）的患者執(zhí)行刷牙的動作時，患者可能會將手指當作牙刷來刷牙C、意想運動性失用癥（ideomotorapraxia）的患者可能會將刀子當作湯匙來使用D、可教導患者心像練習（mentalpractice）的策略來增進動作的表現(xiàn)【正確答案】：D解析：

無121.(10分)

肩關節(jié)最佳功能位是A、屈0－80°，伸10－70°B、屈0－90°，伸0－70°C、屈10－85°，伸5－70°D、屈0－85°，伸0－70°E、屈5－85°，伸10－70°【正確答案】：B解析：

無122.(10分)

以下必須進行預防性加壓的是A、10天內愈合的燒傷創(chuàng)面B、10～21天愈合的燒傷創(chuàng)面C、21天以上愈合的燒傷創(chuàng)面D、10～21天愈合的手術傷口E、21天還未愈合的燒傷創(chuàng)面【正確答案】：C解析：

無123.(0.56分)

肩-手綜合征康復干預的方法不包括A、正確放置患肢使腕部不處于完全掌屈位B、臥位時，適當抬高患側上肢C、避免患肢尤其是手的損傷、疼痛、過度牽張及長時間垂懸D、做加壓性向心性纏繞E、正確放置患肢使腕部處于完全掌屈位【正確答案】：E解析：

無124.(10分)

注意的評定內容不涉及A、形狀辨別B、詞的辨別C、聽跟蹤D、觸覺辨別E、視跟蹤【正確答案】：D解析：

無125.(10分)

推輪椅上下樓梯錯誤的是A、多采用二人式或四人式B、二人式，輪椅背向樓梯，前輪抬起，后輪觸地C、二人式，一人抬前輪，另一人向后托，逐級而上D、二人式，下樓梯相反，輪椅背向樓梯E、四人式，輪椅前后方各二人，抬起輪椅協(xié)調一致上下樓【正確答案】：D解析：

無126.(0.56分)

老年癡呆患者針對性認知訓練方法，除外A、解決問題能力訓練B、思維能力訓練C、懷舊訓練D、維持平衡反應訓練E、現(xiàn)實導向性訓練【正確答案】：D解析：

無127.(10分)

書法、詩、畫、音樂欣賞等活動適合哪一類患者A、適合所有的患者B、文化程度較低的患者C、文化程度較高的患者D、文化程度一般的患者E、不適合所有的患者【正確答案】：C解析：

無128.(0.56分)

偏癱患者側向移動訓練不包括A、先將健側足伸到患側足下B、用健側腿抬起患側腿向右（左）移動C、用健側足和肩支起臀部，同時將臀部移向右（左）側D、臀部右（左）移動完畢后，再慢慢將肩、頭移向右（左）側E、先坐起，然后用手將下肢移向一側，再用手撐床面，將臀部移動到該側【正確答案】：E解析：

無129.(10分)

失認癥的訓練中，"面對鏡子自畫像、梳洗等"屬于A、視掃描訓練B、軀體失認訓練方法C、偏身失認訓練方法D、忽略側肢體的感覺輸入訓練E、口頭回憶法：亦有人稱關鍵詞法【正確答案】：D解析：

無130.(0.56分)

以下不屬于思維訓練的是A、讀報紙B、排列順序C、分類D、環(huán)境適應E、解決問題能力訓練【正確答案】：D解析：

無131.(20分)

下列哪些項目不屬于腦癱兒童手眼協(xié)調的訓練項目A、搭積木B、拍手C、拼版D、描畫E、插棍【正確答案】：B解析：

無132.(10分)

鎮(zhèn)靜情緒的作業(yè)訓練是A、木釘盤B、音樂欣賞C、打掃庭院D、腳踏板E、飛鏢【正確答案】：B解析：

無133.(10分)

改造環(huán)境，如臺階用彩條標出。屬于A、圖形-背景區(qū)分障礙訓練方法B、形態(tài)辨認障礙訓練方法C、空間關系辨認障礙訓練方法D、地形方位辨認困難訓練方法E、深度和距離辨認障礙訓練方法【正確答案】：E解析：

無134.(10分)

女性患者，58歲，腦外傷后右側癱瘓，認識功能障礙，有患肢忽略表現(xiàn)，請建議采用何種顏色的材料制作矯形器，以增強病人對患肢的視覺關注。A、白色B、透明C、紅色D、膚色E、灰色【正確答案】：C解析：

無135.(10分)

屬于工作及生產性活動的是A、穿衣B、建筑搬運C、購物D、修飾E、移乘【正確答案】：B解析：

無136.(10分)

截癱患者向右側翻身操作錯誤的是A、軀干、骨盆向右旋轉，身體重心向右移B、左髖屈曲、內收，膝屈曲，跨過左側腿C、在下面的右腿髖屈曲，髖和骨盆后旋增加基底支撐面D、左上肢屈曲，肩胛帶前伸、上旋從左側迅速甩向右側E、頭、頸屈曲，雙上肢甩向左側，以獲得向右翻轉的動力【正確答案】：B解析：

無137.(10分)

助行器的作用不包括A、保持身體平衡B、減少下肢承重C、代償畸形D、緩解痙攣E、改進步行功能【正確答案】：D解析：

無138.(0.56分)

利用現(xiàn)代康復的手段和技術，為工傷工人提供醫(yī)療康復、職業(yè)康復等服務，最大限度地恢復和提高他們的身體功能和生活自理能力被稱為A、能力康復B、工作C、工作能力D、工作康復E、能力【正確答案】：D解析：

無139.(0.56分)

起立床訓練時間一般為30分鐘/次，2次/天，傾斜的角度可以逐漸改變每天調整的速度是A、1°B、3°C、5°D、7°E、9°【正確答案】：C解析：

無140.(0.56分)

偏癱患者洗澡時可以使用以下哪些用具A、市售帶長柄的海綿刷B、專用的肥皂手袋C、環(huán)狀毛巾擦洗D、需要有一個洗澡椅E、以上均是【正確答案】：E解析：

無141.(10分)

為改善動態(tài)站立平衡功能，以下活動最為合適的是A、音樂欣賞B、舞蹈C、鋸木D、手迷宮E、紙牌游戲【正確答案】：B142.(10分)

以下不需要使用扣鈕扣輔助器具(系扣鉤)的是A、C7水平完全性脊髓損傷患者B、偏癱患者C、T2水平完全性脊髓損傷患者D、手部燒傷者E、手功能欠佳的腦癱患者【正確答案】：C解析：

無143.(0.56分)

偏癱患者伸肘擺動翻身錯誤的是A、伸肘B、屈膝C、雙手十指交叉相握D、健側拇指放在患側拇指上方E、先將伸握的雙手擺向患側（或健側），借助擺動的慣性翻向患側（或健側）【正確答案】：D解析：

無144.(10分)

增強上肢肌力的作業(yè)訓練是A、捏餃子B、砂磨板C、編織D、剪貼E、縫紉【正確答案】：B解析：

無145.(10分)

助行器的框架構成三面有圍欄而一側開放以便患者出入，支點支撐提供患者較大的穩(wěn)定支持，以下不適合使用助行器的是A、單側或雙側下肢肌力弱的患者B、身體較為虛弱的患者C、行動遲緩的老年人D、上肢運動功能較差，平衡功能相對較差的患者E、上肢運動功能良好但下肢運動功能障礙較重的患者【正確答案】：C解析：

無146.(0.56分)

以下評定方法主要用于認知功能評定的是A、上田敏偏癱功能評價法B、WMSC、Brunnstrom評定D、Fugl-Meyer評定法E、改良Ashworth評定分級【正確答案】：B解析：

無147.(0.56分)

患者，男，60歲，因右側肢體偏癱進行康復治療，經檢查患者常常忽略右側肢體及右側環(huán)境中的物體，下列治療哪種最適宜A、上樓梯時在臺階上做出色彩鮮麗的彩色標注B、在物品上貼標簽提示患者C、治療時給予視掃描訓練D、將軀干向左邊偏移E、教患者閉目想象右側的存在，然后睜眼嘗試完成動作【正確答案】：C解析：

無148.(0.56分)

床-輪椅轉移的活動成分不包括：A、輪椅與床成30度放置B、床與輪椅成45度夾角C、用健手抓住輪椅扶手以提供支撐D、移動身體處于半站立位E、以健足為軸心轉身【正確答案】：A解析：

無149.(10分)

ADL內容以下哪種說法是錯誤的A、個人衛(wèi)生B、家務勞動C、運動轉移D、更衣訓練E、治療性活動【正確答案】：E解析：

無150.(0.56分)

截癱患者向右側翻身操作錯誤的是A、軀干、骨盆向右旋轉，身體重心向右移B、左髖屈曲、內收，膝屈曲，跨過左側腿C、在下面的右腿髖屈曲，髖和骨盆后旋增加基底支撐面D、左上肢屈曲，肩胛帶前伸、上旋從左側迅速甩向右側E、頭、頸屈曲，雙上肢甩向左側，以獲得向右翻轉的動力【正確答案】：B解析：

無151.(0.56分)

偏癱患者自患側從臥位-坐位轉移訓練錯誤的是A、頭、頸和軀干向上方側屈B、健側上肢輔助患側上肢擺動產生慣性輔助翻身C、健腿將患腿膝關節(jié)以下推至床沿以下D、同時將身體重心前移至床邊E、用下面的上肢支撐床面?zhèn)惹鹕怼菊_答案】：E解析：

無152.(0.56分)

C6以上脊髓損傷患者床上活動依賴他人幫助，獨立翻身較為困難，是因為A、患者伸肘能力較弱B、患者屈腕能力較弱C、患者手功能喪失D、患者軀干和下肢肌肉完全麻痹E、以上均是【正確答案】：E解析：

無153.(10分)

下列關于使用腋拐步行的方法正確的是A、四點步行法：一側腋拐-同側腿-另一側腋拐-另一側腿B、兩點步行法：一側腋拐和腿-另一側腋拐和腿C、四點步行法：一側腋拐-對側腿-同側腿-另一側腋拐D、四點步行法：一側腋拐-對側腿-另一側腋拐-對側腿E、上臺階的方法：腋拐-患腿-健腿【正確答案】：D解析：

無154.(10分)

偏癱患者臥位-坐位轉移訓練錯誤的是A、頭、頸和軀干向上方側屈B、下面的臂外展放于胸前，提供支撐點C、上面的腿跨過下面的腿D、同時將身體重心前移至床邊E、用下面的上肢支撐床面?zhèn)惹鹕怼菊_答案】：E解析：

無155.(10分)

記憶訓練方法中，"患者把要記住的信息與已知事情聯(lián)系記憶"屬于A、兼容B、視覺想像C、自身參照D、精細加工E、首詞記憶法【正確答案】：A解析：

無156.(0.56分)

影響個人工作能力的因素不包括下列那一項A、慢性腰背疼B、腕管綜合癥C、抑郁癥D、工傷保險賠償制度E、上下班所搭乘的交通工具【正確答案】：E解析：

無157.(10分)

手功能康復中瘢痕的治療，不宜采用以下哪種方法A、壓力衣B、硅膠手套C、超聲波D、低頻電療法E、蠟療【正確答案】：E158.(0.56分)

哪項不是作業(yè)治療的定義幾個重要成分A、作業(yè)治療是一項手法B、以作業(yè)活動作為治療媒介C、作業(yè)可作為作業(yè)治療的最終目的D、要求患者主動參與治療活動E、作業(yè)治療要具有選擇性和目的性【正確答案】：A解析：

無159.(0.56分)

偏癱患者獨立從椅子或輪椅上站起時，錯誤的是A、椅面應柔軟B、椅子應結實、牢固C、有扶手的椅子比較理想，有利于站起時的支撐D、高椅子比矮椅子易于站起，開始訓練時，應選擇高椅子E、椅面要有一定的硬度【正確答案】：A解析：

無160.(0.56分)

截癱患者側向移動訓練包括A、先將健側足伸到患側足下B、用健側腿抬起患側腿向右（左）移動C、用健側足和肩支起臀部，同時將臀部移向右（左）側D、臀部右（左）移動完畢后，再慢慢將肩、頭移向右（左）側E、先坐起，然后用手將下肢移向一側，再用手撐床面，將臀部移動到該側【正確答案】：E解析：

無161.(10分)

主要增加腕關節(jié)活動范圍的作業(yè)活動是A、珠算B、鋸木C、打乒乓球D、下棋E、編織【正確答案】：C解析：

無162.(10分)

以下可改善ROM的作業(yè)活動是A、唱歌B、聽音樂C、書法欣賞D、書法【正確答案】：D解析：

無163.(0.56分)

下列哪項不是作業(yè)活動A、日常生活技能B、職業(yè)活動C、工作D、家務勞動E、腰椎牽引【正確答案】：E解析：

無164.(10分)

針對帕金森病的肌強直及肢體僵硬可進行的訓練是A、松弛訓練B、姿勢訓練C、步態(tài)訓練D、面肌訓練E、關節(jié)活動度訓練【正確答案】：A解析：

無165.(10分)

哪項不是作業(yè)治療過程的基本的步驟A、設定長期目標B、治療的實施C、再評定D、不需短期目標E、確定治療方案【正確答案】：D166.(10分)

針對手后期康復的描述，以下哪項是錯誤的A、增強替代肌群肌力B、感覺再教育C、預防畸形D、手術維持E、使用輔助器具【正確答案】：D167.(20分)

關于感覺分辨問題，下列敘述何者有誤？A、經常在動作障礙時出現(xiàn)B、若未治療，癥狀十分穩(wěn)定，不像感覺防御的癥狀會波動C、對于分辨頭部空間位置有困難的孩子，應鼓勵其在各種姿勢下從事動作幅度較大的直線前庭活動，如滑滑板或蹦床活動等D、對于分辨小而快的動作有困難的孩子，治療活動不要經常改變速度與方向E、無法完成堆積木、跨越障礙的動作【正確答案】：D解析：

無168.(0.56分)

人們工作的目的和意義不包括其中哪項A、獲取經濟來源B、實現(xiàn)個人價值C、鍛煉身體D、提升自信心E、提升個人能力【正確答案】：C解析：

無169.(0.56分)

老年癡呆的臨床首發(fā)癥狀是A、記憶障礙B、定向障礙C、人格障礙D、思維障礙E、自主運動障礙【正確答案】：A解析：

無170.(0.56分)

個人創(chuàng)造價值的、進行有目的性、制造性的活動，并通過此獲取報酬被稱為人的A、能力康復B、工作C、工作能力D、工作康復E、能力【正確答案】：B解析：

無171.(0.56分)

在進行記憶障礙訓練的過程中包括很多方法，其中不確切的是A、背誦法B、分解-聯(lián)合法C、首詞記憶法D、記憶技巧法E、聯(lián)想法【正確答案】：C解析：

無172.(0.56分)

治療師針對一個肌肉萎縮癥的個案，重新幫他設計穿衣服的步驟與動作，讓這位個案在穿衣服的時候較為省力。根據(jù)美國作業(yè)治療學會2014年所制定的作業(yè)治療實務架構(OccupationalTherapyPracticeFrameworkDomainandProcess)第三版，這屬于下列那一種介入原則？A、創(chuàng)造／促進（create/promote）B、預防（prevent）C、建立／回復（establish/restore）D、代償／適應（compensation/adaptation）E、促通【正確答案】：D解析：

無173.(10分)

下列關于作業(yè)治療的敘述哪項不正確A、作業(yè)治療不是一門專業(yè)，是一項手法B、以作業(yè)活動作為治療媒介C、作業(yè)可作為作業(yè)治療的最終目的D、要求感者主動（actively）參與（participate）治療活動E、作業(yè)治療要具有選擇性和目的性【正確答案】：A解析：

無174.(0.56分)

關于臨床記憶量表，正確的是A、該量表包括4個分測驗B、該量表有兩套正常值C、該量表可用于兒童至老人各年齡組的人員D、該量表包括6個分測驗E、該量表僅可用于7歲以上兒童及老人【正確答案】：B解析：

無175.(10分)

下列哪項不屬于休閑活動A、打太極B、跑步C、修飾D、閑聊E、體操【正確答案】：C解析：

無176.(0.56分)

腦性癱瘓患兒最常見的步態(tài)為A、鴨形步態(tài)B、剪刀步態(tài)C、公雞步態(tài)D、醉酒步態(tài)E、跳躍步態(tài)【正確答案】：B解析：

無177.(0.56分)

我國血管性癡呆的發(fā)病率位居癡呆的第幾位A、第一位B、第二位C、第三位D、第四位E、第五位【正確答案】：B解析：

無178.(0.56分)

VCWS9主要評定個人哪方面的能力A、手部精細動作B、日常生活活動能力C、根據(jù)視覺分辨水平進行快速分類的能力D、搬運重物的能力E、四肢大關節(jié)的活動幅度【正確答案】：E解析：

無179.(10分)

下列對單側忽略患者進行的康復干預方法，錯誤的是A、盡量從健側接近患者，從健側打招呼或做訓練B、盡量從患側接近患者，從患側打招呼或做訓練C、應注意將患側上肢始終置于患者視野內D、應注意將患側盡量保持于健側相同的肢位E、可對患側進行感覺刺激，讓患者說出刺激的部位和感覺【正確答案】：A解析：

無180.(0.56分)

脊髓損傷的主要原因是A、砸傷B、暴力C、高空墜落D、運動損傷E、交通事故【正確答案】：E解析：

無181.(0.56分)

蒙特利爾認知評估(北京版）多少分為正常A、23B、24C、25D、26E、27【正確答案】：D解析：

無182.(0.56分)

關于對偏癱患者床與輪椅之間的獨立轉移過程的描述，錯誤的是A、患者坐在床邊，雙足平放于地面上B、將輪椅置于患者健側，與床成45°角C、向兩側移開腳踏板D、患者用健手抓握輪椅遠側扶手，患手支撐于床上，患足位于健足稍前方E、調整坐位姿勢，放下腳踏板【正確答案】：C解析：

無183.(10分)

下列有關感覺統(tǒng)合治療的敘述何者有誤？A、感覺刺激是感覺統(tǒng)合治療和神經發(fā)育療法中的一個部分B、感覺統(tǒng)合治療也適用于成人，包括成年期才發(fā)生的各種行為問題C、感覺統(tǒng)合治療通常需要用懸吊器材，并強調適應性反應D、感覺刺激方法所提供的感覺輸入是被動的，而感覺統(tǒng)合治療強調個體對刺激的反應E、感覺統(tǒng)合治療的目的是改善中樞神經系統(tǒng)對感覺刺激的整合功能【正確答案】：B184.(20分)

下列哪些項目不是腦癱兒童手眼協(xié)調的訓練項目A、搭積木B、插棍C、拼板D、描畫E、袋鼠跳【正確答案】：E解析：

無185.(0.56分)

腦卒中患者訓練橋式運動的目的是A、鍛煉腹肌B、鍛煉腰背肌群和臀大肌C、鍛煉胸肌D、鍛煉胸腰肌E、上述都不對【正確答案】：B解析：

無186.(10分)

正中神經易受壓的部位是A、上臂中段外側B、腋窩C、肘后D、前臂中段E、上臂下段內側【正確答案】：E解析：

無187.(0.56分)

下肢深靜脈血栓的康復干預方法，不包括A、下肢主動運動B、下肢制動C、穿壓力長筒襪D、下肢外部氣壓循環(huán)治療E、臥床時抬高下肢【正確答案】：B解析：

無188.(10分)

以下不屬于音樂療法的內容的是A、音樂欣賞B、樂器演奏C、聲樂歌唱D、音樂創(chuàng)作E、卡拉OK【正確答案】：D解析：

無189.(10分)

手中握球姿勢屬于A、休息位B、功能位C、保護位D、休息位和功能位E、以上都不是【正確答案】：B解析：

無190.(10分)

左前臂截肢者可能需要的輔助器具是A、改裝的筷子B、書寫輔助器具C、改裝的梳子D、剪指甲輔助器具E、改裝柄鑰匙【正確答案】：D解析：

無191.(20分)

腦性癱瘓患者的作業(yè)治療不包括A、良姿位B、手功能訓練C、日常生活自理能力訓練D、步態(tài)訓練E、感覺統(tǒng)合訓練【正確答案】：D解析：

無192.(0.56分)

床上訓練的內容不包括A、翻身訓練B、坐起訓練C、轉移訓練D、進食訓練E、橋式訓練【正確答案】：D解析：

無193.(0.56分)

關于記憶力的描述不正確的是A、記憶是～一種動態(tài)過程B、涉及編碼、貯存和提取三個過程C、感覺性記憶亦為工作性記憶D、記憶障礙是腦受傷后最常見的主訴E、長期記憶可分為語義性記憶，情節(jié)性記憶與程序性記憶等【正確答案】：C解析：

無194.(0.56分)

老年性癡呆患者最突出的功能障礙是A、感覺功能B、記憶功能C、行走功能D、言語功能E、平衡功能【正確答案】：B解析：

無195.(0.76分)

正確的作業(yè)治療服務流程應該是下列哪項？①評估②執(zhí)行介入③擬定介入計劃④轉介⑤篩選⑥結束服務A、①②③④⑤⑥B、①⑤③②④⑥C、④⑤①③②⑥D、④⑤①②③⑥E、④⑤①⑥②③【正確答案】：C解析：

無196.(10分)

平衡作業(yè)訓練是A、向兩側擺放物品B、推砂磨板C、音樂欣賞D、捏橡皮泥E、編織【正確答案】：A解析：

無197.(10分)

有關感覺統(tǒng)合及運用測驗(SensoryIntegrationandPraxisTests)之描述，下列何者不對？A、適用孩子年齡層為4到12歲B、可評量孩子的觸覺處理過程C、可評量孩子對感覺輸入整合有缺陷的行為特色D、全部測驗完畢約需一個半小時至兩小時E、適用孩子年齡層為1到3歲【正確答案】：A198.(10分)

注意力的訓練中，"在白紙上寫漢字、拼音或圖形等，讓患側用筆刪去指定的漢字、拼音或圖形"屬于A、時間感B、代幣法C、猜測游戲D、刪除作業(yè)E、數(shù)目順序【正確答案】：D解析：

無199.(10分)

哪項不是作業(yè)治療的定義幾個重要成分A、作業(yè)治療是一項手法B、以作業(yè)活動作為治療媒介C、作業(yè)可作為作業(yè)治療的最終目的D、要求患者主動參與治療活動E、作業(yè)治療要具有選擇性和目的性【正確答案】：A200.(0.56分)

推輪椅上下樓梯錯誤的是A、多采用二人式或四人式B、二人式，輪椅背向樓梯，前輪抬起，后輪觸地C、二人式，一人抬前輪，另一人向后托，逐級而上D、二人式，下樓梯相反，輪椅背向樓梯E、四人式，輪椅前后方各二人，抬起輪椅協(xié)調一致上下樓【正確答案】：D解析：

無201.(0.56分)

下列哪些項目不是腦癱兒童手眼協(xié)調的訓練項目A、搭積木B、插棍C、拼板D、描畫E、袋鼠跳【正確答案】：E解析：

無202.(0.56分)

偏癱患者在輔助下由坐位到立位的轉移，正確的是A、患者必須學會依靠健腿負重站起B(yǎng)、患者必須學會向前傾斜軀干，保持脊柱伸直C、轉移過程中輔助者向下壓患者的患膝，鼓勵患者站立時健腿充分負重D、輔助者應教會患者在站立時雙膝過伸承重E、患者在幫助下從輪椅上站起時，輪椅可不制動，腳踏板也不必移開【正確答案】：B解析：

無203.(0.56分)

以下不需要使用扣紐扣輔助器具(系扣鉤)的是A、C7水平完全性脊髓損傷患者B、偏癱患者C、T2水平完全性脊髓損傷患者D、手部燒傷者E、關節(jié)炎手部變形【正確答案】：C解析：

無204.(10分)

治療師不需要提出的建議是哪一項？A、起居室的空間要求B、臥室的環(huán)境要求C、電梯的空間要求D、廁所和浴室的改造要求E、廚房的空間要求【正確答案】：C解析：

無205.(0.56分)

為改善腦癱患兒動態(tài)站立平衡功能，以下活動最為合適的是A、舞蹈B、鋸木C、音樂欣賞D、紙牌游戲E、手迷宮【正確答案】：A解析：

無206.(10分)

手部水腫的治療不宜采用以下哪種方法A、體位擺放B、壓力療法C、局部手法D、局部結扎E、主動運動【正確答案】：D207.(0.56分)

關于脊髓損傷患者從輪椅到床的正面轉移，錯誤的是A、患者驅動輪椅正面靠近床，距離30cm，以供抬腿之用，剎閘B、打開輪椅手閘，向前驅動輪椅緊貼床沿，再剎閘C、雙手扶住輪椅扶手向上撐起身體，同時向前移動坐于床上，此過程中要保持頭和軀干充分后伸D、將身體移到床上合適位置，用上肢幫助下肢擺正，調整坐位姿勢E、充分利用上肢肌力【正確答案】：C解析：

無208.(10分)

帕金森病臨床表現(xiàn)中，"行走時起步困難，一旦開步，身體前傾，重心前移，步伐小而越走越快，不能及時停步"屬于A、"小寫癥"B、"面具臉"C、靜止性震顫D、"慌張步態(tài)"E、鉛管樣強直【正確答案】：D解析：

無209.(10分)

壓力治療每天應持續(xù)的時間為A、大于4小時B、大于8小時C、大于12小時D、大于23小時E、大于2小時【正確答案】：D解析：

無210.(0.56分)

為了更好應用輔助技術，治療師應具備的知識有A、了解市場上的輔助器具B、了解常用輔助器具的使用方法C、了解高科技輔助器具的開發(fā)D、了解輔助器具在各類層面的服務E、了解患者是否需要輔助技術服務【正確答案】：C解析：

無211.(10分)

不屬于個人衛(wèi)生用具的是A、指甲剪B、輪椅式坐便池C、長柄梳D、加雙環(huán)毛巾E、坐廁扶手【正確答案】：E解析：

無212.(0.56分)

Rivermead行為記憶測試不包括A、時空定向力的評估B、憶述被收起的物件及存放處C、故事的憶述D、路線（即時處理）E、計算能力的評估【正確答案】：E解析：

無213.(0.56分)

提高記憶的訓練不宜A、提供的信息要適量B、每次提供的信息少些C、提供的信息重復次數(shù)多些D、提供信息出現(xiàn)的間隔長些E、每日提供訓練的環(huán)境應不斷變換【正確答案】：E解析：

無214.(0.56分)

腦卒中偏癱患者上下樓梯是應A、上時先上健腿，下時先下患腿B、下時先上健腿，上時先下患腿C、上時先上患腿，下時先下健腿D、上時先上健腿，下時先下健腿E、上述都不對【正確答案】：A解析：

無215.(0.56分)

下列哪項是最常用于癡呆篩選檢測的A、MMSEBBSC、WEBSTERD、CDRE、HIS【正確答案】：A解析：

無216.(10分)

截癱患者側向移動訓練包括A、先將健側足伸到患側足下B、用健側腿抬起患側腿向右（左）移動C、用健側足和肩支起臀部，同時將臀部移向右（左）側D、臀部右（左）移動完畢后，再慢慢將肩、頭移向右（左）側E、先坐起，然后用手將下肢移向一側，再用手撐床面，將臀部移動到該側【正確答案】：E解析：

無217.(10分)

閱讀訓練屬于A、聽覺失認的訓練方法B、體覺失認的訓練方法C、空間關系綜合征的訓練方法D、單側忽略的訓練方法E、注意障礙訓練方法【正確答案】：D解析：

無218.(10分)

偏癱患者側向移動訓練不包括A、先將健側足伸到患側足下B、用健側腿抬起患側腿向右（左）移動C、用健側足和肩支起臀部，同時將臀部移向右（左）側D、臀部右（左）移動完畢后，再慢慢將肩、頭移向右（左）側E、先坐起，然后用手將下肢移向一側，再用手撐床面，將臀部移動到該側【正確答案】：E解析：

無

219.(0.56分)

患者，女性，60歲，因左側肢體偏癱入康復科治療。檢查示患者對所見物體、顏色及圖畫等不能辨別名稱和作用，經觸摸后?？烧f出。該患者為何種失認癥A、視覺失認癥B、聽覺失認癥C、體覺失認癥D、單側忽略E、身體失認癥【正確答案】：A解析：

無220.(10分)

關于肘杖，下列敘述錯誤的是A、也稱為洛氏拐（Lofstrandcrutch）B、可以單用，也可成對使用C、夾住前臂的臂套有前開口和側開口兩種D、測量方法與可調節(jié)手杖的測量方法相同E、前臂套應保持在肘與腕之間距離中點稍下方【正確答案】：E221.(10分)

杖類助行器不包括A、手杖B、輪式助行架C、前臂支撐拐D、腋杖E、帶座拐杖【正確答案】：B解析：

無222.(10分)

以下不屬于治療性作業(yè)活動的是ADL活動B、縫紉C、制作矯形器D、折紙E、下棋【正確答案】：C223.(0.56分)

MoCA的評分錯誤的是A、如果受試者受教育年限小于12年，在測試結果上加1分，校正受教育程度的偏倚。B、得分越高認知功能越好。C、評分大于等于27分且不屬于血管性認知功能損傷（VCI）高危人群者為正常D、評分若低于26分，說明患者已有認知功能損害并應馬上進行治療E、以上都不對【正確答案】：C解析：

無224.(10分)

公共設施和場所電梯的空間至少是A、1.2×1.1米B、1.2×1.2米C、1.2×1.4米D、1.2×1.5米E、1.2×1.6米【正確答案】：A解析：

無225.(0.56分)

治療師與患者交談或訓練時，盡量站在患側，或將色彩鮮艷的物品放在患側，要求患者用健手越過中線取物的訓練，這樣的訓練適宜A、注意力B、單側忽略C、手指失認D、運動失用E、視覺空間失認【正確答案】：B解析：

無226.(10分)

改造環(huán)境，如臺階用彩條標出A、形態(tài)辨認障礙訓練方法B、空間關系辨認障礙訓練方法C、地形方位辨認困難訓練方法D、深度和距離辨認障礙訓練方法E、顏色失認訓練方法【正確答案】：D解析：

無227.(0.56分)

PQRST法，屬于記憶技巧法的一種，其中S是指A、仔細閱讀材料B、向自己提問該段的目的或意義C、預習或瀏覽要記住的段落內容D、用自己的話陳述從段落中得到的信息E、用回答問題的方法檢驗自己的記憶【正確答案】：D解析：

無228.(0.56分)

左前臂截肢者可能需要的輔助器具是A、改裝的筷子B、書寫輔助器具C、改裝的梳子D、剪指甲輔助器具E、改裝柄鑰匙【正確答案】：D解析：

無229.(10分)

屬于記憶技巧法是A、首詞記憶法B、兼容C、背誦法D、提示法E、分解-聯(lián)合法【正確答案】：A解析：

無230.(10分)

腦外傷致偏癱，若保持上肢功能位,應使腕關節(jié)A、背伸0°～15°B、背伸20°～30°C、背伸10°～35°D、腕關節(jié)中立位E、屈曲10°～30°【正確答案】：B解析：

無231.(0.56分)

以下哪項不符合節(jié)省體能原則A、彎腰或半臥位進食B、坐著洗頭和化妝C、選擇沒有鞋帶的鞋D、在身體狀況及精神最好時洗澡E、使用晾衣架【正確答案】：A解析：

無232.(0.56分)

高位脊髓損傷患者雙手功能較差,常常需借助技巧和自助具完成系扣動作，以下哪項不正確A、利用手指的殘余功能抓住紐扣和紐扣孔，將紐扣慢慢通過紐孔B、也可用彎鉤完成系扣動作C、用魔術搭扣D、必要時用牙齒將紐扣孔拉過紐扣將扣系上E、改造衣服使用拉鎖式【正確答案】：E解析：

無233.(0.56分)

記憶障礙的測試不包括A、圖片回憶B、在雜音背景中辨認詞C、再認D、背誦數(shù)目E、視覺再生【正確答案】：B解析：

無234.(0.56分)

以下哪項不是阿爾茨海默病的診斷依據(jù)A、隱襲起病B、緩慢進展C、MMSE30分D、維生素B12正常范圍E、無局灶性神經系統(tǒng)體征【正確答案】：C解析：

無235.(20分)

“因感覺統(tǒng)合異常而干擾孩子計劃、執(zhí)行動作的能力”的描述屬于下列哪一項范圍？A、大腦功能分化異常B、動作障礙C、兩側整合及姿勢性控制D、形狀及空間概念異常E、感覺調節(jié)障礙【正確答案】：B解析：

無236.(10分)

橈神經損傷手會表現(xiàn)為以下哪種？A、“爪形手”畸形B、“垂腕”畸形C、“猿手”畸形D、“鏟形手”畸形E、痙攣屈曲畸形【正確答案】：B解析：

無237.(0.56分)

老年性癡呆患者針對性認知訓練方法不包括A、解決問題能力訓練B、思維能力訓練C、懷舊訓練D、維持平衡反應訓練E、現(xiàn)實導向性訓練【正確答案】：D解析：

無238.(0.56分)

記憶訓練方法中，"患者對要記住的信息進行詳細分析，找出能與已知信息聯(lián)系的各種細節(jié)"屬于A、兼容B、視覺想像C、自身參照D、精細加工E、首詞記憶法【正確答案】：D解析：

無239.(10分)

可減輕疼痛的作業(yè)活動不包括下列的A、音樂欣賞B、泥塑作業(yè)C、繪畫D、鋸木E、紙牌游戲【正確答案】：D240.(10分)

帕金森病臨床表現(xiàn)中，"面部肌肉運動減少，患者很少眨眼睛，雙眼轉動也減少，表情呆板，好像戴了一副面具"屬于A、"小寫癥"B、"面具臉"C、靜止性震顫D、"慌張步態(tài)"E、鉛管樣強直【正確答案】：B解析：

無241.(0.9分)

一名治療師對一名患者的一對一訓練方式是A、自主訓練B、個人訓練C、小組訓練D、家庭訓練E、治療師訓練【正確答案】：B解析：

無242.(10分)

帕金森病臨床表現(xiàn)中，"肢體伸屈肌張力均增高，被動運動時有鉛管樣阻力感"屬于A、"小寫癥"B、"面具臉"C、靜止性震顫D、"慌張步態(tài)"E、鉛管樣強直【正確答案】：E解析：

無243.(10分)

為改善動態(tài)站立平衡功能，以下活動最為合適的是A、音樂欣賞B、舞蹈C、鋸木D、手迷宮E、縫紉【正確答案】：B解析：

無244.(10分)

對功能障礙患者最重要的作業(yè)訓練是A、床上訓練B、進食訓練C、日常生活活動能力訓練D、職業(yè)技能訓練E、認知功能訓練【正確答案】：C解析：

無245.(10分)

社區(qū)作業(yè)治療評估中，對患者身體機能情況評估不包括A、體能B、感官C、心理D、環(huán)境E、社交【正確答案】：D解析：

無246.(10分)

應用壓力治療產生的并發(fā)癥，以下處理錯誤的是A、出現(xiàn)水皰后馬上解除壓力B、近端肢體加壓造成遠端肢體水腫的，遠端肢體也適當加壓處理C、瘙癢可在壓力下減輕，一般無需特別處理D、在衣服與皮膚之間墊一層紗布，減少衣服與皮膚之間的摩擦E、瘙癢可涂滑石粉【正確答案】：A解析：

無247.(0.56分)

阿爾茨海默癥的治療原則不正確的是A、早發(fā)現(xiàn)、早治療利用各種有效的手段配合藥物對患者進行全面B、利用各種有效的手段配合藥物對患者進行全面改造C、和幫助患者適應環(huán)境，減少癡呆的影響D、家庭訓練和醫(yī)生指導相結合，提高生活自理能力E、以上都不是【正確答案】：E解析：

無248.(0.56分)

臨床癡呆量表包括幾項內容A、6B、7C、8D、5E、以上都不對【正確答案】：A解析：

無249.(0.56分)

畫空心十字試驗用于評定A、觀念性失用B、結構性失用C、穿衣失用D、觀念運動性失用E、運動性失用【正確答案】：B解析：

無250.(10分)

穿衣失用的訓練中，哪一項不屬于使用功能代償?shù)姆椒ˋ、利用商標區(qū)分衣服的前后B、找相同顏色的扣子和扣眼匹配C、用不同顏色做標記區(qū)分衣服的上下、左右D、系扣有困難可采用由上而下的方法，先系最上一個，逐漸向下對E、系扣有困難可采用由下而上的方法，先系最后一個，逐漸向上對【正確答案】：D解析：

無251.(10分)

下列哪項不是進行活動分析的目的A、為治療師提供全面理解活動行為的方法B、了解從事活動所需要的設備、用具和材料、花費、時間、空間及人員C、通過適應和改造設備、環(huán)境及簡化活動，來確定轉換活動的方式D、為了達到治療目標E、為了設置合理的治療方案【正確答案】：D解析：

無252.(10分)

尺神經損傷所致的畸形為A、猿手B、爪形手C、錘狀指D、鵝頸指E、尺偏畸形【正確答案】：B解析：

無253.(20分)

腦性癱瘓患兒最常見的步態(tài)為A、鴨形步態(tài)B、剪刀步態(tài)C、公雞步態(tài)D、醉酒步態(tài)E、跳躍步態(tài)【正確答案】：B解析：

無254.(10分)

帕金森病，又稱震顫麻痹，是一種中老年人常見的緩慢進展的中樞神經系統(tǒng)變性疾病，以下不符合其特征的是A、動作緩慢B、動作缺失C、肌肉僵直D、姿勢不穩(wěn)E、意向性震顫【正確答案】：E解析：

無255.(0.56分)

患者，男性，68歲，因右側腦血栓形成致偏側空間忽略。偏側空間忽略的刺激為A、聽覺B、視覺C、觸覺D、視覺和觸覺E、視覺、聽覺和觸覺【正確答案】：E解析：

無256.(10分)

作業(yè)治療注意事項不包括A、定期評定B、注意安全C、患者主動參與D、合理設置環(huán)境E、治療劑量和治療目標【正確答案】：E解析：

無257.(10分)

帕金森病臨床表現(xiàn)中，"震顫在靜止時出現(xiàn)，如手指或肢體處于某一特殊體位的時候出現(xiàn)，當變換一下姿勢時消失；隨意運動和睡眠中也消失"屬于A、"小寫癥"B、"面具臉"C、靜止性震顫D、"慌張步態(tài)"E、鉛管樣強直【正確答案】：C解析：

無258.(0.56分)

下列哪一項不屬于工作康復的最終目的A、恢復生活自理能力B、回歸家庭C、回歸社會D、重返工作崗位E、重返體育運動【正確答案】：E解析：

無259.(0.56分)

患者，女性，50歲，腦梗死后1個月，言語可對答，目前可獨立步行，但患者身體、面部常向右側，雙眼向右注視（眼球活動無障礙），進食結束時，總是把碗碟中左半側的食物或多或少地剩下。檢查后發(fā)現(xiàn)患者向左偏離分數(shù)>1.16%，該患者考慮患有A、單側忽略B、物品失認C、觸覺失認D、體像失認E、失用【正確答案】：A解析：

無260.(10分)

記憶訓練方法的聯(lián)想法不包括A、兼容B、視覺想象C、自身參照D、精細加工E、提示法【正確答案】：E解析：

無261.(0.56分)

下列關于偏癱患者輪椅—床轉移的描述錯誤的是A、從患側靠近床B、剎住車輪，移開足托C、健手握住輪椅扶手站起D、站穩(wěn)后，健手向前放到床上E、輪椅與床成45度角【正確答案】：A解析：

無262.(0.56分)

患者，男性，68歲，因右側腦血栓形成致偏側空間忽略。治療的原則是A、替代B、再訓練C、補償D、再訓練+替代E、再訓練+替代+補償【正確答案】：E解析：

無263.(0.56分)

外在記憶輔助工具不包括A、無錯性學習B、記事本C、神經傳呼機D、活動日程表E、天貓精靈【正確答案】：A解析：

無264.(10分)

帕金森病運動障礙不包括A、震顫B、肌萎縮C、肌強直D、運動徐緩E、姿勢步態(tài)異?！菊_答案】：B解析：

無265.(0.56分)

腦梗死患者，口頭令其舉起健側手不能完成，但平時能用健手拿東西，此表現(xiàn)稱A、意念運動性失用B、意念性失用C、運動性失用D、步行失用E、穿衣失用【正確答案】：A解析：

無266.(0.56分)

記憶訓練方法中，"患者把要記住的信息與已知事情聯(lián)系記憶"屬于A、兼容B、視覺想像C、自身參照D、精細加工E、首詞記憶法【正確答案】：A解析：

無267.(0.56分)

記憶訓練方法中，"如要記住電話號碼‘87335100’，可以想象‘8個73歲的老人爬3座山去看望5個100歲的老和尚’"屬于A、視覺想像B、自身參照C、精細加工D、首詞記憶法E、聯(lián)想法【正確答案】：A解析：

無268.(10分)

為了更好應用輔助技術，治療師應具備的知識有A、了解市場上的輔助器具B、了解常用輔助器具的使用方法C、了解高科技輔助器具的開發(fā)D、了解輔助器具在各類層面的服務E、了解患者是否需要輔助技術服務【正確答案】：C解析：

無269.(0.56分)

對于不愿意回到工作崗位的慢性疼痛患者，為使其早日回到工作崗位，應重點進行的是A、文化水平培訓B、職業(yè)道德培訓C、工作行為訓練D、工作模擬訓練E、工作強化訓練【正確答案】：C解析：

無270.(10分)

單側忽略基本技能訓練是A、視掃描訓練B、軀干訓練C、右眼遮蓋D、閱讀訓練E、交叉促進訓練【正確答案】：A271.(0.56分)

患者，女性，68歲，因腦梗死，疑有偏癱入康復科治療，入院時檢查患者左側肢體運動功能障礙