湖南省小升初語文試卷匯總五（含答案）

湖南省小升初語文試卷匯總五一、單項選擇。（20分）1．下列加點字注音全部正確的一項是（）A．載重（zài）追悼（dào）叱咤風云（chà）B．紙屑（xiè）熾熱（chì）拔得頭籌（chóu）C．水滸（hǔ）堅勁（jìn）膾炙人口（kuì）D．憎惡（zèng）徘徊（huái）冠冕堂皇（guān）2．下列書寫中沒有錯別字的一組是（）A．蕩漾禮貌陰謀鬼計 B．慷慨滯留自做自受C．裸露喧染天涯海角 D．揉搓防御面面相覷3．下列說法正確的一項是（）A．“臟、磚、慣、怖”這四個字都是左形右聲的字。B．“自相矛盾、亡羊補牢、口是心非、自以為是”這四個詞的感情色彩相同。C．“起跑、準備、發(fā)令、沖刺、領(lǐng)獎”是按照跑步比賽先后順序排列的。4．下列各句中畫橫線的詞語使用不恰當?shù)氖牵ǎ〢．說起家鄉(xiāng)的風土人情，小紅說得夸夸其談，大家收獲頗多。B．五月的西湖公園姹紫嫣紅，一片絢麗的景象。C．這行云流水般的歌聲使所有在場的聽眾獲得了極大的藝術(shù)享受。D．這個故事生動有趣，令人百讀不厭。5．下列句子所使用的修辭手法錯誤的一項是（）A．為是其智弗若與？曰：非然也。（反問）B．冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏昏睡去。（排比）C．我端起碗，覺得碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（夸張）D．小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。（比喻）6．下列句子沒有語病的一句是（）A．我們學校開展了“向雷鋒同志學習。”B．正確的學習方法是決定學習效率的關(guān)鍵。C．各地中小學完善和建立了校園安全預(yù)防工作機制。D．讀了《假如給我三天光明》這本書，使我深受啟迪。7．下面是對課文的理解，不準確的一項是（）A．“溫故而知新，可以為師矣”告訴我們要虛心好學。B．《為人民服務(wù)》是毛澤東在張思德同志追悼會上所作的演講，其中“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”是司馬遷說的。C．《臘八粥》一文通過八兒等粥和吃粥的故事，充分體現(xiàn)了八兒對臘八粥的渴望與喜愛，字里行間流露著八兒家濃濃的親情。D．《匆匆》這篇課文緊扣“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。8．下面的名著中運用了第一人稱敘述手法的是（）A．《騎鵝旅行記》 B．《魯濱遜漂流記》C．《湯姆?索亞歷險記》 D．《愛麗絲漫游奇境》9．下列句子中的標點符號使用有誤的一項是（）A．十年樹木，百年樹人：插柳之恩，終身難忘。B．“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。C．“怎么了？”一個關(guān)切的聲音傳來：“有什么困難需要我?guī)椭鷨?？”D．我永遠也忘不了那一天——1927年4月28日。10．下列古詩中的節(jié)日按照先后順序排列，正確的一項是（）①今夜明月人盡望，不知秋思落誰家。②遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。③爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。④家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。A．④③②① B．③④①② C．③①②④ D．③②①④二、解答題（共4小題，滿分25分）11．看拼音寫出規(guī)范的漢字。bìmiǎnjiǎobànfángàijù面面到無所畏xiāo灑元12．判斷。（1）“九曲/黃河/萬里沙，浪淘/風簸/自天涯?！崩首x節(jié)奏是正確的。（）（2）《兩小兒辯日》中兩個小兒圍繞太陽的冷暖在辯論。（）（3）“凹”和“凸”都是獨體字，筆畫數(shù)都為五畫，第二筆分別是“乙”和“一”。（）（4）“天籟之音”“高山流水”“余音繞梁”都可以用來形容樂曲優(yōu)美動聽。（）13．按要求完成句子練習。（1）仿照例句的寫法寫一句話。每個人都渴望得到別人的理解，同時也應(yīng)該學會理解別人。理解是一縷春風，喚醒沉寂的心田；理解是一道陽光，融化誤解的堅冰；理解是，。（2）奔馳的“和諧號”動車是祖國奮勇前進的象征。（改為反問句）（3）媽媽語重心長地對我說：“你馬上就要升中學了，要好好努力啊?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（4）老師常教育我們不要私自下河下塘洗澡，防止不發(fā)生溺水事故。（在原句上修改病句）14．回憶所學內(nèi)容填空。（1）媽媽感慨地對老師說：“今天雖然與你交流的時間很短，但受益很大，真可謂是“，勝讀十年書啊?！保?）袁隆平被稱為“雜交水稻之父”，他為了解決中國乃至世界人民的溫飽問題，專注田疇，畢其一生，正如諸葛亮所言“，死而后已?！比欢瑺敔敒榱穗s交水稻事業(yè)不能好好陪媽媽，甚至沒能見上媽媽最后一面，字里行間，無不透露出他內(nèi)心深處“樹欲靜而風不止，”的痛苦。（3）六年級馬上就要和同學分別，我想用詩句：“，”來表達對同學依依惜別之情。（4）午餐時，濤濤嚴重浪費糧食，生活委員提醒他：“，當思來之不易?！睗凉灰詾槿?，還嫌大家多管閑事，班長正色說道：“良藥苦口利于病，，”濤濤聽了，面露愧色。（5）慶“六?一”才藝展示主題班會上，同學們吹拉彈唱，個個拿出了自己的看家本領(lǐng)，真可謂“八仙過?！卑。。?）讀“日暮漢宮傳蠟燭，。”這句古詩時，我不由得想到一句俗語：“只許州官放火，?！比?、口語交際。（5分）15．神舟十三號載人飛船返回艙于2022年4月26日9時56分在東風著陸場成功著陸，翟志剛、王亞平、葉光富三位航天員秉承特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能攻關(guān)，特別能奉獻的航天精神圓滿完成了180天的太空飛行任務(wù)。如果當時你在場見到了他們，你想對他們說些什么？四、快樂閱讀。（20分）課內(nèi)閱讀。我素不知道天下有這許多新鮮______（xiānxiǎn）事：海邊有如許五色的貝殼______（kéqiào）：西瓜有這樣危險的經(jīng)歷，我先前單知道它在水果店里出賣罷了?！拔覀兩车乩铮毖匆獊淼臅r候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似______（shìsì）的兩個腳……”啊！閏土心里有無窮無盡______（jìnjīn）的稀奇的事，都是我往常的朋友不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空。16．選擇加點字的正確讀音。鮮（xiānxiǎn）殼（kéqiào）似（shìsì）盡（jìnjǐn）17．聯(lián)系上下文，給加點的字選擇正確的解釋，填序號。①素不知道A.顏色單純，不艷麗。 B.素來、向來 C.本來的，原有的。②許多新鮮事。A.（食物）沒有變質(zhì) B.空氣流通 C.新奇、稀罕18．“他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空”這句話可以用“”這個成語來概括。19．“我”素不知道天下有哪些新鮮事？請抄下來。20．從這一段話中，可以看出閏土是一個怎樣的少年？21．閏土的心里有無窮無盡的稀奇的事?？s句：課外閱讀①雨淅淅瀝瀝地下個不停。在密密的雨中，街上行人寥寥無幾。我不禁加快了腳步向前走去。②我只顧低頭趕路，突然把身旁的一個行人撞了一下，我連忙抬起頭來，只見他踉蹌（liàngqiàng）了一下，迅速扶住了路旁的墻壁，才沒有倒下去?！皩Σ黄穑瑢Σ黄?！”我連聲道歌?！班?，噢，不要緊?！卑パ?！這時我才發(fā)現(xiàn)他竟是一位雙目失明的人，我心里感到一陣不安，忙說：“大伯，我扶你回去吧！”說著，就伸手攙扶著他?！跆x謝你了□小姑娘□他很感動地說□我們一起向前走去。③突然，我被什么東西絆了一下，差點兒摔倒。我低頭一看，是一塊下水道水泥板，我不滿地嚷著說：“是誰把水泥板拿開了？也不放回原處，真缺德！”但一想到身旁的盲人，我又忙提醒說：“大伯，你走這邊，小心絆倒?！彼麆傋吡艘徊剑S即又停了下來，掙開被我攙扶的手，把手中的拐杖放在一邊，蹲下去一邊摸索著，一邊說：“還會有人經(jīng)過這里，說不定會被絆倒的?！辈灰粫?，他摸到了那塊水泥板，又摸到了下水道。他小心翼翼地把水泥板搬過去蓋好，然后慢慢地站起來，伸手到衣袋里去摸手絹。④這時，我的心靈受到了猛烈的一振，趕緊拿出自己的手絹，放在他那雙拈滿泥水的手中。他說了些什么，我一句也沒聽清，我感到自己的眼睛濕潤了。我仿佛看見他那雙模糊的眼睛在閃光。是的，我看見了他那顆火熱透明的心。⑤雨仍在下著。雨中，我攙扶著他，繼續(xù)向前走著，走著……在通往他家的這條路上我是他的引路人；而在學習做人的道路上，他——一個雙目失明的人，卻是我很好的引路人。22．給②自然段的□里加上合適的標點符號。A．“，。”。 B．“！”，。 C．“，?！保?3．短文第五自然段中破折號的作用是：A．表遞進 B．解釋說明 C．表轉(zhuǎn)折24．給短文加上一個合適的題目：《》25．找出④自然段第一句話中的兩個錯別字，并改正。——26．找出文中與“雨仍在下著”這句話相照應(yīng)的一句話，并寫下來。27．讀短文第③自然段，回答問題：這段話主要抓住了盲人伯伯的、進行描寫，贊揚了盲人伯伯的品質(zhì)。28．請認真閱讀最后一個自然段，聯(lián)系全文談一談，為什么說我是盲人伯伯回家的引路人，而他卻是我人生道路上很好的引路人？、五、快樂習作，我手寫我心。（30分）29． 題目：難忘那的滋味 生活像一個五味雜瓶，在我們的成長過程中，我們或許品嘗到了成功喜悅的滋味，或許嘗到了失敗酸澀的滋味，或許嘗到了夸獎的甜美滋味，或許感受到了被愛包圍幸福的滋味，或許體驗到了委屈、難過…… ⑴請以“難忘那的滋味”為題寫一篇作文。 ⑵寫親身經(jīng)歷的事情，要表達真情實感。 ⑶敘述要有條理，語句要通順，字數(shù)不少于400字。 ⑷習作中請不要出現(xiàn)學校名稱、同學姓名等真實信息。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】A項中“叱咤風云（chà）”應(yīng)讀作chìzhàfēngyún；

B項中加點字讀音完全正確；

C項中“膾炙人口（kuì）”應(yīng)讀作[kuàizhìrénkǒu；

D項中“憎惡（zèng）”應(yīng)讀作zēngwù；故答案為：B。【點評】題目考查學生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結(jié)合平時的學習積累，加強識記，才能順利作答。2．【答案】D【解析】【分析】A項中“陰謀鬼計”應(yīng)寫作陰謀詭計；

B項中“自做自受”應(yīng)寫作“自作自受”；

C項中“喧染”應(yīng)寫作“渲染”；

D項中詞語詞形全部正確。故答案為：D。【點評】題目考查對詞語詞形辨析能力。作答是要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時學習積累對每一選項中句子進行檢查分析，做出正確鑒別和修改。3．【答案】A【解析】【分析】A項中對這四個形聲字的分析是正確的；

B項中“自相矛盾、口是心非、自以為是”都是貶義詞，“亡羊補牢”是褒義詞，這四個詞語的感情色彩不一樣；

C項中跑步比賽的順序應(yīng)該是準備、發(fā)令、起跑、沖刺、領(lǐng)獎，這項表述錯誤。故答案為：A?！军c評】題目考查漢字字形和詞語意思以及排序的掌握能力。作答時要結(jié)合平時的學習積累，對各項進行正確分析判斷，做出正確選擇。4．【答案】A【解析】【分析】A項中“夸夸其談”是貶義詞，用來形容說自己家鄉(xiāng)的風土人情，屬于用詞不當；

BCD三項中結(jié)合句子意思，詞語意思和感情色彩的運用都是正確的。故答案為：A?！军c評】目考查學生的詞語理解和運用能力。作答時要結(jié)合平時學習課文時對課文內(nèi)容的理解，體會詞語的含義。作答時要注意詞語的本意和引申義的區(qū)別，做出正確選擇。5．【答案】A【解析】【分析】A項中“為是其智弗若與？”是提出疑問，“曰：非然也?！笔沁M行回答，這是設(shè)問，而不是反問；

BCD三項中對句子修辭手法的運用都是正確的，符合句子表達的特點。故答案為：A。【點評】題目考查對修辭手法的辨析和掌握能力。作答時要根據(jù)每一選項中句子的特點，進行分析和判斷，確定句子運用的修辭手法，做出正確選擇。6．【答案】B【解析】【分析】A項中開展的應(yīng)該是某種活動，后面應(yīng)該加上“活動”兩個字；

B項中句子表述正確，沒有語??；

C項中句子語序存在問題，應(yīng)該是“建立和完善了校園安全預(yù)防工作機制”；

D項中這句話缺少主語，應(yīng)該把“使”去掉。故答案為：B。【點評】題目考查學生的病句修改能力。作答時首先要對題目中的句子進行正確的分析和判斷，找出句子的語病所在，然后根據(jù)平時的學習積累進行修改，以便正確作答。7．【答案】A【解析】【分析】A項中“溫故而知新，可以為師矣”意思是通過溫習已經(jīng)學過的知識，然后能學會新知識，這樣的人可以做老師了，告訴我們自主學習能力的重要性。這項理解錯誤；

BCD三項對課文《為人民服務(wù)》、《臘八粥》、《匆匆》的理解都是正確的。故答案為：A?！军c評】題目考查對課文內(nèi)容背誦和理解能力。作答時要結(jié)合題目要求，根據(jù)對課文的學習掌握進行正確作答，做出正確選擇。8．【答案】B【解析】【分析】ACD三項中《騎鵝旅行記》、《塔姆索亞歷險記》、《愛麗絲漫游仙境》都是運用第三人稱進行敘述的；

B項中《魯濱遜漂流記》是運用第一人稱敘述，以主人公魯濱遜的視角寫出了自己的獨特見聞和經(jīng)歷。故答案為：B?！军c評】題目考查對課文內(nèi)容背誦和理解能力。作答時要結(jié)合題目要求，根據(jù)對課文的學習掌握進行正確作答，做出正確選擇。9．【答案】C【解析】【分析】閱讀各項進行分析，ABD三項中對標點符號的運用都是正確的；

C項中“一個關(guān)切的聲音傳來：”這句中的冒號應(yīng)該去掉改為逗號；這項中標點符號運用不恰當。故答案為：C?！军c評】題目考查學生對標點符號的使用能力。作答時要根據(jù)平時學習對標點符號的認識，結(jié)合標點符號的用法和句子表達的主要意思，確定恰當?shù)臉它c符號，進行作答。10．【答案】B【解析】【分析】“①今夜明月人盡望，不知秋思落誰家?！边@句描寫的是中秋節(jié)，八月十五；

“②遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”這句描寫的重陽節(jié)，九月初九；

“③爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇?！边@句是春節(jié)，正月初一；

“④家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條?！边@句描寫的乞巧節(jié)，七月初七；

B項對節(jié)日的先后順序的描寫是正確的。故答案為：B?！军c評】題目考查學生對古詩詩句意思的理解能力。作答時要結(jié)合平時對古詩的學習理解，根據(jù)古詩的意思，確定詩句描寫的節(jié)日，進行正確作答。11．【答案】避免；攪拌；妨礙；俱；懼；瀟；宵【解析】【分析】“避免”的“避”是走之旁，半包圍結(jié)構(gòu)；“攪拌”都是提手旁，攪的右邊是“覺”；“妨礙”的“妨”是女字旁，左右結(jié)構(gòu)；“面面俱到”的“俱”是單人旁，左右結(jié)構(gòu)；“無所畏懼”的“懼”是豎心旁，左右結(jié)構(gòu)；“瀟灑”的“瀟”是三點水，左右結(jié)構(gòu)；“元宵”的“宵”是寶蓋頭，下面是“肖”。故答案為：避免；攪拌；妨礙；俱；懼；瀟；宵；【點評】題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和機構(gòu)，把每個字寫正確，即可順利作答。12．【答案】①正確；②錯誤；③正確；④正確（1）正確（2）錯誤（3）正確（4）正確【解析】【分析】①“九曲/黃河/萬里沙，浪淘/風簸/自天涯?！币馑际侨f里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，波濤滾滾如巨風掀簸來自天涯。這句朗讀節(jié)奏正確；

②《兩小兒辯日》兩個小孩爭辯的是太陽的遠和近，這項表述錯誤；

③“凹”筆順是豎，橫折折/橫折彎，豎，橫折，橫，凸的筆順是豎，橫，豎，橫折折折，橫；這項表述正確；

④“天籟之音”意思是形容聲音十分動聽悅耳，是音樂的最高境界?！案呱搅魉北扔髦夯蛑簟Ｒ脖扔鳂非呙?；“余音繞梁”形容歌聲或音樂優(yōu)美，余音回味無窮。這項表述正確。故答案為：①正確；②錯誤；③正確；④正確【點評】題目考查對詩句節(jié)奏、課文內(nèi)容、漢字筆順、成語等語文知識的學習判斷能力。作答時要結(jié)合平時的學習積累進行分析判斷，進行正確作答。13．【答案】（1）一盞指路的明燈；指明我們前進的方向（2）奔馳的“和諧號”動車難道不是祖國奮勇前進的象征嗎？（3）媽媽語重心長地對我說，馬上就要升中學了，要好好努力啊。（4）老師常教育我們不要私自下河下塘洗澡，防止發(fā)生溺水事故?！窘馕觥俊痉治觥浚?）結(jié)合“理解”這個詞語的特點，用形象具體的事物進行比喻，結(jié)合自己的理解進行正確作答。

（2）這句改寫時應(yīng)該把“是”改寫成“不是”，在前面加上“難道”，在句末加上語氣詞“嗎”，把句號改寫成問號。

（3）這句改為轉(zhuǎn)述句，應(yīng)該把“你”去掉，把冒號和引號去掉，即可順利作答。

（4）原句中“防止”和“不發(fā)生”意思重復(fù)，應(yīng)該把“不”去掉，進行作答。故答案為：（1）一盞指路的明燈；指明我們前進的方向；（2）奔馳的“和諧號”動車難道不是祖國奮勇前進的象征嗎？（3）媽媽語重心長地對我說，馬上就要升中學了，要好好努力啊。（4）老師常教育我們不要私自下河下塘洗澡，防止發(fā)生溺水事故?！军c評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。14．【答案】（1）聽君一席話（2）鞠躬盡瘁；子欲養(yǎng)而親不待（3）勸君更盡一杯酒；西出陽關(guān)無故人（4）一粥一飯；忠言逆耳利于行（5）各顯神通（6）輕煙散入五侯家；不許百姓點燈【解析】【分析】（1）“聽君一席話，勝讀十年書”意思是聽你所說的一段話，勝過自己讀上十年的書的收獲；

（2）“鞠躬盡瘁，死而后已”指勤勤懇懇，竭盡心力，到死為止。多用來形容人的偉大?！皹溆o而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”意思是樹想要靜止，風卻不停地刮動它的枝葉；子女想贍養(yǎng)父母，父母卻已離去。樹是客觀事物，風是不停流逝的時間，比喻時間的流逝是不隨個人意愿而停止的。

（3）“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”意思是真誠地奉勸我的朋友再干一杯美酒，向西出了陽關(guān)就難以遇到故舊親人。

（4）“一粥一飯，當思來處不已”每一口粥每一口飯都應(yīng)該懂得它得來不易，應(yīng)該懂得愛惜糧食。“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”意思是應(yīng)該虛心接受別人的意見和批評或教育人們要勇于接受批評。良藥多數(shù)是帶苦味的，卻有利于治??；而教人從善的語言多數(shù)是不太動聽的，但有利于人們改正缺點。

（5）“八仙過?！黠@神通”比喻做事各有各的一套辦法。也比喻各自拿出本領(lǐng)互相比賽。

（6）“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家”夜色降臨，宮里忙著傳蠟燭，裊裊炊煙散入王侯貴戚的家里?！爸辉S州官放火，不許百姓點燈”允許當官的放火胡作非為，不允許老百姓點燈照明，指有權(quán)有勢的人自己可以胡作非為，老百姓卻連正當活動也要受到限制。故答案為：（1）聽君一席話；（2）鞠躬盡瘁；子欲養(yǎng)而親不待；（3）勸君更盡一杯酒；西出陽關(guān)無故人；（4）一粥一飯；忠言逆耳利于行；（5）各顯神通；（6）輕煙散入五侯家；不許百姓點燈?！军c評】題目考查學生對諺語的理解能力。諺語是約定俗成的表達特定含義的俗語。作答時要結(jié)合平時的學習閱讀積累，準確掌握諺語的含義，把握諺語本意和引申義的內(nèi)在關(guān)系，即可順利作答。15．【答案】我們作為一個中國人為祖國有你們這樣的人才而感到驕傲和自豪。【解析】【分析】題目要求對神舟十三號宇航員進行表達交流，作答時要結(jié)合近幾年中國航天事業(yè)發(fā)展所取得的偉大成就，結(jié)合宇航員們對祖國航天事業(yè)發(fā)展做出的卓越貢獻，進行準確作答，內(nèi)容要具體，感情要真摯。故答案為：我們作為一個中國人為祖國有你們這樣的人才而感到驕傲和自豪。【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。作答時要注意文明禮貌，態(tài)度要真誠、懇切?！敬鸢浮?6．xiān；ké；shì；jìn17．B；C18．井底之蛙19．海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經(jīng)歷，我先前單知道它在水果店里出賣罷了。20．閏土是一個機智勇敢、見多識廣的少年。21．閏土的心里有事?！窘馕觥俊军c評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時要結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。16．“新鮮”應(yīng)讀xiān，聲調(diào)是一聲；“貝殼”應(yīng)讀ké，在“地殼”中讀qiào；“青蛙似的”應(yīng)讀shì，是整體認讀音節(jié)；“無窮無盡”應(yīng)讀jìn，聲調(diào)是四聲。

故答案為：xiān；ké；shì；jìn；17．結(jié)合句子中“素不知道”意思是從來不知道，“素”是“素來、向來”的意思；“許多新鮮事”指很多新奇、稀罕的事情，“新鮮”意思是“新奇、稀罕”的意思。

故答案為：B；C；18．““他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空””寫出“我”和平日的小伙伴們生活的狹隘，和閱歷的淺薄，這與“井底之蛙”表示的意思是一致的。

故答案為：井底之蛙。19．結(jié)合文中語句“我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼：西瓜有這樣危險的經(jīng)歷，我先前單知道它在水果店里出賣罷了。”可知答案。

故答案為：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經(jīng)歷，我先前單知道它在水果店里出賣罷了。20．結(jié)合這段話可以看出閏土是一個勇敢機智、見多識廣、生活閱歷豐富的農(nóng)村孩子，這與童年的“我”形成了鮮明的對比。

故答案為：閏土是一個機智勇敢、見多識廣的少年。21．這句縮寫句子，應(yīng)該把句子中“無窮無盡的稀奇的”的去掉，保留句子的主干部分。

故答案為：閏土的心里有事?！敬鸢浮?2．A23．B24．引路人25．振；震；拈；沾26．雨淅淅瀝瀝地下個不停。27．動作；語言；為別人著想28．盲人伯伯雖然雙目失明、行動不便，需要他人為自己指路，但是他的心靈卻是無比美好，他為別人著想的善意舉動無刻不在溫暖他人。他的舉動同時感動了小姑娘，成為小姑娘人生路上的“引路人”?！窘馕觥俊军c評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。22．“太謝謝你了，小姑娘?！笔恰八闭f的話，應(yīng)該用引號引起來，中間用上逗號和句號；“她很感動的說”后面用句號。結(jié)合各個選項，A項中的標點符號更符合要求。

故答案為：A。23．“而在學習做人的道路上，他——一個雙目失明的人，卻是我很好的引路人?！苯Y(jié)合短文內(nèi)容，破折號后面的內(nèi)容是對“他”進行解釋說明。

故答案為：B。24．閱讀短文，主要講述了一位雙目失明的殘疾人在自己差點被下水道的水泥板絆倒的情況下，自己主動把絆倒自己的水泥板挪回原處，使“我”深受教育的事。這位雙目失明的殘疾人成為我人生成長的“引路人”。用“引路人”或者“人生的引路人”作為標題更為合適。

故答案為：引路人25．這時，我的心靈受到了猛烈的一振，趕緊拿出自己的手絹，放在他那雙拈滿泥水的手中。這句中“一振”應(yīng)寫作“一震”，“拈滿泥水”應(yīng)寫作“沾滿泥水”。

故答案為：