醫(yī)院履職盡責心得體會

醫(yī)院履職盡責心得體會【篇一：履職盡責心得體會】黨員教師履職盡責心得體會成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨員是我堅定的信念，也是我一生無悔的追求。做一個深受學生歡迎的教師，是我畢生追求的目標。作為一名黨員教師，我認為我們應做到以下幾點：要做對黨忠誠的教師。對黨忠誠是新時期黨對黨員在政治上提出的新要求。要在思想上、行動上同黨中央保持高度一致，不斷增強對黨的感情的堅定性和純潔性，嚴以律己，謹言慎行，保持解放思想、實事求是的工作作風。要做無私奉獻的教師。新時代的黨員教師首先要擁有對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，那份崇高的使命感和責任心才會油然而生；只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會熱愛學生，用師愛建立與學生間崇高、無私、美麗的情感，用自己的人格力量和情感力量來引導、愛護、教育學生；只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會成為愛崗敬業(yè)，無私奉獻的一面旗幟。要做不斷進取型的教師。教育在發(fā)展，學生在提高，未來教育的挑戰(zhàn)，不僅對學生，更重要的是對教師。作為新時期的黨員教師，承擔著教書育人的神圣使命，首先應成為終身學習、有效學習的楷模。在今后的工作學習中，我將繼續(xù)在校領導的帶領下，努力學習，積累經(jīng)驗，彌補不足，做到穩(wěn)中創(chuàng)新，把“四講四有”內(nèi)化于心外化于行，不斷在學中刷新認知、提升自覺，在工作中磨礪擔當，努力使教育教學工作再上新臺階，為學校發(fā)展貢獻自己的力量?！酒郝穆毐M責心得體會】履職盡責心得體會匯灣鎮(zhèn)中心學校邵東升光陰似箭，一晃一年時間過去了?；厥鬃哌^的路，雖然艱辛，但是更多的是欣喜、是快樂、是成熟。作為一名八年級的數(shù)學教師兼班主任，這期中包含著領導、同事、學生、家長的信任和期待，我深知這既是一種榮譽，也是一種責任。于是我把壓力化作動力，努力做好各項工作，不辜負領導、同事、學生、家長對我的厚望。現(xiàn)將這一年的工作心得總結(jié)如下：一、個人師德修養(yǎng)在過去的一年里，以滿懷的激情和熱情融入到實際的教育教學工作中，關心，賞識，愛護每一個學生一直是我工作的特點，面對不同的班級，不同的學生，我總能做到一視同仁，的用真誠換來的是學生們的喜愛，在工作生活中與大家和睦相處，團結(jié)協(xié)作，做到以大局為重，以學校利益為重，盡心盡職做好自己的工作。本人熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度積極參加學校的各類政治學習，暑假及上班時間都參加了繼續(xù)教育，國培學習，并且認真記錄，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。在學習中我學到了有關新課程改革的教育教學理論及新的課堂理念，使自己在教育教學實踐中有很大的收獲。二、教育教學工作由于我對工作高度負責，積極進取，順利完成各項工作任務，并且取得優(yōu)異成績：任職以來，所帶班級各班級各方面都表現(xiàn)較好，安全衛(wèi)生、讀書活動，各種比賽均獲學校獎勵。積極參加教育教學研究活動，認真總結(jié)教育教學經(jīng)驗，積極撰寫教育教學論文。我所在的課堂，孩子們學得很幸福很快樂。我參加學校的優(yōu)質(zhì)課評比、竹溪縣第二協(xié)作區(qū)的數(shù)學教師技能競技大賽、竹溪縣數(shù)學教師技能競賽都取得了優(yōu)異的成績。卻將受用終生。在未來的工作中我會加倍努力，在實踐中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷學習，不斷進步，不斷突破，發(fā)揮我的特長，發(fā)揮我的潛能，爭取再創(chuàng)佳績。三、努力方向1、加強學習，提高綜合素質(zhì)。一是加強政治理論學習，夯實自身的思想政治基礎，時刻把國家的利益、學校的利益放在第一位，盡自己最大的努力做好本職工作。二是加強業(yè)務學習，常言道：“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。一個優(yōu)秀的老師，對新知識的吸納那是必須的，特別是現(xiàn)代教育理論與教育信息，只有不斷學習，與時俱進才能培養(yǎng)出新時代所需要的人才。2、多開展批評與自我批評，查找工作差距，虛心接受領導、老師的批評與監(jiān)督，樹立敬業(yè)、愛崗、奉獻精神，積極參加學校組織的各種科研活動，刻苦鉆研業(yè)務，多向別人學習，積極營造一種“趕、幫、超”的工作氛圍，不斷改進工作思路和工作方法，不斷提高教育教學質(zhì)量。教育所需的扎實而寬厚的基礎知識和專業(yè)知識，要透徹地懂得所教學科。特別是在當前課改的前提下，教師的知識不但要淵博還要寬闊。因為正在成長中的少年兒童具有強烈的好奇心和求知欲，他們對任何事物都感興趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠古時代到未來世界他們什么都想探究個明白，并期待能從老師那里得到答案。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動力，教師應循序漸進地引導，