中秋節(jié)幼兒園大班活動(dòng)方案

中秋節(jié)幼兒園大班活動(dòng)方案匯報(bào)人：2023-11-16目錄contents引言活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)活動(dòng)組織與安排活動(dòng)預(yù)期的成果和影響01引言團(tuán)圓文化中秋節(jié)象征著團(tuán)圓，是家人團(tuán)聚的時(shí)刻，體現(xiàn)了中華民族重視家庭、親情的傳統(tǒng)價(jià)值觀。月亮文化中秋節(jié)與月亮緊密相關(guān)，月亮成為寄托人們思鄉(xiāng)、思親之情的象征，也體現(xiàn)了中華民族對(duì)自然的崇敬與敬畏。中秋節(jié)的文化與意義通過舉辦中秋節(jié)系列活動(dòng)，讓孩子們了解中秋節(jié)的起源、習(xí)俗和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)他們的民族自豪感和文化認(rèn)同感。活動(dòng)目的讓孩子們?cè)趨⑴c活動(dòng)的過程中，增進(jìn)對(duì)中秋節(jié)文化的認(rèn)識(shí)，提高動(dòng)手能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增進(jìn)彼此之間的友誼?；顒?dòng)目標(biāo)活動(dòng)目的和目標(biāo)活動(dòng)時(shí)間中秋節(jié)前夕（具體日期根據(jù)幼兒園實(shí)際安排）?；顒?dòng)地點(diǎn)幼兒園室內(nèi)及室外活動(dòng)場(chǎng)地。活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)02活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)月亮故事會(huì)講述月亮的傳說和神話，如嫦娥奔月、吳剛伐桂等。活動(dòng)形式孩子們圍坐一起，共同聆聽、提問和分享。目標(biāo)：通過講述與月亮相關(guān)的故事，增加孩子們對(duì)中秋節(jié)和月亮的文化理解。引導(dǎo)孩子們分享自己關(guān)于月亮的經(jīng)歷和想象。邀請(qǐng)家長(zhǎng)或老師講述故事，結(jié)合圖畫或PPT展示。010203040506目標(biāo)：讓孩子們親手制作月餅，體驗(yàn)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。了解月餅的原料和制作過程。學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的月餅?zāi)＞呤褂梅椒ê图记?。月餅制作工坊月餅制作工坊活?dòng)形式分組進(jìn)行，孩子們?cè)诶蠋熁蚣议L(zhǎng)的指導(dǎo)下，親手制作月餅。準(zhǔn)備原料和工具，如月餅皮、蓮蓉餡、咸蛋黃、模具等。制作完成后，一起品嘗自己制作的月餅，并分享感受。中秋詩(shī)詞朗誦目標(biāo)：通過朗誦中秋相關(guān)的詩(shī)詞，培養(yǎng)孩子們的語言表達(dá)能力和對(duì)古典文化的欣賞能力。選擇適合孩子年齡的詩(shī)詞，如《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》等。幫助孩子們理解詩(shī)詞的背景和意境。中秋詩(shī)詞朗誦活動(dòng)形式孩子們分組或個(gè)體進(jìn)行練習(xí)和準(zhǔn)備。舉行小型詩(shī)詞朗誦會(huì)，孩子們輪流上臺(tái)朗誦，并進(jìn)行互動(dòng)和評(píng)價(jià)。邀請(qǐng)老師或家長(zhǎng)先進(jìn)行示范朗誦。03活動(dòng)組織與安排活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作確?；顒?dòng)場(chǎng)地干凈、整潔，并布置得富有節(jié)日氛圍，如懸掛中秋節(jié)的彩燈、月亮形狀的氣球等。場(chǎng)地布置準(zhǔn)備與中秋節(jié)相關(guān)的道具，如月餅?zāi)＞?、紙藝材料（用于制作紙燈籠等）。道具準(zhǔn)備提前安排好活動(dòng)的主持人、助教人員，并確保所有參與者了解他們的角色與職責(zé)。人員安排對(duì)活動(dòng)涉及的所有設(shè)備、道具進(jìn)行安全檢查，確保沒有安全隱患。安全檢查活動(dòng)當(dāng)天的流程安排閉幕式孩子們展示自己制作的作品，共同歌唱中秋節(jié)的經(jīng)典歌曲，分享月餅，感受團(tuán)圓氛圍。手工制作引導(dǎo)孩子們用紙藝材料制作中秋節(jié)的傳統(tǒng)物品，如紙燈籠、剪紙等。文化講座請(qǐng)專家或老師給孩子們講述與中秋節(jié)相關(guān)的傳統(tǒng)故事，如“嫦娥奔月”等。開場(chǎng)主持人介紹中秋節(jié)的背景、傳統(tǒng)習(xí)俗，引導(dǎo)孩子們進(jìn)入節(jié)日氛圍?；?dòng)環(huán)節(jié)組織孩子們參與中秋節(jié)相關(guān)的互動(dòng)游戲，如“猜燈謎”、“月餅制作”等?；顒?dòng)后的整理與反思場(chǎng)地整理組織者對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，記錄活動(dòng)中的亮點(diǎn)與不足，為后續(xù)活動(dòng)提供參考。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)反饋收集宣傳報(bào)道活動(dòng)結(jié)束后，及時(shí)清理活動(dòng)場(chǎng)地，確保場(chǎng)地恢復(fù)到活動(dòng)前的狀態(tài)。對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳報(bào)道，分享活動(dòng)的照片、視頻等素材，提高幼兒園品牌的知名度及影響力。收集家長(zhǎng)、孩子們對(duì)活動(dòng)的反饋，分析活動(dòng)的成功之處及需要改進(jìn)的地方。04活動(dòng)預(yù)期的成果和影響幼兒們對(duì)中秋節(jié)文化有更深入的了解通過活動(dòng)，幼兒們能更深入地了解中秋節(jié)的起源、傳統(tǒng)習(xí)俗和重要意義，從而對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有更深刻的認(rèn)識(shí)。知識(shí)傳承幼兒們?cè)诨顒?dòng)中感受到中秋節(jié)的濃厚氛圍，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和歸屬感。文化認(rèn)同動(dòng)手能力活動(dòng)中涉及手工制作月餅等環(huán)節(jié)，可以鍛煉幼兒們的動(dòng)手能力，提升他們的手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)合作游戲和環(huán)節(jié)，讓幼兒們學(xué)會(huì)與他人溝通、協(xié)作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。提高幼兒們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神VS活動(dòng)鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與，與幼兒一起完成各種任務(wù)，促進(jìn)親子關(guān)系，增進(jìn)家庭與幼兒園之間的聯(lián)系。交流與合作通