2022-2023學年江西省吉安市重點中學高一（上）期末生物試卷（含解析）

2022-2023學年江西省吉安市重點中學高一(上)期末生物試卷一、單選題：本大題共20小題，共40分。1.某學者正在研究某種鳥類的季節(jié)性遷徙行為，他的研究對象對應的生命系統(tǒng)層次與下列哪個選項的一致A.同一片草地上的所有山羊B.某森林中的所有鳥C.鄱陽湖D.某農(nóng)田中的所有生物2.下列有關原核生物和真核生物的理解，錯誤的是()A.原核細胞沒有核膜，遺傳物質(zhì)集中分布的區(qū)域稱為擬核B.原核生物中既有自養(yǎng)生物，又有異養(yǎng)生物C.原核生物和真核生物的細胞中都具有核糖體D.破傷風桿菌、大腸桿菌、酵母菌等都屬于原核生物3.下列選項中，哪一項全部屬于水稻生長所需要的微量元素()4.蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者，下列有關其結構和功能的敘述正確的是()A.組成蛋白質(zhì)的氨基酸都是由C、H、O、N、P組成B.某些蛋白質(zhì)能夠調(diào)節(jié)人體的生命活動C.蛋白質(zhì)是2條以上的肽鏈經(jīng)過盤曲折疊形成的D.蛋白質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物能與雙縮脲試劑反應呈紫色5.下列物質(zhì)屬于構成蛋白質(zhì)的氨基酸是()6.下列有關核酸的敘述，不正確的是()A.核酸是由C、H、O、N、P等元素組成B.核酸的基本組成單位是氨基酸C.核酸存在于細胞核和細胞質(zhì)中D.核酸有DNA和RNA兩種7.下列關于生物膜說法正確的是()A.溶于脂質(zhì)的物質(zhì)更易通過細胞膜，說明細胞膜只由脂質(zhì)組成B.電鏡下細胞膜呈清晰的亮—暗—亮三層結構，羅伯特森認為生物膜由脂質(zhì)—蛋白質(zhì)—脂質(zhì)三層構成C.從人成熟的紅細胞中提取脂質(zhì)，鋪展成的單分子層的面積是紅細胞表面積的2倍，說明膜中的脂質(zhì)分子8.下列關于動植物細胞結構的敘述，不正確的是()C.細胞骨架與細胞運動、分裂、分化等生命活動有關D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、核糖體是動植9.下列有關囊泡的敘述，不正確的是()質(zhì)量的葡萄糖溶液和麥芽糖溶液.然后在半透膜兩側加入等質(zhì)量的麥芽糖酶，在加入麥芽糖酶前后A、B兩側液面的變化是()①加酶前A側上升②加酶前A、B兩側液面不變③加酶后B側上升④加酶后B側下降.11.下面關于植物細胞質(zhì)壁分離實驗說法錯誤的是()A.具有大液泡的活細胞是能發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞C.細胞液中的水以自由擴散的方式進入外界溶液D.外界溶液中的物質(zhì)可自由通過植物細胞壁12.一個研究全天氣溫變化的實驗中，自變量和因變量分別是()13.下列關于ATP的說法中，正確的是()B.ATP可以作為生命活動的主要儲存能源的物質(zhì)D.ATP中字母A的含義是腺嘌呤14.下列有關紫色洋蔥鱗片外表皮細胞的敘述，錯誤的是()B.丙酮酸能進入線粒體中進行氧化分解并釋放出CO?析錯誤的是()如圖所示，以下相關敘述中不正確的是()A.從圖中曲線可以看出，在二氧化碳濃度較高的情況下，光B.從圖中曲線可以看出，環(huán)境因素中的溫度、二氧化碳濃D.從圖中曲線可以看出，溫度從20℃升高到30℃比二氧化碳從低濃度到高濃度對光合速率的促進作用更17.某植物光合作用、呼吸作用與溫度的關系如圖所示。則有關敘述錯誤的是()CC0固定量B.在0～30℃范圍內(nèi)，溫度對光合作用有關酶的影響相對于呼吸作用有關酶的影響更大C.45℃時葉肉細胞的光合速率等于呼吸速率D.春季大棚栽培該植物白天適當提高溫度可提高產(chǎn)量18.圖甲～丙依次表示：某動物體內(nèi)細胞分裂圖，每條染色體上的DNA含量的變化，不同分裂時期細中染色體數(shù)目、染色單體數(shù)目與染色體上的DNA數(shù)目關系的變化。下列敘述中正確的是()甲乙丙A.圖甲所示細胞對應于圖乙中的DE段、圖丙中的②19.下列與細胞分化、衰老和凋亡等有關的敘述，正確的是()20.下列關于無絲分裂的敘述，錯誤的是()二、多選題：本大題共5小題，共15分。21.下列與細胞代謝相關的敘述，正確的是()A.葉綠體中發(fā)生光能的轉(zhuǎn)換，不需要蛋白質(zhì)參與C.所有活細胞都能進行細胞呼吸，但不一定發(fā)生在線粒體中D.膜蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關22.植物細胞中含有DNA的結構是()A.細胞膜和細胞壁B.液泡和核糖體C.線粒體和細胞核D.染色體和葉綠體23.蝎毒“染色劑”氯代毒素是由蝎子毒液中的一種蛋白質(zhì)制成的，它可以選癌癥手術更加容易和高效。下列關于這種“染色劑”的說法，正確的是()A.蝎毒“染色劑”的化學成分中含有C、H、O、N等元素C.手術前患者可以選擇注射或口服的方法獲取這種“染色劑”D.蝎子合成這種蛋白質(zhì)需核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、24.關于四幅圖中說法不正確的是()B.乙圖是在缺鎂培養(yǎng)液中長期培養(yǎng)的番茄葉片葉綠體中色素的D.丁圖中利用標志重捕法調(diào)查該中格內(nèi)有酵母菌23個25.甲圖為典型的細胞核及其周圍部分結構示意圖；乙圖為有絲分裂過程中一個細胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線，則相關敘述錯誤的是()A.若甲圖代表的細胞處在細胞周期中，則甲代表的細胞相當于乙圖的ab區(qū)間或fg區(qū)間D.甲圖所示結構不可能代表細菌，但細三、探究題：本大題共4小題，共45分。26.如圖為動物細胞和植物細胞亞顯微結構模式圖。請據(jù)圖回答(示例[⑦]液泡):(2)結構①能控制物質(zhì)進出細胞，其功能特點是具有_性。(3)圖中具有雙層膜結構的細胞器有(填序號)。(4)圖A中遺傳和代謝的控制中心是(填序號)。(1)圖中①、③、④代表的物質(zhì)依次是.、、(2)B代表一種反應過程，D代表線粒體，則C代表,ATP合成發(fā)生在A過程，還發(fā)生在(3)C中的丙酮酸可以轉(zhuǎn)化成酒精，出現(xiàn)這種情況的原因是28.圖1為光學顯微鏡視野中某植物細胞有絲分裂不同時期的圖像，圖2為該植物細胞有絲分裂不同時期圖1(1)圖1中①~⑤細胞分裂時期的先后順序是(用字母和“→”表示),其中染色單體形成于 ,消失于。(填序號)。(2)圖2中發(fā)生AB段變化的原因是_,若該植物體細胞中含有6條染色體，則⑤細胞中含有 (3)圖1中與圖2的BC段對應的細胞有(填序號)。此時細胞內(nèi)染色體、DNA、染色單體之比(4)已知藥物X能抑制DNA分子的復制，藥物Y能抑制紡錘體的形成，使加倍的染色體停留在一個細胞中，則藥物X、Y分別作用于圖1中的細胞所處時期。29.萌發(fā)的種子中含有α、β兩種淀粉酶，已知β淀粉酶不耐熱(70℃時即失活),α淀粉酶耐熱，兩種酶在NaOH溶液中均失活.某實驗小組設計了如下實驗測定萌發(fā)種子中淀粉酶的活性.請回答下列問題.步驟操作項目1淀粉酶溶液/ml1110002水溶加熱置于70℃水浴15min,冷卻3淀粉酶溶液/ml000111440040051%淀粉溶液/ml22222267檢測利用某些化學試劑所發(fā)生的褪色反應進行檢測(1)淀粉酶能催化淀粉水解生成(填二糖),酶與無機催化劑相比，催化效率具有高效性的原因(2)分析實驗表格可知：A組測定的是(填“a”或“β”)淀粉酶的活性.(3)該實驗步驟4中在A1和B1組中加入NaOH溶液的目的是,在第7步中的化學試劑可選用 1、生命系統(tǒng)的結構層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種2、根據(jù)題意可知，該學者研究的是某種鳥類的季節(jié)性遷徙行為，研究本題知識點簡單，考查生命系統(tǒng)的結構層次，只有考生識記相關知識點即可正確B、原核生物中既有自養(yǎng)生物(如藍藻),又有異養(yǎng)生物(如腐生細菌),B正確；比較項目原核細胞大小較小主要區(qū)別無以核膜為界限的細胞核，有擬核有以核膜為界限的細胞核除支原體外都有，主要成分是糖類和蛋白質(zhì)植物細胞有，主要成分是纖維素和果膠；動物細胞無；細胞質(zhì)細胞質(zhì)中：在線粒體、葉綠體中裸露存在二分裂可遺傳變異基因突變、基因重組、染色體變異本題考查原核細胞和真核細胞的異同，要求考生識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)C、蛋白質(zhì)是由1條、2條或2條以上的多肽鏈經(jīng)過盤曲、折疊而形成的生物大分子，C錯誤；2、蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者，蛋白質(zhì)的結構多樣，在細胞中承擔的功能也多樣：①有細胞結構的重要組成成分，如肌肉蛋白；②有的蛋白質(zhì)具有催化功能，如大多數(shù)的蛋白質(zhì)具有運輸功能，如載體蛋白和血紅蛋和一個羧基，且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，這個碳原子還連接一本題的知識點是核酸的分類、分布和功能，對于核酸的分類、分布和功能、組成核糖核酸，真核細胞的核糖核酸主要分布在細胞質(zhì)中，脫氧核糖核酸主要分布【解答】故選B。C、哺乳動物成熟紅細胞膜結構中只有一層細胞膜，脂質(zhì)鋪展成的單分子層是紅細胞表面積2倍，說明膜(1)蛋白質(zhì)在脂雙層中的分布是不對稱和不均勻的。(2)膜結構具有流動性。膜的結構成分不是靜止的，而是動態(tài)的，生物膜是流動的脂質(zhì)雙分子層與鑲嵌(3)膜的功能是由蛋白與蛋白、蛋白與脂質(zhì)、脂質(zhì)與脂質(zhì)之間復雜的相互作用實現(xiàn)的。本題考查細胞膜的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知動物細胞特有的細胞器：中心體(低等植物細胞也有);本題考查細胞結構和功能，要求考生識記細胞骨架的組成成分及功能；識記細胞本題的知識點是生物膜系統(tǒng)的組成，生物膜系統(tǒng)在組成上、結構和功能上的關系分子量大于葡萄糖，因此A側溶液的摩爾濃度高于B側，因此水從B側進入A側，A液面上升.麥芽糖酶能1分子的麥芽糖分解成2分子的葡萄糖，在半透膜兩側加入等質(zhì)量的麥芽糖酶后糖分解產(chǎn)生兩分子葡萄糖，但葡萄糖側不變，B側成了濃度升高，由于半透膜只允許水分子通過，進入B側水分子的數(shù)目大于出B側的水分子數(shù)目，所以B側液面上升.所以在加入麥芽糖酶前后A、B兩側液面的變化是①加酶前A側上升；③加酶后B側上升.根據(jù)題意和圖示分析可知：兩側溶液的質(zhì)量濃度相同，但由于麥芽糖是二糖，分子量大于葡萄糖，因此A側溶液的摩爾濃度高于B側，因此水從B側進入A側，A液面上升；加入麥芽糖酶后，麥芽糖酶將麥芽糖分解成2分子的葡萄糖，使B側的摩爾濃度高于A側，導致水從A側進入B側，使B側液面上升.明確知識點，梳理相關知識，分析題圖，根據(jù)選項描述結合基礎知識做出判斷.本題考查酶、滲透作用的相關知識，意在考查學生理解酶的專一性和跨膜運輸?shù)某墒斓闹参锛毎麡嫵蓾B透系統(tǒng)，可發(fā)生滲透作用。質(zhì)壁分離的原因：外因：外界溶液濃度>細胞液濃度；本題主要考查觀察植物細胞的質(zhì)壁分離的相關知識點，意在考查學生對該實驗的理【解析】解：研究全天氣溫變化的實驗即研究溫度隨時間變化的實驗，因此自變量是一天中的時間，因變3、無關變量是指那些不是某實驗所需研究的，自變量與因變量之外的一切變量的統(tǒng)稱，也稱為非實驗因子或無關因子。無關變量又稱為控制變量，即實驗中除了自變量以外，其它的可能本題考查實驗變量的判斷，解答本題的關鍵是弄清自變量、因變量和無關變量的概本題考查ATP的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力是解質(zhì)。在細胞有絲分裂間期：染色質(zhì)呈細長絲狀且交織成網(wǎng)狀，在細胞有絲分裂的細胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進入到溶液中，使細胞壁和原生質(zhì)層都出現(xiàn)一定本題主要考查洋蔥鱗片葉外表皮細胞的相關知識，意在考查考生的識記能力和理解能接受光的照射，能夠形成葉綠素，故長成的是綠色的蒜苗；而D、從圖中曲線可以看出，二氧化碳從低濃度到高濃度比溫度從20℃升高到30℃對光合速率的促進作用更顯著,D錯誤。據(jù)圖分析：本題的解題關鍵是在二氧化碳濃度相同的情況下，比較溫度對光合速率的的情況下，比較二氧化碳濃度對光合速率的影響.本題結合圖示主要考查影響光合作用速率的主要因素，意在強化學生對相關曲線的的因素的理解與運用，題目難度中等.2、分析題圖：由圖可知，植物體總光合作用的最適溫度為30℃左右，呼吸作用的最適溫度為50℃左右。本題考查學生理解光合作用和呼吸作用之間的關系，溫度對光合作用和呼吸作用C、圖丙中與乙圖BC段對應的只有②,每條染色體上2個DNA,2條染色單體，C正確；分析圖丙：①中無染色單體，染色體：DNA含量=1:1,且染色體數(shù)目是體細胞的2倍，處于有絲分裂后數(shù)第一次分裂；③中無染色單體，染色體：DNA含量=1:1,且染色體數(shù)目和體細胞染色體的數(shù)目相等，1、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程胞數(shù)目的相對穩(wěn)定、是機體的一種自我保護機制。在成熟的生物體內(nèi)，細胞的自細胞凋亡的概念及意義；識記衰老細胞的主要特征，能結合所學的知識準確判斷特點(1)核膜和核仁都不消失；(2)沒有染色體的出現(xiàn)和染色體復制的規(guī)律性變化；(3)染色質(zhì)、DNA也要進行復制，并且細胞要增大.實例本題考查細胞的無絲分裂，要求考生識記細胞無絲分裂的過程、特點及實例，能各選項.C、無論原核細胞還是真核細胞，都能進行細胞呼吸本題考查細胞代謝的相關知識，意在考查學生的識記能力和識記能力，運用所學B、液泡是不含核酸的細胞器，核糖體含有RNA不含DNA,B錯誤；D、染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成，葉綠體中含有本題是考查DNA的存在部位，植物細胞中DNA主要存在于細胞核中，其次線粒體、葉綠體也含有少量的本題的知識點是DNA的分布，細胞膜、細胞壁和各種細胞器的組成，對于細胞壁、細胞膜、細胞器結構分泌蛋白最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈，肽鏈進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進高爾基體，與高爾基體膜融合，囊泡膜成為高爾基體膜的一部分。高爾泌蛋白的合成、加工和運輸?shù)倪^程中，需要消耗能量，這些能量的供給來自線形成的囊泡就像深海中的潛艇，在細胞中穿梭往來，繁忙著運輸著貨物，而高本題為信息題，考查學生從提高中獲取氯代毒素的相關信息，并結合所學蛋白質(zhì)的有絲分裂實驗。乙圖中，葉綠體中色素的層析后只能得到胡蘿卜素和葉黃素兩條色本題考查課本涉及到的實驗方法，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學C、af表示有絲分裂，有絲分裂過程中發(fā)生的可遺傳變異有基因分析甲圖：1內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、2核孔、3染色質(zhì)、4核仁、5核膜。本題考查細胞分裂的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知26.【答案】B選擇透過②⑨⑧有氧呼吸(2)結構①是細胞膜，能控制物質(zhì)進出細胞，其功能特點是具有選擇透過性。(3)圖中具有雙層膜結構的細胞器有②線粒體、⑨葉綠體。(5)②是線粒體，是細胞進行有氧呼吸的主要場所。(2)選擇透過(5)有氧呼吸由圖A、B分析可知，圖中①是細胞膜，②是線粒體，③是高爾基體，④是核糖體，⑤是中心體，⑥是內(nèi)本題結合模式圖，考查細胞結構和功能，重點考查細胞器的相關知識，要求考生識ATP,故③為ADP+Pi;圖中B表示暗反應階段，④與二氧化碳形成C3,故④為Cs。(2)圖中A表示光反應階段，B表示暗反應階段，C代表細胞質(zhì)基質(zhì)(可發(fā)生細胞呼吸的第一階段),D代表線粒體(可發(fā)生有氧呼吸的第二階段和第三階段),其中光反應階段、有氧呼吸的三個階段都能合成ATP,而暗反應階段不但不能合成ATP還會消耗ATP,因此，ATP合成發(fā)生在A過程，還發(fā)生在C和(3)植物葉肉細胞中，有氧條件下，丙酮酸進入線粒體最終分解形成二氧化碳和水；在缺氧條件下進行(2)細胞質(zhì)基質(zhì)C和D(3)缺氧條件下進行無氧呼吸吸的第一階段，D可代表有氧呼吸的第二階段和第三階段。圖中①是O?,②為NADP*,③為ADP+Pi,④為Cs。作用和有氧呼吸的過程、場所、產(chǎn)物等基礎知識，能正確分析題圖，準確判斷各28.【答案】①→④→③→⑤→②間期后期DNA復制12④③1:2:2①、④【解析】解：(1)細胞周期包括分裂間期和分裂期，分裂期又包括前期、中期、后期和末期，根據(jù)上述分析可知，圖I中①~⑤細胞分裂時期的先后順序是①→④→③→⑤→②。(2)圖2中發(fā)生AB段為DNA合成期，其變化的原因是DNA復制，使一條染色體上含有一個DNA變?yōu)橐粭l染色體上含有兩個DNA。若該植物體細胞中含有6條染色體，則⑤后期細胞中由于著絲點分裂，導致染色體體數(shù)加倍，因此含有12個染色體，12個核DNA分子。