大班語(yǔ)言活動(dòng)《雪孩子》說(shuō)課稿

第頁(yè)共頁(yè)大班語(yǔ)言活動(dòng)《雪孩子》說(shuō)課稿《雪孩子》是一篇經(jīng)典的童話故事，它講述了一個(gè)被孤立的冰雪孩子，在一個(gè)冬天里體驗(yàn)到了溫暖和關(guān)愛(ài)的故事。這篇童話故事生動(dòng)有趣，情感豐富，可以激發(fā)孩子們對(duì)于友情和愛(ài)的思考。通過(guò)本文的講解，可以幫助孩子們理解友情和愛(ài)的重要性，并且引導(dǎo)他們關(guān)注弱勢(shì)群體的困境并給予他們關(guān)愛(ài)和溫暖。一、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)閱讀《雪孩子》這篇童話故事，讓學(xué)生了解友情和愛(ài)的重要性，培養(yǎng)他們關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)。2.能力目標(biāo)：通過(guò)讓學(xué)生講述《雪孩子》這個(gè)故事，培養(yǎng)他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。3.情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)《雪孩子》這個(gè)故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人，理解與同情弱勢(shì)群體。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：（1）理解故事情節(jié)，把握故事的主要內(nèi)容。（2）培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，讓他們能夠用自己的語(yǔ)言敘述故事。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注弱勢(shì)群體的困境并給予他們關(guān)愛(ài)和溫暖。三、教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入（5分鐘）通過(guò)展示一張雪景圖片，讓學(xué)生感受冬天的寒冷和雪的美麗，引發(fā)學(xué)生對(duì)冬季的思考。2.閱讀故事（10分鐘）讓學(xué)生靜下心來(lái)閱讀《雪孩子》這篇童話故事，引導(dǎo)學(xué)生了解故事情節(jié)和主要人物。3.問(wèn)題討論（15分鐘）根據(jù)故事情節(jié)，提問(wèn)學(xué)生一些問(wèn)題，引導(dǎo)他們思考和回答：（1）主人公是誰(shuí)？他為什么被孤立？（2）主人公在遇到困難的時(shí)候，有誰(shuí)愿意幫助他？（3）為什么主人公最后會(huì)消失？（4）你們有沒(méi)有遇到過(guò)類似的困境？你們會(huì)怎么做？通過(guò)問(wèn)題討論，幫助學(xué)生理解友情和愛(ài)的重要性，引導(dǎo)他們關(guān)注弱勢(shì)群體的困境。4.小組討論（15分鐘）把學(xué)生分成小組，讓他們討論以下問(wèn)題：（1）如果你們是故事里的人物，你們會(huì)怎么做？（2）如果你們?cè)诙炜吹揭粋€(gè)被孤立的冰雪孩子，你們會(huì)怎么幫助他？（3）你們有沒(méi)有什么自己思考的問(wèn)題？通過(guò)小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們合作與交流的能力。5.口頭表達(dá)（20分鐘）讓每個(gè)小組派一個(gè)代表來(lái)進(jìn)行口頭表達(dá)。學(xué)生需要用自己的語(yǔ)言敘述《雪孩子》這個(gè)故事，并回答之前的問(wèn)題。同時(shí)，可以鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方式描述他們自己的困境與挑戰(zhàn)，并表達(dá)他們的想法和感觸。通過(guò)口頭表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，讓他們能夠用自己的語(yǔ)言敘述故事，并且能夠表達(dá)自己的想法和感受。6.總結(jié)與反思（5分鐘）通過(guò)學(xué)生的口頭表達(dá)和討論，對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)與反思。讓學(xué)生回答以下問(wèn)題：（1）你們有什么新的收獲？（2）你們的發(fā)言有什么亮點(diǎn)和不足之處？通過(guò)總結(jié)與反思，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并對(duì)自己的表達(dá)能力進(jìn)行評(píng)估和提升。四、板書(shū)設(shè)計(jì)：友情和愛(ài)的重要性《雪孩子》五、教學(xué)反思：通過(guò)這堂語(yǔ)言活動(dòng)的教學(xué)，我希望能激發(fā)學(xué)生對(duì)友情和愛(ài)的思考，培養(yǎng)他們關(guān)心他人，理解與同情弱勢(shì)群體的能力。通過(guò)讓學(xué)生講述《雪孩子》這個(gè)故事，培養(yǎng)他們的口語(yǔ)表達(dá)能力，并引導(dǎo)他們用自己的語(yǔ)言描述自己遇到的困境和挑戰(zhàn)。通過(guò)小組討論和口頭表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力。通過(guò)總結(jié)與反思，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并對(duì)自己的表達(dá)能力進(jìn)行評(píng)估和提升。在教學(xué)實(shí)施中，可以適當(dāng)增加故