大班科學(xué)探索活動(dòng)-快樂(lè)來(lái)配對(duì)

第頁(yè)共頁(yè)大班科學(xué)探索活動(dòng)-快樂(lè)來(lái)配對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)是一種適合大班幼兒的教學(xué)方法，通過(guò)實(shí)際操作和觀察，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并形成思考，培養(yǎng)他們的科學(xué)興趣和創(chuàng)新能力。在大班科學(xué)探索活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了一種名為“快樂(lè)來(lái)配對(duì)”的活動(dòng)，旨在通過(guò)幼兒感知、觀察和思考的過(guò)程，培養(yǎng)其對(duì)事物屬性的認(rèn)知和分類能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.選取一些常見(jiàn)的事物或圖片，如水果、動(dòng)物、交通工具等，分別找出它們的兩個(gè)屬性，如大小、顏色、形狀、功能等。2.編制卡片，其中一半是事物或圖片，另一半是相應(yīng)的屬性。每個(gè)卡片上只寫(xiě)一個(gè)字，用大字體標(biāo)注，方便幼兒識(shí)別。3.準(zhǔn)備一張活動(dòng)板，可以是白板、黑板或大幅宣紙，上面用粉筆或畫(huà)筆畫(huà)上相應(yīng)的屬性名稱。4.活動(dòng)配套材料：膠水、夾子?；顒?dòng)步驟：1.溫故知識(shí)（5分鐘）：老師首先與幼兒回顧之前學(xué)的知識(shí)，即事物和屬性的概念。通過(guò)與幼兒的互動(dòng)問(wèn)答，讓幼兒回憶起相關(guān)的知識(shí)，并溫故思考的方式引發(fā)幼兒的興趣。2.操作介紹（5分鐘）：老師向幼兒簡(jiǎn)單介紹活動(dòng)內(nèi)容和玩法。告訴幼兒，他們將通過(guò)配對(duì)的方式，將事物和相應(yīng)的屬性配對(duì)起來(lái)，并將它們放置在活動(dòng)板上的正確位置。3.觀察配對(duì)（15分鐘）：老師將卡片洗勻，分發(fā)給每個(gè)幼兒一張事物卡片和一張屬性卡片。幼兒開(kāi)始觀察他們手中的兩張卡片，根據(jù)卡片上的字體和含義，判斷事物和屬性的關(guān)系，并找到另一半進(jìn)行配對(duì)。幼兒可以相互交流和詢問(wèn)，以幫助彼此完成配對(duì)。4.黏貼整理（10分鐘）：幼兒完成配對(duì)后，將兩張卡片用膠水粘貼在一起，形成一個(gè)小卡片，并用夾子夾緊，確?？ㄆ潭?。然后，幼兒將配對(duì)好的卡片放置在活動(dòng)板上相應(yīng)的位置，形成一個(gè)分類和整理的圖示。老師在幼兒的輔助下，將卡片貼在活動(dòng)板上，鼓勵(lì)幼兒提供建議和參與到整理過(guò)程中。5.分享成果（10分鐘）：活動(dòng)板上的事物和屬性卡片整理好后，老師邀請(qǐng)幼兒進(jìn)行分享。幼兒可以用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言介紹自己的卡片，并解釋為什么選擇這種屬性進(jìn)行配對(duì)。同時(shí)，幼兒也可以觀察和聽(tīng)取其他幼兒的分享，并提出問(wèn)題或建議。6.總結(jié)討論（5分鐘）：活動(dòng)完成后，老師與幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)要的總結(jié)討論。回顧整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，了解幼兒的認(rèn)知和思考過(guò)程，并對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行肯定和鼓勵(lì)。同時(shí)，引導(dǎo)幼兒思考更多的問(wèn)題，如為什么這些事物和屬性可以配對(duì)，還有其他什么樣的事物和屬性可以配對(duì)等。通過(guò)“快樂(lè)來(lái)配對(duì)”活動(dòng)的實(shí)施，幼兒不僅可以培養(yǎng)對(duì)事物屬性的認(rèn)知和了解，并且通過(guò)配對(duì)的方式，增強(qiáng)了幼兒的分類和整理能力。在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒充分發(fā)揮了自己的觀察和思考能力，通過(guò)與他人的互動(dòng)和討論，促