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我們的發(fā)現(xiàn)1.同一個擺每分鐘擺動的次數(shù)是相同的（擺的等時性）。2.不同的擺每分鐘擺動的次數(shù)是不同的。思考：為什么不同的擺擺動的快慢不一樣呢？它究竟與什么因素有關(guān)呢？擺擺繩擺錘的研究發(fā)現(xiàn)問題作出猜測實驗驗證得出結(jié)論友情提示：1.只改變擺錘重量；擺繩長度一樣。2.為了便于觀察，擺錘重量區(qū)別應(yīng)大些。3.實驗時間為15秒，重復(fù)做三次實驗。溫馨提示：小組一定要學(xué)會合作哦！15秒內(nèi)擺動次數(shù)記錄實驗次數(shù)原來重量兩倍重量三倍重量第一次第二次第三次我們的發(fā)現(xiàn)擺擺動的快慢與擺錘輕重無關(guān)。友情提示：1.只改變擺繩長短；擺錘重量一樣。2.為了便于觀察，擺繩長短的區(qū)別應(yīng)大些。（一倍和兩倍）3.實驗時間為15秒，重復(fù)做三次實驗。溫馨提示：小組一定要學(xué)會合作哦15秒內(nèi)擺動次數(shù)記錄實驗次數(shù)原來繩長兩倍繩長第一次第二次第三次我們的發(fā)現(xiàn)擺擺動的快慢與擺繩長短有關(guān)，擺繩越長，擺動越慢，擺繩越短，擺動越快。解決問題:問題一:經(jīng)過一星期的觀察,發(fā)現(xiàn)這口鐘走快了2分鐘,現(xiàn)在你能想辦法讓它走慢些嗎?
經(jīng)過一星期的觀察,我發(fā)現(xiàn)這口鐘走快了2分鐘,現(xiàn)在你能想辦法讓它走慢些嗎?你們玩過蕩秋千嗎？你能想辦法讓這位小朋友蕩得更快些嗎？思考:
這兩個擺，擺繩長
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