第6課維新變法運動 省賽一等獎

第一單元民族危機與晚清時期的救亡運動第6課維新變法運動根據前面所學知識，你能說出上述時間段內中國都發(fā)生了哪些重大歷史事件嗎？1840年1842年1856年1860年1858年1864年1861年1894年1895年鴉片戰(zhàn)爭第二次鴉片戰(zhàn)爭太平天國運動洋務運動甲午中日戰(zhàn)爭民族危機救亡運動

要救國，只有維新！

要維新，只有學外國。鴉片戰(zhàn)爭以來的中國時間軸示意圖第6

課維新變法運動指對國家的法令制度做重大的變革。反對舊的，提倡新的。一、背景1.康、梁維新思想形成【探究一】為什么要變革舊的法令制度？一、背景1.康、梁維新思想形成2.甲午戰(zhàn)敗民族危機加深二、歷程

1.公車上書

請同學們閱讀教材本目內容，然后用自己的語言敘述“公車上書”這一歷史事件。（背景、時間、地點、人物、內容、影響）【探究二】怎樣來推行新的法令制度？

伏乞皇上下詔鼓天下之氣,遷都定天下之本,練兵強天下之勢,變法成天下之治。

——《上清帝第二書》

富國、養(yǎng)民、教民

教民之法的內容是：設學堂,改革科舉,獎勵著書立說,設報館,……頒詔選舉議郎……,議郎可以“上駁詔書,下達民詞”,中央和地方一切重要事宜,均須由議郎開會討論,通過后由政府執(zhí)行。

這實際上就是要求設立議院。

在這次上書之中，康有為除了反對議和，請求變法外，還提出了哪些建議呢？哪一項措施應該是國家自強的基礎？二、歷程

1.公車上書——序幕

2.維新思潮的傳播北京強學會遺址立學會戶部郎中、軍機處章京陳熾刑部郎中沈曾植翰林院編修沈曾桐等人光緒帝師翁同龢、孫家鼐軍機大臣李鴻藻直隸總督兼北洋大臣王文韶兩江總督劉坤一湖廣總督張之洞武將宋慶、聶士成康有為、梁啟超

【問題1】學會的參與者有哪些人？時務學堂舊址時務學堂功課，分為兩種：一曰普通學，其目有四：‘一曰經學，二曰諸子學，三曰公理學，四曰中外史志及格算諸學之粗淺者’。二曰專門學，其目有三：‘一曰公法學，二曰掌故學，三曰格算學’?！獪锯x:《戊戌變法史》辦學堂

【問題2】學堂的學生在學什么？嚴復

“物競天擇適者生存”“世道必進，后勝于今”“今日中國不變法,則必亡是已?！?/p>

——嚴復創(chuàng)報刊

【問題3】報紙上在刊登什么？項目

1897年

1898年報刊

19種

——學會

33個

——學堂

17所

——合計69

300多1897—1898年維新派報刊、學會、學堂數量統(tǒng)計表頑固派維新派

焦點祖宗之法不可變。寧可亡國，不可變法。變者天下之公理。興民權，設議院，實行君主立憲。

堅持科舉取士，反對西學。變法之本,在育人才;人才之興,在開學校;學校之立,在變科舉。要不要變法要不要興民權，實行君主立憲要不要提倡西學改革教育制度。民權之說一倡，愚民必喜，亂民必作，紀綱不行，大亂四起。

【問題4】維新派與頑固派在激辯什么？

2.維新思潮的傳播學會：參與人員廣學堂：學習內容新報刊：宣傳進化論論戰(zhàn)：明辨是與非——發(fā)展

3.百日維新——高潮

慈禧太后：“只要你保留祖宗牌位，不燒掉他們，只要你不剪掉辮子，我就不會干預（變法）?！?/p>

——徐中約：《中國近代史》

面對瓜分大禍……光緒:“朕不能為亡國之君,若不予我權,寧遜位而已?！薄段煨缯冇洝房涤袨椋海ㄈ绮划敊C立斷變法）“皇上與諸臣求為長安布衣而不可得矣”

——《上清帝第五書》三人的態(tài)度分別是什么？試問今日時局如此，國勢如此，若仍以不練之兵，有限之餉，士無實學，工無良師，強弱相形，貧富懸絕，豈真能制梃以撻堅甲利兵乎？

——1898年光緒帝“明定國是”詔書下列變法措施，哪些是在廢除舊的制度，哪些是在頒布新的制度，其意義是什么？政治上：裁撤冗員和不必要的機構；

任用政府中的進步人士；

士民上書言事，不許稍有阻隔。打擊了舊官僚，有利于維新人士參與政治。除舊布新下列變法措施，哪些是在廢除舊的制度，哪些是在頒布新的制度，其意義是什么？經濟上：廢除旗人由朝廷供養(yǎng)的特權；設立農工商總局、獎勵農工商業(yè)；改革財政，設立銀行、

編制國家財政預算；

設立礦務鐵路局，興辦郵局等。有利于民族資本主義工商業(yè)的發(fā)展。除舊布新

下列變法措施，哪些是在廢除舊的制度，哪些是在頒布新的制度，其意義是什么？

軍事上：裁減綠營兵將；

用新式方法訓練軍隊，

改習洋槍、洋操；

添置兵輪，擴建海軍等。有利于增強國防力量。除舊布新

下列變法措施，哪些是在廢除舊的制度，哪些是在頒布新的制度，其意義是什么？

文化教育：改革科舉制度、廢除八股；

開辦京師大學堂，

普遍設立中小學堂，

兼習中西學科，培養(yǎng)人才；

設立譯書局，翻譯外國書等。

有利于培養(yǎng)新式人才；有利于西方先進科技文化的傳播。除舊布新維新變法運動與洋務運動相比有哪些相同之處？又有哪些突破？從中你能得出什么認識？項目相同點不同點主體內容

洋務運動維新變法運動認識

都主張向西方學習，都涉及軍事、經濟、文化教育。洋務派維新派依托光緒帝學習西方技術學習西方政治、廢除八股取士現代化探索從器物層面走向制度層面維新變法運動與洋務運動比較簡表

4.戊戌政變——結果光緒帝中南海瀛臺囚廢變法詔令。保留京師大學堂。

殺劉光第譚嗣同林旭楊銳楊深秀康廣仁戊戌六君子有心殺賊，無力回天。死得其所，快哉快哉！

——譚嗣同

譚嗣同的言行反映了維新志士何種風貌？維新變法為什么會失?。?/p>

頑固派力量太強大、

光緒帝沒有實權、

維新派缺乏斗爭經驗

……

三、意義

《天演論》出版之后，不上幾年，便風行全國，竟作了中學生的讀物了。……幾年之中，這種思想像野火一樣，延燒著許多少年人的心和血?！疤煅荨?、“物競”、“淘汰”、“天擇”等等術語，都漸漸成了報紙文章的熟語，漸漸成了一班愛國志士的“口頭禪”。還有許多人愛用這種名詞作自己或兒女的名字。。……我有兩個同學，一個叫孫競存，一個叫楊天擇。我自己的名字也是這種風氣底下的紀念。胡適說：吾輩今日得稍有世界知識，其源泉乃康、梁二先生之賜。是二先生維新覺世之功。陳獨秀說：

……從這時候起，第一批具有近代意義的知識分子已經出現。這些人、……他們處在多災多難