英語老師個人工作總結(jié)

第第頁英語老師個人工作總結(jié)我擔負中學英語老師已有20多年時間，特別是近兩年，我除了英語教學以外，還擔負班主任工作。在工作中，我得到了許多閱歷和教訓，同時由于現(xiàn)在帶的是畢業(yè)班，更加深感責任重大。為了更好地總結(jié)閱歷，吸取教訓，使以后的工作能夠更加有效、有序地進行，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學方面

我剛剛開始在七班級接手這個班的時候，這個班的同學英語聽、說的技能相對較弱，授課采納較深的全英語教學，同學們還不能完全適應。同時，同學比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，我在了解及分析同學實際狀況的基礎(chǔ)上，因材施教，強化備課效果，強化授課效果，強化教學引導，強化拓展練習，強化作業(yè)批改，做到精講精練、全批全改、同學為主、老師為輔、師生合作、共同進展，取得良好效果。

我一貫堅持聽評課制度，堅持每周都聽一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，參與一次集體備課活動，參與一次講評課活動。在活動中，我的收獲很大，堅固掌控和學習了一些駕馭課堂的技巧和優(yōu)秀老師的閱歷，從而更好的應用于課堂教學，教學成果一貫名列前茅。

由于英語的非常狀況，同學在不斷學習中，會涌現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣。為此，我制定了詳細的計劃和目標，對同學進行有計劃的輔導。我把同學分為三個組。第一組是有技能提高，但平常不愛動腦筋不愛學習的同學。對這些同學，我采用集體輔導的方式，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們在集體中提高；第二組是肯學，但學習技能不強的同學。對這部分同學我采用適當引導，耐煩教育，漸漸提高他們的成果方法，當然不能操之過急，并且多鼓舞，只要他們肯努力，成果有望提高；第三組是紀律松散，學習不仔細，基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人我進行課余時間個別輔導。由于這部分同學需要一個寧靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習。我想只要堅持輔導，這些同學的學習基礎(chǔ)和信心會重新建立起來，以后授課的效果就會更好。同時，強化口語練習，對部分不自覺的同學還采用強硬背誦等方式，提高他們的技能。

二、班主任工作

1、制定班級奮斗目標及有實效性的班規(guī)，強化管理效果?，F(xiàn)在的同學會受到來自不同方面的影響，所以對同學除了班規(guī)班紀等的約束外，關(guān)愛和適當?shù)纳埔鈶吞幰埠苤匾σ恍┻`反紀律同學適當做出懲處，我的懲處措施是：一、書面檢討，做深刻反??；二、罰為班里做件好事；三、期末學習成果提高。知道內(nèi)情的同學知道老師在實施懲處，不知內(nèi)情的同學那么以為這些同學在為班里做好事，一那么這些同學的自尊得到了最大限度的愛護，二那么在班里樹立了正氣，無形中同學的自我約束力加強，提高了班級凝集力。

2、抓良好習慣的培育，抓“誠信是無價”、“爭當勤儉節(jié)省的好少年”“孝心無價”、“從小事做起”、“尊師重教”、“發(fā)揚勤學精神”、“杜絕三閑〔閑談，閑事，閑思〕提高學習效率”、“知識能轉(zhuǎn)變命運”等思想教育，強化德育效果。同時，從同學的實際出發(fā)，通過同學的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。開展系列活動，豐富班級