大學(xué)生三下鄉(xiāng)實(shí)習(xí)心得體會(huì)

第第頁(yè)大學(xué)生三下鄉(xiāng)實(shí)習(xí)心得體會(huì)

參與這次活動(dòng)的初衷，是想熬煉自己，讓自己在真正走上老師崗位之前，通過(guò)實(shí)踐，認(rèn)識(shí)自己在這方面的優(yōu)點(diǎn)和劣勢(shì)。在安排了課時(shí)之后，怎樣才能備好課，怎樣上好一節(jié)課，都在課前排練了數(shù)次，然而直到真正站上講臺(tái)，才知道一節(jié)課是不可能真正備完，由于“課”是個(gè)無(wú)時(shí)無(wú)刻轉(zhuǎn)變的過(guò)程，有太多的不確定因素，當(dāng)然同學(xué)的思維活動(dòng)的不斷改變是最主要的方面，這給很大的啟示。怎樣更好的去捕獲同學(xué)的心理，更好的去對(duì)待和處理課上同學(xué)的“搗亂”和突發(fā)狀況，這是對(duì)一個(gè)老師綜合技能的考驗(yàn)。扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，廣泛的知識(shí)掩蓋面，溝通的技能，應(yīng)對(duì)突發(fā)事項(xiàng)的心理和反應(yīng)技能等等，無(wú)不成為一個(gè)優(yōu)秀老師的必備技能。一節(jié)課不僅僅單單是上課和聽(tīng)課，師生的溝通才是課的核心。這是這次下鄉(xiāng)關(guān)于上課的一些感受。當(dāng)然，很缺憾的是這次的下鄉(xiāng)我沒(méi)有預(yù)備專業(yè)的選課，所以不能就語(yǔ)文課本身有更深的體會(huì)，惋惜得很。

這樣的活動(dòng)不僅僅提供了我們和同學(xué)相互溝通的機(jī)會(huì)同時(shí)也讓我們的隊(duì)員之間有了相互了解彼此的機(jī)會(huì)。十天的朝夕與共，許多事情都讓自己感動(dòng)。在最末的溝通會(huì)上，我和他們說(shuō)，我們的到來(lái)，不僅僅給你們帶來(lái)了知識(shí)和歡樂(lè)，其實(shí)，你們予以我們的也許多。讓我感到暖和的，總是人與人之間最純凈的情感，這些同學(xué)讓我感受到了。當(dāng)我們最末要走出教室時(shí)，以為同學(xué)說(shuō)：“老師，我們最末再給你們唱一次歌?！蔽业男囊幌伦优?。這也不失為一種收獲啊!

在每天冗長(zhǎng)的會(huì)議總結(jié)上，隊(duì)員們彼此的看法溝通真的特別珍貴，可以讓我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，更徑直地認(rèn)識(shí)自己，工作上的相互援助和批判，讓我有更大的熱忱將工作做得更好，也著實(shí)感謝給我看法的隊(duì)友。

這樣的機(jī)會(huì)不多，所以這可能成為我終身難忘的一次經(jīng)受。

高校生三下鄉(xiāng)實(shí)習(xí)心得體會(huì)2

伴隨著炎炎夏日，似火驕陽(yáng)，一年一度的暑假已經(jīng)起航。今日，我們志愿參加到暑期社會(huì)實(shí)踐中來(lái)，懷著激昂和興奮的心情聚集在這里，翹首期盼一次新的體驗(yàn)與收獲!

我們是朝氣蓬勃的當(dāng)代青年高校生，是建設(shè)祖國(guó)的生力軍。我們有責(zé)任和義務(wù)積極主動(dòng)地參加到社會(huì)實(shí)踐中來(lái)，把在學(xué)校所學(xué)到的文化知識(shí)和科學(xué)技術(shù)運(yùn)用到實(shí)踐中去，響應(yīng)國(guó)家培育應(yīng)用型人才的號(hào)召。實(shí)現(xiàn)學(xué)有所用，回饋社會(huì)，服務(wù)人民的最終目標(biāo)。

社會(huì)是一個(gè)寬闊的人生大舞臺(tái)，社會(huì)實(shí)踐為我們搭建了走向這個(gè)舞臺(tái)的有力橋梁。利用假期，參加到社會(huì)實(shí)踐中去，不僅豐富了我們的假期生活，而且熬煉了我們的社會(huì)實(shí)踐技能，援助我們盡早適應(yīng)社會(huì)，更好地服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民。

作為一名當(dāng)代高校生，甚至作為一名同學(xué)干部，我們要起到帶頭作用，身體力行，樹(shù)立榜樣，自覺(jué)投入到社會(huì)實(shí)踐中去。不管是參與怎樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們都應(yīng)當(dāng)盡自己最大的努力，發(fā)揮友愛(ài)互助的精神;不怕苦、不怕臟、不怕累的精神，鼓足干勁，有始有終的完成所參加的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，達(dá)到我們參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目的。如火的烈日擋不住我們投身社會(huì)實(shí)踐的熱忱，我們把青春的汗水揮灑在社會(huì)實(shí)踐中，在揮汗中收獲成長(zhǎng)。鳳凰花開(kāi)的季節(jié)，我們的行動(dòng)會(huì)比花兒開(kāi)得更加紅火!請(qǐng)大家繼續(xù)保持著這份熱忱。暑期，我們

與實(shí)踐同行!

將近一個(gè)星期的里瀾鎮(zhèn)“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但它帶給我的感受仍舊持續(xù)著，并且會(huì)成為我高校生涯中最寶貴的回憶之一。

“三下鄉(xiāng)”在它真正到來(lái)之前就開(kāi)始影響著我的心情，既期盼又激昂。7月10號(hào)我們7點(diǎn)鐘我們六名同學(xué)齊聚學(xué)校門(mén)口，在帶隊(duì)老師的領(lǐng)導(dǎo)下，我們踏上了暑期社會(huì)實(shí)踐的路途。

第一天的動(dòng)員大會(huì)還是很激昂人心的，至少對(duì)我是這樣，當(dāng)時(shí)站在隊(duì)伍里聽(tīng)著學(xué)院書(shū)記他們的講話心里想了許多，比如我這次肯定不能白去，我這次肯定要帶給孩子們一些東西，知識(shí)也好，快樂(lè)也好，盼望也好??我意氣風(fēng)發(fā)，對(duì)即將到來(lái)的下鄉(xiāng)充斥著期盼??

長(zhǎng)達(dá)3個(gè)小時(shí)的車(chē)程的確很磨折人，到了永清，第一感覺(jué)就是這里環(huán)境真美，綠柳成蔭，蜻蜓環(huán)繞。來(lái)到小惠莊，我們受到了當(dāng)?shù)氐拇彘L(zhǎng)、書(shū)記的熱忱接待，他們鼓舞我們要仔細(xì)工作，努力學(xué)習(xí)，同時(shí)表示會(huì)盡全力支持和援助我們的下鄉(xiāng)工作，在老村委的介紹下，我們對(duì)廊坊市永清縣的里瀾城鎮(zhèn)小惠莊村有了肯定的了解，對(duì)這里的民生民情，有了初步的認(rèn)識(shí)。

大家不顧長(zhǎng)途的疲乏，安排好后，馬上開(kāi)始了本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的各項(xiàng)工作。當(dāng)把村里的孩子們召集到一塊，對(duì)他們進(jìn)行授教活動(dòng)時(shí)，我們看到了那些孩子們求知的眼神，我心里很是感動(dòng)，每日里孩子們對(duì)知識(shí)的渴望和那學(xué)習(xí)的堅(jiān)韌立場(chǎng)，都使我永不能忘。有的孩子甚至拿出他們暑期的作業(yè)，向我們?cè)儐?wèn)他們其中不會(huì)的題目，我們都對(duì)此進(jìn)行了一一的講解。還有其中一名同學(xué)，她詢問(wèn)了我們好多高中的情

況，為她即將的高中征程打下了夯實(shí)的基礎(chǔ)。我們還走訪了村里的貧困戶家庭，送上了我們最真摯的祝愿，看到他們永不放棄的立場(chǎng)，我們受到深深的感染，生活就要這樣永久頑強(qiáng)的走下去。我們還參觀了村子里的生態(tài)觀光園，村子人的聰慧，使他們想出了通過(guò)旅游來(lái)振興當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)，通過(guò)外來(lái)人員，使他們走上小康的道路。綠水、紅花、游魚(yú)、野鴨，都使我們心曠神怡，對(duì)農(nóng)村的生活感到快樂(lè)??

一個(gè)星期的三下鄉(xiāng)活動(dòng)完完整整的結(jié)束了，之前一貫沒(méi)想明白自己為什么要去，回來(lái)之后一切都明白了，那里的一切都值得經(jīng)受，村里人的質(zhì)樸、農(nóng)民的忠厚，都是一筆珍貴的精神財(cái)寶。那里的人都值得認(rèn)識(shí)，那里的隊(duì)友都值得學(xué)習(xí)。

這就是我們此次的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我想也是這個(gè)暑期，留給我的最有意義的幾天。

“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才能”只要你情愿去嘗試和經(jīng)受，并坦然的去接收過(guò)程中的辛酸苦辣和結(jié)果的成敗得失，人生就會(huì)精彩。三下鄉(xiāng)雖然結(jié)束了，但是收獲卻是如此的豐碩，通過(guò)這次活動(dòng)我也更加堅(jiān)信：意氣風(fēng)發(fā)的我們還需暴風(fēng)雨的洗禮，象牙塔里的我們絕對(duì)不能“兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書(shū)”，年輕的我們擁有絢麗的青春年華，我們需要走出學(xué)校，踏上社會(huì)，去書(shū)寫(xiě)一份令自己滿足的青春答卷。

高校生三下鄉(xiāng)實(shí)習(xí)心得體會(huì)3

命運(yùn)給予我們?nèi)祟?lèi)一個(gè)永久的使命，就是不斷的向自身的極限挑戰(zhàn)。

生命當(dāng)中誰(shuí)也不愿堅(jiān)守著一個(gè)呆板的自我一成不變，相反，而是想方設(shè)法地讓自己一每天的進(jìn)步，給予自我以激情和志氣。

這就是我頂崗實(shí)習(xí)支教兩個(gè)月后所得到的心得體會(huì)——每天都面臨新的挑戰(zhàn)，每天都要從心靈上或行動(dòng)上轉(zhuǎn)變自己、超越自己，去完成擺在自己面前的任務(wù)。激情和志氣由此而迸發(fā)，在自身價(jià)值得到呈現(xiàn)的同時(shí)，一種成就感和滿意感便油然而生。

曾經(jīng)看到過(guò)一篇文章，說(shuō)的就是“超越心里”，所謂超越心理是指開(kāi)發(fā)自身潛能和突破自身素養(yǎng)的一種執(zhí)著而堅(jiān)韌的進(jìn)取心態(tài)。當(dāng)一個(gè)人對(duì)自己贊頌和確定的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生一種價(jià)值認(rèn)同感，而后劇烈的表現(xiàn)出升華自我的動(dòng)力，這不僅僅是心理潛能的激發(fā)，更多的是人性的完善、境界的提高或聰慧的凝聚。

人可能就是在一次次的不斷地超越自己的過(guò)程中攀登到自己人生的頂峰的，就像破繭成蝶一樣，一旦突破了限制自身進(jìn)展的瓶頸，那么成功就離你不遠(yuǎn)了。

現(xiàn)在的頂崗實(shí)習(xí)支教就猶如一個(gè)破繭的過(guò)程，我們都在被一件件大大小小的事情磨練著，我們都在完成各自的每一件任務(wù)之后留下屬于自己的精神財(cái)寶。就這樣不斷的積累、不斷的探究、不斷的超越。我相信在不久的將來(lái)我們肯定會(huì)由于由量變的積累達(dá)到質(zhì)變的飛躍的。

在我看來(lái)，超越其實(shí)是一種挑戰(zhàn)，是一種制造，它相當(dāng)?shù)臅r(shí)候更傾向于人格的塑造。白巖松曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“人格是最高的學(xué)歷”，超越自己主要就是克服自身的心里惰性，勇猛的面對(duì)擺在自己面前的一切困難。當(dāng)我把這種超越帶給自己甚至傳染給同學(xué)的時(shí)候我就是勝利了。

我要告知我的同學(xué)，超越永久是屬于強(qiáng)者的游戲，勇猛者的樂(lè)曲，而且是永無(wú)止境的，假如曾經(jīng)為了超越自我，奮力拼爭(zhēng)，究竟登上了勝利的高峰，卻永久又駐足不前了，那么，這山峰豈不就等于一座墳?zāi)梗?/p>

一、學(xué)習(xí)需要目標(biāo)和計(jì)劃

一個(gè)有抱負(fù)的人肯定會(huì)有自己的奮斗目標(biāo)，并為此而努力。想使抱負(fù)最終得以實(shí)現(xiàn)，需要不斷為自己設(shè)定詳細(xì)的目標(biāo)。每日端詳自己，找出與目標(biāo)間的差距，你會(huì)從中獲得動(dòng)力。

制定適當(dāng)?shù)挠?jì)劃是須要的，它能提示你下一個(gè)目標(biāo)是什么，此刻應(yīng)做些什么。它能使你有緊迫感，每當(dāng)你有些倦怠時(shí)，看一眼你的計(jì)劃書(shū)，提示自己：此刻付出的.一切努力，都是為了自己的將來(lái)，辛苦定會(huì)有回報(bào)。

有些人的計(jì)劃會(huì)制定得相當(dāng)詳細(xì)，例如可以詳細(xì)到某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)等。但或許你并不習(xí)慣于制定過(guò)于詳細(xì)的計(jì)劃，這也沒(méi)有關(guān)系，你可以依據(jù)自己的需要做。計(jì)劃應(yīng)當(dāng)是性格化的。

計(jì)劃要具有可操作性。應(yīng)盡量將計(jì)劃制定得適合自己，并且應(yīng)當(dāng)務(wù)實(shí)。

二、學(xué)習(xí)需要愛(ài)好

老師能在教學(xué)中提起同學(xué)的愛(ài)好，使學(xué)習(xí)顯得不枯燥，同時(shí)也使學(xué)習(xí)顯得更簡(jiǎn)單。這個(gè)過(guò)程也需要同學(xué)自己的積極參加，同學(xué)不應(yīng)當(dāng)基于自己對(duì)人的喜惡而排斥某位老師的課程或老師本人。試著使自己有一點(diǎn)耐煩，或許你會(huì)有新的發(fā)覺(jué)。

假如你對(duì)自己所需要學(xué)習(xí)的東西不感愛(ài)好，那么你將會(huì)極為痛楚。與其每天生活在苦悶中，倒不如主動(dòng)地對(duì)自己所學(xué)的東西培育愛(ài)好。這樣做，你會(huì)慢慢感到學(xué)習(xí)變得輕松了。

三、學(xué)習(xí)要用心

用心是效率的保證。人不簡(jiǎn)單像計(jì)算機(jī)一樣高效率地執(zhí)行多線程任務(wù)，不用心往往會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率不高。

或許學(xué)習(xí)并不是你一天之中最情愿做的事，但為了你的抱負(fù)，你需要學(xué)習(xí)。每個(gè)人都有自己想做的事情，但你應(yīng)當(dāng)臨時(shí)將它們放在一邊，先不讓它們分散你學(xué)習(xí)時(shí)的留意力。留意力不很集中時(shí)，你的學(xué)習(xí)效率會(huì)降低，出錯(cuò)率會(huì)上升。這樣，你的學(xué)習(xí)效果就不會(huì)很明顯，辛苦付出的努力也很難得到回報(bào)。

假如你以前學(xué)習(xí)有時(shí)不是很用心，我建議你試著強(qiáng)迫自己用心一些。你會(huì)發(fā)覺(jué)這樣做會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率提高，效果變得明顯起來(lái)。

四、學(xué)習(xí)要刻苦

"學(xué)習(xí)要刻苦。"可能你曾聽(tīng)過(guò)很多人講這句話，可能你并不喜愛(ài)這句話。但從許多人的閱歷來(lái)看，你需要這句話。

刻苦會(huì)使你的學(xué)習(xí)成果很扎實(shí)。或許在有些人眼里，刻苦讀書(shū)的人是書(shū)呆子，但刻苦學(xué)習(xí)的人腳踏實(shí)地，這樣做的好處會(huì)漸漸顯現(xiàn)出來(lái)。它會(huì)帶來(lái)成果的穩(wěn)定性，并繼而帶來(lái)較好的心理素養(yǎng)。

總之，耐煩地再聽(tīng)一遍這句老話，對(duì)你應(yīng)當(dāng)是有好處的。

通過(guò)實(shí)習(xí)我們更能接觸到我們生活種種，而不是以一個(gè)同學(xué)的身份來(lái)看待自己所生活的環(huán)境，而通過(guò)實(shí)習(xí)我們更能夠體會(huì)我們生活中的種種現(xiàn)象。

在廣西法治快報(bào)實(shí)習(xí)，感覺(jué)許多都是生疏的，不在想學(xué)校學(xué)的那樣的簡(jiǎn)約，也不僅僅是處理新聞業(yè)務(wù)那樣的理論化

在實(shí)習(xí)期間感受最深的是人際關(guān)系，人與人之間的交往?？赡苁浅鲇诟咝Ｉ淖园?，總是會(huì)碰許多的壁。不過(guò)還是還好的適應(yīng)了過(guò)了，期間就是學(xué)會(huì)怎樣處理與同事之間，與我們所接觸的受眾之間的關(guān)系。和為貴，不僅僅是與同事之間的相處，還有與我們接觸的受眾保持一種親近關(guān)系，導(dǎo)師作為你工作中的指引者，難免有利益上的或其他方面的沖突，處理這些沖突的時(shí)候，你第一個(gè)想到的在避開(kāi)如何與他們之間的利益關(guān)系，或者說(shuō)如何讓自己的導(dǎo)師更為真心的想代你。究竟，同處一個(gè)屋檐下，抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)，假如讓任何一個(gè)人破壞了導(dǎo)師的心情，說(shuō)不定將來(lái)吃虧的是你。與導(dǎo)師親睦相處，在同事眼中，你的份量將會(huì)又上一個(gè)臺(tái)階。每一個(gè)人，都有自己獨(dú)特的生活方式與性格。有過(guò)于死板的，有好勝的，有城府較深的，許多，面對(duì)他們的同時(shí)有著不同的應(yīng)對(duì)策略，不過(guò)肯定要尊敬對(duì)方。在這里學(xué)習(xí)到了如何協(xié)調(diào)各部門(mén)之間的關(guān)系問(wèn)題以及工作交接問(wèn)題。

我們開(kāi)始出自己的新聞，可是許多的時(shí)候，我們辛苦的工作都被人所忽視，看著自己的作品沒(méi)有上報(bào)有著很大的觸動(dòng)，而自己的積極性也在這樣的失敗中漸漸的消磨。我想在這樣的時(shí)候我們都是選擇堅(jiān)持，堅(jiān)持自己肯定能勝利，不管以后有怎樣的困難。接下來(lái)就是學(xué)習(xí)，不斷的從我們生活中的例子學(xué)習(xí)，也在不斷的熬煉自己，讓自己的作品得到別人的認(rèn)同。學(xué)校現(xiàn)在也不能給與自己太多的援助，在這里一切都是要靠自己。證明白自己的價(jià)值。至少我知道，我只能是做的更好，學(xué)的更多，讓自己的砝碼更重，找一份更好的工作。

要出校門(mén)了，面對(duì)將來(lái)，面對(duì)工作有許多的壓力，要調(diào)整自己的心態(tài)。有點(diǎn)焦灼，有點(diǎn)郁悶，也有點(diǎn)不知道干什么，貌似我們的所學(xué)的都是為了將來(lái)的工作，而現(xiàn)在許多的工作都要求有工作閱歷，也有點(diǎn)無(wú)奈。經(jīng)過(guò)這這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我的實(shí)踐技能提高了不少，最關(guān)鍵的是我的心態(tài)更加平和了。我覺(jué)得現(xiàn)在的高校生有個(gè)最大的問(wèn)題就是眼高手低，很多才畢業(yè)的高校生總是盼望一出社會(huì)就