測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)

CompulsoryCourseofMCMajor主講人：張登攀博士2021.06河南理工大學(xué)測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)首席指導(dǎo)教師講座學(xué)科：儀器科學(xué)與技術(shù)0編輯課件內(nèi)容提要一、專(zhuān)業(yè)根本情況介紹二、專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)及要求三、專(zhuān)業(yè)教學(xué)方案四、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與選課五、學(xué)生成長(zhǎng)的建議及要求一、專(zhuān)業(yè)根本情況介紹學(xué)科體系根本組成

儀器科學(xué)與技術(shù)學(xué)科同機(jī)械工程、控制工程等在學(xué)科分類(lèi)上并列為一級(jí)學(xué)科。儀器科學(xué)與技術(shù)0804精密儀器及機(jī)械080401測(cè)試計(jì)量技術(shù)及儀器080402

測(cè)控技術(shù)與儀器是儀器科學(xué)與技術(shù)學(xué)科開(kāi)設(shè)的本科專(zhuān)業(yè)。專(zhuān)業(yè)根本情況介紹專(zhuān)業(yè)根本情況介紹技術(shù)推動(dòng)及開(kāi)展特點(diǎn)

測(cè)控技術(shù)與儀器目前以集光—機(jī)—電—計(jì)算機(jī)技術(shù)一體化為特色，涉及圖像、信號(hào)處理、控制和檢測(cè)等多學(xué)科的融合。計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)的飛速開(kāi)展，測(cè)控技術(shù)與儀器技術(shù)的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、協(xié)作化技術(shù)在系統(tǒng)的描述、規(guī)劃和操作等方面都發(fā)生了深刻的變化。數(shù)字儀器、數(shù)字化數(shù)據(jù)交換、可視化和虛擬化同步測(cè)量現(xiàn)實(shí)，基于因特網(wǎng)(InternetEnabled)的分布式信息傳輸、共享、交互和存儲(chǔ)，海量和多源的數(shù)據(jù)融合、集成和信息提取等技術(shù)在工業(yè)測(cè)控領(lǐng)域得到日益廣泛地應(yīng)用。根本特點(diǎn)：當(dāng)前的儀器科學(xué)與技術(shù)學(xué)科集光學(xué)、機(jī)械、電子、計(jì)算機(jī)為一體，是關(guān)系國(guó)國(guó)計(jì)民生的重要學(xué)科，在工業(yè)生產(chǎn)、科學(xué)研究領(lǐng)域得到廣泛的應(yīng)用。專(zhuān)業(yè)根本情況介紹1.專(zhuān)業(yè)的開(kāi)展歷程儀器科學(xué)與技術(shù)是信息科學(xué)與技術(shù)的重要組成局部，是信息的源頭，使對(duì)客觀事物提供檢測(cè)、計(jì)量、監(jiān)測(cè)和控制的重要手段，是為人類(lèi)社會(huì)法制化提供物質(zhì)技術(shù)保障的知識(shí)密集、技術(shù)密集的綜合性學(xué)科。專(zhuān)業(yè)的開(kāi)展過(guò)程可從如下階段來(lái)劃分：專(zhuān)業(yè)根本情況介紹專(zhuān)業(yè)的開(kāi)展概況物理學(xué)的開(kāi)展與儀器產(chǎn)業(yè)化理論根底：牛頓力學(xué)、熱力學(xué)、電動(dòng)力學(xué)、量子力學(xué)；檢測(cè)儀器進(jìn)步：長(zhǎng)度、力學(xué)、熱工、電磁、光學(xué)、聲學(xué)、電子、時(shí)間頻率、微電子和電離輻射；專(zhuān)業(yè)根本情況介紹長(zhǎng)度流量壓力測(cè)力儀各式電表時(shí)間頻率計(jì)角膜散光計(jì)聲學(xué)測(cè)量系統(tǒng)量子力學(xué)與電子學(xué)對(duì)儀器科學(xué)的推動(dòng)作用理論根底：原子能、宇航、微電子、計(jì)算機(jī)、激光和超導(dǎo)技術(shù)；儀器科學(xué)進(jìn)步：使儀器科學(xué)與技術(shù)進(jìn)入量子計(jì)量學(xué)的階段，同時(shí)大大提高了儀器的精度和測(cè)量范圍；專(zhuān)業(yè)根本情況介紹新的檢測(cè)和計(jì)量方法與科技技術(shù)同步開(kāi)展物理效應(yīng)的應(yīng)用：多普勒效應(yīng)、超導(dǎo)現(xiàn)象、電子隧道效應(yīng)和量子化霍爾效應(yīng)等；新技術(shù)的應(yīng)用：激光干預(yù)技術(shù)、原子頻標(biāo)、光功率的絕對(duì)測(cè)量、電單位的復(fù)現(xiàn)、溫度的客觀測(cè)量以及光電轉(zhuǎn)換、力電轉(zhuǎn)換、磁光效應(yīng)、量子干預(yù)器件等；高新推動(dòng)力量：微電子、航空航天技術(shù)推動(dòng)了微位移、精密瞄準(zhǔn)；精密定位、精密導(dǎo)航以及微機(jī)械技術(shù)的開(kāi)展使儀器技術(shù)開(kāi)展日新月異。專(zhuān)業(yè)根本情況介紹多普勒脈沖雷達(dá)多普勒火控雷達(dá)多普勒天氣雷達(dá)多普勒診斷儀器儀器科學(xué)開(kāi)展與學(xué)科融合學(xué)科融合情況：以精密機(jī)械、電子、光電技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)為主，與精密儀器及機(jī)械、測(cè)試計(jì)量技術(shù)及儀器、光電工程、電子學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、檢測(cè)技術(shù)及自動(dòng)化等學(xué)科相互交叉和相互滲透的綜合學(xué)科；學(xué)科分支：測(cè)控技術(shù)及儀器、微型機(jī)械與納米技術(shù)、智能儀器與虛擬儀器，測(cè)試?yán)碚撆c測(cè)試技術(shù)，誤差理論與數(shù)據(jù)處理技術(shù)，現(xiàn)代傳感技術(shù)及系統(tǒng)，故障診斷與信號(hào)分析和處理，質(zhì)量工程，慣性測(cè)試技術(shù)與控制，電磁測(cè)量技術(shù)與儀器等。專(zhuān)業(yè)根本情況介紹測(cè)控專(zhuān)業(yè)國(guó)內(nèi)外主要研究領(lǐng)域：專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的現(xiàn)狀及前景1、智能儀器的研究

專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的現(xiàn)狀及前景2、儀器機(jī)器人的研究

原子力顯微鏡專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的現(xiàn)狀及前景3、納米計(jì)量技術(shù)掃描隧道顯微鏡專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的現(xiàn)狀及前景4、精密測(cè)試計(jì)量理論●納米計(jì)量學(xué)●高精度和高效率測(cè)量●新型傳感器●三維測(cè)量●虛擬測(cè)量●仿生測(cè)量CRAS型曲面形貌測(cè)量?jī)x專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的現(xiàn)狀及前景5、現(xiàn)代制造中的測(cè)控體系故障報(bào)警遠(yuǎn)程診斷知識(shí)庫(kù)案例庫(kù)方案維修專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的現(xiàn)狀及前景6、工業(yè)設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)監(jiān)測(cè)石化企業(yè)輸油管道、儲(chǔ)油罐等壓力容器的破損和泄露檢測(cè)。專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的現(xiàn)狀及前景Internet遠(yuǎn)程監(jiān)控終端嵌入式監(jiān)控系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的現(xiàn)狀及前景三維場(chǎng)景重構(gòu)與增強(qiáng)數(shù)據(jù)表達(dá)二維數(shù)據(jù)表達(dá)結(jié)合網(wǎng)絡(luò)沉浸測(cè)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的現(xiàn)狀及前景7、無(wú)損檢測(cè)理論與技術(shù)檢測(cè)內(nèi)容:斷絲、磨損、銹蝕、疲勞以及剩余壽命專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的現(xiàn)狀及前景專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的現(xiàn)狀及前景8、設(shè)備智能診斷理論與技術(shù)主要用于實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)在線診斷與預(yù)測(cè)。專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的現(xiàn)狀及前景9、圖像分析及模式識(shí)別理論與技術(shù)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的現(xiàn)狀及前景10、敏捷可重構(gòu)測(cè)控理論與技術(shù)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的現(xiàn)狀及前景模塊化、集成化利用一切可能的技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)測(cè)控技術(shù)與儀器系統(tǒng)解決方案的快速配置。測(cè)控儀器系統(tǒng)不是重新開(kāi)發(fā)，而是配置出來(lái)的。全局虛擬總線標(biāo)準(zhǔn)化模塊測(cè)控儀器系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的現(xiàn)狀及前景2.專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的現(xiàn)狀及前景專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)情況：目前國(guó)內(nèi)超過(guò)100所高校開(kāi)設(shè)測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)。專(zhuān)業(yè)建設(shè)情況：專(zhuān)業(yè)唯一性和方向多樣性并存；專(zhuān)業(yè)開(kāi)展與歷史積淀有關(guān)，如東南大學(xué)起于陀螺儀及導(dǎo)航儀器專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)方向主要有:1、計(jì)算機(jī)測(cè)量與控制技術(shù)；2、工業(yè)檢測(cè)與自動(dòng)化儀表；3、機(jī)電一體化技術(shù)；4、儀器工程與智能系統(tǒng)；5、車(chē)輛測(cè)控技術(shù)與工程；6、導(dǎo)航定位與測(cè)控技術(shù)；7、虛擬現(xiàn)實(shí)與人機(jī)交互技術(shù)。專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的現(xiàn)狀及前景2007年度國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)綜合排名情況：1110056天津大學(xué)94

210003清華大學(xué)91

310006北京航空航天大學(xué)85

410213哈爾濱工業(yè)大學(xué)

510611重慶大學(xué)82

610335浙江大學(xué)78

710248上海交通大學(xué)77

10286東南大學(xué)

910110中北大學(xué)75

1010007北京理工大學(xué)74專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的現(xiàn)狀及前景3.我校測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)的開(kāi)展的現(xiàn)狀1998年教育部公布新的普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄，將原儀器儀表類(lèi)專(zhuān)業(yè)〔包括精密儀器、光學(xué)儀器、檢測(cè)技術(shù)與儀器等十一個(gè)專(zhuān)業(yè)〕合并為一個(gè)專(zhuān)業(yè)，即測(cè)控技術(shù)及儀器。測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)是在上世紀(jì)90年代初我校計(jì)算機(jī)學(xué)科、控制學(xué)科、機(jī)械學(xué)科、物理學(xué)科等學(xué)科開(kāi)展的根底上建立的新專(zhuān)業(yè)，2005年開(kāi)始招生。該專(zhuān)業(yè)在我校的開(kāi)展過(guò)程及特色：專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的現(xiàn)狀及前景測(cè)控技術(shù)與儀器系目前師資力量雄厚，教學(xué)條件良好。目前擁有教授1人、副教授4人、講師4人。碩士生導(dǎo)師5人。擁有測(cè)試計(jì)量技術(shù)及儀器等學(xué)科的碩士學(xué)位授予權(quán)。目前承擔(dān)有國(guó)家自然科學(xué)基金工程、河南省新世紀(jì)杰出人才基金以及多項(xiàng)企事業(yè)公關(guān)課題。擁有精密工程研究所、測(cè)控技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家級(jí)電子電工實(shí)驗(yàn)中心等實(shí)驗(yàn)室。除了具備培養(yǎng)學(xué)生必需的根本實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備外，該專(zhuān)業(yè)還有大型儀器多臺(tái)/套，如三坐標(biāo)測(cè)量機(jī)、API激光跟蹤儀、等大型貴重儀器設(shè)備。專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的現(xiàn)狀及前景與其它相關(guān)或相近專(zhuān)業(yè)的關(guān)系：測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)屬儀器科學(xué)與技術(shù)學(xué)科；是以機(jī)械工程、光學(xué)工程、電子科學(xué)與技術(shù)和計(jì)算機(jī)科學(xué)等學(xué)科為根底而形成的多學(xué)科交叉的綜合性學(xué)科，專(zhuān)業(yè)口徑寬；測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)需要掌握精密機(jī)械、電子學(xué)、光學(xué)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、自動(dòng)控制、信息處理技術(shù)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)和應(yīng)用技能；專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)在知識(shí)體系方面是相關(guān)專(zhuān)業(yè)的交集，同時(shí)又具有明確的以測(cè)控技術(shù)和儀器技術(shù)為主的培養(yǎng)目標(biāo)；專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的現(xiàn)狀及前景測(cè)控專(zhuān)業(yè)目前師資配置情況：專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的現(xiàn)狀及前景二、專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)及要求1、專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)精密儀器的光學(xué)、機(jī)械與電子學(xué)根底理論、測(cè)量與控制理論和有關(guān)測(cè)控儀器的設(shè)計(jì)方法，受到現(xiàn)代測(cè)控技術(shù)和儀器應(yīng)用的訓(xùn)練，具有專(zhuān)業(yè)測(cè)控技術(shù)及儀器系統(tǒng)的應(yīng)用及設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)能力，是高科技企業(yè)的首選人才。專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)及要求2、專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求本專(zhuān)業(yè)主要由精密機(jī)械、電子學(xué)、工程光學(xué)、傳感器技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和控制技術(shù)等構(gòu)成專(zhuān)業(yè)根底知識(shí)體系。要求學(xué)生系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)地掌握測(cè)控技術(shù)與儀器的根本原理和設(shè)計(jì)方法，并在儀器設(shè)計(jì)與制造方面受到良好的工程實(shí)踐訓(xùn)練。應(yīng)具備以下素質(zhì)、知識(shí)和能力：具有較高的人文科學(xué)修養(yǎng)、自然科學(xué)基礎(chǔ)和工程應(yīng)用技術(shù)的綜合素質(zhì)；系統(tǒng)地掌握本學(xué)科領(lǐng)域?qū)捄竦睦碚摶A(chǔ)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，了解本學(xué)科前沿的發(fā)展趨勢(shì)；；掌握光、機(jī)、電、計(jì)算機(jī)相結(jié)合的測(cè)控技術(shù)，具備分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，獲取新知識(shí)的能力與創(chuàng)新能力。專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)及要求3、就業(yè)去向

畢業(yè)生具有較寬的知識(shí)面，就業(yè)面廣、適應(yīng)性強(qiáng)。畢業(yè)分配主要面向包括：在機(jī)械、電子信息、生物、醫(yī)學(xué)、材料、航天、環(huán)保等行業(yè)中從事新型儀器的研發(fā)、技術(shù)支持、營(yíng)銷(xiāo)及管理工作；在信息產(chǎn)業(yè)中從事信息的檢測(cè)和處理工作；在航天測(cè)控、國(guó)家檢驗(yàn)檢疫部門(mén)、國(guó)家計(jì)量測(cè)試管理部門(mén)從事測(cè)控技術(shù)研究、測(cè)試設(shè)備的檢驗(yàn)、檢定、國(guó)家計(jì)量測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)的制定、執(zhí)行和管理工作；在光機(jī)電一體化產(chǎn)業(yè)中從事光機(jī)電一體化系統(tǒng)與設(shè)備的研發(fā)工作；在工業(yè)企業(yè)中從事產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督、檢驗(yàn)等工作。就業(yè)分布：主要集中在浙江、廣東、北京、江蘇、上海.專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)及要求高等學(xué)校1.82%

科研設(shè)計(jì)單位0.55%

錄取研究生18.85%

國(guó)有企業(yè)31.88%

機(jī)關(guān)1.79%

民營(yíng)及私營(yíng)企業(yè)7.01%其他事業(yè)單位2.26%部隊(duì)3.40%

醫(yī)療衛(wèi)生單位0.22%

三資企業(yè)7.69%

科研設(shè)計(jì)單位11.15%

中小學(xué)及其它教學(xué)單位0.39%

醫(yī)療衛(wèi)生單位0.22%

金融單位0.35%

出國(guó)2.55%本專(zhuān)業(yè)的各方向及就業(yè)率分別是：精密儀器87.42%、光學(xué)技術(shù)與光電儀器95.93%、檢測(cè)技術(shù)及儀器儀表87.62%、電子儀器及測(cè)量技術(shù)85%、熱工計(jì)量測(cè)試80%、檢測(cè)技術(shù)與精密儀器100%、測(cè)控技術(shù)與儀器92.98%。專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)及要求三、專(zhuān)業(yè)教學(xué)方案1、主要根底課程、公共課程設(shè)置及其對(duì)專(zhuān)業(yè)的影響本教學(xué)方案主要由五個(gè)模塊組成：人文素質(zhì)與社科；公共根底課程模塊；學(xué)科專(zhuān)業(yè)根底課程模塊；專(zhuān)業(yè)課程模塊；實(shí)踐環(huán)節(jié)模塊?？倢W(xué)分：195理論教學(xué)總學(xué)分/總學(xué)時(shí)：177/2320理論必修課總學(xué)分/總學(xué)時(shí)：158/1980選修課總學(xué)分：37實(shí)驗(yàn)課總學(xué)時(shí)：208上機(jī)操作總學(xué)時(shí)：64專(zhuān)業(yè)教學(xué)方案2、專(zhuān)業(yè)根底課程設(shè)置情況及銜接關(guān)系專(zhuān)業(yè)教學(xué)方案3、專(zhuān)業(yè)核心〔特色〕課程介紹專(zhuān)業(yè)核心課程是為實(shí)現(xiàn)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)所需必修的專(zhuān)業(yè)根底或?qū)I(yè)課程。本專(zhuān)業(yè)的特色課程設(shè)置如下：專(zhuān)業(yè)教學(xué)方案4、修業(yè)年限及授予學(xué)位1〕修業(yè)年限：3～6年彈性學(xué)制；2〕授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士。專(zhuān)業(yè)教學(xué)方案5、專(zhuān)業(yè)各學(xué)年學(xué)分、學(xué)時(shí)分布情況學(xué)年學(xué)期理論課程實(shí)踐課程上課門(mén)數(shù)上課周數(shù)總學(xué)分總學(xué)時(shí)總周學(xué)時(shí)講課學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)上機(jī)學(xué)時(shí)上課門(mén)數(shù)總周數(shù)總學(xué)分第一學(xué)年一71522.540426.9371924233二81924.545924.23953628222第二學(xué)年三10182950728.2458490122四91827.547026.1434360255第三學(xué)年五71716.528016.5248320000六8181730416.9258424255第四學(xué)年七5121016013.3140200288八合計(jì)541171472584152.123042245621717專(zhuān)業(yè)教學(xué)方案四、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與選課專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)及選課建議從如下幾個(gè)方面入手：結(jié)合專(zhuān)業(yè)教學(xué)方案加強(qiáng)兩個(gè)方面的訓(xùn)練1〕內(nèi)功訓(xùn)練〔專(zhuān)業(yè)根本功〕專(zhuān)業(yè)教學(xué)方案2〕外功訓(xùn)練〔依個(gè)人開(kāi)展及興趣選擇〕從專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)活動(dòng)鍛煉實(shí)踐能力；精密機(jī)械與儀器系統(tǒng)的設(shè)計(jì)實(shí)踐；基于DSP系統(tǒng)的測(cè)控系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)；基于信號(hào)處理與檢測(cè)技術(shù)的虛擬儀器設(shè)計(jì)；基于電子技術(shù)和微機(jī)技術(shù)的檢測(cè)儀器的開(kāi)發(fā)；專(zhuān)業(yè)教學(xué)方案課內(nèi)和課外同步兼修的學(xué)習(xí)方法1〕課內(nèi)知識(shí)體系結(jié)構(gòu)完善先修課程和后續(xù)課程之間的關(guān)系，如：機(jī)械設(shè)計(jì)根底—精密機(jī)械與儀器設(shè)計(jì)；數(shù)模電子—檢測(cè)技術(shù)-傳感器技術(shù)—測(cè)控技術(shù)。注意教學(xué)方案中多課程分支的交叉與融合。2）積極參加課外實(shí)踐積極參加大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐計(jì)劃；積極參加電子儀器類(lèi)、精密儀器類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)；積極參加專(zhuān)業(yè)相關(guān)的考試認(rèn)證，如計(jì)算機(jī)等級(jí)考試。專(zhuān)業(yè)教學(xué)方案五、學(xué)生成長(zhǎng)的建議與要求1、專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能與綜合素質(zhì)的關(guān)系“能力源于知識(shí)，見(jiàn)解來(lái)自經(jīng)驗(yàn)+知識(shí)〞，因此綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能密不可分；專(zhuān)業(yè)綜合素質(zhì)是專(zhuān)業(yè)科技人員解決測(cè)控與儀器領(lǐng)域各種問(wèn)題的能力，也可以稱(chēng)為“專(zhuān)業(yè)適應(yīng)能力〞。它大致可以分為天賦的能力和學(xué)得的能力，其中學(xué)得的能力是主要方面，是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期訓(xùn)練獲得的。綜合素質(zhì)是天賦、學(xué)習(xí)和實(shí)踐等三方面因素綜合作用的結(jié)果，而不僅僅是學(xué)習(xí)的結(jié)果；綜合素質(zhì)是一個(gè)人能否持續(xù)地從事專(zhuān)業(yè)工作的決定因素，而不僅僅是一個(gè)人的知識(shí)背景或文化素養(yǎng)。專(zhuān)業(yè)知識(shí)是從事測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)最起碼的要求是職業(yè)能力的根底學(xué)生成長(zhǎng)的建議與要求學(xué)生成長(zhǎng)的建議與要求2、長(zhǎng)期目標(biāo)與近期目標(biāo)的關(guān)系專(zhuān)業(yè)綜合素質(zhì)的全面提高需要對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，因此學(xué)習(xí)過(guò)程中自然形成了對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的“近期目標(biāo)/要求〞與不斷實(shí)踐過(guò)程中綜合素質(zhì)全面提高的“長(zhǎng)期目標(biāo)〞的實(shí)現(xiàn)之間的同步制定。學(xué)生成長(zhǎng)的建議與要求3、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣與意志品質(zhì)、性格養(yǎng)成的關(guān)系美國(guó)心理學(xué)家威廉.詹姆士也說(shuō)：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。求學(xué)過(guò)程就是持續(xù)的培養(yǎng)良好習(xí)慣和持續(xù)地矯正不良習(xí)慣的過(guò)程，習(xí)慣就是人的素質(zhì)的外在行為，因此要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。愛(ài)好影響性格，性格決定人生。一個(gè)有好性格的人，能夠很好地安排自己的生活和工作，能夠正視現(xiàn)實(shí)、克服困難。在事業(yè)上取得成就。相反，如果缺乏良好的性格品質(zhì)，就會(huì)影響工作、學(xué)習(xí)和生活。性格的重要內(nèi)容是行為方式，良好的性格必然要求有良好的行為方式，而這往往表現(xiàn)為良好的習(xí)慣。

習(xí)慣是一種生活的積累，是每個(gè)人在生活中、工作中漸漸養(yǎng)成的一種定律。好習(xí)慣可以使一個(gè)人