山東省濟(jì)南市歷下區(qū)2022-2023學(xué)年八年級下學(xué)期期末語文試題

2022～2023學(xué)年第二學(xué)期八年級期末教學(xué)質(zhì)量檢測語文試題（2023.6）本試題共6頁，滿分為150分，考試時間為120分鐘。答卷前，請考生務(wù)必將自己的姓名、座號和準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上，并將考點(diǎn)、姓名、準(zhǔn)考證號和座號填寫在試卷規(guī)定的位置，考試結(jié)束后，將答題卡和試卷一并交回。注意事項(xiàng)：1.答選擇題時，必須使用2B鉛筆填涂答題卡上相應(yīng)題目的答案標(biāo)號，修改時，要用橡皮擦干凈。2.答非選擇題時，必須使用0.5毫米黑色簽字筆書寫，要求筆跡清晰、字體工整，務(wù)必在答題卡題號所指示的答題區(qū)域內(nèi)作答。一、（16分）“讀萬卷書，行萬里路”。學(xué)校組織“黃河文化”主題研學(xué)活動，讓我們跟著文字踏上旅程?！救蝿?wù)一】下面是小歷同學(xué)為本次研學(xué)活動撰寫的策劃案的部分內(nèi)容，我們一起去完善下。九曲黃河，從巴顏喀拉山脈一路向東，萬里chí______騁，涌入渤海。她在130萬平方公里的流域內(nèi)，孕育了璀璨的黃河文化。傳承弘揚(yáng)黃河文化，是我們責(zé)無旁貸的責(zé)任。到濟(jì)寧，我們將一起游覽歷史文化名城曲阜，感受名副其實(shí)的儒家文化發(fā)xiǎng______地的底yùn______；登泰山，我們極目遠(yuǎn)眺，飽覽云海的風(fēng)云變幻，感受“一覽眾山小”的豪情滿懷；在濟(jì)南，我們瞻仰濟(jì)南戰(zhàn)役紀(jì)念館，緬懷革命先烈，傳承黃河精神；赴東營，隨著紛至tà______來的游客，來船駛往黃河入?？?，聆聽振聾發(fā)聵的怒吼，一覽“黃藍(lán)交匯”的奇觀……1.文段中加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（）A.九曲（qū） B.極目遠(yuǎn)眺（zhào） C.瞻仰（zhēn） D.緬懷（miǎn）2.文段中依次填入橫線上的字詞，書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.弛詳韻沓B.馳祥蘊(yùn)踏C.弛祥韻踏D.馳祥蘊(yùn)沓3.文段中畫線成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.責(zé)無旁貸 B.名副其實(shí) C.風(fēng)云變幻 D.振聾發(fā)聵【任務(wù)二】下面是小夏同學(xué)為本次研學(xué)撰寫的倡議書，我們一起去檢查下。4.下面倡議書中的四個畫線句，沒有語病的一項(xiàng)是（）同飲一河水，守護(hù)母親河親愛的同學(xué)們：黃河是中華民族的母親河，是華夏文明的搖籃。A.從古至今，她不但孕育了偉大的華夏文明，更無私地滋潤著兩岸的土地。水是生命之源，保護(hù)母親河，就是保護(hù)我們的生命之源。在此，我們發(fā)出如下倡議：（一）主動保護(hù)黃河生態(tài)環(huán)境。B.在沿線景區(qū)內(nèi)，我們切忌不亂丟垃圾。（二）積極參與志愿服務(wù)活動。C.我們要像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)黃河。（三）牢固樹立節(jié)約用水意識，我們要從關(guān)緊水龍頭做起，從一點(diǎn)一滴做起，節(jié)約用水。D.讓我們行動起來，認(rèn)真踐行“綠水青山就是金山銀山”，為建設(shè)美麗黃河而努力！A.A B.B C.C D.D【任務(wù)三】圍繞本次研學(xué)，小郝同學(xué)從網(wǎng)上搜集了與黃河文化有關(guān)的資料，我們一起去欣賞下。5.完成小題。（1）下面是一副寫黃河的對聯(lián)，請根據(jù)上聯(lián)，從選項(xiàng)中選出最恰當(dāng)?shù)南侣?lián)（）上聯(lián)：白日依山騰紫氣下聯(lián)：______A.迎面黃河九曲采 B.黃河入海涌春潮 C.萬里黃河繞黑山 D.黃河遠(yuǎn)上白云間（2）如圖為“黃河國家文化公園”的形象標(biāo)志，請嘗試寫出該標(biāo)志除文字以外的構(gòu)圖要素及其寓意，要求語意簡明，句子通顧。二、（36分）（一）課內(nèi)文言文閱讀閱讀下面文段，完成下面小題。北冥有魚《莊子》北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也：怒而飛，其翼若垂天之云，是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。6.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.怒而飛怒：振奮，這里指用力鼓動翅膀B.志怪者也志：記載C.摶扶搖而上者九萬里摶：盤旋飛翔D.去以六月息者也息：休息7.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.化而為鳥而伯樂不常有B.南冥者，天池也中軒敞者為艙C.鵬之徒于南冥也予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染D.其正色邪其此之謂乎8.下列對文章相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，有誤的一項(xiàng)是（）A.作者筆下的“鵬”是一個力大無窮、碩大無比、志存高遠(yuǎn)、善借長風(fēng)的形象。B.選文濃墨重彩地描繪出一幅鯤變化為鵬，從北海遷徙到南海的壯麗圖景。C.選文中，無論是大鵬，還是山野中的霧氣、空氣中的塵埃，都是有所依靠的。D.選文想象奇幻，構(gòu)思巧妙，文筆汪洋恣肆，具有鮮明的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格。（二）課外文言文閱讀閱讀下面的文段，完成下面小題。善學(xué)者，師逸而功倍，又從而庸之①。不善學(xué)者師勤而功半又從而怨之②。善問者如攻堅(jiān)木，先其易者，后其節(jié)目③。及其久也，相說④以解。不善問者反此。善待同者如撞鐘，叩之以小者則小鳴，叩之以大者則大鳴，待其從容⑤，然后盡其聲，不善答問者反此，此皆進(jìn)學(xué)之道也。——《札記·學(xué)記》【注】①庸之：歸功于他。②怨之：怨恨于他。③節(jié)目：木竹之關(guān)節(jié)，較強(qiáng)硬。④說：同“悅”，愉悅。⑤從容：一眷（擊）一容，其聲方盡，喻答問時，一問然后一答，以盡義理也。9.用“/”給下面的文字?jǐn)嗑?。（畫兩處）不善學(xué)者師勤而功半又從而怨之10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。及其久也，相說以解。11.根據(jù)選文，用自己的話說說你在學(xué)習(xí)方面的收獲。（至少兩點(diǎn)）（三）課外文言文閱讀閱讀下面的古詩，完成下面小題。新城道中（其一）蘇軾東風(fēng)知我欲山行，吹斷檐間積雨聲。嶺上晴云批絮帽①，樹頭初日掛銅鉦②。野桃含笑竹籬短，溪柳自搖沙水清。西崦③人家應(yīng)最樂，煮芹燒筍餉④春耕?！咀ⅰ竣傩趺保好廾?。②鉦（zhēng）：銅鑼，呈圓形。③西崦（yān）：這里泛指山，詩人將要前往的地方。④餉：用食物款待別人。12.下列對這首詩的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.詩人“欲山行”之際，東風(fēng)如善解人意知己，吹散陰云，雨過天晴。B.頷聯(lián)和頸聯(lián)分別運(yùn)用比喻和擬人的修辭，呈現(xiàn)出一幅生動秀麗的鄉(xiāng)野春景圖。C.尾聯(lián)詩人親眼目睹西崦人家煮芹、燒筍和春耕的歡樂場景，這屬于實(shí)寫。D.這首詩寫了出巡途中所見所聞，借景抒情，贊美了山村人家的勞動生活。13.這首詩的詩眼是“樂”，請結(jié)合全詩分析作者因何而“樂”。（四）古代文學(xué)文化常識14.下列關(guān)于文學(xué)文化常識的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《禮記》，戰(zhàn)國至秦漢間儒家論著的匯編，相傳是西漢經(jīng)學(xué)家戴圣編纂的。B.“大蘇”，即蘇軾，后人習(xí)慣于用“大蘇”和“小蘇”來稱呼蘇軾和他的弟弟蘇轍。C.杜甫，唐代現(xiàn)實(shí)主義詩歌的代表詩人，與李商隱合稱“李杜”，被后世尊稱為“詩仙”。D.《送友人》中，“蓬”指蓬草，是詩歌中重要的意象，常用來比喻遠(yuǎn)行的人。（五）根據(jù)原文默寫15.按要求填寫相應(yīng)語句。（1）______，端居恥圣明。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）（2）是故學(xué)然后知不足，______。

（《雖有嘉肴》）（3）______，潭影空人心。（常建《題破山寺后禪院》）（4）揀盡寒枝不肯棲，______。（蘇軾《卜算子·黃州定想院寓居作》）（5）______，一任群芳妒。（陸游《卜算子·詠梅》）（6）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，寫詩人因安史之亂和屋漏逢雨而徹夜難眠的句子是：______，______。（7）《賣炭翁》中，通過外貌描寫，表現(xiàn)賣炭翁砍柴燒炭極其辛苦的句子是：______，______。16.近日，學(xué)校開展《鋼鐵是怎樣煉成的》名著閱讀活動，請根據(jù)提示和要求，完成下列閱讀記錄卡。閱讀策略內(nèi)容呈現(xiàn)閱讀記錄關(guān)注人物他是保爾少年時代的好朋友，積極參加革命，曾任共青團(tuán)區(qū)委書記，在一次戰(zhàn)斗中不幸被流彈擊中，英勇犧牲。（1）“他”是指______他原是一名水兵，地下工作者，對保爾革命意識的形成產(chǎn)生了極大的影響，是老一輩無產(chǎn)階級革命者的杰出代表。（2）“他”是指______她是林務(wù)官的女兒，外形靚麗，愛打扮，給少年時代的保爾帶來很多溫暖，后因兩人的政治觀點(diǎn)不同而分手。（3）“她”指______關(guān)注情節(jié)無情的秋天剝下了它們美麗的服裝，它們只好光著枯瘦的身體站在那里……像篩子篩過一般的細(xì)雨不停地下著，寒冷的雨點(diǎn)浸透了衣服。雨水沖壞了人們的勞動成果，泥漿像稠粥一樣從路基上淌下來。（4）從這段自然環(huán)境描寫中可以看出保爾在參與的任務(wù)是：______關(guān)注評價我們生活在這樣一個年代，可以從保爾身上汲取到什么精神？（5）可以從保爾身上汲取到的精神：______閱讀下面的文章，回答小題。斑鳩鳴春劉琪瑞①早起散步，走在初春的田間小路上，忽聽得樹林里傳來幾聲鳥鳴，“咕咕、咕咕，咕—咕—”，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，清脆悅耳?！皹渖习啉F叫，春天已來到?！蔽抑?，這是高樹隱匿的斑鳩鳥開始鳴春求偶了。②斑鳩是鴿形目鳩鴿科斑鳩屬鳥類，常見的品種多為山斑鳩和珠頸斑鳩。山斑鳩全身羽毛以褐色為主，頭頸部染有一層酒紅色，像披了個酒紅色的紗巾。珠頸斑鳩體羽大多為藍(lán)灰色，其頸側(cè)綴有一片黑白斑點(diǎn)，像是鑲嵌了一層亮閃閃的珍珠，珠頰斑鳩的腳為紫紅色，鳴叫聲輕柔悅耳，回旋往復(fù)，裊裊不絕。斑鳩形似鴿子而比鴿子略小，故又被稱為“野鴿子”，又因其呆憨，不怕生人，常在打谷場邊覓食散落的谷物，農(nóng)人又叫它“呆鴿子”。斑鳩的別名還有鵓鴣、咕咕鳥、笑鴿、錦雞、祝鳩等。③斑鳩主要生活在山地和林區(qū)，也喜歡自然環(huán)境優(yōu)美、植被覆蓋率高的村莊、農(nóng)舍，以谷物、野菜和草木的種子為食。④斑鳩是春天的使者，是春回大地的報(bào)春鳥。當(dāng)一浪浪東風(fēng)款款吹拂，斑鳩早早感知春天的訊息，呼朋引伴，引吭高歌，用優(yōu)美的歌喉開啟春天的序曲。唐代詩人元稹在《春鳩》中寫道：“春鳩與百舌，音響詎同年。如何一時語，俱得春風(fēng)憐。猶知造物意，當(dāng)春不生蟬。免教爭叫噪，沸渭桃花前?！卑啉F和百舌鳥一起加入春天的合唱，雖然是去年的音韻和聲調(diào)，可春風(fēng)聽得真，花草懂其情。它們不像夏日聒噪的鳴蟬，鳥鳴會把樹木染綠，把桃花潤紅。⑤______。農(nóng)諺云：“斑鳩鳥兒叫，雨落打樹梢?！薄鞍啉F咕咕叫，預(yù)兆雨天到。”斑鳩是主雨的鳥，它把春天呼喚來了，還要催來蒙蒙春雨，使田野阡陌萬千草木煥發(fā)盎然生機(jī)。明代詩人陳璽作《斑鳩》詩云：“香禽自何處，共立枝頭語。喚起曉耕人，西疇足春雨?！边@些斑鳩不知從哪兒飛來了，站在田壟地頭的高枝上，一聲聲咕咕呼喚：下雨啦！下雨啦！快快耕、快快耕?、薨啉F是模范的夫妻，是忠貞不渝的愛情鳥。《詩經(jīng)通義》中記載，這種鳥“尤篤于伉儷之情，其一或死，其一亦即憂思不食，憔悴而死”。斑鳩是一夫一妻制，它們對愛情非常忠貞，夫妻之間也非常默契。雌雄共同筑巢，其巢筑建得也很簡樸，枝丫枯草搭建而已。明代《賢奕編》中有歌訣：“人道斑鳩拙，我道斑鳩巧。一根兩根柴，便是家緣了。”它們還會輪班孵化幼崽，幼崽出生后，雌雄斑鳩還要輪流覓食，共同哺育后代，可謂標(biāo)準(zhǔn)的模范夫妻。⑦斑鳩寓意快樂吉祥，是喜慶祥和的吉祥鳥。春天來了，它們會成雙成對飛臨農(nóng)舍做巢，給農(nóng)人帶來快樂和吉祥。故民間常用“鵲笑鳩舞”作喜慶祝辭，俗語也說：“喜鵲歡叫，喜事來到；斑鳩飛舞，家家有福?！卑啉F和喜鵲一樣，都是福星鳥、吉祥鳥。⑧斑鳩還象征著福壽，是祈壽延年的長壽鳥。《后漢書·禮儀志》中云：“八十九十，札有加賜。王杖長九尺，端以鳩鳥之為怖。鳩者，不噎之鳥也。欲老人不噎?！闭f斑鳩為“不噎之鳥”，意為祝愿老人牙口好，飲食平安，健康長壽?！傍F”者“九”也，“九”為最大的陽數(shù)，代表長長久久之意，古人以此象征福壽綿長。古時，人們表達(dá)對長者的尊敬時，常在玉杖上雕琢斑鳩的圖案作為裝飾，送給八十歲、九十歲的老人，這種玉杖也被稱作“鳩杖”。⑨小小斑鳩鳥，給我們帶來了這么多詩情畫意。農(nóng)諺云：“勸君莫打三春鳥，子在巢中望母歸?！蔽覀円欢ㄒ獝圩o(hù)斑鳩愛護(hù)鳥類，與我們賴以生存的大自然和諧相處、美美與共！17.下列的表述與文章內(nèi)容相符的一項(xiàng)是（）A.斑鳩的品種共有兩類，分別是山斑鳩和珠頸斑鳩。B.斑鳩主要生活在山地和林區(qū)，也喜歡自然環(huán)境優(yōu)美和植被覆蓋率高村莊。C.斑鳩夫妻之間分工明確，配合非常默契，雄鳩負(fù)責(zé)筑巢，雌鳩負(fù)責(zé)覓食。D.自古以來，人們把斑鳩作為長壽的象征是因?yàn)榘啉F的壽命可以達(dá)到八九十歲。18.下列對文章理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.本文按照邏輯順序，主要介紹了斑鳩的形體特征、生活習(xí)性及其象征意義。B.第④段中的“呼朋引伴”“引吭高歌”運(yùn)用比喻手法，生動形象，富有趣味性。C.第⑤段空白處，可補(bǔ)寫的句子為：“斑鳩是農(nóng)人的幫手，是喚雨催耕的勤快鳥。”D.本文多處引用古詩文及俗語，既豐富了斑鳩的文化內(nèi)涵，也為文章增添了詩情畫意。19.結(jié)合全文內(nèi)容，說說文章第①段的妙處。閱讀下面文章，完成下面小題。一樹楝花開林翠珍①“門前桃李都飛盡，又見春光到楝花?！弊咴卩l(xiāng)村，一樹樹的楝花，安靜地佇立在農(nóng)家院前。淡紫碎花，悠悠飄落，歲月靜好，讓人流連。②記憶深處那段美好時光，也與楝花有關(guān)。幼時，外婆家門前也有一棵苦楝樹。外婆說，這樹好種，因?yàn)榭?，不招蟲，鳥也不吃它的花和果。然而苦楝樹太高，長出的花太小，我卻不大喜歡它。③暮春時節(jié)，楝花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地開了。我還沒上學(xué)，有著遼闊無垠的自由和快樂。楝花盛開時，我和表妹每天在樹下玩，抓子兒、跳飛機(jī)、翻花繩……只有外公外婆總在忙活。外公是個木匠，他總在琢磨著那一根根木頭。外婆呢，洗衣服、砍柴等，一刻也不閑著。我們玩累了，就夾求外婆講故事，還要她用簕古①編個蜻蜓。外婆說，她會編一個新娘。④“新娘美嗎？”我們睜大了眼睛。⑤“美呀！發(fā)髻上插著花?！雹耷》?，微風(fēng)拂過，淡紫色的小花朵兒飄下來，落到外婆花白的頭發(fā)上，溫柔淡雅，熟是好看。表妹大呼：“唉！我知道了，是像外婆這樣漂亮的新娘！”此話一出，外公逗樂般應(yīng)道：“你外婆年輕時，美得賽過花兒吶！”外婆笑得前俯后仰，兩頓泛起了紅暈。隨后說起，這棵楝花是外公外婆結(jié)婚之初，建房子時種下的，它見證了外公外婆白手起家、攜手并肩的幾十年?！斑@棵樹年年都開花，年年都開得好。”外婆高興地說。⑦我抬頭，才發(fā)現(xiàn)楝花竟也有別樣的美。它秀麗玲瓏的葉片，如剪紙般青翠均勻。那質(zhì)地致密的樹干樹枝，總是清清爽爽，遠(yuǎn)看如同一把撐開的綠傘。細(xì)碎的花朵兒，聚集一齊開放時，紛繁而熱烈，靜謐又震撼，滿樹紫白相間，密密匝匝，美得如詩如畫，我不由得喜歡上了它。⑧秋天，苦楝樹結(jié)籽了。一簇簇的苦楝籽，由青變黃，像一個個金鈴，成串成串地掛在樹枝上，在秋陽的映照下熠熠閃亮，分外耀眼。地上的苦楝籽，不計(jì)其數(shù)。我把苦楝籽帶到學(xué)校，賣給同學(xué)們，一毛錢五粒。男孩子玩彈弓，又圓又硬的苦楝籽是最好的“子彈”。女孩子呢，我對她們說：“這個苦楝種子，能種出一棵美麗的花樹來。”沒想到這“生意”不錯，我賺了整整五塊錢！⑨外婆知道后，把我叫到跟前。她端坐著，兩手放在藤椅上，神色嚴(yán)肅。然后問道：“你拿苦楝籽去賣錢了，是不是？”我不曾見過外婆這樣，便一句話也不敢說，只是低著頭。良久，外婆才說：“樹雖然是我們種的，但大家都能欣賞。要是不懂得分享，那還算什么美？”⑩又一季的楝花開過后，我要去上學(xué)了。那時鄉(xiāng)村學(xué)校，課室凳子要由學(xué)生自帶。外公買來苦楝木材，又鋸又刨，給我打了一張嶄新的凳子。這張凳子高矮適中，表面光滑，還自帶淡淡的清香。外公說苦楝木輕，做凳子好拿不費(fèi)勁，正適合我。又語重心長地說：“苦楝，苦練，求學(xué)不怕苦練，才能成大器?！蔽衣犃?，心中又歡喜，又備受鼓舞。上二年級后，學(xué)校購買了全新桌椅，我的“苦楝凳子”便閑置了。但我一直記得外公說的“苦練”，讀書向來都很刻苦。?小學(xué)畢業(yè)后，我和表妹都離開了家鄉(xiāng)。彼時外公已去世，外婆一人守著老屋，陪伴她的只有庭院前那棵苦楝樹。每逢放假，我就回去看她，她都是滿臉欣慰的