小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間到校參加會(huì)議，謝謝你們對(duì)我們工作的支持第一頁(yè)第二頁(yè)，共25頁(yè)。家長(zhǎng)會(huì)議程1、班級(jí)目前情況介紹3、關(guān)于語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)方面的建議4、給家長(zhǎng)的一些建議2、學(xué)生目前情況介紹第二頁(yè)第三頁(yè)，共25頁(yè)。表?yè)P(yáng)

坐姿端正的：王子琛、李宜陽(yáng)、王潤(rùn)澤、朱博宇、王語(yǔ)熙、王子鑫、于靖民、邢皓軒、榮凌溪、王瀅萱、高渝瑾、王藝萍、胡瑞桐、宗昱彤、賈珂涵、伊姿惠、韓梓豪、國(guó)靖茹、劉京卓、蘇昭寧等同學(xué)。書寫進(jìn)步的：霍炳如、張雨澤、王潤(rùn)澤、邵曼綺等積極發(fā)言的：朱峰言、朱梓奇、蘇昭寧、王語(yǔ)熙、孫靖軒、林祎樂(lè)、霍錦瑤、劉浩宇等做事麻利的：比較少wan。

第三頁(yè)第四頁(yè)，共25頁(yè)。7：50到校8：00開始早讀下午1：50到校

2：00練字、讀書第四頁(yè)第五頁(yè)，共25頁(yè)。孩子應(yīng)養(yǎng)成10個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:做完作業(yè)再玩的習(xí)慣。預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。獨(dú)立思考的習(xí)慣。仔細(xì)審題的習(xí)慣。做完作業(yè)后重讀和檢查的習(xí)慣。第五頁(yè)第六頁(yè)，共25頁(yè)。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后及時(shí)訂正的習(xí)慣。不懂就問(wèn)的習(xí)慣。按時(shí)完成作業(yè)，講究學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣上課專心聽講的習(xí)慣。第六頁(yè)第七頁(yè)，共25頁(yè)。1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）按時(shí)完成作業(yè)，及時(shí)訂正。（2）做作業(yè)時(shí)注意力集中，不走神，不做小動(dòng)作。（3）作業(yè)字跡端正，卷面干凈。（4）重視口頭作業(yè)。（多聽、多讀）（5）按課表整理書包，學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備充分。（練習(xí)本每天帶，相關(guān)學(xué)具、資料等）需要家長(zhǎng)配合的工作第七頁(yè)第八頁(yè)，共25頁(yè)。2、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)（身心健康）（多與孩子交流，及時(shí)與老師溝通；培養(yǎng)孩子的責(zé)任心、幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高自我約束能力；隨時(shí)關(guān)注孩子身上的細(xì)節(jié)變化……）需要家長(zhǎng)配合的工作第八頁(yè)第九頁(yè)，共25頁(yè)。3、教育和培養(yǎng)孩子要把握好尺度（不可過(guò)于嚴(yán)厲，也不可過(guò)于放松；授之以魚不如授之以漁……）4、支持學(xué)校及全體老師的工作（積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)；教育孩子尊重每一位老師……）需要家長(zhǎng)配合的工作第九頁(yè)第十頁(yè)，共25頁(yè)。五、給家長(zhǎng)其他方面的一些建議。養(yǎng)成好習(xí)慣也需要適度的訓(xùn)練和懲罰。

1、各位家長(zhǎng)要知道沒(méi)有訓(xùn)練，就沒(méi)有習(xí)慣。好習(xí)慣必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期、反復(fù)的訓(xùn)練才能形成。因此，嚴(yán)格要求、反復(fù)訓(xùn)練，是形成良好習(xí)慣最基本的方法。

2、另外，有時(shí)懲罰也是一種教育，沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育。所以各位家長(zhǎng)在教育孩子上要有原則，要賞罰分明，這樣才能更好的培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。送給家長(zhǎng)朋友們兩句話，與大家一起共勉：①教育孩子要言傳身教。孩子是家長(zhǎng)的鏡子。②細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步就越大。第十頁(yè)第十一頁(yè)，共25頁(yè)。（一）、把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子（二）、把你的信任送給孩子（三）、從精神上善待孩子（四）、學(xué)會(huì)和孩子溝通（五）、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。（六）、正確處理孩子出現(xiàn)的不良行為讓我們一起去真正地關(guān)愛(ài)孩子第十一頁(yè)第十二頁(yè)，共25頁(yè)。1、注重漢語(yǔ)拼音

2、開辟識(shí)字途徑

3、加強(qiáng)語(yǔ)文能力第十二頁(yè)第十三頁(yè)，共25頁(yè)。學(xué)習(xí)方面

學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)主要在小學(xué)低年級(jí)。所以，家長(zhǎng)應(yīng)注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如，按時(shí)完成作業(yè)，不拖拉；專心做作業(yè)，不磨蹭；作業(yè)本保持整潔，不亂涂、亂撕等。生活不要替代，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品；放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)；鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)大有益處。

第十三頁(yè)第十四頁(yè)，共25頁(yè)。

雖然一年級(jí)的知識(shí)程度還不深，但知識(shí)量卻很大，比如語(yǔ)文每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè)，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)的要求：把藍(lán)線條內(nèi)的生字在課文中圈出來(lái)，認(rèn)會(huì)，并能每個(gè)字口頭組詞2—3個(gè)；課文讓孩子自己讀熟（家長(zhǎng)不要教孩子讀），只有自己讀的孩子生字才能記住；標(biāo)出自然段。這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì)。每天要求孩子讀讀課文或進(jìn)行課外閱讀，這樣長(zhǎng)此以往，就能逐漸提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)！第十四頁(yè)第十五頁(yè)，共25頁(yè)。

盡管我會(huì)在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子，但畢竟教材內(nèi)容多，課堂時(shí)間有限，所以回家時(shí)我們一定要做好每天復(fù)習(xí)舊知，預(yù)習(xí)新知的工作，為第二天的教學(xué)節(jié)約時(shí)間。一年級(jí)孩子在寫作業(yè)的時(shí)候如果有些字不認(rèn)識(shí)或是有些題目不懂意思，家長(zhǎng)要耐心解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，而應(yīng)該把題目解釋清楚，讓孩子自己解答。千萬(wàn)不要代替，以免使孩子養(yǎng)成依賴思想，不愿獨(dú)立思考，這樣一來(lái)，孩子做作業(yè)就會(huì)越來(lái)越拖拉，直接影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。第十五頁(yè)第十六頁(yè)，共25頁(yè)。4、讓孩子養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣孩子放學(xué)回到家后要先讓孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，然后按照登記本上所布置的作業(yè)逐項(xiàng)完成，然后檢查。希望家長(zhǎng)回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任，每天應(yīng)該看一看孩子的作業(yè)，聽一聽孩子讀詞語(yǔ)、兒歌、課文，這樣對(duì)孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同時(shí)您還可以通過(guò)每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。第十六頁(yè)第十七頁(yè)，共25頁(yè)。1、重視孩子的點(diǎn)滴成功。

2、多看課外書，少看電視。3、作業(yè)輔導(dǎo)要教給方法。第十七頁(yè)第十八頁(yè)，共25頁(yè)。我深深知道，那每張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好的憧憬，作為一、一班的語(yǔ)文老師，我一直在探索，如何盡己所能，使課堂變得生動(dòng)活潑，讓孩子們樂(lè)意學(xué)語(yǔ)文，感受到語(yǔ)言文字的魅力，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。第十八頁(yè)第十九頁(yè)，共25頁(yè)。拼音問(wèn)題

勤讀勤拼課外閱讀—拼音讀物識(shí)字問(wèn)題

提倡“語(yǔ)文生活化”，多在生活中鼓勵(lì)孩子認(rèn)字寫字問(wèn)題：關(guān)鍵執(zhí)筆姿勢(shì)

學(xué)會(huì)看田字格，擺好漢字的間架結(jié)構(gòu)。邊寫邊讀出筆畫可以讓孩子進(jìn)行字帖描紅問(wèn)題解答第十九頁(yè)第二十頁(yè)，共25頁(yè)。范圍：語(yǔ)文書7個(gè)單元內(nèi)容，拼音也是重點(diǎn)。語(yǔ)文課本中所有篇目?？谠囈螅?正確朗讀所學(xué)詞語(yǔ)、句子。2流利地背誦課本上出現(xiàn)的古詩(shī)（作者、朝代）和所有課文。3正確流利地朗讀課本中的每一篇課文。（形式：抽簽或教師指定）筆試要求：15分鐘內(nèi)看拼音寫詞語(yǔ)50個(gè)。關(guān)于期末抽查第二十頁(yè)第二十一頁(yè)，共25頁(yè)。語(yǔ)文檢測(cè)分兩大塊：（一）識(shí)字寫字主要檢測(cè)孩子的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。我覺(jué)得一個(gè)孩子平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)了，這一部分肯定可以拿到優(yōu)秀的。但從第一學(xué)期測(cè)試來(lái)看，這部分有些孩子有嚴(yán)重的失分，我覺(jué)得不應(yīng)該，要迎頭趕上來(lái)。第二十一頁(yè)第二十二頁(yè)，共25頁(yè)。（二)閱讀與寫作主要檢測(cè)孩子們對(duì)于語(yǔ)言文字的理解和書面表達(dá)能力。由詞語(yǔ)搭配、短文閱讀、看圖寫一句話三大題組成。其實(shí)，這一板塊檢測(cè)的就是孩子的語(yǔ)言感知和課外閱讀情況。經(jīng)典課外書讀得多而且認(rèn)真的孩子，由于閱讀中積累了豐富的語(yǔ)言，語(yǔ)言感知能力得到較大的提升，他們的答題正確率就高了；相反的，那些平時(shí)不看課外閱讀，或是只看動(dòng)漫圖書的孩子，在答題中就會(huì)出現(xiàn)很大的困難，失分現(xiàn)象就多了。希望家長(zhǎng)今后在孩子的課外閱讀上要趕緊加強(qiáng)了。第二十二頁(yè)第二十三頁(yè)，共25頁(yè)?！豆ヅ⒁噫谩芬粫杏羞@樣