衢州市開化縣2022年四年級(jí)上學(xué)期《語(yǔ)文》期末真題與參考答案

衢州市開化縣2022年四年級(jí)上學(xué)期《語(yǔ)文》期末真題與參考答案一、書寫文字1.在橫格內(nèi)認(rèn)真抄寫下面的句子。細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石，布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮。【答案】細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。灰白色的鵝卵石，布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮。二、累計(jì)運(yùn)用2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。2021年12月9日，備受廣大青少年學(xué)生qīdài（）的“天宮課堂”如約而至。在約60分鐘的授課中，航天員們不僅nàixīn（）介紹了空間站的工作和生活，還qīngxī（）地演示了人體運(yùn)動(dòng)、液體表而張力等神奇現(xiàn)象，引領(lǐng)大家感知宇宙àomì（），體驗(yàn)探索樂(lè)趣。星空浩瀚無(wú)比，探索永無(wú)止境，téngyúnjiàwù（）已不再是夢(mèng)想。同學(xué)們都很jìngpèi（）航天員們，立志長(zhǎng)大也要投身到神秘的太空yánjiū（）中。【答案】①.期待②.耐心③.清晰④.奧秘⑤.騰云駕霧⑥.敬佩⑦.研究【詳解】本題考查詞語(yǔ)拼寫能力。解答此題時(shí)，要認(rèn)真拼讀題目給出的字音，結(jié)合語(yǔ)境明確要寫的詞語(yǔ)，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，一定要做到工整、規(guī)范、正確?！膀v云駕霧”筆畫較多，書寫時(shí)注意。3.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（）A.蝙蝠（biǎn）骨髓（suǐ）悄無(wú)聲息（qiǎo）B.花卉（huì）憎惡（zèng）明眸皓齒（hào）C.炕頭（kàng）膽怯（qiè）剛正不阿（?。〥.氣氛（fēn）打盹（dǔn）紀(jì)昌學(xué)射（jǐ）【答案】D【詳解】本題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。A．蝙蝠biǎn——biān，泛指所有屬于翼手目的許多種哺乳動(dòng)物,前肢已變化為翼,夜間在空中飛翔,吃蚊、蛾等昆蟲,也有少數(shù)食果或吸食其他動(dòng)物的血,靠本身發(fā)出的超聲波來(lái)引導(dǎo)飛行。B．憎惡zèng——zēng，（動(dòng)）憎恨；厭惡：令人～。［反］愛好|愛慕。C．剛正不阿ā——ē，剛強(qiáng)正直，不阿諛?lè)钣?.下列詞語(yǔ)中字形完全正確的一組是（）A.嚴(yán)歷培養(yǎng)俱樂(lè)部人聲鼎沸B.茉莉既使原子核白發(fā)蒼蒼C.提綱縫隙巡警局驚慌失措D.幕色衰竭蔡恒候提心吊膽【答案】C【詳解】本題考查字形。A．嚴(yán)歷——嚴(yán)厲。B．既使——即使。C．完全正確。D．幕色——暮色；蔡恒候——蔡桓侯。5.選詞填空。A．鑼鼓喧天B．響徹云霄C．神通廣大D．神機(jī)妙算E．亭亭玉立F．文質(zhì)彬彬G．病從口入，禍從口出H．一言既出，駟馬難追（1）別看張老師平時(shí)（），在球場(chǎng)上可是一員猛將。（2）又是一個(gè)豐收年，農(nóng)民歡樂(lè)的歌聲（）。（3）俗話說(shuō)（），你不懂，就不要亂說(shuō)。（4）魔術(shù)師靠著巧妙的障眼法，讓人覺得他（）?！敬鸢浮竣?F②.B③.G④.C【詳解】本題考查選詞填空。選詞填空時(shí)要根據(jù)語(yǔ)境選擇合適詞語(yǔ)進(jìn)行填空即可。A．鑼鼓喧天：原指作戰(zhàn)時(shí)敲鑼擊鼓指揮進(jìn)退。后多形容喜慶、歡樂(lè)的景象。B．響徹云霄：響聲直達(dá)極高的天空。形容聲音非常響亮。C．神通廣大：原指神仙法力無(wú)所不能?，F(xiàn)比喻辦法多，本領(lǐng)高強(qiáng)。D．神機(jī)妙算：驚人的機(jī)智，巧妙的謀劃，形容有預(yù)見性，善于估計(jì)客觀情勢(shì)，決定策略。E．亭亭玉立：形容美女身材修長(zhǎng)或花木等形體挺拔。F．文質(zhì)彬彬：文華質(zhì)樸，配合得宜，既有文彩，又很樸實(shí)。G．病從口入，禍從口出：指病毒常常因飲食不注意而入侵，災(zāi)禍往往因說(shuō)話不謹(jǐn)慎而招致。H．一言既出，駟馬難追：一句話說(shuō)出了口，就是套四匹馬的車也追不回，形容話說(shuō)出之后，無(wú)法再收回。強(qiáng)調(diào)說(shuō)話要算數(shù)，不能反悔。（1）語(yǔ)境中張老師平時(shí)的狀態(tài)跟球場(chǎng)上的狀態(tài)要形成對(duì)比，故用“文質(zhì)彬彬”。（2）語(yǔ)境中農(nóng)民豐收了，他們的歌聲是歡樂(lè)的，響亮的，故用“響徹云霄”。（3）語(yǔ)境中前半句是一句俗語(yǔ)，后半句強(qiáng)調(diào)“不懂，就不要亂說(shuō)”；故用“病從口入，禍從口出”。（4）語(yǔ)境中魔術(shù)師的障眼法很巧妙，無(wú)所不能；故用“神通廣大”。6.下列句子中加點(diǎn)的三字詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A.今天的足球比賽，我們班的球員繞彎子和對(duì)手搶球，最后以1:0險(xiǎn)勝。B.爸爸常對(duì)我說(shuō)：“人總是在失敗中成長(zhǎng)的，做事不要怕栽跟頭”。C.李小亮一向爭(zhēng)強(qiáng)好勝，什么事都要挑大梁。D.小明上課不聽，回答問(wèn)題答非所問(wèn)，獲得了滿堂彩?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。A．繞彎子：繞著走；比喻有話不直說(shuō)?！袄@彎子”多數(shù)用于表示走路繞著走和比喻說(shuō)話不直接，不適合用在描述足球比賽上球員搶球的情景。根據(jù)詞義和句意，詞語(yǔ)“繞彎子”運(yùn)用錯(cuò)誤。B．栽跟頭：①摔跤。②指因某些事情失敗而經(jīng)歷教訓(xùn)，受到挫折。從“人總是在失敗中成長(zhǎng)的”可以知道爸爸在勸勉我做事不要害怕失敗。根據(jù)詞義和句意，詞語(yǔ)“栽跟頭”運(yùn)用正確。C．挑大梁：指比喻承擔(dān)主要工作或起主要作用。從“李小亮一向爭(zhēng)強(qiáng)好勝”可以知道李小亮總是爭(zhēng)強(qiáng)好勝，愛出風(fēng)頭。“挑大梁”用于比喻某個(gè)人在某項(xiàng)工作中起主要作用或承擔(dān)主要工作。根據(jù)詞義和句意，詞語(yǔ)“挑大梁”運(yùn)用錯(cuò)誤。D．滿堂彩：指全場(chǎng)鼓掌、一致叫好，是對(duì)優(yōu)秀表演或演講效果的一種形象比喻和肯定評(píng)價(jià)。從“小明上課不聽，回答問(wèn)題答非所問(wèn)”可以知道小明表現(xiàn)得并不好，應(yīng)該不能獲得他人的肯定和贊揚(yáng)。根據(jù)詞義和句意，詞語(yǔ)“滿堂彩”運(yùn)用錯(cuò)誤。選項(xiàng)B加點(diǎn)的三字詞語(yǔ)使用正確。故選B。7.下列朗讀停頓不正確的是（）A.王戎/七歲，嘗/與諸小兒游。B.樹在/道邊而/多子，此必/苦李。C.炎帝/之少女，名曰/女娃D(zhuǎn).常銜/西山之木石，以/堙于東海?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查文言文斷句。首先可以判斷出主語(yǔ)，再按照詞性位置，朗讀習(xí)慣逐層斷句。B．樹/在道邊/而多子，此/必苦李。8.按課文內(nèi)容或要求填寫（1）過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見東邊_______的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又_______起來(lái)。（《觀潮》）（2）古人常借詩(shī)文表達(dá)自己的愿望：“__________，死亦為鬼雄”是李清照對(duì)項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)，她借這句話表達(dá)了自己想要為國(guó)建功立業(yè)、報(bào)效朝廷的理想；詩(shī)人王昌齡用詩(shī)句“_______________，_______________”借對(duì)前朝名將李廣將軍的懷念，表達(dá)了希望邊關(guān)能夠鞏固，國(guó)家安全與統(tǒng)一能夠?qū)崿F(xiàn)的夙愿。（3）古往今來(lái)，送別是一個(gè)永恒的話題。詩(shī)人高適在《別董大》時(shí)曾寫下：“_______________，_______________”的千古名句，表達(dá)了對(duì)友人的勸慰。（4）陸九淵說(shuō)：“為學(xué)患無(wú)疑，疑則有進(jìn)?！痹趯W(xué)習(xí)中，我們一定要做到：“__________，__________，慎思之，__________，篤行之。”（5）我們常說(shuō)：“__________，寸有所長(zhǎng)?！边@正如詩(shī)人盧鉞說(shuō)的：“_______________，雪卻輸梅一段香?！薄敬鸢浮竣?水天相接②.沸騰③.生當(dāng)作人杰④.但使龍城飛將在⑤.不教胡馬度陰山⑥.莫愁前路無(wú)知己⑦.天下誰(shuí)人不識(shí)君⑧.博學(xué)之⑨.審問(wèn)之⑩.明辨之?.尺有所短?.梅須遜雪三分白【詳解】（1）本題考查現(xiàn)代文默寫。選句出自《觀潮》，原文：過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來(lái)。（2）本題考查詩(shī)詞歌賦默寫?！吧?dāng)作人杰，死亦為鬼雄。”出自宋代詞人李清照的《夏日絕句》，句意：生時(shí)應(yīng)當(dāng)作人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。原文：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東?！暗过埑秋w將在，不教胡馬度陰山?！背鲎蕴拼?shī)人王昌齡的《出塞》（其一），句意：倘若龍城的飛將李廣如今還在，絕不讓匈奴越過(guò)陰山。原文：秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。（3）本題考查詩(shī)詞歌賦默寫?！澳钋奥窡o(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？”出自唐代詩(shī)人高適的《別董大》（其一），句意：不要擔(dān)心前路茫茫沒(méi)有知己，普天之下還有誰(shuí)不知道您呢？原文：千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？（4）本題考查名言識(shí)記?！安W(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”出自《禮記·中庸》，句意：要博學(xué)多才，就要對(duì)學(xué)問(wèn)詳細(xì)地詢問(wèn)，徹底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實(shí)地踐行。（5）本題考查詩(shī)詞歌賦默寫。“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”出自屈原《卜居》，本義指尺比寸長(zhǎng)，但和比尺更長(zhǎng)的東西相比，就顯得短了；寸比尺短，但和比寸更短的東西相比，就顯得長(zhǎng)了。該詞用于比喻各有長(zhǎng)處，也各有短處，彼此都有可取之處。“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！背鲎运未R鉞的《雪梅》（其一），句意：說(shuō)句公道話，梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。原文：梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。9.照樣子填表。四字詞語(yǔ)想到的神話人物相關(guān)的神話故事三頭六臂_____________刀槍不入葫蘆娃_______上天入地_______《大鬧天宮》【答案】①.哪吒②.《哪吒鬧海》③.《葫蘆兄弟》④.孫悟空【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。三頭六臂的是李靖的三兒子哪吒，和他相關(guān)的神話故事有很多，如：《哪吒鬧海》、《割骨還肉》、《蓮花筑身》等。刀槍不入的是葫蘆娃中銅頭鐵臂的三娃，和他相關(guān)的神話故事是《葫蘆兄弟》、《葫蘆小金剛》。上天入地的是會(huì)72變，能騰云駕霧的孫悟空，和他相關(guān)的神話故事有很多，如：《除魔高老莊》、《三借芭蕉扇》、《三打白骨精》、《大鬧盤絲洞》等。10.語(yǔ)言實(shí)踐。為提醒同學(xué)們時(shí)刻愛護(hù)自己的眼睛，班主任打算制作一張“用眼衛(wèi)生宣傳海報(bào)”張貼在教室宣傳欄里。請(qǐng)你結(jié)合自己平時(shí)的觀察，提出兩條你認(rèn)為同學(xué)們最應(yīng)該注意的用眼習(xí)慣，寫在下面橫線上。（1）________________________________（2）________________________________【答案】①.寫字要保持正確姿勢(shì)②.堅(jiān)持做眼保健操?！驹斀狻勘绢}考查綜合實(shí)踐。寫兩則注意的用眼習(xí)慣的宣傳語(yǔ)，結(jié)合自己的觀察，把同學(xué)們最應(yīng)該注意的用眼習(xí)慣寫下來(lái)。可以從用眼時(shí)間、用眼姿勢(shì)、如何保護(hù)眼睛等方面來(lái)寫。如：看書寫字時(shí)，應(yīng)保持適當(dāng)距離。看書寫字不宜時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。閱讀理解。觀日落①我最愛看日落的景觀。今天我又登上樓的最高點(diǎn)，觀賞日落。②我抬起頭，只見那萬(wàn)里的晴空本來(lái)是淡藍(lán)色的，像明靜的湖水，現(xiàn)在越來(lái)越藍(lán)，越來(lái)越濃了，簡(jiǎn)直像畫家在用藍(lán)色的畫筆層層加深。太陽(yáng)已經(jīng)斜靠著西山，它收斂起刺眼的光芒，像個(gè)害羞的小姑娘露著紅紅的臉蛋。在它的周圍，有一束束燦爛的光，一圏圈柔和的圓暈，它身邊的天空卻呈現(xiàn)出黃里透紫的悅目色彩。鑲嵌在天邊的連綿起伏的山巒，在夕陽(yáng)的映照下，披上一層金光，顯得分外壯觀。③過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)的光更柔弱了，可它的臉頰更紅了，像個(gè)大紅球，向著天空，向著地面，向著山巒噴出了紅艷艷的嫩光。它身邊的晩霞不斷地?cái)U(kuò)大著范圍，在更換著錦衣，粉紅的、紅的、紫的……五光十色，好看極了。霎時(shí)間，艷麗的晚霞彌漫了大半個(gè)天，像鋪開了一幅巨大的瑰麗的綢緞。④太陽(yáng)慢慢地向西山背后退去，最后只一跳，便消失得無(wú)影無(wú)蹤，它身邊的晚霞也在歸林的鳥雀聲中收起最后一絲光澤。我凝視著天邊，我的心久久陶醉在這日落的景觀之中……11.“彌漫”一詞中“漫”的意思是______。“彌漫”這個(gè)詞語(yǔ)寫出了晚霞______12.讀短文，填一填。我發(fā)現(xiàn)，作者通過(guò)仔細(xì)觀察，按順序描寫了日落的景色。13.“我抬起頭，只見那萬(wàn)里的晴空本來(lái)是淡藍(lán)色的，像明靜的湖水?！币痪渲邪裚_____比作______，生動(dòng)形象。請(qǐng)你在文中再找一找這樣的句子，摘抄下來(lái)。___________________________________14.讀第②自然段，發(fā)揮想象，照樣子寫一寫。15.讀了短文，你想到了哪些值得思考的問(wèn)題？問(wèn)題①是：________________________問(wèn)題②是：________________________【答案】11.①.滿、遍②.范圍大12.13.①.晴空②.湖水③.太陽(yáng)已經(jīng)斜靠著西山，它收斂起刺眼的光芒，像個(gè)害羞的小姑娘露著紅紅的臉蛋。14.看見小鳥們?cè)谥︻^上，像一群調(diào)皮的小孩子在快樂(lè)地玩耍。15.①.寫一寫你看到過(guò)的日落時(shí)的景色。②.描寫日落的景色只能按照時(shí)間順序?qū)憜幔俊?1題詳解】本題考查分析句中字詞的含義和作用。彌漫：充滿或布滿了煙霧、塵土、水汽等?！奥币馑际牵簼M、遍。文中“艷麗的晚霞彌漫了大半個(gè)天”，“大半個(gè)天”說(shuō)明晚霞的范圍廣。所以“彌漫”這個(gè)詞語(yǔ)，寫出了晚霞范圍大。【12題詳解】本題考查了對(duì)選文內(nèi)容的理解。從“只見那萬(wàn)里的晴空本來(lái)是淡藍(lán)色的，像明靜的湖水，現(xiàn)在越來(lái)越藍(lán)，越來(lái)越濃了”“它身邊的天空卻呈現(xiàn)出黃里透紫的悅目色彩”“太陽(yáng)的光更柔弱了，可它的臉頰更紅了，像個(gè)大紅球”可知，顏色變化是：淡藍(lán)色→越來(lái)越藍(lán)→黃里透紫→像個(gè)大紅球。由“現(xiàn)在、過(guò)了一會(huì)兒”等詞，可知作者通過(guò)仔細(xì)觀察，按時(shí)間順序描寫了日落的景色。【13題詳解】本題考查了對(duì)比喻句的理解。從“我起頭，只見那萬(wàn)里的睛空本來(lái)是淡藍(lán)色的，像明靜的湖水”可知，這句話是比喻句，“像”是喻詞，“晴空”是本體，“湖水”是喻體，把“晴空”比作“湖水”，生動(dòng)形象。在文中再找一找比喻句，如：霎時(shí)間，艷麗的晚霞彌漫了大半個(gè)天，像鋪開了一幅巨大的瑰麗的綢緞。把“晚霞”比作“綢緞”。【14題詳解】本題考查了仿寫句子。例句是比喻句，把“太陽(yáng)”比作“害羞的小姑娘”。發(fā)揮想象，照樣子再寫一句比喻句即可。比喻句是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。如：我仿佛看到黃里透紫的天空，像是小朋友剛剛畫好的水彩畫?！?5題詳解】本題是開放性試題。從“文章內(nèi)容”“寫法”“聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)”三個(gè)方面任意提出兩個(gè)問(wèn)題即可。如：①作者按照時(shí)間順序描寫日落的景色有什么好處？②日落時(shí)天空顏色的變化體現(xiàn)了什么原理？閱讀理解。那只松鼠①連續(xù)好幾個(gè)晚上，我都?jí)粢娏四侵凰墒?。②它躺在我的網(wǎng)袋里，一動(dòng)也不動(dòng)，老實(shí)得就像已經(jīng)沒(méi)有了生命，一改幾秒鐘前那股拼命逃竄的靈活勁兒。③我逮住了一只松鼠，心里當(dāng)然異乎尋常地高興。在家時(shí)，女兒常吵著要一只松鼠，可惜上海的高樓大廈絕無(wú)松鼠的蹤跡；想買一只，卻又沒(méi)有精力去逛市場(chǎng)。萬(wàn)沒(méi)想到這次在山林路邊等車，卻逮到了一只。④我先是看到路對(duì)面樹干上有個(gè)灰褐色毛絨絨的圓球在跳動(dòng)，于是便躡手躡腳地過(guò)去?？墒菦](méi)等我接近，那個(gè)圓球就“嗖”的一下躥上了樹梢。哦，原來(lái)是一只活潑伶俐、可愛至極的小松鼠。頃刻間，我忽然又發(fā)現(xiàn)周圍的一棵棵樹上，幾乎都有幾只松鼠在跳動(dòng)覓食。我興奮無(wú)比，感覺自己仿佛來(lái)到了一個(gè)松鼠的王國(guó)，跑東竄西地去抓。那些小精靈呢，似乎是在故意逗我玩，“嗖嗖嗖”地直朝樹梢躥，然后又從這棵樹梢跳到那棵樹梢。我癱坐在地上，喘著粗氣。而這時(shí)，那些小精靈又會(huì)神不知鬼不覺地出現(xiàn)在我面前的幾棵樹干上。待我再去抓時(shí)，它們又極其（靈巧巧妙）地逃之夭夭……后來(lái)，我動(dòng)用了隨身攜帶的網(wǎng)袋，才算網(wǎng)住一只。⑤我很開心，看著這只一動(dòng)不動(dòng)躺在網(wǎng)袋里的“小俘虜”，想伸手去摸摸它。但是我突然看到了兩道極其古怪的目光：像是絕望，像是抗拒，像是乞求……⑥我的身體有點(diǎn)兒顫抖，手像觸電般地縮回原處，一動(dòng)不動(dòng)地站在那里。很久很久，我就這么陰沉地看著它，盡力體驗(yàn)著它的心情；它也如此這般古古怪怪地看著我，猜不透在動(dòng)什么樣的腦筋……⑦最后，我長(zhǎng)嘆一聲，終于把它放了。看著它躥上樹梢，又從這棵樹梢跳到了那棵樹梢，漸漸隱沒(méi)在密林深處……⑧我說(shuō)不出為什么要這樣做。我發(fā)誓，回家后只字不提那只松鼠。⑨但我畢竟忘不了那只松鼠，所以在一次餐桌上還是說(shuō)漏了嘴。我不安地看著女兒，女兒竟一點(diǎn)也沒(méi)有（責(zé)怪奇怪）的意思，依舊沉浸在我的故事里，并且飽含深情問(wèn)我：“爸爸，后來(lái)它回家了嗎？它回到媽媽身邊了嗎？”⑩我笑笑，心里有一塊石頭落地了?？磥?lái)，女兒也忘不了它——那只松鼠！16.用“\”劃去文中括號(hào)內(nèi)不適合的詞語(yǔ)。17.讀短文，判斷正誤。（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）（1）讀第⑤自然段都要讀出開心的語(yǔ)氣，表達(dá)“我”捉到松鼠后高興的心情。（）（2）“我的身體有點(diǎn)兒顫抖，手像觸電般地縮回原處”中的“顫抖”說(shuō)明了“我”當(dāng)時(shí)很害怕。（）（3）“女兒也忘不了它——那只松鼠！”一句中“——”表示解釋說(shuō)明。（）18.短文第④自然段有很多句子寫了小松鼠的靈活機(jī)警，請(qǐng)選擇一句摘抄下來(lái)。作者為什么要這么寫呢？請(qǐng)?jiān)谡木渥酉旅媾⒆约旱南敕ā＞渥樱篲______________________________想法：______________________________19.短文中的“我”做了哪些事？為什么要這么做？請(qǐng)梳理短文內(nèi)容，完成下面圖表。這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)要復(fù)述課文。我知道短文中、是課文的主要內(nèi)容，要復(fù)述詳細(xì)一些；而不是主要內(nèi)容，可復(fù)述簡(jiǎn)單一些。20.對(duì)短文中“心里有一塊石頭落地了”一句理解不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.女兒知道“我”放了松鼠，但沒(méi)有責(zé)怪“我”。B.“我”知道了女兒對(duì)松鼠是關(guān)愛的，女兒也不愿?jìng)π∷墒?。C.“我”認(rèn)為女兒已經(jīng)忘記了自己想要一只松鼠的愿望了?！敬鸢浮?6.巧妙奇怪17.①.×②.×③.√18.①.那些小精靈呢，似乎是在故意逗我玩，“嗖嗖嗖”地直朝樹梢躥，然后又從這棵樹梢跳到那棵樹梢。②.這句話用表示聲音的詞“嗖嗖嗖”寫出了小松鼠動(dòng)作之快，把“松鼠”比作“小精靈”，表達(dá)了作者對(duì)松鼠的喜愛之情。19.逮松鼠放松鼠談松鼠20.C【16題詳解】