2023年小學(xué)生演講稿合集八篇

2023年小學(xué)生演講稿合集八篇小學(xué)生演講稿篇1

尊敬的老師們，敬愛(ài)的同學(xué)們，

大家好！

今日我國(guó)旗下講話的題目是：《勤儉節(jié)約從我做起》。

每年的10月31日，是“世界勤儉日”。在物質(zhì)生活日漸富有的今日，“勤儉”這個(gè)曾經(jīng)被普遍推崇的品行，正在被越來(lái)越多的人所遺忘。有的人認(rèn)為節(jié)儉丟面子、失風(fēng)度，把鋪張奢侈當(dāng)成顯示身份地位的象征，盲目攀比、擺闊、斗富、……這些現(xiàn)象與勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德相距甚遠(yuǎn)，令人傷心。

在校內(nèi)內(nèi)，我們有時(shí)也會(huì)看到這樣的現(xiàn)象：食堂中有同學(xué)們倒掉的剩飯、剩菜、廁所里又有沒(méi)有關(guān)閉的水龍頭、教室里有遺忘關(guān)掉的日光燈、垃圾桶里有沒(méi)有吃完的水果等等。這些現(xiàn)象都是有悖于節(jié)約精神的`，更是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

同學(xué)們，地球上的資源越來(lái)越少，奢侈卻越來(lái)越多。僅xxxx年我國(guó)一次性筷子平均每天的運(yùn)用量就達(dá)900萬(wàn)雙，相當(dāng)于要砍掉1800棵生長(zhǎng)了至少15年的大樹(shù)。請(qǐng)大家想一想，算一算，咱們要種多少棵樹(shù)要多少年才能補(bǔ)得上這些樹(shù)木？

聚沙成塔，集腋成裘。我國(guó)有13億人口，假如我們每人每天節(jié)約一塊錢(qián)，全國(guó)13億人一天就能節(jié)約13億元，這筆錢(qián)可以新建1300所希望學(xué)校，能讓近千萬(wàn)個(gè)失學(xué)孩子重返校內(nèi)。

最重要的是，勤儉省下的不僅是物質(zhì)財(cái)寶，而且是一筆豐厚的精神財(cái)寶。是啊，勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，作為北海學(xué)子的我們，應(yīng)當(dāng)要做到節(jié)約每一度電，節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一粒米，節(jié)約每一張紙，節(jié)約每一本書(shū)。

同學(xué)們，為了祖國(guó)的天更藍(lán)、水更清、地更綠、人更美，讓我們馬上行動(dòng)起來(lái)吧！

感謝大家！

小學(xué)生演講稿篇2

敬重的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：大家好！

我是四年一班的李碩，很榮幸我被老師推選為最美學(xué)生的`競(jìng)選者，我會(huì)加倍努力，成為一名最美的小學(xué)生。我是一個(gè)活潑、開(kāi)朗、朝氣蓬勃的男孩，在校我從不說(shuō)不文明的語(yǔ)言，總能禮貌待人，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好。我團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，低年級(jí)的小摯友摔倒了，我總能把他攙扶起來(lái)。每天早晨我迎著太陽(yáng)，穿著干凈的校服，戴著紅領(lǐng)巾去上學(xué)時(shí)，我都充溢了激情和活力。在校內(nèi)內(nèi)發(fā)覺(jué)地上有紙屑時(shí)，我會(huì)堅(jiān)決果斷的撿起來(lái)，丟到垃圾桶里。我還是一位愛(ài)惜班集體，喜愛(ài)參與各類(lèi)活動(dòng)，喜愛(ài)幫助老師做一些力所能及的事情的好學(xué)生。

小學(xué)生演講稿篇3

老師們、同學(xué)們：大家早上好!

今日，我國(guó)旗下講話的主題是《健康是金》。

同學(xué)們，我們都明白，健康對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的。假如你身體不舒適，吃飯的時(shí)候會(huì)感覺(jué)沒(méi)胃口，走路的時(shí)候會(huì)感覺(jué)沒(méi)力氣，學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)感覺(jué)沒(méi)精神，心境就更不用說(shuō)了，那確定是糟透了!當(dāng)前，健康問(wèn)題已經(jīng)嚴(yán)峻威逼著我們——流感正在肆虐世界各地。為了同學(xué)們能健康地、快樂(lè)地在學(xué)校學(xué)習(xí)。老師期望我們?cè)谙嘧R(shí)上要高度重視起來(lái)，做好預(yù)防工作。如發(fā)覺(jué)疑似情景，要?jiǎng)偤脠?bào)告剛好處理。

依據(jù)值周領(lǐng)導(dǎo)、值周老師檢查反饋，午時(shí)清校半個(gè)小時(shí)以后，還有同學(xué)滯留學(xué)校。這些同學(xué)沒(méi)有在原地等家長(zhǎng)來(lái)接，而是爬在校門(mén)口玩耍、追逐、打鬧，真是太不應(yīng)當(dāng)了。

還有，有的同學(xué)在上學(xué)的路上，只顧做自我手里的事情——玩小玩意、擺布擺布書(shū)包等。我們學(xué)校的四周都是馬路，來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛許多，再加上馬路兩邊施工的`材料堆擠，把原來(lái)比較寬的道路變成了單行道，給行人的我們帶來(lái)了更大平安隱患。

同學(xué)們，健康是金，健康是福!為了使我們大家都能健康成長(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，每一天都有一個(gè)好心境。請(qǐng)你們牢記老師的提示，讓擔(dān)心全、不健康離我們遠(yuǎn)去。做一個(gè)讓家長(zhǎng)放心、讓老師省心的好孩子、好學(xué)生。

小學(xué)生演講稿篇4

尊敬的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今日我們演講的題目是：《讓生命之花綻放》。

羅曼·羅蘭曾說(shuō)過(guò)：世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且酷愛(ài)生命的人。生命是絢麗的花朵，芳香四溢，泌人心脾，但若不細(xì)心培育，花兒就會(huì)枯萎。為了讓我們了解生命、學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，今年十月，在學(xué)校的細(xì)心策劃、支配和老師們的仔細(xì)打算下，我校生命教化系列活動(dòng)——生命講堂，隆重登場(chǎng)。

所謂生命教化，就是敬重生命主體，為其創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑、充溢豐富的環(huán)境和條件，以促進(jìn)生命主體全面、和諧、主動(dòng)、健康發(fā)展的教化。其意義在于引導(dǎo)我們相識(shí)生命、珍惜生命、酷愛(ài)生命，培育我們的人文關(guān)懷、社會(huì)關(guān)懷；讓我們學(xué)會(huì)自我敬重的同時(shí)兼容差異，敬畏自然的同時(shí)胸懷社會(huì)；最終體悟生命存在的意義和價(jià)值，構(gòu)建起主動(dòng)向上的人生觀。

為拓寬我們對(duì)生命的相識(shí)領(lǐng)域，本次生命講堂支配了四個(gè)大板塊：健康身體，陽(yáng)光心情，美妙生活，華蜜人生。這四個(gè)版塊相互聯(lián)系，層層深化。先了解身體，愛(ài)護(hù)身體，擁有健康；還要擁有健康的.心理，保持陽(yáng)光的心情；此外還要努力去創(chuàng)建和諧的人際關(guān)系，讓生活更加美妙；進(jìn)而努力去追求一生的華蜜，讓自己的人生更加有意義、有價(jià)值。

在“健康身體”板塊，我們了解了生命的起源；知道了自己身上的“紅綠燈”，懂得了要愛(ài)護(hù)自己的隱私部位，并要堅(jiān)決拒絕別人對(duì)自己的侵?jǐn)_；針對(duì)我們的視力和齲齒的問(wèn)題，老師們?cè)僖淮蜗蛭覀冎v解并描述了如何愛(ài)護(hù)自己的眼睛和牙齒，用溫水刷牙、不能用舌頭舔牙等細(xì)微環(huán)節(jié)都深深烙印在我們心中?！瓣?yáng)光心情”板塊中的“微笑嬉戲”使我們輕松一笑，讓我們感受到歡樂(lè)是可以傳遞的；一些簡(jiǎn)潔好用的小技巧則教會(huì)我們?cè)鯓诱{(diào)整心情，限制生氣，樹(shù)立自信念；當(dāng)我們被誤會(huì)或感到學(xué)習(xí)壓力比較大的時(shí)候，這個(gè)板塊還為我們指引迷津，使我們茅塞頓開(kāi)?！懊烂钌睢卑鍓K則讓我們懂得了感恩、共享與諒解，感受到與父母、老師溝通的重要性，同時(shí)還激勵(lì)我們多多為自己爭(zhēng)取，學(xué)會(huì)正確表達(dá)自己，另外還要文明上網(wǎng)，爭(zhēng)當(dāng)綠色小網(wǎng)民；最終的“華蜜人生”板塊教會(huì)我們珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離意外損害、建立健康的生活方式，珍惜時(shí)間，制定生活小目標(biāo)，并激勵(lì)大家對(duì)自己的人生進(jìn)行早規(guī)劃……

以上全部生命講堂的內(nèi)容都經(jīng)過(guò)了老師們的精挑細(xì)選，在授課的過(guò)程中，老師們還費(fèi)盡心思地構(gòu)思了生動(dòng)活潑的教化形式，讓我們?cè)趯捤?、開(kāi)心、活潑的氛圍中參加活動(dòng)，接受教化，讓我們?cè)谧灾骰顒?dòng)中最大限度地去釋放自己發(fā)展的潛能，相識(shí)生命，體驗(yàn)生命的意蘊(yùn)。

就是這樣一次深刻的教化，為我們打開(kāi)了一扇生命之窗！雖然第一期生命講堂已經(jīng)結(jié)束，但是我們對(duì)于生命的認(rèn)知和探究卻不會(huì)停止。在生活中，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)留意生活的點(diǎn)滴，不斷自我完善并優(yōu)化我們的生命質(zhì)量，促進(jìn)自我的健康成長(zhǎng)，讓我們的生命如花般綻放。

小學(xué)生演講稿篇5

翻開(kāi)歷史的長(zhǎng)卷，在浩如煙海的故事典藏中，每每看到漢文帝親嘗湯藥，朱昌壽棄官尋母，小緹縈上書(shū)救父之類(lèi)孝敬雙親的感人故事時(shí)，都不禁為之所動(dòng)。而這些故事的根源都出自一個(gè)字：孝。

中華民族的孝文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，內(nèi)涵深邃，外延廣袤，其行為包含文明禮貌、敬重父母、友愛(ài)兄弟、家庭和諧等美德。經(jīng)過(guò)歲月的蕩滌，現(xiàn)代意義上的孝文化，沿襲、拓展了傳統(tǒng)孝文化的精華，打上了倫理道德、法律規(guī)范調(diào)整的烙印，融入了現(xiàn)代文明的元素，即：小孝治家，中孝治企業(yè)，大孝治國(guó)治天下。

一個(gè)企業(yè)想要做大做好，不僅要有好的企業(yè)管理模式，還要有先進(jìn)的企業(yè)文化。企業(yè)文化的核心是以人為本，做企業(yè)事實(shí)上也實(shí)在做人。制度當(dāng)然重要，但若沒(méi)有人去執(zhí)行，那么也是形同虛設(shè)。人只有自覺(jué)、自愿地遵守和執(zhí)行制度，制度才能發(fā)揮其應(yīng)有的作用。企業(yè)文化的終極目標(biāo)就是引導(dǎo)人的這種自發(fā)性，在儒家文化中用完孝報(bào)恩的思想來(lái)解決自覺(jué)和自我約束的問(wèn)題。因此，企業(yè)在選取員工時(shí)，一個(gè)重要的參考因素就是“孝”。

通過(guò)看其員工對(duì)父母的孝就能推斷這個(gè)人能否在企業(yè)中委以信任。僅從個(gè)人人格而言，“孝”是做有責(zé)任的人的基本前提，很難想象一個(gè)對(duì)有哺育之恩的父母不盡善的人，會(huì)為團(tuán)隊(duì)、甚至人民、國(guó)家能盡職盡責(zé)。企業(yè)需求的員工，其職業(yè)素養(yǎng)不單單表現(xiàn)在他的技能上，更表現(xiàn)在他對(duì)所在崗位的責(zé)任感上。正所謂“不能孝德，終歸末技”，“學(xué)問(wèn)只有與道德協(xié)作，方能大智。技能只有由道德引導(dǎo)，方能大巧”。

在企業(yè)中，“孝”文化對(duì)弘揚(yáng)對(duì)創(chuàng)建企業(yè)文化，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展有著重大意義。一個(gè)不能以國(guó)家利益為重的企業(yè)，損害客戶的利益，傷的員工的心，最終丟掉的'是客戶和市場(chǎng)，清華校訓(xùn)：“天行健，君子以自強(qiáng)不息，地勢(shì)坤，君子以厚德載物”，講究的是“上善若水，厚德載物”，修煉厚德再付企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)久行。同時(shí)，“孝”文化可以大大提升員工的素養(yǎng)和工作主動(dòng)性，讓員工增加主子翁意識(shí)，提高自我約束力，嚴(yán)格要求自己，工作質(zhì)量和服務(wù)品質(zhì)就會(huì)大大提高，即使企業(yè)出現(xiàn)某種突發(fā)緊急狀況，員工也會(huì)眾志成城、團(tuán)結(jié)一樣，與企業(yè)共同度過(guò)難關(guān)。因此，企業(yè)要吸取孝文化，去蕪取精，有揚(yáng)有棄，對(duì)于外國(guó)孝文化部分，我們要以海納百川的胸懷，廣積并蓄，在融合中創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)中西孝文化的對(duì)接和超越；定期開(kāi)展企業(yè)孝文化培訓(xùn)，宣揚(yáng)、推動(dòng)孝文化事業(yè)，為企業(yè)員工營(yíng)造良好的氛圍懷孝心；布孝言，施孝行，以誠(chéng)信對(duì)待客戶，嚴(yán)把產(chǎn)品質(zhì)量關(guān)；關(guān)愛(ài)員工，關(guān)切員工家庭，對(duì)員工一視同仁，對(duì)員工遇到的實(shí)際困難，賜予幫助，切實(shí)愛(ài)護(hù)員工利益。

一個(gè)沒(méi)有文化底蘊(yùn)的民族，是一個(gè)可悲的民族，一個(gè)沒(méi)有企業(yè)文化的企業(yè)，是一個(gè)沒(méi)有活力的企業(yè)，“百善孝為先”，讓我們?cè)谄髽I(yè)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，借著孝文化的羽翼，將企業(yè)發(fā)展不斷推向更高的頂峰！

小學(xué)生演講稿篇6

尊敬的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!我是*班的xxx，今日，我將與全班xx名同學(xué)一起，告辭小學(xué)時(shí)間，打算邁進(jìn)初中的大門(mén)。真沒(méi)有想到，六年時(shí)間盡然會(huì)過(guò)得那么地快，全部的日子都隨著時(shí)間的影兒，成了永久的回憶，被記憶風(fēng)干了。今日，我站在這里，代表育xxx學(xué)校全體畢業(yè)生向我們的母校道別，向教以我們才智、為我們靜默付出的師長(zhǎng)們道別，向朝夕相處、并肩作戰(zhàn)的同窗們道別，也向這段不能忘懷的歲月道別!過(guò)去的我，曾經(jīng)以為在畢業(yè)典禮上，我可以做得瀟灑，但到了此刻，卻有著千愁萬(wàn)緒涌上心頭。回想起一起走過(guò)的日子，感覺(jué)實(shí)在不簡(jiǎn)單，更多的是對(duì)已經(jīng)定格的歷史的懷念，讓彼此之間在心靈上添加了一絲思念與不舍，卻少了一絲共同生活的影兒。不舍在操場(chǎng)上矯捷的身影;不舍教室里的瑯瑯書(shū)聲;不舍下課追逐打鬧的日子……

其實(shí)，心中最不舍的還是學(xué)校、老師和同學(xué)啊!

童年時(shí)代的我們，曾經(jīng)單純得沒(méi)有一絲被玷污的痕跡，是那種無(wú)憂無(wú)慮，天真爛漫的單純;回想起過(guò)去那一次次拔河競(jìng)賽，我們團(tuán)結(jié)一體、齊爭(zhēng)成功，拔河場(chǎng)上，有我們歡呼雀躍的身影，有我們欣喜若狂的叫聲，也有我們沒(méi)精打采的面容，但無(wú)論是輸贏，只會(huì)讓我們彼此之間在心靈上增加一份默契!又回想起那“圣誕聚會(huì)”和“六一聯(lián)歡”，我們師生團(tuán)聚一堂，拋掉師生之間的嚴(yán)謹(jǐn)和繁文禮節(jié)，說(shuō)說(shuō)笑笑地慶祝節(jié)日;會(huì)上有逗得我們開(kāi)懷大笑的小品和笑話，有讓我們爭(zhēng)先恐后的嬉戲，也有讓我們心曠神怡的音樂(lè)演奏;在狂歡時(shí)段里，我們更是不顧一切地起先“戰(zhàn)斗”，地板上，風(fēng)扇架上，走廊的圍欄上，留下了我們“戰(zhàn)斗”的.痕跡。我們停下來(lái)，望著對(duì)方狼狽的樣子，又是一頓哄堂大笑!在這樣快樂(lè)的歲月里，我們的不拘一格，我們的開(kāi)懷大笑，我們的青春熱忱，也恒久定格在那塵封的歲月里。

過(guò)去的那段日子，我們不能忘懷。但我們得到得更多的，是精神上的財(cái)寶。童年時(shí)代的我們，也曾經(jīng)無(wú)趣過(guò)，曾經(jīng)無(wú)知過(guò)，曾經(jīng)懵懂過(guò)。是從小學(xué)，我們起先懂得了為人處事的道理，起先懂得如何面對(duì)困難與挫折，也起先懂得享受生活，滿意上帝所贈(zèng)予我們的一切。老師教于我們的學(xué)問(wèn)，我們恒久牢記于心;老師教于我們的淳淳教育，我們時(shí)時(shí)縈繞耳畔;老師為我們付出的汗水，我們更是無(wú)以為報(bào)!

過(guò)去的日子當(dāng)然讓人懷念，但天下無(wú)不散之宴席。我們終究要面對(duì)將來(lái)。在以后的日子里，我們要更加努力地熬煉自己，養(yǎng)成一顆獨(dú)立自主的心，讓我們?cè)诿鎸?duì)將來(lái)的時(shí)候，不會(huì)感到迷茫，不會(huì)感到手足無(wú)措，不會(huì)感到心驚膽顫。同學(xué)們，讓我們一起祝愿我們的明天會(huì)更好吧!感謝賜予我們力氣的老師們，感謝你們!

小學(xué)生演講稿篇7

同學(xué)們，一學(xué)期在不知不覺(jué)中就要結(jié)束啦！還記得9月的開(kāi)學(xué)典禮主題是“讓幻想起飛”，我不知道同學(xué)們都有哪些幻想，但是我想每個(gè)同學(xué)都希望在期末的考查考試中取得滿足的等級(jí)，不辜負(fù)自己一學(xué)期的辛苦，不辜負(fù)家人和老師的.期望！今日利用國(guó)旗下講話，我就把放假前的一些事情告知同學(xué)們。

一、考查及考試科目

期末考查科目：第一類(lèi)是國(guó)家部頒課程有：屏品德與生活及品德與社會(huì)、音樂(lè)、美術(shù)、體育、科學(xué)、信息、書(shū)法；校本課程有：每個(gè)同學(xué)周二下午的特長(zhǎng)選修課、1到6年級(jí)的國(guó)際理解課、3到6年級(jí)的才智課、形體等。

期末調(diào)考科目：接市教科院通知，經(jīng)探討，全區(qū)小學(xué)20xx年秋季學(xué)期末調(diào)考支配如下：

1．市調(diào)考四年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)（供應(yīng)語(yǔ)數(shù)B卷）和英語(yǔ)。

2.區(qū)調(diào)考

（1）一至六年級(jí)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)A卷。一、二、三、五、六年級(jí)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)B卷。

（2）三、五、六年級(jí)英語(yǔ)，供應(yīng)調(diào)考卷。

（3）一年級(jí)：美術(shù)；二年級(jí)：思品；三年級(jí)：音樂(lè)；五年級(jí)：科學(xué)；六年級(jí)：信息技術(shù)。供應(yīng)調(diào)考卷。

二、期末表彰類(lèi)別：班級(jí)形象大使1人；文明午休、文明用餐、文明乘車(chē)等文明大使共10人；才能大使、愛(ài)心大使、勤學(xué)大使、環(huán)保大使、獨(dú)立大使、樂(lè)讀大使、善寫(xiě)大使、藝術(shù)大使、IT大使、熬煉大使、數(shù)學(xué)大使、英語(yǔ)大使等13類(lèi)不超過(guò)3人。

三、期末寒假作業(yè)：

1、第一類(lèi)：下發(fā)的寒假作業(yè)實(shí)行特性化自選申報(bào)；

2、其次類(lèi)：實(shí)踐作業(yè)。就是我校特有的寒假實(shí)踐體驗(yàn)手冊(cè)。內(nèi)容：我校自編的《陽(yáng)光階梯閱讀指南》及語(yǔ)文的課外閱讀、英語(yǔ)的繪本閱讀、加拿大學(xué)問(wèn)積累、體驗(yàn)活動(dòng)等。

四、時(shí)間支配：本周我們利用大課間時(shí)間聽(tīng)要求兌換午休午餐獎(jiǎng)券；14日全天語(yǔ)文、英語(yǔ)數(shù)學(xué)考試，開(kāi)設(shè)誠(chéng)信考場(chǎng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)義工參加監(jiān)考；下午放學(xué)后家長(zhǎng)到校領(lǐng)取多余的餐費(fèi)并把午休用品拿回去，在家休息到17日早上8點(diǎn)半到校參與散學(xué)典禮。10點(diǎn)結(jié)束后正式起先寒假生活。

最終希望同學(xué)們也