教育總結(jié)：如何在德智體三方面進(jìn)行培養(yǎng)以培養(yǎng)的綜合素質(zhì)人才

第頁共頁教育總結(jié)：如何在德智體三方面進(jìn)行培養(yǎng)以培養(yǎng)優(yōu)秀的綜合素質(zhì)人才？教育總結(jié)：如何在德智體三方面進(jìn)行培養(yǎng)以培養(yǎng)優(yōu)秀的綜合素質(zhì)人才？綜合素質(zhì)，指的是一個人在德智體三方面的素質(zhì)表現(xiàn)。這其中的“德、智、體”分別對應(yīng)一個人的品德修養(yǎng)、文化知識和身體素質(zhì)。這三個方面是平衡、并重的，只有在這三個方面都有一個較為平衡的發(fā)展，才能成為一個具有綜合素質(zhì)的完美人才。因此，在培養(yǎng)綜合素質(zhì)的過程中，德智體三方面必須進(jìn)行均衡的培養(yǎng)。一、德智體三方面的培養(yǎng)必須相輔相成，不能偏廢一個方面1、培養(yǎng)德性：人的品德修養(yǎng)不僅僅是社會對人的基本要求，更是一個人對自己的要求。在人的一生中，道德規(guī)范貫穿始終，從小學(xué)開始，到工作生活結(jié)束。優(yōu)秀的德性表現(xiàn)，是一個人的修養(yǎng)、素質(zhì)和品質(zhì)。培養(yǎng)德性的方法，主要是學(xué)校采取班主任、家長和社會各界人員的協(xié)同努力來完成的。2、培養(yǎng)智慧：在現(xiàn)代科技高速發(fā)展今天，智商和智慧的差異已經(jīng)日益顯現(xiàn)。培養(yǎng)智慧，可以從提高知識水平開始。磨練創(chuàng)造思維，不斷地學(xué)會自己思考，具有獨(dú)立思考能力是很不錯的。培養(yǎng)智慧還可以注重實踐、動手能力，通過實踐中不斷地提高，增強(qiáng)靈活性和獨(dú)特性。3、培養(yǎng)體魄：身體素質(zhì)對于人的一生影響非常大，理論地講，身體健康，才能享受下一層次的精神、感性、情感的生活。然而，現(xiàn)實中很多人都面臨著身體健康問題。為了提高身體素質(zhì)，可以通過運(yùn)動來鍛煉身體，增強(qiáng)體力，同時保持心靈的愉悅，更好的與社會融合在一起。二、如何培養(yǎng)德智體三方面的素質(zhì)1、學(xué)校教育：在學(xué)校中，學(xué)生接受的教育貫穿了一生。因此，學(xué)校需要制定合理的教育課程，注重德智體三方面的發(fā)展，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在德育方面，設(shè)立德育課程、開設(shè)道德課程、培育學(xué)生品質(zhì)、慈善活動開展等等；在智育方面，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)文化知識、培育學(xué)生創(chuàng)造思維、探究能力等等，至于體育鍛煉方面，則通過體育課、放學(xué)后的體育活動等等來實現(xiàn)。2、社會教育：社會教育的方式可以是德育課程、社區(qū)志愿者等等，還可以是參與社團(tuán)活動等等。社會教育，可以讓孩子更好地獲得社會行為方式和接納各聯(lián)合社區(qū)的人群，同時更好地規(guī)范自己的行為。3、家庭教育：家長是學(xué)生的第一個老師，也是學(xué)生的第一任教育者，感性和科學(xué)滲透到了所有的生活場景，尤其是智育和德育方面。家庭教育應(yīng)該注重品德教育、檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、配合學(xué)校的教育課程、創(chuàng)造孩子成長的環(huán)境等等。三、總結(jié)我相信，德智體方面都能力有托起人生榮光的力量，注重德智體三方面的培養(yǎng)，還有希望培養(yǎng)優(yōu)秀的綜合素質(zhì)的學(xué)生，極大地促進(jìn)了我們未來的未來，也是社會底層引領(lǐng)更加健康的方向。從另一個角度來看，只有在德智體三方面均衡的發(fā)展中，人才才會更全面、綜