小學(xué)五年級上冊語文閱讀教學(xué)建議要點(diǎn)

PAGEPAGE4小學(xué)五年級上冊語文閱讀教學(xué)建議要點(diǎn)【精讀課的教學(xué)】一、全面預(yù)習(xí)，做好鋪墊1、“三讀四畫”預(yù)習(xí)法——①“三讀”：預(yù)習(xí)時的朗讀至少三遍，讀書要實(shí)現(xiàn)三個層次的遞進(jìn)： 一讀：讀準(zhǔn)字音；二讀：讀熟課文；三讀：讀懂大意。

②“四畫”：一畫段兒，二畫字詞，三畫好句，

四畫疑難。一畫段兒：預(yù)習(xí)課文時，先在每個自然段前標(biāo)出序號；二畫字詞：初讀課文后，劃出生字難詞，自主完成字詞的識記和理解；三畫好句：再讀課文時，劃出好詞佳句；四畫疑難：細(xì)讀課文時，用“？”畫出不明白的地方。2、注意：①學(xué)期初，先以一兩篇課文為例指導(dǎo)預(yù)習(xí)，使學(xué)生掌握方法，逐漸學(xué)會獨(dú)立預(yù)習(xí)。②對課前預(yù)習(xí)要有布置，有檢查，一定要落到實(shí)處。二、扎實(shí)字詞教學(xué)，做好寫字指導(dǎo)1、識字、解詞任務(wù)主要放在課前由學(xué)生自主完成，但教師必須在課堂上檢查了解，掌握情況。2、要重視寫字指導(dǎo)，課堂上留有一定的寫字時間：①對于結(jié)構(gòu)復(fù)雜或易混淆的字，要進(jìn)行范寫指導(dǎo)，促使學(xué)生寫好筆畫、筆順，安排好字的各個部件及間架結(jié)構(gòu)，把字寫端正，寫美觀；②對于文中要求會寫的字詞，可進(jìn)行及時聽寫，盡量在課內(nèi)掌握；③平時關(guān)注學(xué)生是否做完作業(yè)的同時，要更進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的書寫情況。三、充分朗讀課文，保障讀書質(zhì)量1、要保證朗讀的數(shù)量。①課前預(yù)習(xí)時，要督促學(xué)生至少讀三遍；②講新課的當(dāng)天早讀，至少留出十分鐘時間再讓學(xué)生讀課文；③課堂上檢查預(yù)習(xí)時，還要讓學(xué)生讀一兩遍課文；④理解課文時，更應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對重點(diǎn)句段進(jìn)行反復(fù)朗讀；⑤最后，還要對課文進(jìn)行整體的朗讀體會。2、要把握好朗讀的質(zhì)量。①朗讀要體現(xiàn)層次性。課前預(yù)習(xí)時，學(xué)生要讀準(zhǔn)字音，讀通句子；掌握字詞后，學(xué)生要讀熟課文，讀懂大意；理解課文時，學(xué)生要讀出感情，讀出體會；讀懂課文后，學(xué)生要品讀好段，熟讀成誦。②朗讀要與感悟相互結(jié)合。抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容；聯(lián)系生活實(shí)際深入思考并展開聯(lián)想和想象；利用生活體驗(yàn)入情入境地朗讀、體會；教給閱讀方法，提示閱讀思路。③朗讀中要重視語言積累。（后附課文背誦點(diǎn)）四、充分挖掘教材，優(yōu)化讀寫結(jié)合1、積累并運(yùn)用課文中的句子。積累文中好詞佳句，稍加改造后適時運(yùn)用，形成學(xué)以致用氛圍。2、將品析課文和習(xí)作指導(dǎo)結(jié)合起來。①仿寫：內(nèi)容的仿寫；結(jié)構(gòu)的仿寫；寫法的仿寫。②編寫：如，學(xué)習(xí)《秋思》，可想象作者描繪的畫面，把它改寫成小故事。要進(jìn)一步發(fā)揮教材中趣味語文、資料袋和課外書屋的激趣、引導(dǎo)和推薦作用，真正讓學(xué)生的閱讀視野由課內(nèi)走向課外。注意：要盡量舉辦多種多樣的讀書交流活動，如，結(jié)合學(xué)校組織的活動、社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題自辦手抄報(bào)和手抄小雜志，舉辦讀書交流會、演講比賽、講故事比賽等，更好地激發(fā)和鞏固學(xué)生的讀書興趣。課文背誦點(diǎn)：1、《竊讀記》第三、九自然段2、《走遍天下書為侶》第七自然段3、《我的長生果》第二第九自然段4、《古詩詞三首》5、《梅花魂》十三自然段6、《小橋流水人家》的第一自然段7、《釣魚的啟示》第十自然段8、《落花生》第十自然段9、《珍珠鳥》第四、第十自然段 10、第88頁的《贊漢字》11、《精彩極了和糟糕透了》第十七自然段12、《圓明園的毀滅》第三、四自然段13、《狼牙山五壯士》第六至九自然段14、《長征》全詩15、《開國大典》第七自然段讀寫結(jié)合點(diǎn)：1、《竊讀記》動作描寫，心理描寫、比喻運(yùn)用。2、《走遍天下書為侶》仿寫：假如你獨(dú)自旅行，你會帶上什么東西呢？，寫一寫你自己的想法。3、《秋思》改寫成一個小故事。4、《桂花雨》寫一寫自己的家鄉(xiāng)生活中讓自己難忘的事。5、《鯨》根據(jù)課文和自己搜集的資料，以“鯨的自述”為內(nèi)容寫一篇短文。6、《松鼠》寫一寫自己喜歡的小東西。7、《新型玻璃》請學(xué)生試著做一回小發(fā)明家，把想發(fā)明的玻璃用自己喜歡的方式寫出來。8、《釣魚的啟示》寫生活中一件事給自己帶來的啟示。9、《落花生》作者由落花生領(lǐng)悟到了做人的道理，你從身邊的事物中領(lǐng)悟到了什么？試著選擇一種事物寫寫。10、《地震中的父與子》想象一下，阿曼達(dá)在廢墟下會想些什么，說些什么呢？把你想到的寫下來。11、《慈母情深》寫寫母愛小故事。12、《精彩極了和糟糕透了》在本文作者看來，愛有兩種表現(xiàn)形式。你在生活中有過類似的感受嗎？先說一說，再寫下來。13、《圓明園的毀滅》站在廢墟前你想到了什么，想說什么，寫下來。14、《開國大典》進(jìn)行場面描寫。【略讀課文的教學(xué)】1、粗知文章大意，詞句的理解不作為重點(diǎn)。2、教師要更加放手，要讓學(xué)生運(yùn)用在精讀課文中獲得的知識與方法，自己把課文讀懂。3、要有所取舍，無論課文長短，必須一節(jié)課完成教學(xué)任務(wù)?！具x讀課文的教學(xué)】1、選用時，盡量根據(jù)文章內(nèi)容分