四川省小升初語(yǔ)文試卷及答案匯總（十）

四川省小升初語(yǔ)文試卷及答案匯總（十）一、根據(jù)要求選擇。1．下列加點(diǎn)的字注音完全正確的一組是（）A．初旬（chū）一聲不吭（kēn） B．轎車（qiào）披頭散發(fā)（sàn）C．驚惶（huáng）奄奄一息（yān） D．暫時(shí)（zàn）鍥而不舍（qiè）2．下列各詞書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．倒毒焉知非福 B．嚴(yán)竣翻箱倒柜C．剝削見(jiàn)微知著 D．殘爆司空見(jiàn)慣3．下列句子有語(yǔ)病的一句是（）A．田老師講得娓娓動(dòng)聽(tīng)；我聽(tīng)得入迷，恍如身臨其境。B．我們都是來(lái)自五湖四海，為了同一個(gè)革命目標(biāo)，走到一起來(lái)了。C．坐在草叢里看一本畫報(bào)，那是一本看了多少回的電影畫報(bào)。D．陽(yáng)光陪伴著母親和畢大媽一起，讓那些艱辛的日子變得有滋有味。4．下列各詩(shī)句中加點(diǎn)字代指的人物正確的選項(xiàng)是（）①遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。②王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。③故人具雞黍，邀我至田家。④勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。A．陸游孟浩然元二王維 B．陸游王維元二孟浩然C．孟浩然元二陸游王維 D．王維陸游孟浩然元二5．下列這些習(xí)俗與寓意對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是（）A．過(guò)年的時(shí)候吃魚(yú)：寓意年年有余。 B．過(guò)年的時(shí)候吃年糕：寓意歲歲年年高高興興。C．過(guò)年的時(shí)候守歲：寓意辭舊歲迎新年。 D．中秋節(jié)吃月餅：寓意幸福團(tuán)圓。二、判斷。6．《十五夜望月》中“十五夜”指正月十五元宵節(jié)的夜晚。（）7．在寫讀書心得的時(shí)候，我們可以引用原文說(shuō)明觀點(diǎn)，會(huì)使觀點(diǎn)更有說(shuō)服力。（）8．《學(xué)弈》《兩小兒辯日》兩篇文言文，都是通過(guò)一個(gè)小故事來(lái)闡明一個(gè)道理。（）9．“通國(guó)之善弈者也”“雖與之俱學(xué)”兩句中的“之”意思相同。（）三、讀拼音,寫詞語(yǔ)。10．讀拼音，寫詞語(yǔ)。wúliáoáozhōukuānwèimǐngǎnmíngmèipìjìnglǐngyùbōli四、按要求寫句子。11．例：家中的燈種類繁多：走馬燈、宮燈、紗燈、各形各色的紙燈……（仿照例句把句子補(bǔ)充完整）圖書室的書名目繁多：_______________________________________________________________________12．世界上還有幾個(gè)劇種是帶著面具演出的呢？（改為陳述句）___________________________________________________________________________________________13．例：有誰(shuí)知道我內(nèi)心的痛！哎，語(yǔ)文課，在我深深喜歡上你的時(shí)候，我又要離開(kāi)了。（用內(nèi)心獨(dú)白法，寫一句你對(duì)離開(kāi)母校的不舍，不能出現(xiàn)真實(shí)校名）___________________________________________________________________________________________14．春丫堅(jiān)持鍛煉身體。春丫的身體非常健康。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句通順的話。）___________________________________________________________________________________________五、根據(jù)積累填空。15．詩(shī)可寫景。李賀《馬詩(shī)》中“，”的句子，讓我們領(lǐng)略了皓月當(dāng)空、平沙萬(wàn)里的大漠景象。16．詩(shī)可言志?！?，”是鄭燮借詠勁竹不管風(fēng)吹雨打，任憑霜寒雪凍仍傲然挺立，表達(dá)了自己不隨波逐流的高尚情操。17．詩(shī)可表情?！督蠞O者》中“，”表達(dá)了范仲淹對(duì)勞動(dòng)人民的同情；《泊船瓜洲》中“，”表達(dá)了王安石對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。18．六年的小學(xué)生涯，我讀過(guò)不少中外名著，其中，我最喜歡的中國(guó)名著是：《》，作者是；最喜歡的外國(guó)名著是《》，作者是。六、口語(yǔ)交際。19．口語(yǔ)交際。建黨100年以來(lái)，像李大釗、楊靖宇等無(wú)數(shù)革命先輩為新中國(guó)的成立拋頭顱、灑熱血；在新中國(guó)的建設(shè)事業(yè)中，像鄧稼先、袁隆平等無(wú)數(shù)的仁人志士默默奉獻(xiàn)出了畢生精力。請(qǐng)簡(jiǎn)要地講一個(gè)你知道的革命先輩或祖國(guó)建設(shè)者的故事。人物：事跡：七、閱讀與理解課內(nèi)閱讀。①去的盡_______（jǐnjìn）管去了，來(lái)的盡管來(lái)著，去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝_______(nínníng)然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛走了；等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日；我掩著面嘆息，但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。②在逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？20．短文選自（作者）寫的《》21．在文中括號(hào)內(nèi)選擇正確的讀音，盡：，凝：。22．文中兩個(gè)自然段，抒情方式各有不同，其中，選段①采用了，選段②采用了。（填序號(hào)）A.直接抒發(fā)了作者的情感。B.將情感融入具體的事物中抒發(fā)。23．選段②用了一連串的問(wèn)句，表達(dá)了作者怎樣的內(nèi)心感受，這樣表達(dá)有什么好處？請(qǐng)寫下來(lái)。___________________________________________________________________________________________v___________________________________________________________________________________________24．仿照畫橫線的句子，把下面句子補(bǔ)充完整，表達(dá)你對(duì)時(shí)光匆匆流逝的感觸。于是——的時(shí)候，日子；的時(shí)候，日子；的時(shí)候，日子。___________________________________________________________________________________________25．自古以來(lái)，有志者都很珍惜時(shí)間，請(qǐng)寫一句珍惜時(shí)間的名言或警句。___________________________________________________________________________________________課外閱讀。①2月1日，揚(yáng)州某派出所收到了一只小黃鴨外形的儲(chǔ)蓄罐，里面裝滿了零錢，總計(jì)495塊，另外上面還附上一張紙條：“武漢加油”。它的捐贈(zèng)者，是一個(gè)剛滿10歲的小女孩，在家人的陪同下，她捐贈(zèng)了這只小黃鴨，隨后便一蹦一跳，開(kāi)心地離開(kāi)了。感謝這位小姑娘，小小年紀(jì)卻有一顆真摯的愛(ài)心；也感謝她的父母，把女兒教育得如此優(yōu)秀。②他姓付，他是一名留美博士后，同時(shí)也是一名新型冠狀病毒肺炎確診者，被安排住進(jìn)了方艙醫(yī)院。在嘈雜聲中，他做起了和別人不太一樣的事情：捧起一本厚厚的書，神情專注地翻閱著。他是方艙醫(yī)院里的一股清流——不僅從容面對(duì)疾病，閑暇之余還不忘給自己充電。相信他的身體免疫力和他的精神免疫力同樣強(qiáng)大。③“全部換成黨員。”說(shuō)這句話的人，他叫張文宏，是上海醫(yī)療救治組組長(zhǎng)，是華山醫(yī)院感染科主任。然而，他的金句還不止于此，在一次采訪中他說(shuō)“這一批都是了不起的醫(yī)生，在對(duì)疫情的風(fēng)險(xiǎn)性、傳播性、致病性一無(wú)所知的時(shí)候，他們就這樣把自己暴露在疾病的前面，暴露在病毒的前面，我認(rèn)為他們都是非常了不起的醫(yī)生?！薄拔野阉袓徫坏尼t(yī)生全都換下來(lái)，換成誰(shuí)？換成科室里所有的共產(chǎn)黨員?！闭娴氖翘艺f(shuō)了，有這樣硬核的專家在前線指揮，無(wú)疑給全國(guó)人民吃上了一劑強(qiáng)心藥。④他們是基層社區(qū)工作人員，自發(fā)地收集社區(qū)獨(dú)居老人信息，向他們捐助口罩、蔬菜、藥品、生活用品。由于物資采購(gòu)量大、配送地址分散，他們常常累得癱坐在地，獨(dú)居老人無(wú)疑是這場(chǎng)疫情中的弱勢(shì)群體，他們的信息相對(duì)閉塞，出行相對(duì)不便。但是幸運(yùn)的是，有那么一群人，依舊沒(méi)有忘記他們。⑤他叫黃曉民，是武漢醫(yī)護(hù)人員接送車隊(duì)的志愿者，他與家人隔離，專門護(hù)送醫(yī)護(hù)人員上下班，每天接送人次多達(dá)400。他之所以這樣做，是因?yàn)椴蝗绦目吹皆谝痪€拼命的醫(yī)護(hù)人員們，在深夜下班后被拒載沒(méi)法回家。相信在他的心中，一定明白這樣一個(gè)道理：為眾人抱薪者，不可使其凍斃于風(fēng)雪。26．短文由一個(gè)個(gè)小故事組成，請(qǐng)任選兩個(gè)小故事，給它加上小標(biāo)題。第個(gè)：27．短文中提到了在抗擊新冠病毒中各行各業(yè)的人，分別是、、、、。這樣寫的好處是28．聯(lián)系第⑤個(gè)小故事，談?wù)勀銓?duì)文中畫橫線句子的理解。29．文中畫橫線的句子中，“身體免疫”指的是；“精神免疫”指的是。30．這五個(gè)小故事中，各個(gè)不同的人物在面對(duì)新冠疫情時(shí)他們的做法，讓你有什么感想？請(qǐng)寫下來(lái)。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、習(xí)作31．今年，中國(guó)疫苗正在全球抗擊新冠疫情中發(fā)揮著巨大的作用；5月，中國(guó)首次火星探測(cè)任務(wù)著陸火星取得圓滿成功；6月2日，華為公布了新一代智能終端操作系統(tǒng)……科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展讓人類的生活變得更加方便、快捷、幸福、多彩。未來(lái)世界，人類還會(huì)誕生哪些不可思議的科學(xué)技術(shù)？那時(shí)人們的生活環(huán)境又將會(huì)怎樣呢？請(qǐng)發(fā)揮想象，寫一個(gè)科幻故事。要求：①題目自擬；②想象中帶有一定的科學(xué)元素，寫出的故事奇特又令人信服；③故事中有角色，有情節(jié)，有活動(dòng)環(huán)境；④描寫生動(dòng)，用詞豐富，內(nèi)容完整，不少于500字；⑤一律不出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】A：“一聲不吭”中的“吭”不讀“kēn”，應(yīng)讀作“kēng”，所以錯(cuò)誤。

B：“轎車”中的“轎”不讀“qiào”，應(yīng)讀作“jiào”，所以錯(cuò)誤。

C：“奄奄一息”中的“奄”不讀“yān”，應(yīng)讀作“yǎn”，所以錯(cuò)誤。

D：正確

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、多練。2．【答案】C【解析】【分析】A：“倒毒”的“毒”有誤，應(yīng)改為“霉”。

B：“嚴(yán)竣”的“竣”有誤，應(yīng)改為“峻”。

C：正確。

D：“殘爆”的“爆”有誤，應(yīng)改為“暴”。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)字形的辨識(shí)能力。所選詞語(yǔ)均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語(yǔ)，這些有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。3．【答案】C【解析】【分析】ABD項(xiàng)都沒(méi)有語(yǔ)病。C項(xiàng)缺主語(yǔ)。在句子前面加上“我”即可。

故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查了修改病句的能力。修改病句，首先從語(yǔ)法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。語(yǔ)序是否合理，意思有無(wú)重復(fù)；其次，語(yǔ)言表達(dá)合不合事理；最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。造句注意理解詞義的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析。4．【答案】D【解析】【分析】①“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”出自唐代王維的《九月九日憶山東兄弟》?！吧僖蝗恕敝干偻蹙S一人。

②“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”出自宋代陸游的《示兒》。“乃翁”指陸游自己。

③“故人具雞黍，邀我至田家”出自唐代孟浩然的《過(guò)故人莊》。“我”指孟浩然自己。

④“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”出自唐代高適的《送元二使安西》?！拔摇敝冈９蚀鸢笧椋篋【點(diǎn)評(píng)】考查了文學(xué)常識(shí)。廣義的文學(xué)常識(shí)指涵蓋文化的各種問(wèn)題，包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理和歷史典故，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識(shí)，根據(jù)自己的積累作答。5．【答案】B【解析】【分析】ACD項(xiàng)正確。B項(xiàng)過(guò)年的時(shí)候吃年糕：寓意萬(wàn)事如意年年高。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】考查了文化常識(shí)，文化常識(shí)是指古代稱謂習(xí)慣、歷法、節(jié)氣、職官定位、地理、禮儀、古代音律、科舉制度、宗法等文化內(nèi)容的統(tǒng)稱。6．【答案】（1）錯(cuò)誤【解析】【分析】《十五夜望月》作者是唐代詩(shī)人王建，從題目“十五夜”和詩(shī)句里的“桂花”“月明”，可知描寫的是中秋節(jié)的情景。故答案為：錯(cuò)誤【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)古詩(shī)的理解能力。理解古詩(shī)句要注意題目提供的信息，在背過(guò)的基礎(chǔ)上，理解含義，把握意蘊(yùn)。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累。7．【答案】（1）正確【解析】【分析】讀書心得，是對(duì)書中一些內(nèi)容或者整篇文章的感悟和心得。我們?cè)诳吹揭痪湓挘x到一個(gè)故事，或者讀完整個(gè)文章后，內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生一些感受，或者心得體會(huì)，把這些感受記錄下來(lái)，就是讀書心得。

故答案為：正確

【點(diǎn)評(píng)】本題考查寫讀書心得。讀書心得可以在書上進(jìn)行標(biāo)記，可以記錄在讀書筆記中，也可以在閱讀后以讀后感的形式寫出來(lái)。形式靈活，自由多樣。但要注意的是必須以心得體會(huì)為主，而不是大段大段抄錄書本上的內(nèi)容。8．【答案】（1）正確【解析】【分析】《學(xué)弈》主要寫了弈秋在給兩個(gè)徒弟教棋時(shí)，一個(gè)徒弟一心一意，而另一個(gè)徒弟三心二意，最終沒(méi)有成果的故事?！秲尚恨q日》記述了孔子路遇兩個(gè)孩子在爭(zhēng)辯太陽(yáng)遠(yuǎn)近的問(wèn)題，而孔子不能作決斷之事。這兩篇文言文都是通過(guò)一個(gè)小故事來(lái)闡明一個(gè)道理。

故答案為：正確【點(diǎn)評(píng)】考查了課文的理解。課文理解是對(duì)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。9．【答案】（1）錯(cuò)誤【解析】【分析】本題句子均出自《學(xué)弈》?！巴▏?guó)之善弈者也”是全國(guó)的下棋高手?！啊敝摹！半m與之俱學(xué)”意思是雖然和前一個(gè)人一起學(xué)棋?！爸保~，代前一個(gè)人。所以，這句話錯(cuò)誤。故答案為：錯(cuò)誤【點(diǎn)評(píng)】考查了對(duì)文言文字詞的理解。文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時(shí)學(xué)習(xí)中要會(huì)背課文，還要懂得文章的意思。10．【答案】無(wú)聊；熬粥；寬慰；敏感；明媚；僻靜；領(lǐng)域；玻璃【解析】【分析】書寫時(shí)要注意“熬粥”的“熬”不要寫成形近字“傲”，“寬慰”的“慰”不要寫成形近字“藉”，“明媚”的“媚”不要寫成同音字“睸”，“僻靜”的“僻”不要寫成形近字“避”。書寫時(shí)還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：無(wú)聊、熬粥、寬慰、敏感、明媚、僻靜、領(lǐng)域、玻璃

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。11．【答案】?jī)和悺㈤喿x類、智力類，各種各樣的學(xué)科同步書籍...【解析】【分析】此題圍繞“書名目繁多”來(lái)寫即可。聯(lián)系生活實(shí)際可知答案。如：圖書室的書名目繁多：兒童類、閱讀類、智力類，各種各樣的學(xué)科同步書籍……故答案為：兒童類、閱讀類、智力類，各種各樣的學(xué)科同步書籍...【點(diǎn)評(píng)】此題考查仿寫句子的能力。仿寫句子比較重要的一點(diǎn)是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語(yǔ)氣，仿寫時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。12．【答案】世界上沒(méi)有幾個(gè)劇種是帶著面具演出的。【解析】【分析】此題只要把“還有”改為“沒(méi)有”，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)，去掉語(yǔ)氣詞即可。故答案為：世界上沒(méi)有幾個(gè)劇種是帶著面具演出的?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查句子之間的轉(zhuǎn)換。反問(wèn)句改陳述句的方法：有“不”去“不”，沒(méi)“不”加“不”。將肯定句中的肯定詞（是、能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等），或?qū)⒎穸ň渲械姆穸ㄔ~（不是、不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)等），再去掉“難道……嗎？”或“怎么……呢？”等語(yǔ)氣詞。13．【答案】有誰(shuí)知道我內(nèi)心的不舍！啊，母校，母校，在我深深愛(ài)上你的時(shí)候，我們又不得不面對(duì)離別?！窘馕觥俊痉治觥拷Y(jié)合題干“有誰(shuí)知道我內(nèi)心的痛！哎，語(yǔ)文課，在我深深喜歡上你的時(shí)候，我又要離開(kāi)了?！狈聦憣?duì)離開(kāi)母校的不舍，注意要用內(nèi)心獨(dú)白法，不出現(xiàn)母校的真實(shí)校名。故答案為：有誰(shuí)知道我內(nèi)心的不舍！啊，母校，母校，在我深深愛(ài)上你的時(shí)候，我們又不得不面對(duì)離別。【點(diǎn)評(píng)】本題考查仿寫句子。仿寫句子比較重要的一點(diǎn)是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語(yǔ)氣，仿寫時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。14．【答案】因?yàn)榇貉緢?jiān)持鍛煉身體，所以她的身體非常健康?！窘馕觥俊痉治觥看司淝昂蠓志渲g是因果關(guān)系，選用“因?yàn)椤浴焙线m。故答案為：因?yàn)榇貉緢?jiān)持鍛煉身體，所以她的身體非常健康?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系，然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。在復(fù)句中用來(lái)連接分句并表明分句之間關(guān)系的連詞、副詞和短語(yǔ)，統(tǒng)稱關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)大致可分為︰并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、承接、因果、條件、選擇和假設(shè)等八種。

15．【答案】大漠沙如雪；燕山月似鉤【解析】【分析】從“讓我們領(lǐng)略了皓月當(dāng)空、平沙萬(wàn)里的大漠景象”可以想到唐代詩(shī)人李賀《馬詩(shī)》中“大漠沙如雪，燕山月似鉤”。故答案為：大漠沙如雪；燕山月似鉤【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)句的理解。分析時(shí)要結(jié)合詩(shī)詞表達(dá)的含義，總體把握，將它放在整個(gè)詩(shī)句中進(jìn)行揣摩。16．【答案】千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁；任爾東西南北風(fēng)【解析】【分析】從“借詠勁竹不管風(fēng)吹雨打，任憑霜寒雪凍仍傲然挺立，表達(dá)了自己不隨波逐流的高尚情操?！笨梢韵氲角宕?shī)人鄭燮《竹石》中“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”。故答案為：千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁；任爾東西南北風(fēng)【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)句的理解。分析時(shí)要結(jié)合詩(shī)詞表達(dá)的含義，總體把握，將它放在整個(gè)詩(shī)句中進(jìn)行揣摩。17．【答案】君看一葉舟；出沒(méi)風(fēng)波里；春風(fēng)又綠江南岸；明月何時(shí)照我還【解析】【分析】從“表達(dá)了范仲淹對(duì)勞動(dòng)人民的同情”可以想到北宋文學(xué)家、詩(shī)人范仲淹《江上漁者》中“君看一葉舟，出沒(méi)風(fēng)波里”；從“表達(dá)了王安石對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情”可以想到北宋文學(xué)家王安石《泊船瓜洲》中“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”。故答案為：君看一葉舟；出沒(méi)風(fēng)波里；春風(fēng)又綠江南岸；明月何時(shí)照我還【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)句的理解。分析時(shí)要結(jié)合詩(shī)詞表達(dá)的含義，總體把握，將它放在整個(gè)詩(shī)句中進(jìn)行揣摩。18．【答案】西游記；吳承恩；魯濱遜漂流記；丹尼爾●笛福?！窘馕觥俊痉治觥繉?duì)于“課標(biāo)”推薦必讀名著，平時(shí)要認(rèn)真閱讀，識(shí)記文學(xué)常識(shí)，掌握主要內(nèi)容，故事情節(jié)，主要人物等。答案不唯一，寫出自己最愛(ài)讀的中外名著及其作者即可。如：中國(guó)名著有吳承恩的《西游記》、羅貫中的《三國(guó)演義》等；外國(guó)名著有丹尼爾?笛福的《魯濱遜漂流記》、馬克?吐溫的《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》等。故答案為：西游記；吳承恩；魯濱遜漂流記；丹尼爾?笛福?！军c(diǎn)評(píng)】考查了文學(xué)常識(shí)。廣義的文學(xué)常識(shí)指涵蓋文化的各種問(wèn)題，包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理和歷史典故，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識(shí)，根據(jù)自己的積累作答。19．【答案】趙一曼；在1935年11月，趙一曼率領(lǐng)的部隊(duì)被日偽軍包圍，她要團(tuán)長(zhǎng)帶隊(duì)突圍，自己擔(dān)任掩護(hù)，左手手腕中彈負(fù)傷。她在村里隱蔽養(yǎng)傷被敵人發(fā)現(xiàn)，奮起迎戰(zhàn)時(shí)左大腿骨被子彈打穿，因流血過(guò)多昏迷而被捕。她被押到哈爾濱偽濱江省警務(wù)廳受刑后幾度昏迷，仍堅(jiān)貞不屈。【解析】【分析】完成此類口語(yǔ)交際是小學(xué)語(yǔ)文中常見(jiàn)的題型，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生組織語(yǔ)言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助。簡(jiǎn)要地講一個(gè)你知道的革命先輩或祖國(guó)建設(shè)者的故事即可。

故答案為：（1）趙一曼；（2）在1935年11月，趙一曼率領(lǐng)的部隊(duì)被日偽軍包圍，她要團(tuán)長(zhǎng)帶隊(duì)突圍，自己擔(dān)任掩護(hù)，左手手腕中彈負(fù)傷。她在村里隱蔽養(yǎng)傷被敵人發(fā)現(xiàn)，奮起迎戰(zhàn)時(shí)左大腿骨被子彈打穿，因流血過(guò)多昏迷而被捕。她被押到哈爾濱偽濱江省警務(wù)廳受刑后幾度昏迷，仍堅(jiān)貞不屈。

【點(diǎn)評(píng)】考查了口語(yǔ)交際?？谡Z(yǔ)交際訓(xùn)練應(yīng)該與聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫訓(xùn)練聯(lián)系起來(lái)，與觀察、思維、想象訓(xùn)練聯(lián)系起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力?！敬鸢浮?0．朱自清；匆匆21．jǐn；níng22．B；A23．作者通過(guò)一連串的問(wèn)句，問(wèn)自己面對(duì)時(shí)間的流逝沒(méi)有任何辦法且心有不甘而產(chǎn)生的惆悵，把作者“不能平的"、不甘的情愫表現(xiàn)得淋漓盡致，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光的眷戀之情。24．睡覺(jué)；從睡夢(mèng)中過(guò)去；聊天；從閑聊中過(guò)去；發(fā)呆；從走神中過(guò)去25．一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行解答即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。20．考查對(duì)作者的識(shí)記?！洞掖摇肥乾F(xiàn)代散文家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣”匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜。

故答案為：朱自清；匆匆21．考查選擇正確的讀音。“盡”讀"jǐn"時(shí)，為力求達(dá)到最大限度。讀"jìn"時(shí)，為所有的。“凝”讀"níng"。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)分別選擇：jǐn、níng.

故答案為：jǐn；níng.22．考查辨析抒情方式。選段①將情感融入具體的事物中抒發(fā)，間接表達(dá)了時(shí)光匆匆，一去不復(fù)返。選段②連用問(wèn)句，直接表達(dá)了對(duì)時(shí)光的眷戀之情。

故答案為：B；A23．考查寫作手法的賞析。疑問(wèn)句的作用：引起讀者的閱讀興趣，能引人注意，啟發(fā)思考。作者通過(guò)一連串的問(wèn)句，問(wèn)自己面對(duì)時(shí)間的流逝沒(méi)有任何辦法且心有不甘而產(chǎn)生的惆悵，把作者“不能平的"、不甘的情愫表現(xiàn)得淋漓盡致，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光的眷戀之情。

故答案為：作者通過(guò)一連串的問(wèn)句，問(wèn)自己面對(duì)時(shí)間的流逝沒(méi)有任何辦法且心有不甘而產(chǎn)生的惆悵，把作者“不能平的"、不甘的情愫表現(xiàn)得淋漓盡致，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光的眷戀之情。24．此題考查仿寫句子的能力。仿寫句子比較重要的一點(diǎn)是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語(yǔ)氣，仿寫時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。仿照例句，把句子補(bǔ)充完整即可。

故答案為：睡覺(jué)；從睡夢(mèng)中過(guò)去；聊天；從閑聊中過(guò)去；發(fā)呆；從走神中過(guò)去25．考查名言警句的積累。珍惜時(shí)間的名言警句有很多：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰；少壯不努力，老大徒傷悲；一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨；明日復(fù)明日，明日何其多；花有重開(kāi)日，人五再少年等等。任選一句即可。

故答案為：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰【答案】26．小黃鴨貯愛(ài)心；方艙醫(yī)院里的一股清流27．小姑娘；新型冠狀病毒肺炎確診者；醫(yī)生；基層社區(qū)工作人員；武漢醫(yī)護(hù)人員接送車隊(duì)的志愿者；表現(xiàn)各界人士在疫情期間的可貴品質(zhì)28．不能夠讓心懷奉獻(xiàn)精神的人，在奉獻(xiàn)的道路上被阻礙，應(yīng)該幫助他，或者與他一路同行。

29．對(duì)抗新型冠狀病毒肺炎病毒；從容面對(duì)疾病，時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)；30．全國(guó)人民眾志成城，一定可以戰(zhàn)勝新型冠狀病毒肺炎病毒?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的閱讀理解能力。認(rèn)真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達(dá)主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句分析作答即可。26．考查擬寫小標(biāo)題。示例：第①件事，由“里面裝滿了零錢，總計(jì)495塊”“她捐贈(zèng)了這只小黃鴨”“武漢加油”可改為：小黃鴨貯愛(ài)心；第②件事，由“他是方艙醫(yī)院里的一股清流——不僅從容面對(duì)疾病，閑暇之余還不忘給自己充電”可概括為：方艙醫(yī)院里的一股清流。

故答案為：小黃鴨貯愛(ài)心；方艙醫(yī)院里的一股清流27．考查對(duì)故事主人公身份的確定。選文每一個(gè)自然段分別寫了五件事，這五件事主人公分別為：小姑娘、新型冠狀病毒肺炎確診者、醫(yī)生、基層社區(qū)工作人員、武漢醫(yī)護(hù)人員接送車隊(duì)的志愿者。這樣寫的作用是：表現(xiàn)各界人士在疫情期間的可貴品質(zhì)。

故答案為：小姑娘；新型冠狀病毒肺炎確診者；醫(yī)生；基層社區(qū)工作人員；武漢醫(yī)護(hù)人員接送車隊(duì)的志愿者；表現(xiàn)各界人士在疫情期間的可貴品質(zhì)。2