大象的耳朵 （小學(xué)語文課件）

《大象的耳朵》部編二年級語文下大象猜謎語耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。學(xué)習(xí)要求1、借助拼音或其他方法讀準(zhǔn)字音，圈出

生字詞；2、讀通每個句子，讀不通順的多讀幾遍；3、給每個自然段寫上序號。似

耷咦豎竿

舞痛

煩

扇shìdāyíshùɡānwǔtònɡfánshān我會讀1.大象有一對大耳朵,像扇子似的，耷拉著。2.小兔子說:“咦,大象啊,你的耳朵怎么耷拉下夾了?”3.大象也不安起來,他自言自語地說:“他們都這么說,是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得讓我的耳朵豎起來?！?.怎么才能讓耳朵豎起來呢?5.每天,大象站著睡覺的時候,就用兩根竹竿把耳朵撐起來。6.可是,大象的耳朵眼兒里,經(jīng)常有小蟲子飛進去,還在里面跳舞,吵得他又頭痛,又心煩。

課文認(rèn)讀

讀課文說一說大象都遇到了誰呢？

大象有一對大耳朵，像扇子似的耷拉著。

這句話交代了事情發(fā)生的背景。比喻句，大象的耳朵是本體，扇子是喻體。

小兔子、小羊等動物的看法主要有兩個方面，一是“怎么是耷拉著的呢”，二是“一定是有病了”。

小鹿、小馬，還有小老鼠，見到了大象，都要說他的耳朵。

有蟲子來的話，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他們趕跑。

“只要……就……”是表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語。

例：只要我們肯付出，就一定會有回報。

句段導(dǎo)讀

大象也不安起來，他自言自語地說：“他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來?！?/p>

大家都說大象的耳朵耷拉著很奇怪，大象聽著聽著，想法就變了，就開始懷疑自己的耳朵真的有毛病了。

可是，大象的耳朵眼兒里，經(jīng)常有小蟲子飛進去，還在里面跳舞，吵得他又頭痛，又心煩。“飛進去、頭痛、心煩”，寫出大象用竹竿把耳朵撐起來了的后果很糟糕。從這件事中，大象明白了什么？

大象明白了“人家是人家，我是我”的道理。我們不該盲目遵從世俗言論。

最后，大象還是把他的耳朵放了下來。這樣，蟲子飛不進去了。有蟲子來的話，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他們趕跑。作用：扇走蟲子大象的耳朵做法結(jié)果感受撐起來（豎著）放下來（耷拉）有小蟲子飛進來跳舞蟲子飛不進去扇走蟲子又頭痛，又心煩舒服吵我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我。每個人都有自己和別人不一樣的地方，正確對待別人的看法，要有自己的判斷，不要為了迎合別人而盲目地改變自己。大象大象的想法情感變化小兔子小羊、小鹿、小馬、小老鼠最后懷疑自己相信自己相信自己他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來。我生來就是這樣啊。我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我。適合自己的就是最好的。大象的耳朵起因——大象的耳朵耷拉著經(jīng)過結(jié)果——大象將耳朵重新耷拉下來小動物們說大象耳朵有毛病——大象不安大象將耳朵撐起來，帶來煩惱——大象頭痛、心煩正確對待別人的看法，不要盲目改變自己。板書設(shè)計

?大象的耳朵?是一篇童話，主要寫了小兔子等小動物都對大象的耳朵為什么耷拉著產(chǎn)生了疑問，大象就想辦法讓耳朵豎了起來，可又遇到了很多煩心事，所以他又把耳朵放下來了。文章告訴我們做人要保持自我，不要一味盲從的道理。課文主題一、看拼音寫詞語。ānxīn

mànzǒu

ɡēnběn

shànzi安心慢走根本扇子隨堂練

1.小剛家不是很富裕，他聽說班上很多同學(xué)都買了平衡車，于是他每天都找媽媽要錢，還在家里又哭又鬧。（

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2.小紅的愛好是畫畫，她畫的畫取得了很多好成績，可是她看到同學(xué)唱歌得了第一名，于是她放棄了畫畫，