部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)小升初作文指導(dǎo)文章過(guò)渡的主要形式與方法課件

【小升初寫(xiě)作指導(dǎo)】文章過(guò)渡的主要形式與方法過(guò)渡，又稱“過(guò)文”、“過(guò)脈”，是文章的基本要素之一，是文章中的層次、段落之間連接或轉(zhuǎn)折的方式。過(guò)渡強(qiáng)調(diào)“前后連貫，氣脈相承，通篇渾然一體”，作用是使文章言之有序。二是明渡，即在相鄰層次或段落間有較大轉(zhuǎn)折，或跳躍，或由敘述轉(zhuǎn)為議論，或場(chǎng)面更替、人稱變化、時(shí)間發(fā)展、空間轉(zhuǎn)換，或內(nèi)容由一層意思轉(zhuǎn)為另一層意思，或用于插敘、倒敘的起論處等等都必須通過(guò)詞、句、段或標(biāo)志(如序數(shù)詞、破折號(hào)等)作過(guò)渡。一、過(guò)渡的主要形式1、詞語(yǔ)過(guò)渡詞語(yǔ)過(guò)渡就是用詞語(yǔ)將相鄰兩層意思連接起來(lái)上下連貫。一般采用關(guān)聯(lián)副詞作為段落、層次及句子之間的過(guò)渡。常用的關(guān)聯(lián)副詞有：因?yàn)?、所以、不過(guò)、但是、可是、然而、誠(chéng)然、固然、因而、因此、只要、盡管、況且、正是、應(yīng)該說(shuō)、之所以、可以這樣說(shuō)、上述表明、由此可知、綜上所述、正因?yàn)槿绱说?。也可以用表時(shí)間、地點(diǎn)、性質(zhì)的詞語(yǔ)過(guò)渡。這些用來(lái)過(guò)渡的詞語(yǔ)常常放在新段落的開(kāi)頭。2、句子過(guò)渡過(guò)渡句就是承上啟下的句子，過(guò)渡句通常在一段的段首，這種情況居多，有的時(shí)候也在一段的最后一句。例如：《頤和園》中的“從萬(wàn)壽山下來(lái)，就是昆明湖”，自然地從寫(xiě)萬(wàn)壽山過(guò)渡到寫(xiě)昆明湖。3、段落過(guò)渡過(guò)渡段就是承上啟下的自然段。過(guò)渡段通常在文章的中部，上半句承上，表示前一段的段意;下半句啟下，表示后一段的段意，一般把啟下部分的自然段歸為下一段。例如：《偉大的友誼》第四自然段:“在生活上，恩格斯熱忱地幫助馬克思，更重要的是在共產(chǎn)主義事業(yè)上，他們互相關(guān)懷，互相幫助，親密地合作?！边@短短的一段文字既總結(jié)了上文，又提示了下文，起到了很好的“橋梁”作用。二、過(guò)渡的主要方法《西門(mén)豹》一課，前一部分記敘了西門(mén)豹摸清河伯娶媳婦一事，后一部分寫(xiě)了他懲治巫婆等惡人，破除迷信思想的經(jīng)過(guò)。中間用了懸念式過(guò)渡，西門(mén)豹說(shuō)：“這樣說(shuō)來(lái)，河伯真靈呀！下一回他娶媳婦告訴我一聲，我也去送送新娘！”這就發(fā)人深省。西門(mén)豹也相信河伯娶媳婦嗎？要不為什么說(shuō)河伯娶媳婦真靈呢？他為什么要去送新娘呢？激發(fā)讀者閱讀課文。01、懸念式過(guò)渡：懸念式過(guò)渡就是過(guò)渡時(shí)設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀下文。02、感嘆式過(guò)渡：感嘆式過(guò)渡是在文章的轉(zhuǎn)折處發(fā)出感嘆，轉(zhuǎn)入下文。例如《參觀人民大會(huì)堂》一課開(kāi)始交待“我”參觀人民大會(huì)堂，然后寫(xiě)參觀過(guò)程，中間用了感嘆式過(guò)渡：“人民大會(huì)堂真雄偉壯麗！”然后，自然而然地引入下文，用移步換景法描寫(xiě)人民大會(huì)堂金碧輝煌的裝飾和雄偉壯觀的氣勢(shì)。從而突出建筑工人的偉大。03、總述式過(guò)渡：總述式過(guò)渡就是用概括介紹下文的方法進(jìn)行過(guò)渡，這樣使讀者對(duì)下文有一個(gè)概括地了解。再通過(guò)閱讀下文進(jìn)行具體地了解，從而更好地掌握文章內(nèi)容。例如《美麗的小興安嶺》一課在開(kāi)頭之后，按春夏秋冬四季記敘小興安嶺之前，用一個(gè)總述句：“小興安嶺的林海一年四季都是美麗的，誘人的?！眮?lái)過(guò)渡。04、承上啟下過(guò)渡：承上啟下過(guò)渡就是承接上文，啟發(fā)下文的一種過(guò)渡方法。使文章過(guò)渡自然，渾為一體。例如《頤和園》一課就是用了承上啟下的過(guò)渡，在走完長(zhǎng)廊以后，要寫(xiě)萬(wàn)壽山，這時(shí)用：“走完長(zhǎng)廊，就來(lái)到萬(wàn)壽山腳下?！痹趯?xiě)完萬(wàn)壽山以后，下面要寫(xiě)昆明湖，這時(shí)用：“從萬(wàn)壽山下來(lái)，就是昆明湖?！眮?lái)過(guò)渡。這樣，兩個(gè)承上啟下的過(guò)渡句，把這篇課文所寫(xiě)的三個(gè)景點(diǎn)就連成一體了。05、時(shí)間式過(guò)渡：時(shí)間式過(guò)渡就是用表示時(shí)間的詞語(yǔ)過(guò)渡。時(shí)間式過(guò)渡一般適用于按時(shí)間順序記敘的文章。例如《我的戰(zhàn)友邱少云》一課就是用了時(shí)間式過(guò)渡的：“那一天，天還沒(méi)有亮。”，由開(kāi)頭過(guò)渡到志愿軍到敵人前沿陣地潛伏；“中午的時(shí)候，”又過(guò)渡到敵人用“火力警戒”，邱少云烈火燒身，壯烈犧牲；用：“黃昏的時(shí)候，”又過(guò)渡到我軍發(fā)起沖鋒，奪下“三九一”高地，全殲敵人。06、序數(shù)過(guò)渡：序數(shù)過(guò)渡就是用數(shù)目字：“一”、“二”、“三”等等做文章的過(guò)渡。這種過(guò)渡方法適用于一些較長(zhǎng)的文章，其中各個(gè)部分既獨(dú)立成章，又互相聯(lián)系，成為一體的文章，按各部分順序先后用序數(shù)標(biāo)明。例如《小英雄雨來(lái)》就用了序數(shù)式過(guò)渡。07、小標(biāo)題過(guò)渡給每一部分內(nèi)容加個(gè)小標(biāo)題，內(nèi)容和段落一目了然?！睹诽m芳蓄須明志》：作者用“旦角演員留起了胡子”和“不可動(dòng)搖的決心”兩個(gè)小標(biāo)題加以過(guò)渡。08、總結(jié)式過(guò)渡：總結(jié)式過(guò)渡就是用過(guò)渡句、或過(guò)渡段對(duì)前一部分內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，對(duì)后一部分內(nèi)容做總述。這樣過(guò)渡段或過(guò)渡句就成了前后內(nèi)容的概括。由此，就能抓住文章的主要內(nèi)容。例如《偉大的友誼》一課就用了這樣的過(guò)渡：