南平市重點(diǎn)中學(xué)2024屆生物高二下期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題含解析

南平市重點(diǎn)中學(xué)2024屆生物高二下期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．在現(xiàn)代生物工程技術(shù)中，研究方案不能實(shí)現(xiàn)其目的的是:選項(xiàng)方案目的A建立沼氣池有利于物質(zhì)和能量的多級(jí)利用B體外誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞分化培育供移植的組織器官C培育試管苗、試管牛和克隆羊能保持全部母本性狀D用胰蛋白酶處理剪碎的動(dòng)物組織塊制備動(dòng)物細(xì)胞懸浮液A．A B．B C．C D．D2．下列是有關(guān)組成細(xì)胞的分子及細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相關(guān)描述，錯(cuò)誤的是（）A．細(xì)胞骨架是由纖維素組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，與細(xì)胞運(yùn)動(dòng)、分裂和分化有關(guān)B．蛋白質(zhì)中的N主要存在于肽鍵中，核酸中的N主要存在于堿基中C．細(xì)胞內(nèi)某種單糖可作為遺傳物質(zhì)的組分D．組成細(xì)胞的元素同樣存在于自然環(huán)境中，說明生物界和非生物界具有統(tǒng)一性3．某同學(xué)進(jìn)行“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將觀察到的某個(gè)細(xì)胞大小變化情況繪制成了曲線(如圖)。下列敘述正確的是(注：細(xì)胞的初始大小相對(duì)值記為1)()A．b～c段，由于失水過多，細(xì)胞可能已經(jīng)死亡B．c～d段，水分子的運(yùn)動(dòng)方向是從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)C．d～e段，細(xì)胞液濃度等于外界溶液濃度D．e時(shí)液泡的顏色比a時(shí)淺4．人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)依賴于各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，而信息分子是它們之間的“語言”，如圖所示．下列相關(guān)敘述中，不正確的是A．圖中①代表免疫系統(tǒng)，甲表示B細(xì)胞在淋巴因子和抗原刺激下增殖分化產(chǎn)生漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞B．由圖示可知，神經(jīng)﹣激素﹣免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制C．圖中乙代表促甲狀腺激素，是垂體分泌產(chǎn)生的，而甲狀腺激素高時(shí)會(huì)抑制垂體合成分泌D．當(dāng)血糖濃度低時(shí)，體內(nèi)腎上腺素分泌增加，直接作用于腎上腺的信息分子“丙”是神經(jīng)遞質(zhì)5．下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹觯e(cuò)誤的是A．水分子進(jìn)出細(xì)胞取決于細(xì)胞內(nèi)外液體的濃度差B．葡萄糖分子進(jìn)入紅細(xì)胞和白細(xì)胞都屬于被動(dòng)運(yùn)輸C．小分子物質(zhì)都能通過細(xì)胞膜而大分子物質(zhì)則不能D．主動(dòng)運(yùn)輸有助于細(xì)胞吸收營養(yǎng)物質(zhì)和排出代謝廢物6．以下不能說明細(xì)胞具有全能性的是（）A．胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培育成植株 B．無心插柳柳成蔭C．轉(zhuǎn)入抗蟲基因的棉花細(xì)胞培育成植株 D．利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株7．科研人員為探究生長素對(duì)根尖生長的影響，以瓊脂塊和水稻根尖為材料進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)敘述正確的是組別

對(duì)根的處理方式

生長狀況

1

黑暗

豎直生長

2

單側(cè)光照射

背光彎曲生長

3

黑暗（一側(cè)貼瓊脂塊）

豎直生長

4

黑暗（一側(cè)貼含10－8mol/L生長素的瓊脂塊）

向貼瓊脂塊一側(cè)生長

5

黑暗（一側(cè)貼含10－6mol/L生長素的瓊脂塊）

？

A．第2組與第4組說明單側(cè)光照引起根尖生長素分布不均勻B．第4組實(shí)驗(yàn)的說明生長素對(duì)根尖生長只有抑制作用而沒有促進(jìn)作用C．第5組根尖的生長狀況應(yīng)該是“向貼瓊脂塊一側(cè)生長”D．根尖背光彎曲生長說明生長素見光分解8．（10分）下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞工程和胚胎工程的敘述，錯(cuò)誤的是A．乳腺癌細(xì)胞比乳腺細(xì)胞更容易進(jìn)行離體培養(yǎng)B．體外受精是指獲得能量的精子和成熟的卵細(xì)胞在相應(yīng)溶液中受精C．細(xì)胞融合技術(shù)突破了有性雜交方法的局限，使遠(yuǎn)緣雜交成為可能D．若要獲得同卵雙胎或多胎，分割囊胚時(shí)需將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割二、非選擇題9．（10分）青蒿素是最有效的抗瘧疾藥物，但野生黃花蒿青蒿素產(chǎn)量低，為緩解青蒿素供應(yīng)不足的狀況，科學(xué)家將tms基因和tmr基因?qū)朦S花蒿的愈傷組織從而獲得了黃花蒿的冠癭組織，改造過程用到的部分結(jié)構(gòu)如圖。tms:編碼產(chǎn)物控制合成生長素tmr:編碼產(chǎn)物控制合成細(xì)胞分裂素vir:編碼產(chǎn)物控制激活T-DNA轉(zhuǎn)移T:終止子（1）科學(xué)家將目的基因?qū)朦S花蒿愈傷組織細(xì)胞的常用方法是_____________________。（2）圖中結(jié)構(gòu)P、T是基因成功轉(zhuǎn)錄的保證，其中結(jié)構(gòu)P的作用是______________________。（3）在具體操作中常常使用兩種能產(chǎn)生不同黏性末端的限制酶對(duì)目的基因和運(yùn)載體的兩端分別進(jìn)行切割，這樣做的好處是_______________________________________________。（4）要檢測(cè)目的基因是否插入到冠癭組織細(xì)胞的染色體DNA上，可采用__________技術(shù)。（5）與愈傷組織相比，冠癭組織的生長速度更快，原因可能是_______________________。10．（14分）現(xiàn)有一批基因型都相同的黃色豌豆種子(黃色、綠色分別由Y和y基因控制，子粒的顏色是子葉表現(xiàn)的性狀)。某實(shí)驗(yàn)中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備以這些豌豆種子和另一些黃色、綠色的豌豆種子作為實(shí)驗(yàn)材料，來探究這些黃色豌豆種子具體的基因組成。（1）課題名稱：探究黃色豌豆種子的基因組成。（2）探究方法(最簡便的方法)：___________(填“雜交法”“自交法”或“測(cè)交法”)（3）實(shí)驗(yàn)步驟：①取所需種子播種并進(jìn)行苗期管理。②植株處于花期時(shí)，___________。③收集每株植株所結(jié)種子進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。（4）預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：a．若___________，則黃色豌豆基因型為YY。b．若收獲的種子有黃色和綠色，比例接近于3：1，則___________。11．（14分）解除項(xiàng)端優(yōu)勢(shì)可以達(dá)到調(diào)節(jié)植株形態(tài)和增產(chǎn)的目的，為此種植煙草的煙農(nóng)常常對(duì)煙草植株進(jìn)行打頂處理。下圖為煙草植株去除頂芽前后，側(cè)芽部位甲、乙兩種植物激素的含量變化以及側(cè)芽長度的變化情況，已知圖中一種植物激素是生長素，另一種植物激素是細(xì)胞分裂素。請(qǐng)你分析題目后，回答以下幾個(gè)問題：(1)激素甲代表的是________________。(2)去除頂芽前，高濃度的激素甲和激素乙對(duì)側(cè)芽萌動(dòng)所起的作用分別是______________。填抑制“促進(jìn)“或“既無促進(jìn)也無抑制”)(3)去除頂芽后，與甲、乙兩激素一起在促進(jìn)側(cè)芽的生長方面具有協(xié)同作用的還有_______植物激素。(4)第12h側(cè)芽萌動(dòng)后煙草的生長發(fā)育過程，除了受各種植物激素的調(diào)節(jié)和環(huán)境因子的影響外，在根本上是___________的結(jié)果。12．我國熱帶植物研究所在西雙版納發(fā)現(xiàn)一個(gè)具有分泌功能的植物新種（高等植物），該植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)的局部如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。（1）結(jié)構(gòu)A能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流，則結(jié)構(gòu)A為__________。（2）將該植物的正?；罴?xì)胞浸在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的健那綠染液中，圖中被染成藍(lán)綠色的結(jié)構(gòu)是_____________（填字母）。（3）該細(xì)胞中，在核糖體上合成的含氮有機(jī)物是_____________，在細(xì)胞核中合成的含氮有機(jī)物是_____________，脂質(zhì)的合成場(chǎng)所是_____________（填中文名稱）。（4）經(jīng)檢驗(yàn)該植物細(xì)胞的分泌物含有一種多肽，請(qǐng)寫出該多肽在細(xì)胞中從合成至分泌出細(xì)胞的“軌跡”：__________________________（用“→”和字母表示）。（5）該植物相鄰細(xì)胞之間可通過F進(jìn)行信息交流，則F代表_____________。（6）與藍(lán)藻相比，該植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的最大特點(diǎn)是____________________。與動(dòng)物細(xì)胞相比，該植物細(xì)胞缺少的細(xì)胞器是_____________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解題分析】試題分析：無性生殖遺傳了母本的全部遺傳信息，因此能保持全部的母本性狀。試管苗是利用了植物的組織培養(yǎng)技術(shù)，能夠保持全部的母本性狀；而試管牛屬于有性生殖，它的遺傳物質(zhì)一般來自于母方，一般來自于父方；克隆羊是利用了細(xì)胞核移植技術(shù)，遺傳物質(zhì)大多數(shù)來自于提供細(xì)胞核的細(xì)胞，細(xì)胞質(zhì)基因來自卵細(xì)胞，故本題選C。考點(diǎn)：現(xiàn)代生物技術(shù)點(diǎn)評(píng)：本題考查了現(xiàn)代生物技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，屬于對(duì)識(shí)記、理解層次的考查。2、A【解題分析】

生物界與非生物界的統(tǒng)一性與差異性：

統(tǒng)一性：構(gòu)成生物體的元素在無機(jī)自然界都可以找到，沒有一種是生物所特有的。差異性：組成生物體的元素在生物體體內(nèi)和無機(jī)自然界中的含量相差很大?！绢}目詳解】A、細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，與細(xì)胞運(yùn)動(dòng)、分裂和分化有關(guān)，A錯(cuò)誤；B、核酸的基本組成單位是核苷酸，核苷酸由1分子磷酸、1分子含氮堿基和1分子五碳糖組成，因此核酸中的N元素只存在于堿基中，蛋白質(zhì)中的N主要存在于肽鍵中，其次肽鏈一端的氨基含有N元素，R基中也可能含有N元素，B正確；C、細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)為DNA，DNA中含有脫氧核糖，脫氧核糖屬于單糖中的五碳糖，C正確；D、組成細(xì)胞的元素同樣存在于自然環(huán)境中，說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性，D正確。故選A。3、D【解題分析】

本題考查觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)分析，結(jié)合題意分析曲線可知，c點(diǎn)后細(xì)胞大小相對(duì)值變大，說明細(xì)胞吸水發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象，因此b?c段細(xì)胞可能是活細(xì)胞，A錯(cuò)誤；圖中c?d段水分子的運(yùn)動(dòng)方向既有從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，也有從細(xì)胞內(nèi)進(jìn)入細(xì)胞外，但進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的水分子數(shù)多于離開細(xì)胞的水分子數(shù)，B錯(cuò)誤；d?e段，細(xì)胞大小相對(duì)值大于1且基本不變，由于細(xì)胞壁有支持作用，故細(xì)胞液濃度仍可能大于外界溶液濃度，C錯(cuò)誤；由于e時(shí)細(xì)胞大小相對(duì)值大于1，說明細(xì)胞吸水，體積增大，故e時(shí)液泡內(nèi)細(xì)胞液濃度降低，液泡的顏色比a時(shí)淺，D正確。4、B【解題分析】試題分析：據(jù)圖分析：圖中①代表免疫系統(tǒng)，甲表示B細(xì)胞的增殖和分化，分化成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞；圖中乙代表促甲狀腺激素，是垂體分泌產(chǎn)生的，垂體受下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺的調(diào)節(jié)；丙屬于傳出神經(jīng)，產(chǎn)生神經(jīng)遞質(zhì)直接作用于腎上腺．解：A、圖中①代表免疫系統(tǒng)，甲表示B細(xì)胞在淋巴因子和抗原刺激下增殖分化產(chǎn)生漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，A正確；B、圖示可知，神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制，B錯(cuò)誤；C、圖中乙代表促甲狀腺激素，是垂體分泌產(chǎn)生的，而甲狀腺激素高時(shí)會(huì)抑制垂體合成分泌，C正確；D、當(dāng)血糖濃度低時(shí)，體內(nèi)腎上腺素分泌增加，直接作用于腎上腺的信息分子“丙”是神經(jīng)遞質(zhì)，D正確．故選B．考點(diǎn)：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用；人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．5、C【解題分析】

小分子物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式：名稱運(yùn)輸方向載體能量實(shí)例自由擴(kuò)散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等協(xié)助擴(kuò)散高濃度→低濃度需要不需紅細(xì)胞吸收葡萄糖主動(dòng)運(yùn)輸?shù)蜐舛取邼舛刃枰枰∧c絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等此外，大分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞前袒虬?。【題目詳解】A、水分子進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，主要取決于細(xì)胞內(nèi)外液體的濃度差，A正確；B、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞和白細(xì)胞的方式都是被動(dòng)運(yùn)輸，B正確；C、細(xì)胞膜具有選擇透過性，小分子物質(zhì)不一定能夠通過細(xì)胞膜，大分子物質(zhì)也可以通過胞吞和胞吐進(jìn)出細(xì)胞，C錯(cuò)誤；D、主動(dòng)運(yùn)輸可以逆濃度差運(yùn)輸物質(zhì)，有助于細(xì)胞吸收營養(yǎng)物質(zhì)和排出代謝廢物，D正確。故選C。6、B【解題分析】

本題考查細(xì)胞全能性的概念及實(shí)例。細(xì)胞全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能。細(xì)胞具有全能性的原因是細(xì)胞具有該生物全部的遺傳物質(zhì)。細(xì)胞的全能性以產(chǎn)生個(gè)體為標(biāo)志，若無個(gè)體產(chǎn)生，不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性，如采用植物組織培養(yǎng)法將雜種細(xì)胞培養(yǎng)成雜種植株體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性。據(jù)此答題?！绢}目詳解】A、蘿卜韌皮部細(xì)胞培育出植株是植物組織培養(yǎng)，體現(xiàn)植物細(xì)胞的全能性，A錯(cuò)誤；

B、無心插柳柳成蔭屬于扦插繁殖，不是由單個(gè)細(xì)胞發(fā)育成完整的個(gè)體，不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性，B正確；

C、轉(zhuǎn)基因的棉花細(xì)胞培育成植株體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性，C錯(cuò)誤；

D、花粉培育成植株，需要借助于植物組織培養(yǎng)的手段，體現(xiàn)了花粉細(xì)胞的全能性，D錯(cuò)誤。

故選B。7、C【解題分析】第5組根尖的生長狀況應(yīng)該是“向貼瓊脂塊一側(cè)生長”，C正確。【考點(diǎn)定位】生長素的作用以及作用的兩重性【名師點(diǎn)睛】從表中的信息可以知道，根尖的生長方向受光的調(diào)控，也受IAA濃度的調(diào)控，低濃度的IAA促進(jìn)根的生長，高濃度IAA抑制根的生長，并隨著IAA濃度的增加對(duì)根生長抑制加劇，單側(cè)光正是影響了生長素分布不均勻所致．8、B【解題分析】

癌細(xì)胞具有無限增殖能力，而乳腺細(xì)胞的分化程度較高、分裂能力弱。剛剛排出的精子，不能立即與卵子受精，必須在雌性動(dòng)物生殖道發(fā)生相應(yīng)的生理變化后，才能獲得受精能力，這一生理現(xiàn)象稱為“精子獲能”。體外受精是指獲能的精子和培養(yǎng)成熟的卵子在獲能溶液或?qū)Ｓ玫氖芫芤褐型瓿墒芫^程。細(xì)胞融合技術(shù)是采用自然的或人為的方法，使兩個(gè)或多個(gè)不同細(xì)胞融合為一個(gè)細(xì)胞的技術(shù)。胚胎分割是指采用機(jī)械方法將早期胚胎切割成2、4或8等份等，經(jīng)移植獲得同卵雙胎或多胎的技術(shù)，在囊胚階段分割時(shí)，要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割，否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。【題目詳解】A、乳腺癌細(xì)胞的分裂能力比乳腺細(xì)胞強(qiáng)，所以乳腺癌細(xì)胞比乳腺細(xì)胞更容易進(jìn)行離體培養(yǎng)，A正確；B、獲能不是指獲得能量，而是指剛剛排出的精子，不能立即與卵子受精，必須在雌性動(dòng)物生殖道（或?qū)ｉT的獲能培養(yǎng)液）發(fā)生相應(yīng)的生理變化后，才能獲得受精能力，B錯(cuò)誤；C、細(xì)胞融合技術(shù)是采用自然的或人為的方法，使兩個(gè)或多個(gè)不同細(xì)胞融合為一個(gè)細(xì)胞的技術(shù)，該技術(shù)突破了有性雜交方法的局限，使遠(yuǎn)緣雜交成為可能，C正確；D、若要獲得同卵雙胎或多胎，可采用胚胎分割技術(shù)，分割囊胚時(shí)需將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)進(jìn)行均等分割，D正確。故選B。二、非選擇題9、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位可以避免目的基因和運(yùn)載體的自身連接成環(huán)和反向連接DNA分子雜交tms和tmr基因編碼產(chǎn)物控制合成了生長素和細(xì)胞分裂素，促進(jìn)了冠癭組織的生長【解題分析】

基因工程技術(shù)的基本步驟：（1）目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成。

（2）基因表達(dá)載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等。（3）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：根據(jù)受體細(xì)胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣。將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法。（4）目的基因的檢測(cè)與鑒定：分子水平上的檢測(cè)：①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因—DNA分子雜交技術(shù)；②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA—分子雜交技術(shù)；③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)—抗原-抗體雜交技術(shù)。個(gè)體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等?！绢}目詳解】（1）將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法。（2）圖中結(jié)構(gòu)P、T是基因成功轉(zhuǎn)錄的保證，由于T是終止子，則結(jié)構(gòu)P是啟動(dòng)子。啟動(dòng)子的作用是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位。（3）在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，可用一種或者多種限制酶進(jìn)行切割。為了避免目的基因和運(yùn)載體的自身連接成環(huán)和反向連接，一般選用兩種限制酶分別對(duì)目的基因、運(yùn)載體進(jìn)行切割。（4）根據(jù)上述分析可知，要檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因可采用DNA分子雜交技術(shù)。（5）圖中結(jié)構(gòu)屬于目的基因的是tms和tmr，分別編碼產(chǎn)物控制合成生長素和編碼產(chǎn)物控制合成細(xì)胞分裂素，生長素和細(xì)胞分裂素促進(jìn)了冠癭組織的生長，所以與愈傷組織相比，冠癭組織的生長速度更快。【題目點(diǎn)撥】解題關(guān)鍵是識(shí)記基因工程的原理、操作工具及操作步驟，理解基因工程操作中的注意事項(xiàng)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理。10、自交法讓其在自然狀態(tài)下自花授粉收獲的種子全為黃色黃色豌豆基因型為Yy【解題分析】

根據(jù)題意分析可知，黃色豌豆(YY)和綠色豌豆(yy)的雜交遺傳遵循基因的分離定律。F1中取一粒黃色豌豆(甲)其基因型為Y，測(cè)交是指雜種子一代個(gè)體與隱性類型之間的交配，所以選擇表現(xiàn)型為綠色的隱性個(gè)體yy與甲一起播種，根據(jù)后代表現(xiàn)型推測(cè)親本基因型。而自交更加簡便易行，即讓豌豆在自然狀態(tài)下自花受粉，通過后代表現(xiàn)型及其比例，推測(cè)親本基因型。【題目詳解】(1)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康臄M定課題名稱為：探究黃色豌豆種子的基因組成。(2)探究方法：自交法，即根據(jù)黃色豌豆自交后代的表現(xiàn)型及其比例來推測(cè)親本基因型。(3)實(shí)驗(yàn)步驟：①取所需種子播種并進(jìn)行苗期管理；②植株開花時(shí)，讓其在自然狀態(tài)下自花受粉；③收集每株植株所結(jié)種子進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。(4)預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：①若收獲的種子全為黃色，說明所播種的黃色豌豆種子的基因型組成為YY；②若收獲的種子有黃色和綠色兩種，比例接近3：1,說明所播種的黃色豌豆種子的基因型組成為Yy。【題目點(diǎn)撥】本題是一個(gè)探究性實(shí)驗(yàn)，要確定黃色豌豆種子具體的基因組成，題目已排除了使用單倍體育種和測(cè)交的方法，按題目已知的條件也不適合用花粉鑒定的方法，故可采用自交的方法，根據(jù)后代性狀分離的比例來判斷含有幾對(duì)等位基因，因是探究性實(shí)驗(yàn)，預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論時(shí)要考慮全面，分析各種可能的情況，如不含等位基因、含一對(duì)等位基因(兩種情況)和含2對(duì)等位基因等。11、生長素抑制、促進(jìn)赤霉素基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)（受基因組調(diào)控）【解題分析】

本題考查生長素、細(xì)胞分裂素對(duì)側(cè)芽發(fā)育的影響等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問題，以及對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力。據(jù)圖分析，正常情況下，由于頂端優(yōu)勢(shì)的作用，側(cè)芽部位生長素高于頂芽，當(dāng)去掉頂芽后，側(cè)芽部位生長素濃度降低，圖中符合這樣變化規(guī)律的是激素甲生長素。側(cè)芽部位生長素濃度降低，而細(xì)胞分裂素的濃度升高，說明高濃度的生長素抑制側(cè)芽的萌動(dòng)，細(xì)胞分裂素促進(jìn)側(cè)芽的萌動(dòng)?！绢}目詳解】（1）根據(jù)曲線，去掉頂芽后，側(cè)芽部位的激素甲濃度降低，說明激素甲代表的是生長素，激素乙代表的是細(xì)胞分裂素。

（2）去除頂芽前，高濃度的激素甲和激素乙對(duì)側(cè)芽萌動(dòng)所起的作用分別是抑制和促進(jìn)。

（3）去除頂芽后