河南省平頂山市2024屆高二生物第二學期期末聯(lián)考試題含解析

河南省平頂山市2024屆高二生物第二學期期末聯(lián)考試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．觀察細胞結構時,下列說法正確的是A．低倍鏡下物像清晰,換高倍鏡后視野變暗,應首先調節(jié)細準焦螺旋B．用光學顯微鏡觀察神經細胞,可以觀察到核糖體,以及突觸小體等結構C．視野中有異物,轉動物鏡發(fā)現(xiàn)異物不動,移動裝片也不動,則異物在目鏡上D．制作口腔上皮細胞裝片時為防止產生氣泡,首先在載玻片上滴加1～2滴清水,然后再蓋上蓋玻片2．下列有關物質跨膜運輸?shù)臄⑹觯e誤的是A．細胞通過主動運輸吸收物質需要消耗能量B．蛋白酶的分泌依賴于生物膜的流動性C．乙醇以自由擴散的方式進入細胞D．有害的物質都不能通過細胞膜3．組成生物體的化學元素在生物體中起重要作用，下列對幾種元素與光合作用關系的敘述中，正確的是()A．C是組成碳水化合物的基本元素，在光合作用中C元素從CO2經C3、C5形成(CH2O)B．P是構成ATP的必需元素，光合作用中光反應和暗反應過程中有ATP的合成C．O是構成有機物的基本元素之一，光合作用制造的有機物中的氧來自H2OD．N是葉綠素的組成成分，缺少N會影響植物進行光合作用4．人們試圖利用基因工程的方法，用乙種生物生產甲種生物的一種蛋白質。生產流程是：甲生物的蛋白質mRNA目的的基因與質粒DNA重組導入乙細胞獲得甲生物的蛋白質，下列說法正確的是（）A．①過程需要的酶是逆轉錄酶，原料是A、U、G、CB．④過程用的原料和工具中不含有A、U、G、CC．質粒一般存在于原核生物細菌中D．②要用限制酶切斷質粒DNA，目的基因導入乙細胞后一定會表達甲生物的蛋白質5．科學家做過這樣的實驗：用相同培養(yǎng)液培養(yǎng)番茄和水稻時，培養(yǎng)液中各離子濃度變化如右圖。下列相關敘述錯誤的是A．兩種作物對礦質元素的吸收存在差異B．水稻以主動運輸?shù)姆绞较蚺囵B(yǎng)液中分泌Ca2+和Mg2+使其濃度增加C．該實驗說明植物細胞對水的吸收和對離子的吸收是兩個相對獨立的過程D．細胞的吸水和失水是水分子順相對含量的梯度跨膜運輸?shù)倪^程6．對圖中所示細胞的表述不正確的是A．能夠進行光合作用的是甲、丁B．乙是沒有纖維素的細胞C．丙、丁細胞內沒有染色質D．四種細胞均有線粒體7．下列關于細胞呼吸的敘述，正確的是()A．水稻根部主要進行無氧呼吸，所以能長期適應缺氧環(huán)境B．荔枝在無O2、保持干燥、零下低溫和無乙烯環(huán)境中，可延長保鮮時間C．快速登山時人體主要是從分解有機物產生乳酸的過程中獲得能量D．葡萄糖經酵母菌發(fā)酵可產生酒精，是通過酵母菌的無氧呼吸實現(xiàn)的8．（10分）動物細胞培養(yǎng)是動物克隆的基礎，如下圖所示，a、b、c表示現(xiàn)代生物工程技術，①、②、③分別表示其結果，請據(jù)圖回答，下列說法正確的是（

）A．a如果是核移植技術，則①體現(xiàn)了動物細胞的全能性B．b如果是體外受精技術，②的產生屬于有性生殖C．c如果是胚胎分割技術，③中個體的基因型和表現(xiàn)型一定相同D．①②③中的受體均需注射促性腺激素，以達到超數(shù)排卵和同期發(fā)情的目的二、非選擇題9．（10分）下圖為人體有關生命活動調節(jié)過程圖，請據(jù)圖回答問題(A，B，D，G為人體內某種結構或細胞，C，E，F(xiàn)為調節(jié)物質):（1）血液中物質C的含量過高，而抑制下丘腦和A的分泌活動的調節(jié)方式稱為_______。（2）圖中下丘腦參與的生理調節(jié)方式有_______，下丘腦除參與圖示調節(jié)過程外，還能分泌____，由甲釋放到血液中，調節(jié)人體內水的平衡。（3）當正常人處于饑餓狀態(tài)時，圖中的_____(填代號)増多，在機體內通過促進______(填代號)的過程，同時圖中結構_______(填代號)合成分泌功能降低，以維持機體的血糖平衡（4）當人體受到寒冷刺激時，興奮通過突觸只能單向傳遞的原因是______。（5）圖中A分泌的激素只能作用于B，說明激素調節(jié)具有_____的特點。請列舉一種能幾乎作用于全身組織細胞的激素______10．（14分）如圖為生態(tài)系統(tǒng)“碳”元素的循環(huán)途徑，請回答下列問題:（1）該生態(tài)系統(tǒng)中A、B(B1、B、B3)、C共同構成了_______，圖中食物鏈是_____(用圖中字母和簡頭表示)。（2）碳元素通過①______途徑進入生物群落，②為生物的______作用。（3）成分C所起的作用是_____（4）圖中捕食者能依據(jù)被捕食者的氣味捕獵，說明信息傳遞在生態(tài)系中的作用是_______。（5）若圖中生產者固定的太陽能為600KJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中次級消費者最少可得到能量______KJ。11．（14分）人的血清白蛋白在臨床上需求量很大，通常從人血液中提取。由于艾滋病病毒(HIV)等人類感染性病原體造成的威脅與日俱增，使人們對血液制品顧慮重重。現(xiàn)應用一定的生物工程技術，將人的血清白蛋白基因轉入奶牛細胞中，利用牛的乳腺細胞牛產血清白蛋白成為可能。大致過程如下：A．將人體血清白蛋白基因導入雌性奶牛胚胎細胞，形成細胞①；B．取出細胞①的細胞核，注入去核牛卵母細胞中，形成細胞②；C．電脈沖刺激細胞②促使其形成早期胚胎；D．將胚胎移植到母牛的子宮內，最終發(fā)育成轉基因小牛。請回答下列問題：（1）細胞①、②中實現(xiàn)了基因重組的是___________________，實驗過程b的牛卵母細胞應在體外培養(yǎng)到________________期。為使奶牛一次排出多枚卵母細胞，常使用的激素是_________________。（2）采用____________技術將早期胚胎分成若干等份，從而獲得遺傳物質相同牛。（3）在進行胚胎移植時，需對受體母牛進行_________________處理。（4）構建“乳腺細胞生物反應器”過程中，目的基因要與乳腺蛋白基因的啟動子拼接，啟動子的作用是_________________________。（5）胚胎干細胞來源于______________期的內細胞團或原始性腺，在功能上具有____________。12．科學家利用白色品系小鼠a與黑色品系小鼠b培育出了嵌合體小鼠c，流程如圖所示。請回答：（1）胚胎A處于___________期，其中聚集在一端個體較大的細胞稱為____________，將來發(fā)育成鼠的各種組織。（2）收集胚胎B時，可用特制的裝置從黑色品系小鼠b的子宮內獲得，該過程稱為_____________；也可從黑色品系小鼠b體內取出卵子，通過_____________后進行早期胚胎培養(yǎng)獲得。（3）重組胚胎C通過_____________技術移入另一只母鼠的子宮內，受體母鼠對移入的外來胚胎基本不發(fā)生_____________反應，一段時間后，產下嵌合體小鼠c。（4）如果產下的嵌合體小鼠c的大部分皮膚是白色，原因可能是________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解題分析】

與低倍鏡下的視野相比，高倍鏡下的視野暗淡、模糊，調節(jié)反光鏡或通光孔可以使視野明亮，調節(jié)細準焦螺旋可以使視野清晰。高倍鏡下看到的細胞結構為顯微結構，不能看到細胞的亞顯微結構?！绢}目詳解】低倍鏡下物像清晰,換高倍鏡后視野變暗,應調節(jié)反光鏡和光圈,將反光鏡調節(jié)成凹面鏡,光圈調節(jié)成大光圈,細準焦螺旋是調節(jié)清晰度的,A錯誤；光學顯微鏡下只能看到的細胞結構有:細胞壁、細胞質、細胞核、葉綠體、線粒體(用健那綠進行活細胞染色后)、大液泡、染色體(用龍膽紫或者醋酸洋紅等堿性染料染色后),其他細胞結構包括內質網(wǎng)、高爾基體、溶酶體、核糖體、中心體、細胞膜等結構都觀察不到,突觸小體是神經細胞的軸突末梢,在光學顯微鏡下也看不到,B錯誤；視野中的異物可能存在物鏡、目鏡或裝片上,轉動物鏡發(fā)現(xiàn)異物不動,移動裝片也不動,則異物在目鏡上,C正確;制作口腔上皮細胞裝片應用生理鹽水,不能用清水,D錯誤?！绢}目點撥】污物位置的判斷移動裝片2、D【解題分析】

小分子物質進出細胞的方式運輸方式運輸方向是否需要載體是否消耗能量示例自由擴散高濃度到低濃度否否水、氣體、脂類（因為細胞膜的主要成分是脂質，如甘油）協(xié)助擴散高濃度到低濃度是否葡萄糖進入紅細胞主動運輸?shù)蜐舛鹊礁邼舛仁鞘菐缀跛须x子、氨基酸此外，大分子物質跨膜運輸?shù)姆绞绞前袒虬??！绢}目詳解】細胞通過主動運輸吸收物質需要載體、需要消耗能量，A正確；蛋白酶通過胞吐運輸?shù)郊毎?，依賴于細胞膜的流動性，B正確；乙醇以自由擴散的方式進入細胞，C正確；當人體免疫力降低時，病原體、有害的物質也可以進入細胞膜，D錯誤；故選D。3、D【解題分析】

光合作用中CO2→C3→(CH20)+C5；而由N組成的葉綠素是植物進行光合作用的必需條件；光合作用中H20中的氧全部形成氧氣，有機物中的氧則來自CO2；且光合作用光反應合成ATP，暗反應消耗ATP?！绢}目詳解】糖類的元素組成是C、H、O，則C是組成糖類的基本元素，在光合作用中C元素從CO2經C3形成（CH2O），未經過C5，故A錯誤；ATP的元素組成是C、H、O、N、P，光合作用中光反應過程中有ATP的合成，暗反應需要消耗ATP，B錯誤；O是構成有機物的基本元素之一，光合作用制造的有機物中的氧來自二氧化碳，C錯誤；N是葉綠素的組成元素之一，葉綠素能吸收、傳遞和轉化光能，則沒有N植物就不能進行光合作用，D正確；【題目點撥】組成生物體的化學元素，C、H、O、N、P等元素在選擇題選項中出現(xiàn)頻率較高，此外，Mg、S、Fe等元素也時有考查。（1）以同位素示蹤法考查相關生理過程物質變化，例如：利用3H的同位素追蹤探究分泌蛋白合成過程；以18O的放射性同位素，分別標記CO2和H2O，研究氧氣中氧元素的來源。（2）考查元素組成的化合物與之相關的生理過程，如Mg是構成葉綠素的元素之一，缺乏Mg元素，則葉綠素的合成受影響，進而影響植物光合作用。4、C【解題分析】

本題結合流程圖，考查基因工程、遺傳信息的轉錄和翻譯、核酸的基本組成單位及化學組成。分析題圖：①表示以mRNA為模板逆轉錄合成DNA的過程；②表示基因表達載體的構建過程，該過程是基因工程的核心步驟；③表示將目的基因導入受體細胞；④目的基因的檢測與表達?！绢}目詳解】A、①為逆轉錄過程，需要逆轉錄酶的參與，原料是堿基組成為A、T、G、C的四種游離的脫氧核苷酸，A錯誤；

B、④過程包括轉錄和翻譯，轉錄所用的原料包括四種含有A、U、G、C的核糖核苷酸，B錯誤；

C、質粒一般存在于原核生物細菌中，真核生物酵母菌也具有，C正確；

D、②是基因表達載體的構建過程，要先用限制酶切割質粒，再用DNA連接酶把目的基因和質粒連接成重組質粒；目的基因導入乙細胞后不一定會表達，因此一般需要檢測與鑒定，D錯誤。

故選C。5、B【解題分析】

由圖可知，培養(yǎng)液中離子的起始濃度相同，但一段時間后，培養(yǎng)水稻的培養(yǎng)液中，SiO44-濃度降低，而Ca2+和Mg2+濃度增加，說明水稻吸收的SiO44-多；而培養(yǎng)番茄的培養(yǎng)液中，SiO44-濃度增加，而Ca2+和Mg2+濃度降低，說明番茄吸收的Ca2+和Mg2+較多；據(jù)此可知，不同植物對同種離子的吸收量及同一植物對不同離子的吸收量不同，這體現(xiàn)了植物對無機鹽離子的吸收具有選擇性，其原因在于不同植物根尖細胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同?！绢}目詳解】A.據(jù)圖可知，水稻和番茄對礦質元素的吸收存在差異，A正確；B.由題圖知，與初始濃度相比，培養(yǎng)水稻的溶液中SiO44-濃度降低，說明水稻大量吸收SiO44-，而Ca2+、Mg2+濃度升高，不是水稻細胞分泌Ca2+、Mg2+，而是吸水的相對速率大于吸收Ca2+、Mg2+的相對速率，B錯誤；C.由圖可知，不同植物對同種離子的需要量及同一植物對不同離子的需要量不同，因此植物對礦質元素是一種選擇性吸收，而對水是無選擇性吸收，所以植物體對水分和礦質元素的吸收是兩種不同的運輸方式，這是兩個相對獨立的過程，C正確；D.細胞的吸水和失水過程中，水分子都是順相對含量梯度進行跨膜運輸，D正確。6、D【解題分析】甲含有葉綠體能進行光合作用，丁細胞雖然不含葉綠體，但含有葉綠素和藻藍素，也能進行光合作用，A項正確；乙無細胞壁，有中心體、細胞核，是動物細胞，細胞內沒有纖維素，B項正確；丙、丁細胞是原核細胞，沒有染色體和線粒體，C項正確，D項錯誤?！绢}目點撥】本題結合幾種細胞結構圖，考查原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同、細胞結構和功能等知識，首先要求考生能根據(jù)細胞結構圖判斷各細胞的名稱或所屬類別；其次需要考生掌握細胞結構和功能，對各選項作出準確的判斷。分析題圖：甲有細胞壁、液泡、葉綠體、細胞核，是植物細胞；乙無細胞壁，有中心體、細胞核，是動物細胞；丙含有細胞壁，有鞭毛、無成形的細胞核，是細菌（原核生物）；丁無成形的細胞核，是藍藻（原核生物）。7、D【解題分析】

有氧呼吸：第一階段C6H12O6(葡萄糖)4[H]（還原氫）+2C3H4O3（丙酮酸）+少量能量第二階段2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O（水）20[H]（還原氫）+6CO2(二氧化碳)+少量能量第三階段24[H]（還原氫）+6O2（氧氣）12H2O(水)+大量能量總反應式C6H12O6+6H2O+6O2酶→6CO2+12H2O+大量能量無氧呼吸：C6H12O62C2H5OH+2CO2+少量能量（植物,低等動物和微生物）

C6H12O62C3H6O3（乳酸）（高等動物和某些植物，例如馬鈴薯的塊莖和甜菜的塊根等）?！绢}目詳解】A、水稻根部主要進行有氧呼吸，因此不能長期處于缺氧環(huán)境，A錯誤；B、荔枝在無O2、保持干燥、零上低溫和無乙烯環(huán)境中，可延長保鮮時間，B錯誤；C、快速登山時人體主要是從有氧呼吸（分解有機物產生二氧化碳和水）過程中獲得能量，C錯誤；D、葡萄糖經酵母菌發(fā)酵可產生酒精，是通過酵母菌的無氧呼吸實現(xiàn)的，D正確。故選D?！绢}目點撥】本題考查細胞呼吸的過程及意義，要求考生識記細胞有氧呼吸和無氧呼吸的具體過程及產物，屬于考綱識記和理解層次的考查。8、B【解題分析】試題分析：核移植技術體現(xiàn)了動物體細胞核的全能性，A錯。體外受精技術為精子和卵細胞在體外融合為受精卵，為有性生殖，B正確。胚胎分割技術子代由于都是來自同一個胚胎，基因型相同，但是表現(xiàn)型會受環(huán)境影響，不一定相同，C錯。超數(shù)排卵處理所用激素是促性腺激素，而同期發(fā)情處理所用激素為雌性激素或孕激素，D錯?？键c：本題考查胚胎工程相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結構能力。二、非選擇題9、負反饋調節(jié)神經調節(jié)、體液調節(jié)抗利尿激素F肝糖元分解、非糖物質轉化為葡萄糖D神經遞質只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜作用于靶器官和靶細胞生長激素【解題分析】

分析題圖：圖中A為垂體、B為甲狀腺等腺體，C是B分泌的相關的激素；E分泌的激素B能使血糖濃度降低，因此D為胰島B細胞，激素E為胰島素；G分泌的激素F能使血糖濃度升高，因此G為胰島A細胞，激素F為胰高血糖素?！绢}目詳解】（1）據(jù)圖可知，血液中物質C的含量過高，而抑制下丘腦和A的分泌活動的調節(jié)方式稱為負反饋調節(jié)。

（2）圖中下丘腦既參與通過釋放激素對A、B的體液調節(jié)，又參與通過有關神經對G的神經調節(jié)；下丘腦除參與圖示調節(jié)過程外，還能分泌抗利尿激素，由甲釋放到血液中，調節(jié)人體內水的平衡。

（3）由題圖分析可知，當正常人處于饑餓狀態(tài)時，圖中的F胰高血糖素増多；在機體內通過促進肝糖元分解、非糖物質轉化為葡萄糖的過程；同時圖中結構D胰島素合成分泌功能降低，以維持機體的血糖平衡。

（4）當人體受到寒冷刺激時，興奮通過突觸只能單向傳遞的原因是神經遞質只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜。

（5）圖中A分泌的激素只能作用于B，說明激素調節(jié)具有作用于靶器官和靶細胞的特點。能幾乎作用于全身組織細胞的激素如生長激素和甲狀腺激素等。【題目點撥】易錯點：激素調節(jié)具有作用于靶器官和靶細胞的特點，但并不是所有激素的靶器官、靶細胞都唯一，如甲狀腺激素則可作用于全身細胞。10、生物群落A→B1→B2→B3光合作用和化能合成作用呼吸將動植物尸體中的有機物轉化為無機物回歸到無機環(huán)境中去調節(jié)生物的種間關系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性6【解題分析】

據(jù)圖分析：A為生產者，B為消費者，C為分解者；①為綠色植物的光合作用和硝化細菌的化能合成作用，②為生物的呼吸作用，③為化石燃料的燃燒。【題目詳解】（1）據(jù)圖分析可知，A為生產者，B為消費者，C為分解者，ABC三中生物成分共同構成生物群落；食物鏈必須以生產者為起點，為A→B1→B2→B3。

（2）碳元素主要通過①綠色植物的光合作用及和硝化細菌等化能合成作用進入生物群落；②為生物的呼吸作用。

（3）成分C為分解者，能將動植物尸體中的有機物轉化成無機物回歸到無機環(huán)境中去。

（4）氣味屬于化學信息，圖中捕食者能依據(jù)被捕食者的氣味捕獵，說明信息傳遞可以調節(jié)生物的種間關系，維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性。

（5）生產者固定的太陽能為600kJ，若該生態(tài)系統(tǒng)中次級消費者最少，則應按最低的傳遞效率10%進行計算，根據(jù)能量流動單向傳遞、逐級遞減的特點，該生態(tài)系統(tǒng)中次級消費者最少可得到能量為600×10%×10%=6kg。【題目點撥】易錯點：若下一營養(yǎng)級得到的能量最少，按最低的傳遞效率計算，若最多，則按最高的傳遞效率進行計算。11、①減數(shù)第二次分裂中促性腺激素胚胎分割同期發(fā)情RNA聚合酶識別和結合的位點，驅動轉錄囊胚發(fā)育的全能性【解題分析】

分析材料：將人體血清白蛋白基因導入雌性奶牛胚胎細胞，形成細胞①，該過程采用了基因工程技術，其原理是基因重組；取出細胞①的細胞核，注入去核牛卵母細胞中，形成細胞②，該過程采用了核移植技術，其原理是動物細胞的細胞核具有全能性；要形成轉基因克隆奶牛還需要采用早期胚胎培養(yǎng)技術和胚胎移植技術?！绢}目詳解】（1）重組細胞①實現(xiàn)了基因的重組，重組細胞②實現(xiàn)了細胞核和細胞質的重組；核移植時，應將卵母細胞培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂中期，因為此時卵母細胞核的位置靠近第一極體，用微型吸管可一并吸出第一極體；用促性腺激素處理母畜，可促使其超數(shù)排卵，以得到更多的卵母細胞。（2）胚胎分割是指采用機械方法將早期胚胎切割成2等份、4等份或8等份等，經移植獲得同卵雙胚或多胚的技術。來自同一胚胎的后代有相同的遺傳物質，因此胚胎分割可看成動物無性繁殖或克隆的方法之一。（3）在進行胚胎移植時，需對受體母牛進行同期發(fā)情處理，使供受體生理狀態(tài)相同。（4）“乳腺細胞生物反應器”只能從哺乳期雌性奶牛的乳汁中獲取白蛋白。啟動子的作用是RNA聚合酶識別和結合的位點，驅動轉錄。（5）胚胎干細胞是