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文檔簡介
云南省隴川縣第一中學2024屆生物高二下期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題考生須知:1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分,全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2.請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1.下列說法正確的有()(1)細胞分化過程中細胞膜的物質(zhì)運輸功能穩(wěn)定不變(2)ATP分子中的兩個高能磷酸鍵穩(wěn)定性不同(3)DNA和RNA屬于核酸,都是細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)(4)已知多種酶的活性與鋅有關(guān),說明無機鹽離子對維持生物體的生命活動有重要作用(5)檢測生物組織中的脂肪實驗必需使用顯微鏡觀察(6)用植物根尖進行實驗時,葉綠體的存在會干擾實驗現(xiàn)象的觀察(7)真核細胞中的細胞骨架是由蛋白質(zhì)和纖維素組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)(8)人在饑餓時,細胞中ATP與ADP的含量難以達到動態(tài)平衡A.一項 B.二項 C.三項 D.四項2.無菌技術(shù)包括以下幾個方面的敘述,其中錯誤的是A.對實驗操作的空間、操作者的衣著和手進行滅菌B.將用于微生物培養(yǎng)的培養(yǎng)皿、接種用具和培養(yǎng)基等進行滅菌C.為避免周圍環(huán)境中微生物的污染,實驗操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進行D.實驗操作時應(yīng)避免已經(jīng)滅菌處理的材料用具與周圍物品相接觸3.狼依據(jù)兔留下的氣味進行捕食,兔依據(jù)狼的氣味和行為特征躲避獵捕,該現(xiàn)象說明()A.生命活動必須依靠信息的傳遞B.信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定C.所有生物都有信息傳遞D.信息傳遞具有普遍性和多樣性4.下列關(guān)于制備固定化酵母細胞(凝膠珠)的敘述,錯誤的是A.剛形成的凝膠珠應(yīng)在CaCl2溶液中浸泡一段時間,以便于形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)B.凝膠珠拖尾現(xiàn)象(蝌蚪狀)產(chǎn)生的原因,可能是海藻酸鈉溶液的濃度偏低C.制作的凝膠珠的顏色過淺、呈白色,說明凝膠珠固定的酵母細胞數(shù)目較少D.將固定化酵母細胞(凝膠珠)用無菌水沖洗2-3次,目的是洗去CaC12溶液5.取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘,分為a、b、c、d四組。將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除,再從c、d兩組胚芽鞘中的相應(yīng)位置分別切取等長的一段,并按圖中所示分別接入a、b兩組胚芽鞘被切除的位置,得到a′、b′兩組胚芽鞘。然后用單側(cè)光照射,發(fā)現(xiàn)a′組胚芽鞘向光彎曲生長,b′組胚芽鞘無彎曲生長,其原因是A.c組尖端能合成生長素,d組尖端不能B.a(chǎn)′組尖端能合成生長素,b′組尖端不能C.c組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸,d組尖端的生長素不能D.a(chǎn)′組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸,b′組尖端的生長素不能6.如圖表示在不同條件下,酶催化反應(yīng)的速率(或生成物量)變化。下列有關(guān)敘述中,錯誤的是A.圖①虛線可表示酶量增加一倍時,底物濃度和反應(yīng)速率的關(guān)系B.圖②虛線表示增加酶濃度,其他條件不變時,生成物量與反應(yīng)時間的關(guān)系C.圖③不能表示在反應(yīng)開始后的一段時間內(nèi),反應(yīng)速率與時間的關(guān)系D.若圖②中的實線表示Fe3+的催化效率,則虛線可表示過氧化氫酶的催化效率二、綜合題:本大題共4小題7.(9分)我國科學家屠呦呦領(lǐng)導的團隊從黃花蒿植物中提取出了青蒿素。研究發(fā)現(xiàn),青蒿素在治療瘧疾、系統(tǒng)性紅斑狼瘡、腫瘤等疾病方面有顯著的作用。青蒿素易溶于有機溶劑,不溶于水,不易揮發(fā),60℃以上易分解?;卮鹣铝袉栴}:(1)提取青蒿素時不宜使用水蒸氣蒸餾法,原因是_________________、_________________。根據(jù)青蒿素_________________的特點,可采用有機溶劑萃取的方法,現(xiàn)有四氯化碳(沸點76.5℃)和乙醚(沸點34.5℃)兩種溶劑,應(yīng)選用_________________作為萃取劑。(2)萃取青蒿素的過程應(yīng)采用___________________加熱;加熱時常在加熱瓶口安裝回流冷凝裝置,目的是________________________。(3)下圖為對青蒿素提取液(待測樣品)的鑒定結(jié)果,檢測待測樣品的方法是________,①中物質(zhì)在層析液中的溶解度_______②中的物質(zhì)。檢測結(jié)果表明_________________。8.(10分)科學家利用白色品系小鼠a與黑色品系小鼠b培育出了嵌合體小鼠c,流程如圖所示。請回答:(1)胚胎A處于___________期,其中聚集在一端個體較大的細胞稱為____________,將來發(fā)育成鼠的各種組織。(2)收集胚胎B時,可用特制的裝置從黑色品系小鼠b的子宮內(nèi)獲得,該過程稱為_____________;也可從黑色品系小鼠b體內(nèi)取出卵子,通過_____________后進行早期胚胎培養(yǎng)獲得。(3)重組胚胎C通過_____________技術(shù)移入另一只母鼠的子宮內(nèi),受體母鼠對移入的外來胚胎基本不發(fā)生_____________反應(yīng),一段時間后,產(chǎn)下嵌合體小鼠c。(4)如果產(chǎn)下的嵌合體小鼠c的大部分皮膚是白色,原因可能是________________。9.(10分)杠柳是一種很好的固沙植物。某科研小組研究了不同干旱程度下杠柳的光合特性(其它實驗條件相同且事宜),其部分實驗結(jié)果如下。水分處理凈光合速率
μmol·m-2·s-2細胞呼吸速率
μmol·m-2·s-2氣孔導度相對值胞間CO2濃度
μmol·mol-1對照組12.761.64100258輕度干旱組10.041.5747225中度干旱組7.001.2839212重度干旱組1.270.9511310請回答:(1)分布在葉綠體_____上的光合色素吸收的光能,有兩方面用途,一是將水分解為O2和_____;二是在有關(guān)酶的作用下,促進_____的合成。(2)若對重度干旱組進行光照12h黑暗12h交替處理,杠柳能否生長?_____(填“能”或“否”),理由是_______________(3)與對照組相比,中度干旱組凈光合速率下降的原因是_____。重度干旱組凈光合速率降低的原因是否與中度干旱組完全相同?_____(填“是”或“否”),依據(jù)是__________________。10.(10分)哺乳動物血液中CO2含量變化能夠作用于神經(jīng)系統(tǒng),調(diào)節(jié)呼吸運動的頻率和強度。CO2感受器有兩類,位于腦部或位于軀干的動脈管壁上?;卮鹣铝袉栴}:(1)哺乳動物劇烈運動后產(chǎn)生的__________等酸性物質(zhì)進入血漿,與血漿中的HCO3-反應(yīng),使血液中CO2含量升高。CO2含量變化使特定的感受器興奮,興奮以__________的形式沿傳入神經(jīng)傳至__________中的呼吸中樞,引起呼吸加深加快,肺的通氣量增加,加速CO2的排出。(2)人體深呼吸后肺擴張,感受器興奮,神經(jīng)沖動經(jīng)傳入神經(jīng)傳至呼吸中樞,會抑制吸氣,引起呼氣,這是一種__________(填“正”或“負”)反饋調(diào)節(jié),其意義是__________。(3)科研人員摘除家兔動脈管壁上的化學感受器或切斷其傳入神經(jīng)后,吸入CO2可使呼吸加深加快,說明____________________。如果保持腦部細胞外液的pH不變,用含高濃度CO2的人工細胞外液灌流腦部時所引起的呼吸加深加快現(xiàn)象消失,可知腦部化學感受器的有效刺激__________(填“是”或“不是”)CO2本身。(4)低O2只能通過對動脈管壁感受器的刺激引起呼吸中樞興奮,從而在一定程度上抵抗低O2對腦部中樞的抑制作用。CO(煤氣)中毒患者治療時,需用含5%CO2的O2進行,原因是___________________。11.(15分)某二倍體植物是雜合體,圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株的過程。據(jù)圖回答:(1)圖中①表示的是該花粉培養(yǎng)過程中的________過程,②表示的是________過程,X代表的是________,③表示的是________過程,④表示的是誘導________過程。(2)圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條,具體通過哪一條途徑主要取決于培養(yǎng)基成分中________的種類及最后其濃度配比,獲得的來源于未成熟花粉的完整植株都程為________植株(甲)。未成熟花粉經(jīng)培養(yǎng)能形成完整植株,說明未成熟花粉具有________。(3)植株甲進行________________,才能使其結(jié)實,產(chǎn)生后代(乙),否則植株甲只有通過無性生殖的方式才能產(chǎn)生后代(丙)。乙、丙兩種植株中,能產(chǎn)生可育花粉的是________植株,該植株群體中每一植株產(chǎn)生可育花粉基因組成種類數(shù)________種,該群體植株產(chǎn)生可育花粉的基因組成種類數(shù)為________種。花粉培育在育種上的特殊意義是________,從而開辟育種新途徑。
參考答案一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1、B【解題分析】
細胞分化是指相同來源的細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。細胞生物的遺傳物質(zhì)均為DNA,病毒的遺傳物質(zhì)為DNA或RNA。細胞骨架是指真核細胞基質(zhì)中由纖維蛋白組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu),纖維素是組成植物細胞壁的主要成分?!绢}目詳解】(1)細胞的分化是細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程,在這個過程中細胞膜的結(jié)構(gòu)會有變化,不同的細胞所需要的營養(yǎng)物質(zhì)不同,所以選擇透過性也不同,(1)錯誤;
(2)ATP分子中遠離腺苷的高能磷酸鍵更容易斷裂,(2)正確;
(3)DNA和RNA都屬于核酸,但細胞生物的遺傳物質(zhì)均為DNA,(3)錯誤;
(4)已知多種酶的活性與鋅有關(guān),說明無機鹽離子對維持生物體的生命活動有重要作用,(4)正確;
(5)檢測和觀察組織樣液中的脂肪不需要用顯微鏡,(5)錯誤;
(6)植物根尖?細胞不存在葉綠體,(6)錯誤;
(7)真核細胞中的細胞骨架是由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu),(7)錯誤;
(8)對正常生活的細胞來說,ATP與ADP之間的相互轉(zhuǎn)化是時刻不停的進行的,人在饑餓時,細胞中ATP與ADP的含量仍處于動態(tài)平衡,(8)錯誤。綜上所述,B正確,ACD錯誤。
?故選B。2、A【解題分析】
實驗室中無菌操作的要求一般有:對實驗操作的空間、操作者的衣著和手進行滅菌消毒;將培養(yǎng)器皿、接種用具和培養(yǎng)基等進行滅菌;為避免周圍環(huán)境中微生物的污染,實驗操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進行;實驗操作時應(yīng)避免已經(jīng)滅菌處理的材料用具與周圍物品相接觸?!绢}目詳解】對實驗操作的空間、操作者的衣著和手進行消毒,A錯誤;為保證不被雜菌污染,應(yīng)將培養(yǎng)器皿、接種用具和培養(yǎng)基等進行滅菌,B正確;酒精燈火焰附近可以形成一個無菌區(qū),為避免周圍環(huán)境中微生物的污染,實驗操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進行,C正確;周圍物品可能會含有雜菌,為防止污染,實驗操作時應(yīng)避免已經(jīng)滅菌處理的材料用具與周圍物品相接觸,D正確?!绢}目點撥】注意滅菌和消毒的區(qū)別:滅菌是指殺滅或者去處物體上所有微生物,包括抵抗力極強的細菌芽孢在內(nèi)。消毒是指應(yīng)用消毒劑等方法殺滅物體表面和內(nèi)部的病原菌營養(yǎng)體,但不一定能殺死細菌芽孢的方法。二者所用的處理水平、方法和對象均不同:第一,兩者要求達到的處理水平不同。消毒只要求殺滅或/和清除致病微生物,使其數(shù)量減少到不再能引起人發(fā)病。滅菌不僅要求殺滅或/和清除致病微生物,還要求將所有微生物全部殺滅或/和清除掉,包括非致病微生物。第二,兩者選用的處理方法不同。滅菌與消毒相比,要求更高,處理更難。滅菌必須選用能殺滅抵抗力最強的微生物(細菌芽孢)的物理方法或化學滅菌劑,而消毒只需選用具有一定殺菌效力的物理方法、化學消毒劑或生物消毒劑。將滅菌的處理方法用于消毒不僅是殺雞用牛刀沒有必要,而且還會產(chǎn)生本來可以不發(fā)生的副作用;而如果將消毒的處理方法用于滅菌,將會導致滅菌失敗。第三,應(yīng)用的場所與處理的物品也不同。滅菌主要用于處理醫(yī)院中進入人體無菌組織器官的診療用品和需要滅菌的工業(yè)產(chǎn)品,消毒用于處理日常生活和工作場所的物品,也用于醫(yī)院中一般場所與物品的處理??傊局灰髨鏊c物品達到無害化水平,而滅菌則要求達到?jīng)]有一個活菌存在。3、B【解題分析】
生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用:(1)有利于正常生命活動的進行,如萵苣在適宜的波長下才能萌發(fā)生長、蝙蝠依賴超聲波進行定位、取食和飛行;(2)有利于生物種群的繁衍,如雄鳥求偶時進行復(fù)雜的“求偶”炫耀;(3)調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,如狼能夠根據(jù)兔子留下的氣味去追捕兔子?!绢}目詳解】A、該實例并未說明一切生命活動的正常進行都必須依靠信息的傳遞,A錯誤;B、該實例說明了信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維護生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,B正確;CD、該實例不能說明所有生物的情況,也不能說明信息傳遞具有普遍性和多樣性,CD錯誤。故選B?!径ㄎ弧可鷳B(tài)系統(tǒng)中信息傳遞4、B【解題分析】
本題考查制備固定化酵母菌細胞的過程。酵母菌的活化即讓酵母菌恢復(fù)正常生活,固定化酵母細胞實驗成敗的關(guān)鍵步驟是配制海藻酸鈉溶液,該步驟操作時,應(yīng)采用小火或間斷加熱;CaCl2溶液在形成凝膠珠時的作用原理是Ca2+與海藻酸根離子螯合成不溶于水的海藻酸鈣凝膠。(1)配制海藻酸鈉溶液:小火、間斷加熱、定容,如果加熱太快,海藻酸鈉會發(fā)生焦糊。(2)海藻酸鈉溶液與酶母細胞混合:冷卻后再混合,注意混合均勻,不要進入氣泡。(3)制備固定化酵母細胞:高度適宜,并勻速滴入。(4)剛?cè)芑暮T逅徕c應(yīng)冷卻后再與酵母菌混合,否則溫度過高會導致酵母菌死亡?!绢}目詳解】A、剛形成的凝膠珠應(yīng)在CaCl2溶液中浸泡一段時間,以便于形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu),A正確;B、形成的凝膠珠呈蝌蚪狀是海藻酸鈉濃度過高所致,B錯誤;C、制作的凝膠珠的顏色過淺、呈白色,說明凝膠珠固定的酵母細胞數(shù)目較少,C正確;D、將固定化酵母細胞(凝膠珠)用無菌水沖洗2-3次,目的是洗去CaC12溶液,D正確;故選B。5、D【解題分析】
圖中a組尖端和b組尖端都能產(chǎn)生生長素,a′組胚芽鞘尖端下部放置的是c組正立的一段,b′組胚芽鞘尖端下部放置的是d組倒置的一段,由于生長素在胚芽鞘中的運輸只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端,因此a′組胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素能向胚芽鞘基部運輸,b′組尖端產(chǎn)生的生長素不能向胚芽鞘基部運輸。單側(cè)光能使胚芽鞘尖端的生長素發(fā)生橫向運輸,即向光側(cè)運向背光側(cè),所以a′組胚芽鞘向光彎曲生長,b′組胚芽鞘不生長也不彎曲?!绢}目詳解】A、c組和d組尖端都能合成生長素,A錯誤;B、a′組和b′組尖端都能合成生長素,B錯誤;C、c組和d組尖端的生長素都能向胚芽鞘基部運輸,C錯誤;D、由于生長素在胚芽鞘中的運輸只能從形態(tài)學上端到形態(tài)學下端,因此a′組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸,b′組尖端的生長素不能,導致a′組胚芽鞘向光彎曲生長,b′組胚芽鞘不生長也不彎曲,D正確。故選D?!绢}目點撥】本題考查了生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況,要求考生識記相關(guān)內(nèi)容并學會分析和運用。6、C【解題分析】
酶可以加快生化反應(yīng)的反應(yīng)速率,但不能增加生成物的量;反應(yīng)速率受酶濃度、底物濃度等的影響;酶的催化具有專一性、高效性等特點?!绢}目詳解】A、酶可以加快反應(yīng)速率,增加酶量,可以加快反應(yīng)速率,A正確;B、增加酶濃度,可以加快反應(yīng)速率,但不增加生成物的量,B正確;C、在反應(yīng)開始后的一段時間內(nèi),由于反應(yīng)物的減少會導致反應(yīng)速率的下降,圖③能表示在反應(yīng)開始后的一段時間內(nèi),反應(yīng)速率與時間的關(guān)系,C錯誤;D、Fe3+是一種無機催化劑,酶與無機催化劑相比,具有更高的催化效率,可以加快反應(yīng)速率,D正確。故選C。二、綜合題:本大題共4小題7、溫度過高,青蒿素受熱分解不易揮發(fā)青蒿素不溶于水,易溶于有機溶劑乙醚水浴使萃取劑(乙醚)冷凝,回收萃取劑紙層析法大于待測樣品中不含青蒿素【解題分析】
植物有效成分的提取的方法通常有三種:蒸餾、壓榨和萃取。青蒿素是一種無色針狀晶體,易溶于有機溶劑,不溶于水,不易揮發(fā),因此提取青蒿素時不宜使用水蒸氣蒸餾法,可采用有機溶劑萃取的方法。題圖分析:A、B、C、D四點中,A點和D點屬于標準樣品的樣點,B點和C點屬于提取樣品的點,①代表β-胡蘿卜素,②代表提取樣品中所含有的其它色素雜質(zhì)?!绢}目詳解】(1)由于青蒿素不易揮發(fā),不能隨水蒸氣蒸餾出來,且對熱不穩(wěn)定,溫度過高,青蒿素受熱分解,所以青蒿素的提取不宜采用水蒸氣蒸餾法;青蒿素易溶于有機溶劑,不溶于水,可采用有機溶劑萃取的方法;由于青蒿素在60℃以上易分解,所以萃取時應(yīng)該選擇沸點較低的乙醚作為萃取劑。(2)由于有機溶劑易燃,所以萃取青蒿素的過程應(yīng)采用水浴加熱;加熱時常在加熱瓶口安裝回流冷凝裝罝,目的是使萃取劑(乙醚)冷凝,回收萃取劑。(3)該圖所示的鑒定方法稱為紙層析法。在圖中的色譜中,①代表β-胡蘿卜素,②代表提取樣品中所含有的其它色素雜質(zhì),因此①中物質(zhì)在層析液中的溶解度大于②中的物質(zhì);該檢測結(jié)果表明待測樣品中不含青蒿素?!绢}目點撥】解答本題的關(guān)鍵是掌握植物細胞中有效成分的提取的三種方法,能夠根據(jù)青蒿素的理化性質(zhì)分析判斷其應(yīng)該采取的方法,還要能夠分析題(3)圖中不同數(shù)字代表的含義并進行合理的分析。8、囊胚內(nèi)細胞團沖卵體外受精胚胎移植免疫排斥來源于白色品系小鼠a的胚胎細胞比來源于黑色品系小鼠b的胚胎細胞更多地發(fā)育為皮膚細胞(大部分皮膚細胞由白色品系小鼠a的胚胎細胞分化而來)【解題分析】
沖卵是指從母體子宮中沖出早期胚胎的過程。哺乳動物早期胚胎發(fā)育的過程是:受精卵→卵裂→桑椹胚→囊胚→原腸胚。囊胚具有囊胚腔,此時細胞開始出現(xiàn)分化,內(nèi)細胞團將來發(fā)育成胎兒的各種組織,滋養(yǎng)層細胞將來發(fā)育成胎膜和胎盤。據(jù)此分析題圖可知:胚胎A、B均為囊胚,分別來自白色品系小鼠a與黑色品系小鼠b;胚胎C是重組胚胎,是將胚胎A的部分細胞注入胚胎B而獲得?!绢}目詳解】(1)胚胎A有囊胚腔,說明胚胎A處于囊胚期,其中聚集在一端個體較大的細胞稱為內(nèi)細胞團,將來發(fā)育成鼠的各種組織。(2)胚胎B也處于囊胚期。用特制的裝置從黑色品系小鼠b的子宮內(nèi)獲得胚胎B的過程稱為沖卵;從黑色品系小鼠b體內(nèi)取出卵子,通過體外受精形成受精卵,再進行早期胚胎培養(yǎng),也能夠獲得胚胎B。(3)將重組胚胎C移入另一只母鼠的子宮內(nèi),需借助胚胎移植技術(shù)。受體母鼠對移入的外來胚胎基本不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。(4)嵌合體小鼠c是由重組胚胎C發(fā)育而成,重組胚胎C有部分細胞來自于白色品系小鼠a產(chǎn)生的胚胎A。如果產(chǎn)下的嵌合體小鼠c的大部分皮膚是白色,則其原因可能是來源于白色品系小鼠a的胚胎細胞比來源于黑色品系小鼠b的胚胎細胞更多地發(fā)育為皮膚細胞(大部分皮膚細胞由白色品系小鼠a的胚胎細胞分化而來)?!绢}目點撥】解答此題的關(guān)鍵是識記并理解哺乳動物早期胚胎發(fā)育的過程、胚胎移植的內(nèi)涵。在此基礎(chǔ)上,以圖示中的“箭頭指向和文字信息”為切入點,明辨胚胎A、B、C的來源,進而結(jié)合題意對各問題情境進行分析解答。9、類囊體薄膜[H]ATP能光照12小時產(chǎn)生有機物的量大于24小時呼吸作用消耗有機物的量氣孔導度下降,胞間CO2濃度下降,暗反應(yīng)減弱,進而導致光合速率下降幅度大于細胞呼吸速率下降幅度否與中度干旱組相比,重度干旱組的氣孔導度下降而胞間CO2濃度較高,同時呼吸速率較低【解題分析】
本題考查了影的光合作用的環(huán)境因素,要求考生識記光合作用過程中的物質(zhì)變化,掌握環(huán)境因素對光臺作用過程的影響,并結(jié)合表格分析解答。據(jù)圖表分析:干旱使凈光合速率下降是由于氣孔導度下降,胞間CO2濃度下降,暗反應(yīng)減弱?!绢}目詳解】(1)光合作用的色素主要分布在葉綠體的類囊體薄膜上。葉綠體中的色素吸收的光能一是將水分解為氧氣、[H],二是在有關(guān)酶的作用下,促進ATP的合成,其中[H]和ATP可以參與暗反應(yīng)中的三碳化合物的還原過程。(2)若對重度干旱組進行光照12h黑暗12h交替處理杠柳能生長,光照12小時產(chǎn)生的有機物為26.64μmo1,而呼吸作用24小時消耗的有機物的量為22.8μmo1,因此重度干旱組進行光照12h黑暗12h交替處理,杠柳能生長。(3)根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知,與對照組相比,中度干旱組凈光合速率下降是由于氣孔導度下降,胞間CO2濃度下降,暗反應(yīng)減弱,進而導致光合速率下降幅度大于細胞呼吸速率下降幅度,重度干旱組凈光合速率降低的原因與中度干旱組不同,重度干旱組的氣孔導度下而胞間CO2濃度較高,同時呼吸速率較低?!绢}目點撥】影響植物光合作用的環(huán)境因素主要有光照強度、溫度和二氧化碳濃度等。10、乳酸神經(jīng)沖動(或電信號、局部電流)腦干負反饋防止肺擴張的過度,有助于維持正常呼吸節(jié)律CO2能通過腦部的感受器對呼吸運動起調(diào)節(jié)作用不是用CO2可刺激腦部的感受器,使之產(chǎn)生興奮【解題分析】
體液調(diào)節(jié)是指體內(nèi)的某些特殊的化學物質(zhì)(如激素、二氧化碳等),經(jīng)體液(血液、組織液等)運輸?shù)桨屑毎饔糜诩毎舷鄳?yīng)的受體,對細胞的生命活動進行調(diào)節(jié)。本題涉及CO2含量變化調(diào)節(jié)呼吸,呼吸的中樞在腦干,據(jù)此作答?!绢}目詳解】(1)哺乳動物劇烈運動后會產(chǎn)生乳酸等酸性物質(zhì);CO2含量變化使感受器興奮,興奮以電信號的形式沿傳入神經(jīng)傳至腦干中的呼吸中樞。(2)人體深呼吸后肺擴張,感受器興奮,神經(jīng)沖動經(jīng)傳入神經(jīng)傳
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