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議論散文寫(xiě)作模式考場(chǎng)上寫(xiě)好作文經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1.能在平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)地準(zhǔn)備材料。2.

在考前重視并做好充分準(zhǔn)備。3.能運(yùn)用“現(xiàn)場(chǎng)作文構(gòu)思法”。

一個(gè)老師的高考閱卷手記:高考閱卷的最大特點(diǎn)是快。從第三天開(kāi)始,每人每天的任務(wù)不少于300篇,平均每篇作文的評(píng)分時(shí)間是72秒,打一個(gè)分?jǐn)?shù)要點(diǎn)八次鼠標(biāo),所以大多數(shù)作文的實(shí)際閱讀時(shí)間應(yīng)該不到一分鐘,作文組的組長(zhǎng)說(shuō),五十秒左右看一篇的速度是正常的。在這種高速閱讀的情況下,閱卷老師對(duì)絕大多數(shù)作文通常都是只讀一遍的,沒(méi)有時(shí)間再讀第二遍。所以,高考作文一定要中心明確,結(jié)構(gòu)明晰,語(yǔ)言明朗。只有這樣的作文才能讓閱卷老師匆匆讀過(guò)一遍之后,就能立刻看出文章的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn),作者的才情和素

養(yǎng)。需要慢讀或者讀第二遍的文章,都有可能被誤

判。高考作文必須有很強(qiáng)的“視覺(jué)沖擊力”,以讓閱卷老師在瞬間被

它吸引,被它打動(dòng)?!蔼q抱琵琶半

遮面”,太曲折,太含蓄,是高考

作文的大忌。換句話說(shuō),高考作文

最重要的就是緊扣題意,文體分明,結(jié)構(gòu)清晰。一、常規(guī)式開(kāi)頭:1、運(yùn)用手法引題。2、明確提出中心論點(diǎn)中間:3、舉詳例、分析扣題;4、舉詳例、分析扣題;5、多個(gè)簡(jiǎn)例分析扣題或聯(lián)系實(shí)際(自己)分析扣題。結(jié)尾:6總結(jié)、點(diǎn)題、扣題。風(fēng)景人生就像一場(chǎng)旅行,在乎的不是目的地,而是沿途的風(fēng)景。(運(yùn)用比喻修辭引題)做一個(gè)看風(fēng)景的人,在這大千世界,在這蒼茫百世,在這沉浮的人生,始終

堅(jiān)持著那份執(zhí)著,笑著去欣賞人生的美麗篇章。(明確提出中心)做一個(gè)看風(fēng)景的人,像楊瀾那樣。她,用別樣的眼光看人生,她,生活的每一步,每一招都讓人捉摸不定。人生對(duì)于她來(lái)說(shuō)就像坐在列

車(chē)上欣賞風(fēng)景。在央視的事業(yè)如日中天的時(shí)候,她選

擇遠(yuǎn)渡重洋去留學(xué),放棄那個(gè)在世人嚴(yán)厲的金飯碗。

在海外歸來(lái),她又進(jìn)入鳳凰衛(wèi)士,創(chuàng)辦“陽(yáng)光公司

”……沒(méi)有在人生的某個(gè)風(fēng)景上長(zhǎng)時(shí)間逗留,而是一

路安然走下去。楊瀾說(shuō):“年輕的時(shí)候,最可貴的不

是美麗的容貌,不是青春的活力,不是有張揚(yáng)的精神,而是有犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),而是仍有很少的路可以走,如

果青春時(shí)都不能追求想要的東西,那生命是多么地蒼

白無(wú)力?!保ㄅe詳細(xì)例子)她把人生當(dāng)作享受,追求每一個(gè)屬于自己的風(fēng)景,即使大起大落也無(wú)所畏懼,在生命的旅途中,因?yàn)樽?/p>

求她得到了旁人難以得到的風(fēng)景。(分析扣題)做一個(gè)看風(fēng)景的人,像馬云那樣。他,一個(gè)不懂IT的IT英雄,一個(gè)不懂網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)奇才。他,愛(ài)武俠,追求著“風(fēng)清揚(yáng)”的精神,笑傲江湖,有著街頭少年智慧的“奇差”生,有著初生牛犢不怕虎的創(chuàng)業(yè)精神,所以在創(chuàng)業(yè)的前期,盡管有著艱難困苦,他仍做一個(gè)享受人生風(fēng)景的人,縱然淪落到房屋四面糊報(bào)紙以擋住風(fēng)雨的生活,他仍稱之為他的安樂(lè)窩,他的成功的小屋。當(dāng)其擁有千億資產(chǎn),企業(yè)規(guī)模空前宏大時(shí),他又兩手放開(kāi),更加學(xué)會(huì)享受生活。他言道,我有一個(gè)可靠的團(tuán)隊(duì),所以我大可放心放手,最好一個(gè)月也別來(lái)打擾我,讓我在辦公室里享受武俠小說(shuō)。(舉詳細(xì)例子)馬云,一個(gè)懂得生活的人,在挫折時(shí),他享受人生風(fēng)景;在成功時(shí),他毅然享受人生風(fēng)景。曠達(dá)的態(tài)度造就了他非凡的人生,事業(yè)上,注定他是一個(gè)成功的人。(分析扣題)享受生活,就像史鐵生一樣身殘志堅(jiān),欣賞人生的風(fēng)景,將它寫(xiě)成筆下優(yōu)美的文字;像阿姆

斯特朗一樣,在病魔前不卑不亢,欣賞人生的風(fēng)

景,將它化成自行車(chē)上矯健的身姿;像霍金一樣,雖然身體被束縛在輪椅上,但思想仍遨游太空,

欣賞人生的風(fēng)景,將他譜寫(xiě)出思維上美麗的花朵……(多個(gè)簡(jiǎn)例分析扣題)百般的人生,不變的風(fēng)景,在追求中完美人生,將人生看成旅行,欣賞沿途的風(fēng)景。(點(diǎn)題,扣題)教養(yǎng)的芬芳如果說(shuō)人格是最高的學(xué)府,那么教養(yǎng)則

是這所學(xué)府中最重要的一門(mén)學(xué)科。林則徐曾

經(jīng)在《觀操守》中說(shuō)過(guò):“觀操守在利害時(shí),觀度量在喜怒時(shí),觀存養(yǎng)在紛華時(shí)?!保ㄟ\(yùn)用引用手法引題)對(duì)于教養(yǎng),也莫不如此,教養(yǎng)的芬芳,來(lái)源于坦然的心境。(明確提出中心)

那一場(chǎng)乒乓球賽,劉國(guó)正遭遇波爾,第七局

12:13,劉國(guó)正回球落在了地板上,上海體育館的空氣好像立刻凝固了:如果球出界,就意味著劉國(guó)正出局。就在這時(shí),一個(gè)人伸手示意裁判:

“球擦邊了!”這個(gè)人不是別人,正是波爾!13平,裁判舉起右手。隨著中國(guó)球迷兩次排山倒海的歡呼,劉國(guó)正終于以15:13反敗為勝,波爾輸了比賽,卻贏得了風(fēng)度,全世界的人都看到了他身上勝于王者的光芒。(舉詳細(xì)例子)其實(shí),波爾又何嘗不知道輸贏的重要性,只是在勝負(fù)面前,他懂得坦然對(duì)待,榮辱不驚,波爾用他的坦然一笑為我們?cè)忈屃私甜B(yǎng)的定義,向我們展示了教養(yǎng)的芬芳。(分析扣題)曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)關(guān)于北大教授季羨林的真實(shí)的故事。有一個(gè)秋天,北大新學(xué)期開(kāi)始了,一個(gè)外地來(lái)的學(xué)子背著大包小包

走進(jìn)了校園,實(shí)在太累了,就把包放在了路邊。這時(shí)正好一

個(gè)老人走了過(guò)來(lái),年輕學(xué)子就拜托老人替自看一下包,而他

則輕裝去辦理手續(xù)。老人爽快的答應(yīng)了,近一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,老人還在盡職盡責(zé)地看守。終于他回來(lái)了,謝過(guò)老人,兩人

分別。幾日后,在北大的開(kāi)學(xué)典禮上,年輕學(xué)子驚訝地發(fā)現(xiàn),主席臺(tái)上就座的北大副校長(zhǎng)季羨林正是那一天替自己看包的老人

(舉詳細(xì)例子)有人說(shuō),智慧往往不是源于高智商,而是源于低姿態(tài)。低姿態(tài),季老先生做到了,鮮花、榮譽(yù)、掌聲、地位、名聲,他都能夠坦然視之,泰然處之。和藹待人,平易近人,樂(lè)于助人,季老先生將教養(yǎng)的芬芳揮發(fā)到了極致??v觀歷史,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),有教養(yǎng)的人,往往都像波爾和季羨林一樣,有一種坦然的心境,所以說(shuō),教養(yǎng)的芬芳源自坦然的心境。

。(分析扣題)我們青少年,正處于人生的關(guān)鍵時(shí)期,應(yīng)深諳教養(yǎng)之道。對(duì)于形形色色的誘惑,我們要坦然,要鎮(zhèn)定,那不僅關(guān)系到我們的教養(yǎng),也關(guān)系到中華民族未來(lái)的涵養(yǎng)。(聯(lián)系自己,分析扣題)望天外云卷云舒,看庭前花開(kāi)花落,只要我們都能做到坦然,教養(yǎng)的芬芳就會(huì)溢滿社會(huì)的每一個(gè)角落。(點(diǎn)題,扣題)二、并列式開(kāi)頭:1、點(diǎn)題、扣題,引出下文;中間:2、小觀點(diǎn),舉例、分析扣題;3、小觀點(diǎn),舉例、分析扣題;4、小觀點(diǎn),舉例、分析扣題。結(jié)尾:5、總結(jié)、點(diǎn)題、扣題。教養(yǎng)的芬芳在人類心靈的百花園中,教養(yǎng)是最質(zhì)樸、最美麗和最平凡的花朵,把教養(yǎng)揣在心田,身后會(huì)撒下一路芬芳;把教養(yǎng)融入血液,身體會(huì)釋放迷人的光芒。(點(diǎn)題、扣題、引出下文)教養(yǎng)是春風(fēng),在清涼你的同時(shí)也可撫平心靈的創(chuàng)傷。(小觀點(diǎn)1)有這樣一個(gè)女子,殘疾打不垮,貧困磨不滅,讓生命與堅(jiān)強(qiáng)一起成長(zhǎng)。接受,回報(bào),奉獻(xiàn),用行為延展愛(ài)心,幾年時(shí)間,她用愛(ài)心溫暖了八萬(wàn)個(gè)冰冷的心靈,她用輪椅畫(huà)出了最美的愛(ài)心軌跡。她就是李麗,一個(gè)輪椅上的愛(ài)心媽媽。(舉例)在一次又一次的災(zāi)難面前,她不忘用愛(ài)心去溫暖別人,讓無(wú)數(shù)迷戀網(wǎng)絡(luò)的少年重新捧起課本,讓無(wú)數(shù)麻木冰冷的少年犯重新燃起生活的希望,她用愛(ài)心詮釋了教養(yǎng),用愛(ài)心滋潤(rùn)了教養(yǎng),讓“教養(yǎng)之花”散發(fā)醉人的芬芳。(分析扣題)教養(yǎng)是紅燭,在燃燒自己的同時(shí)也為他人照亮前進(jìn)的道路。(小觀點(diǎn)2)他們——獅子山下的愚公,湘江邊上的弱女,賢者伉儷,本可錦衣玉食,卻偏偏散盡家財(cái),一生奔波。為了學(xué)生,甘做紅燭;于人有益,牛馬也做。他們相信教育能改變社會(huì),他們就是教育界的楷?!娖跇s夫婦。在香港教育面臨困境之時(shí),他們歷盡艱辛,誓為振興教育,培育人才而奮斗。(舉例)他們的無(wú)私奉獻(xiàn)又何嘗不是教養(yǎng)的體現(xiàn)?是教養(yǎng),讓他們不管遇到多大的挫折都會(huì)義無(wú)返顧;是教養(yǎng),讓他們既然選擇了就堅(jiān)持不懈?!敖甜B(yǎng)之花

”開(kāi)在他們心中,卻把芬芳彌漫著整個(gè)世界。(分析扣題)教養(yǎng)的芬芳似甘露不僅可以潤(rùn)澤迷途人的心靈,潤(rùn)澤一方教育的天空,還能潤(rùn)澤一個(gè)民族前進(jìn)的道

路(小觀點(diǎn)3)有這樣一位勇士,用筆做矛,與黑暗勢(shì)力斗爭(zhēng);以筆為號(hào)角,喚醒麻木的國(guó)民。用血和淚寫(xiě)成的文

字激勵(lì)黑暗中的人前行,他的剛毅正直充斥天地,

直上云霄,倔強(qiáng)的八字胡里飽含著永不妥協(xié)的精神。他就是魯迅。(舉例)他一生都在用筆作戰(zhàn),是教養(yǎng),讓他的筆尖流散出“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子?!钡墓窍悖皇墙甜B(yǎng),讓民族魂的大旗在他手中高揚(yáng)。因?yàn)檫@份

骨香,我們的民族才綿延悠長(zhǎng);因?yàn)橛羞@高揚(yáng)的大

旗,中華民族的振興才有希望。(分析扣題)教養(yǎng)的芬芳需要長(zhǎng)時(shí)間地培養(yǎng),發(fā)酵。把教養(yǎng)之花植在心間,才能真正提升自己,溫暖他人,芬芳世界。教養(yǎng)的芬芳。(總結(jié),點(diǎn)題??垲})三、層進(jìn)式開(kāi)頭:引用手法或直接入提出觀點(diǎn)中間:1.為什么:擺事實(shí)A、議論分析擺事實(shí)B、議論分析2.怎么辦:首先……其次(

……結(jié)尾:點(diǎn)題、扣題急二、為什么急不得,躁難行?(擺事實(shí)B、做分析)一、世上重重疊疊山,人生彎彎曲曲水。穿越短暫的人生旅程,就是在萬(wàn)千山水中努力跋涉。急不得,躁難行。(擺事實(shí)A、做分析)心急吃不了熱豆腐,好事只能慢出來(lái)(呼應(yīng)開(kāi)頭)三、既然“急不得”,那么生活中我們?cè)趺崔k?其次,心態(tài)要正……首先,不急于求成……層進(jìn)式結(jié)構(gòu):做一個(gè)看風(fēng)景的人,像楊瀾那樣。她,用別樣的眼光看人生,她,生活的每一步,每一招都讓人捉摸不定。人生對(duì)于她來(lái)說(shuō)就像坐在列車(chē)上欣賞風(fēng)景。在央視的事業(yè)如日中天的時(shí)候,她選擇遠(yuǎn)渡重洋去留學(xué),放棄那個(gè)在世人嚴(yán)厲的金飯碗。在海外歸來(lái),她又進(jìn)入鳳凰衛(wèi)士,創(chuàng)辦“陽(yáng)光公司”……沒(méi)有在人生的某個(gè)風(fēng)景上長(zhǎng)時(shí)間逗留,而是一路安然走下去。楊瀾說(shuō):“年輕的時(shí)候,最可貴的不是美麗的容貌,不是青春的活力,不是有張揚(yáng)的精神,而是有犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),而是仍有很少的路可以走,如果青春時(shí)都不能追求想要的東西,那生命是多么地蒼白無(wú)力。”(舉詳細(xì)例子)享受生活,就像史鐵生一樣身殘志堅(jiān),欣賞人生的風(fēng)景,將它寫(xiě)成筆下優(yōu)美的文

字;像阿姆斯特朗一樣,在病魔前不卑不

亢,欣賞人生的風(fēng)景,將它化成自行車(chē)上

矯健的身姿;像霍金一樣,雖然身體被束

縛在輪椅上,但思想仍遨游太空,欣賞人

生的風(fēng)景,將他譜寫(xiě)出思維上美麗的花朵……(多個(gè)簡(jiǎn)例分析扣題)

有這樣一個(gè)女子,殘疾打不垮,貧

困磨不滅,讓生命與堅(jiān)強(qiáng)一起成長(zhǎng)。接

受,回報(bào),奉獻(xiàn),用行為延展愛(ài)心,幾

年時(shí)間,她用愛(ài)心溫暖了八萬(wàn)個(gè)冰冷的

心靈,她用輪椅畫(huà)出了最美的愛(ài)心軌跡。她就是李麗,一個(gè)輪椅上的愛(ài)心媽媽。舉例要注意詳細(xì)例子一定是鮮活的或有時(shí)代感的。對(duì)例子的敘述語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔生動(dòng)。簡(jiǎn)例的語(yǔ)言要優(yōu)美有氣勢(shì)。

1.她把人生當(dāng)作享受,追求每一個(gè)屬

于自己的風(fēng)景,即使大起大落也無(wú)所畏懼,在生命的旅途中,因?yàn)樽非笏玫搅伺匀?/p>

難以得到的風(fēng)景。有人說(shuō),智慧往往不是源于高智商,而是源于低姿態(tài)。低姿態(tài),季老先生做到

了,鮮花、榮譽(yù)、掌聲、地位、名聲,他

都能夠坦然視之,泰然處之。和藹待人,

平易近人,樂(lè)于助人,季老先生將教養(yǎng)的

芬芳揮發(fā)到了極致。馬云,一個(gè)懂得生活的人,在挫折

時(shí),他享受人生風(fēng)景;在成功時(shí),他毅然

享受人生風(fēng)景。曠達(dá)的態(tài)度造就了他非凡

的人生,事業(yè)上,注定他是一個(gè)成功的人。議論要注意必須緊扣論點(diǎn)展開(kāi)議論。借助名人名言加深議論。借助修辭增添文采。

1、不是井里沒(méi)有水,而是你挖的不夠深。不是成功來(lái)得慢,而是你努力的不夠多。2、孤單一人的時(shí)間使自己變得優(yōu)秀,給來(lái)的人一個(gè)驚喜,也給自己一個(gè)好的交代。3、命運(yùn)給你一個(gè)比別人低的起點(diǎn)是想告訴你,讓你用你的一生去奮斗出一個(gè)絕地反擊的故事,所以有什么理由不努力!4、心中沒(méi)有過(guò)分的貪求,自然苦就少。口里不說(shuō)多余的話,自然禍就少。腹內(nèi)的食物能減少,自然病就少。思緒中沒(méi)有過(guò)分欲,自然憂就少。大悲是無(wú)淚的,同樣大悟無(wú)言。緣來(lái)盡量要惜,緣盡就放。人生本來(lái)就空,對(duì)人家笑笑,對(duì)自己笑笑,笑著看天下,看日出日落,花謝花開(kāi),豈不自在,哪里來(lái)的塵埃!5、心情就像衣服,臟了就拿去洗洗,曬曬,陽(yáng)光自然就會(huì)蔓延開(kāi)來(lái)。陽(yáng)光那么好,何必自尋煩惱,過(guò)好每一個(gè)當(dāng)下,一萬(wàn)個(gè)美麗的未來(lái)抵不過(guò)一個(gè)溫暖的現(xiàn)在。6、無(wú)論你正遭遇著什么,你都要從落魄中站起來(lái)重振旗鼓,要繼續(xù)保持熱忱,要繼續(xù)保持微笑,就像從未受傷過(guò)一樣。7、生命的美麗,永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中;就像大樹(shù)的美麗,是展現(xiàn)在它負(fù)勢(shì)向上高聳入云的蓬勃生機(jī)中;像雄鷹的美麗,是展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中;像江河的美麗,是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。

8、有些事,不可避免地發(fā)生,陰晴圓缺皆有規(guī)律,我們只能坦然地接受;有些事,只要你愿意努力,矢志不渝地付出,就能慢慢改變它的軌跡。9、與其埋怨世界,不如改變自己。管好自己的心,做好自己的事,比什么都強(qiáng)。人生無(wú)完美,曲折亦風(fēng)景。別把失去看得過(guò)重,放棄是另一種擁有;不要經(jīng)常艷羨他人,人做到了,心悟到了,相信屬于你的風(fēng)景就在下一個(gè)拐彎處。

10、有些事想開(kāi)了,你就會(huì)明白,在世上,你就是你,你痛痛你自己,你累累你自己,就算有人同情你,那又怎樣,最后收拾殘局的還是要靠你自己。

11、失敗不可怕,可怕的是從來(lái)沒(méi)有努力過(guò),還怡然自得地安慰自己,連一點(diǎn)點(diǎn)的懊悔都被麻木所掩蓋下去。不能怕,沒(méi)什么比自己背叛自己更可怕。12、跌倒了,一定要爬起來(lái)。不爬起來(lái),別人會(huì)看不起你,你自己也會(huì)失去機(jī)會(huì)。在人前微笑,在人后落淚,可這是每個(gè)人都要學(xué)會(huì)的成長(zhǎng)。

13、要相信,這個(gè)世界上永遠(yuǎn)能夠依靠的只有你自己。所以,管別人怎么看,堅(jiān)持自己的堅(jiān)持,直到堅(jiān)持不下去為止。14、也許你想要的未來(lái)在別人眼里不值一提,也許你已經(jīng)很努力了可還是有人不滿意,也許你的理想離你的距離從來(lái)沒(méi)有拉近過(guò)......但請(qǐng)你繼續(xù)向前走,因?yàn)閯e人看不到你的努力,你卻始終看得見(jiàn)自己。15、所有的輝煌和偉大,一定伴隨著挫折和跌倒;所有的風(fēng)光背后,一定都是一串串揉和著淚水和汗水的腳印。16、成功的反義詞不是失敗,而是從未行動(dòng)。有一天你總會(huì)明白,遺憾比失敗更讓你難以面對(duì)。17、沒(méi)有一件事情可以一下子把你打垮,也不會(huì)有一件事情可以讓你一步登天,慢慢走,慢慢看,生命是一個(gè)慢慢累積的過(guò)程。18、努力也許不等于成功,可是那段追逐夢(mèng)想的努力,會(huì)讓你找到一個(gè)更好的自己,一個(gè)沉默努力充實(shí)安靜的自己。19、你相信夢(mèng)想,夢(mèng)想才會(huì)相信你。有一種落差是,你配不上自己的野心,也辜負(fù)了所受的苦難。20、生活不會(huì)按你想要的方式進(jìn)行,它會(huì)給你一段時(shí)間,讓你孤獨(dú)、迷茫又沉默憂郁。但如果靠這段時(shí)間跟自己獨(dú)處,多看一本書(shū),去做可以做的事,放下過(guò)去的人,等你度過(guò)低潮,那些獨(dú)處的時(shí)光必定能照亮你的路,也是這些不堪陪你成熟。所以,現(xiàn)在沒(méi)那么糟,看似生活對(duì)你的虧欠,其實(shí)都是祝愿。11、這個(gè)世界其實(shí)很公平,你想要比別人強(qiáng),你就必須去做別人不想做的事,你想要過(guò)更好的生活,你就必須去承受更多的困難,承受別人不能承受的壓力。12、逆境給人寶貴的磨煉機(jī)會(huì)。只有經(jīng)得起環(huán)境考驗(yàn)的人,才能算是真正的強(qiáng)者。

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