人教版高中語文必修教材復(fù)習(xí)

人教版高中語文必修教材復(fù)習(xí)人教版必修一第一單元1．下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（）

A．漫溯（suò）百舸（gě）慰藉（jiè）強(qiáng)人所難（qiǎng）

B．謗譏（bàng）寥廓（liáo）膽怯（qiè）浪遏飛舟（è）

C．忸怩（nǐ）豐腴（yú）戛然而止（gá）有恃無恐（shì）

D．青荇（xíng）謚號（yì）挾持（xié）怒發(fā)沖冠（guān）【參考答案】B

A．“溯”讀sù；C．“怩”讀ní,“戛”讀jiá；D．“荇”讀xìng，“謚”讀shì。2．下列四組詞語中都有錯(cuò)別字，其中只有一個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．伴侶慷概主宰風(fēng)華正茂

B．岐視草霉廢墟激濁揚(yáng)清

C．奧喪追朔斑斕魚翔淺底

D．榆陰摸索星晨天綸之樂【參考答案】A

A．概－慨；B．岐－歧，霉－莓；C．奧－懊，朔－溯；D．晨－辰，綸－倫。3．下列句子橫線上依次應(yīng)填入的詞語是（）①2011年，該鎮(zhèn)在鎮(zhèn)區(qū)南出口購入景觀石，對鎮(zhèn)區(qū)所有路燈實(shí)行了吊式花盆美化，提升了小城市建設(shè)

。②正是靠忠誠的支撐，這樣一部難度頗大的理論專著才最終得以完成；正是因忠誠的

，黨的理論創(chuàng)新之樹才更加生機(jī)盎然。③訪問中在被問到寫作的目的以及對暢銷書的看法時(shí)，郭敬明說：“完全為了市場寫作、亦步亦趨

讀者的人是絕對不可能紅的?！?/p>

A．品位灌注揣摩B．品位貫注揣測

C．品味灌注揣摩D．品味貫注揣測【參考答案】

A品位：名詞，指物品的質(zhì)量或作品達(dá)到的水平；品味：動(dòng)詞，仔細(xì)體會(huì)玩味。貫注：精神集中；灌注：澆進(jìn)、注入。揣摩：反復(fù)思考推敲；揣測：猜測。4.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的的一項(xiàng)是（）

A．2011年，我們面臨好多無奈選擇——老人，扶還是不扶?生病，看還是不看?食品，真還是偽劣?良知，有還是淪陷?學(xué)校，上還是不上?油價(jià)，穩(wěn)還是暗漲?曬族，福還是禍根?家暴，忍還是抵抗?

B．從廣東深圳“孕婦被縫肛門”事件到河南鄭州“嬰兒胎死腹中”事件，再到廣東佛山“嬰兒被死亡”事件……等等，一樁樁令人發(fā)指的“醫(yī)方人為悲劇”，不僅拷問著我們的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，更拷問著我們的社會(huì)責(zé)任。

C．2011年，“動(dòng)蕩”的翅膀輕扇，在中東、北非的土地上刮起一陣“變革”的風(fēng)暴，讓很多人大吃一驚，措手不及。有人質(zhì)疑誰在此作怪？

D．為進(jìn)一步深入推進(jìn)全會(huì)精神的學(xué)習(xí)宣傳貫徹，新華網(wǎng)原創(chuàng)評論欄目“新華網(wǎng)評”策劃推出專題系列評論——《全國部分地市宣傳部長文化改革發(fā)展評論》，請地市宣傳戰(zhàn)線上的“一把手”當(dāng)一次“評論員”?！緟⒖即鸢浮緼

B“省略號”與“等等”重復(fù)，刪掉其一；C“問號”改為“句號”；D《全國部分地市宣傳部長文化改革發(fā)展評論》書名號改為雙引號。5.下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.據(jù)有關(guān)部門通報(bào)，12月12日傍晚，江蘇豐縣一輛接送小學(xué)生的校車在行至首羨鎮(zhèn)張后屯村時(shí)發(fā)生側(cè)翻事故，造成15名小學(xué)生死亡，8人受傷，這次事故的根本原因是超載造成的。

B.2011—12賽季，CBA第十一輪，山東黃金男籃終于大比分戰(zhàn)勝老牌勁旅八一雙鹿隊(duì)勝利凱旋，結(jié)束了尷尬的七連敗。

C.考古學(xué)家對兩千多年前在長沙馬王堆一號墓新出土的文物進(jìn)行了多方面的研究，對墓主所處時(shí)代有了進(jìn)一步的了解。

D.伊核問題僵持多年，西方國家懷疑伊朗將鈾濃縮技術(shù)用于制造核武器，但伊朗予以堅(jiān)決否認(rèn)，稱核計(jì)劃只是用于和平用途?！緟⒖即鸢浮緿

A“根本原因”與“造成的”贅余；B“勝利”與“凱旋”重復(fù)；C語序不當(dāng)，“兩千多年前”應(yīng)該放在“文物”前面。（1）分析“五月榴花照眼明”一句的藝術(shù)特點(diǎn)。（4分）答：

。

側(cè)面描寫，從榴花給人的感覺來寫榴花，用字生動(dòng)傳神。榴花能照耀人眼，而且使人眼睛一亮，那榴花的鮮艷美麗，就可想而知了。

（2）后兩句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（從表層和深層兩方面談）（4分）答:

。

作者對