重慶市南岸區(qū)2022-2023學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期期末語文試卷

2022-2023學(xué)年重慶市南岸區(qū)五年級(jí)（上）期末語文試卷1.讀句子，辨析容易混淆的漢字和拼音，選擇正確的畫“√”。

（1）他彎曲的（鯽脊）背，龜（jūnguī）裂的手指，都在證明他曾飽經(jīng)風(fēng)霜。

（2）一棵樹落（làluò）光了葉子，裸露出樹枝與樹枝之間巨大的空曠（guǎngkuàng）。

（3）每年（訊汛）期，山洪（暴爆）發(fā)，溪水猛漲。2.按要求完成練習(xí)。

①去年是中國共產(chǎn)黨成立100周年。百年來，在中國共產(chǎn)黨的lǐngdǎo______下，全國人民tóngxīnxiélì______，不懈奮斗，用汗水和智慧創(chuàng)造了huīhuáng______的成就，描繪出了hóngwěizhuànglì______的錦繡畫卷。

②yèmùjiànglín______，月亮被云層遮bì______，愈發(fā)黯淡。烏鴉在漫天寒霜中啼叫著，江邊的楓樹隨風(fēng)搖曳。周圍一片qīhēi______，江面上隱隱有漁火閃爍，一艘小船停泊在江pàn______。船上的人滿腹xīnsuān______，愁思百結(jié)，無法入睡。(1)看拼音寫詞語。(2)下列詞語不能用來形容第①句中情景的是______。

A.國泰民安

B.太平盛世

C.民不聊生

D.政通人和(3)第②句會(huì)讓我們想到張繼的詩句：______，______。3.讀例句，體會(huì)作者描寫的方法，仿照著寫一寫。(1)把成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。

例：左右為難：大家說秦王不過是想把和氏璧騙到手罷了，不能上當(dāng)；可要是不答應(yīng)，又怕他派兵來進(jìn)攻。

理直氣壯：______(2)把一個(gè)畫面寫具體。

例：夕陽西下，烏鴉歸巢。

夕陽斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。

同學(xué)們上網(wǎng)課。

______4.小智在習(xí)作中想寫這樣一句話：“醫(yī)生看著面前的患者，見他面色li黑……”但是，他不會(huì)寫其中的“1í”字，通過查字典，他找到了“蘺驪黧”3個(gè)“1í”字，在這句話中應(yīng)該選（）A.驪：純黑色的馬。

B.黧：黑里帶黃的顏色。

C.蘺：紅藻的一種，暗紅色，分枝不規(guī)則。5.下面句子中“地道”的意思，與另外兩句意思不相同的一句是（）A.這道菜很地道，不愧出自名廚之手。

B.老王出生在安陽，能說一口地道的安陽話。

C.這個(gè)人很不地道，見利忘義，翻臉比翻書還快。6.七夕之夜，航天員從太空發(fā)來祝福：“七夕今宵看碧霄，（）。今夜，我們?cè)谥袊俗约旱奶占覉@中，共祝家和人旺，國運(yùn)昌盛！”A.萬馬齊喑究可哀 B.聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成 C.牽?？椗珊訕?.宋代詩歌重理趣。朱熹在《觀書有感（其一）》中，用（）揭示了人需要不斷學(xué)習(xí)、汲取新知才能使內(nèi)心澄明的道理。A.向來枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。

B.問渠那得清如許，為有源頭活水來。

C.我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。8.日積月累。(1)納蘭性德用“______，______，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，______”道出了他歷經(jīng)長(zhǎng)途跋涉之后，身處荒涼之地的思想情懷。(2)老師經(jīng)常用“盛年不重來，______”來提醒我們時(shí)間一去不復(fù)返。9.父親的愛

??①爹不懂得怎樣表達(dá)愛，使我們一家人融洽相處的是我媽。他只是每天上班下班，而我媽則把我們做過的錯(cuò)事開列清單，然后由他來責(zé)罵我們。

??②有次我偷了塊糖果，他要我把它送回去，告訴賣糖的說是我偷的，說我愿意替他拆箱卸貨作為賠償。但媽媽卻明白我只是個(gè)孩子。

??③我在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)蕩秋千跌斷了腿，前往醫(yī)院途中一直抱著我的，是我媽。爹把汽車停在急診室門口，他們叫他駛開，說那里是留給緊急車輛停放的。爹聽了便叫嚷道：“你以為這是什么車？旅游車？”??④我翻閱相冊(cè)時(shí)，人們總是問：“你爸爸是什么樣子的？”天曉得！他老是忙著替別人拍照，媽和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可勝數(shù)。

??⑤我記得有一次他教我騎自行車。我叫他別放手，但他卻說是應(yīng)該放手的時(shí)候了。我摔倒后，媽跑過來扶我，爸卻揮手要她走開。我當(dāng)時(shí)生氣極了，決心要給他點(diǎn)顏色看。于是我馬上再爬上自行車，而且自己騎給他看，他只是微笑。

??⑥后來我到外地上學(xué)，所有的家信都是媽寫的。每次我打電話回家他似乎都想跟我說話，但結(jié)果總是說：“我叫你媽來聽?！?/p>

??⑦我從小到大都聽他說：“你到哪里去了？什么時(shí)候回家？不，不準(zhǔn)去?！钡耆恢涝鯓颖磉_(dá)愛。(1)請(qǐng)你聯(lián)系上下文，結(jié)合詞典中的義項(xiàng)，寫一寫第⑤段中“顏色”的意思：______。

(2)②～⑥段寫了生活中的5件小事，請(qǐng)你用簡(jiǎn)練的語言概括出來。

______(3)第③段畫線句運(yùn)用了______描寫，表達(dá)了爹當(dāng)時(shí)______的心情，反映了他對(duì)“我”的關(guān)心與疼愛。第⑤段畫線句運(yùn)用了______描寫，反映了爹對(duì)“我”自己能騎車的______。(4)結(jié)合短文內(nèi)容舉例說說文中父親的愛具有怎樣的特點(diǎn)？至少寫兩點(diǎn)。

______(5)生活中你的父親表達(dá)愛的方式是怎樣的，試著寫一件讓你感受到父愛的小事。

______10.提示：寒假就要到了，同學(xué)們都想利用這個(gè)假期做些有意義的事，請(qǐng)你向大家來推薦。你可以推薦同學(xué)們?nèi)プx一本好書或者去看一部精彩的電影、參觀一個(gè)有意思的博物館……也可以向大家推薦一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，一樣美食的制作……

要求：(1)請(qǐng)你自擬題目向大家來推薦，推薦理由可以寫一點(diǎn)，也可以寫幾點(diǎn)，注總分段寫。(2)要把推薦理由寫具體，讓問學(xué)們讀后能被你的推薦吸引，并想利用假期親自去體驗(yàn)。

答案和解析1.【答案】脊,jūn,luò,kuàng,汛,暴【解析】（1）脊背：或其他脊椎動(dòng)物的背部。故選“脊”。龜：[guī]爬行動(dòng)物的一科。身體扁平呈橢圓形，背部有甲殼，四肢短，趾有蹼。（可組詞為：烏龜。）[jūn]土地裂開許多縫子。（可組詞為：龜裂。）故“龜裂”的“龜”應(yīng)讀“jūn”。

（2）落：[luò]泛指下落；下墜。（可組詞為：落葉。）[lào]倒，倒下。（可組詞為：落炕。）[là]丟了，漏掉。（可組詞為：丟三落四。）[luō]形容態(tài)度大方。（可組詞為：大大落落。）故“落光葉子”的“落”應(yīng)讀“l(fā)uò”?！翱諘纭钡摹皶纭睉?yīng)讀“kuàng”。

（3）汛期：指河水在一年中有規(guī)律顯著上漲的時(shí)期。故選“汛”。暴發(fā)：突然發(fā)作；突然興起。故選“暴”。

故答案為：

（1）脊

jūn；

（2）luò

kuàng；

（3）汛

暴；

本題考查了選字詞填空和漢字讀音。完成時(shí)要注意辨析每組字詞含義或讀音的不同，然后結(jié)合具體的語境進(jìn)行選擇填空。

選字詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。

2.【答案】【小題1】略【小題2】領(lǐng)導(dǎo)【小題3】同心協(xié)力,輝煌【解析】（2）A.國泰民安：形容社會(huì)安定，人民生活幸福。

B.太平盛世：比喻非常興盛安定的社會(huì)。

C.民不聊生：人民沒辦法生活。與語境不相符。

D.政通人和：指政治開明順利，百姓安樂和睦。

A、B、D都可以形容第①句中情景。

故選：C。

（3）出自唐代張繼的《楓橋夜泊》。

故答案為：

（1）①領(lǐng)導(dǎo)同心協(xié)力輝煌宏偉壯麗；

②夜幕降臨蔽漆黑畔辛酸。

（2）C；

（3）月落烏啼霜滿天江楓漁火對(duì)愁眠。

考查了看拼音寫詞語、選詞填空、詩歌默寫，看拼音寫漢字在拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。

此題根據(jù)拼音寫漢字，考查對(duì)字形的把握，解答此題的關(guān)鍵是多寫，多練，對(duì)于易錯(cuò)的形近字，難寫字要著重練習(xí)。

3.【答案】【小題1】雖然小明不承認(rèn)，但我們很自信地拿出了證據(jù)，不甘示弱，讓他無話可說?！拘☆}2】疫情爆發(fā)之后，同學(xué)們只能利用電腦和平板在家里上網(wǎng)課。【解析】（1）考查了情景寫話。首先要理解“理直氣壯”的意思，再具體描寫即可。理直氣壯：理由正確而充分，說話的氣勢(shì)很盛。

（2）考查了將畫面描寫具體。要發(fā)揮想象力進(jìn)行描寫。

故答案為：

（1）雖然小明不承認(rèn)，但我們很自信地拿出了證據(jù)，不甘示弱，讓他無話可說；

（2）疫情爆發(fā)之后，同學(xué)們只能利用電腦和平板在家里上網(wǎng)課。

本題考查的知識(shí)點(diǎn)有句子仿寫，有情景寫話，完成這些習(xí)題，都要通過在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來完成。

做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。

4.【答案】B【解析】根據(jù)本題語境，結(jié)合題目中給出的讀“1í”的字的解釋可知，句子“小智在習(xí)作中想寫這樣一句話：‘醫(yī)生看著面前的患者，見他面色li黑……’”的“l(fā)i”應(yīng)該是“黧”。

故選：B。

本題考查了學(xué)生對(duì)于同音字和音序查字法的掌握情況。同音字，音同形不同，義也不同，完成時(shí)要根據(jù)題目中已知的語素，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累完成。

認(rèn)清同音字，關(guān)鍵是能根據(jù)它們表示的不同意思，在具體語境中正確運(yùn)用。

5.【答案】C【解析】A.“這道菜很地道”中“地道”的意思是正宗。

B.“能說一口地道的安陽話”中“地道”的意思是正宗。

C.“這個(gè)人很不地道”中“地道”的意思是指這個(gè)人為人虛偽，不實(shí)在，對(duì)人不公平。

故選：C。

考查了多義詞。有兩個(gè)或兩個(gè)以上意義的詞叫多義詞。多義詞是一詞多義，幾個(gè)意義之間往往有聯(lián)系。多義詞是“單義詞”的對(duì)稱。多義詞是具有幾個(gè)彼此不同而又相互關(guān)聯(lián)的意義的詞，這些意義是同屬一個(gè)本義（基本意義）的轉(zhuǎn)義，引申、派生或衍生意義。

只有一個(gè)意義的詞叫單義詞，具有兩個(gè)或兩個(gè)以上的意義的詞叫多義詞。一個(gè)詞在它剛剛創(chuàng)造出來時(shí)，總是單義的，隨著社會(huì)的發(fā)展、語言的日益豐富，在長(zhǎng)期的使用過程中，有些詞逐漸成了一詞多義現(xiàn)象。

6.【答案】C【解析】“七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋”出自唐代林杰的《乞巧》。

故選：C。

考查了古典詩詞的默寫。詩歌默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，多讀多聽多說多寫。

詩句默寫中需要注意的七點(diǎn)：①領(lǐng)悟含義，圈點(diǎn)強(qiáng)記，邊誦邊寫；②要突破生僻難寫字，規(guī)范書寫；③要注重同音異義詞；④要關(guān)注同義異形詞；⑤要留意具體語境；⑥要留心語句順序；⑦要注意語句出處。

7.【答案】B【解析】“問渠那得清如許，為有源頭活水來”出自宋代朱熹的《觀書有感（其一）》，意思是：要問為何那方塘的水會(huì)這樣清澈呢？是因?yàn)橛心怯啦豢萁叩脑搭^為它源源不斷地輸送活水啊。詩人用這句詩揭示了人需要不斷學(xué)習(xí)、汲取新知才能使內(nèi)心澄明的道理。

故選：B。

考查了詩歌情感主旨。詩歌的情感是指詩歌的感情基調(diào)即寫作詩歌的感情推動(dòng)力，正是這種力量推動(dòng)了詩歌創(chuàng)作，奠定了全篇基調(diào)。

詩歌的情感表達(dá)的方式包括直抒胸臆、借物詠懷、借景抒情、借事抒情、懷古用典等。

8.【答案】【小題1】風(fēng)一更,雪一更,故園無此聲【小題2】一日難再晨【解析】（1）出自清代納蘭性德的《長(zhǎng)相思》。

（2）出自晉代陶淵明的《雜詩》。

故答案為：

（1）風(fēng)一更

雪一更

故園無此聲；

（2）一日難再晨；

本題考查了古詩文默寫。完成此類題目不難，結(jié)合對(duì)于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。

在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語文素養(yǎng)。

9.【答案】【小題1】④【小題2】①“我”偷了一塊糖果，爸爸要“我”主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。②“我”蕩秋千摔斷了腿，爸爸把“我”送到急診室門口。③在“我”的生日聚會(huì)上，爸爸忙于做雜務(wù)。④爸爸總是忙著給“我”和媽媽拍照。⑤爸爸教“我”騎自行車，該放手時(shí)就放手，“我”摔倒了，還不讓媽媽扶“我”。【小題3】語言,焦急,神態(tài),開心【小題4】父親的愛具有深沉、理智的特點(diǎn)。【小題5】我的父親和文中的父親不一樣。他會(huì)用豐富的語言來表達(dá)對(duì)我的愛，我有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，他就會(huì)給予我肯定和夸贊?！窘馕觥浚?）考查了詞語的解釋。閱讀第五自然段內(nèi)容可知，句中的“顏色”指的是“我”想證明給爸爸看沒有他們扶著自行車“我”也能學(xué)會(huì)騎車。故第⑤段中“顏色”的意思指顯示給人看的厲害的臉色或行動(dòng)。

（2）考查了概括文章內(nèi)容的能力。本文描寫了爸爸關(guān)愛“我”的五件事：①“我”偷了一塊糖果，爸爸要“我”主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。②“我”蕩秋千摔斷了腿，爸爸把“我”送到急診室門口。③在“我”的生日聚會(huì)上，爸爸忙于做雜務(wù)。④爸爸總是忙著給“我”和媽媽拍照。⑤爸爸教“我”騎自行車，該放手時(shí)就放手，“我”摔倒了，還不讓媽媽扶“我”。

（3）考查了人物描寫方法?！暗犃吮憬腥碌溃骸阋詾檫@是什么車？旅游車？’”運(yùn)用了語言描寫，體現(xiàn)了父親當(dāng)時(shí)焦急的心情，反映了他對(duì)“我”的關(guān)心與疼愛；“他只是微笑”運(yùn)用了神態(tài)描寫，反映了爹對(duì)“我”自己能騎車的開心。

（4）考查了內(nèi)容理解。通過閱讀文章可知，父親不懂得表達(dá)愛，他的愛是深沉的、理智的。

（5）考查了開放探究。作答此題時(shí)，可根據(jù)自己父親的特點(diǎn)來回答，答案不唯一，合乎情理即可，如：我的父親和文中的父親不一樣。他會(huì)用豐富的語言來表達(dá)對(duì)我的愛，我有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，他就會(huì)給予我肯定和夸贊。

故答案為：

（1）④；

（2）①“我”偷了一塊糖果，爸爸要“我”主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。②“我”蕩秋千摔斷了腿，爸爸把“我”送到急診室門口。③在“我”的生日聚會(huì)上，爸爸忙于做雜務(wù)。④爸爸總是忙著給“我”和媽媽拍照。⑤爸爸教“我”騎自行車，該放手時(shí)就放手，“我”摔倒了，還不讓媽媽扶“我”。

（3）語言焦急神態(tài)開心；

（4）父親的愛具有深沉、理智的特點(diǎn)。

（5）我的父親和文中的父親不一樣。他會(huì)用豐富的語言來表達(dá)對(duì)我的愛，我有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，他就會(huì)給予我肯定和夸贊。

本文主要通過描寫生活中的幾件小事表達(dá)父親不懂得怎樣表達(dá)愛，體現(xiàn)了父愛的深沉，表達(dá)了作者對(duì)父親的愛的感激之情。

完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。

10.【答案】【小題1】范文：

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