學(xué)期高三班主任工作總結(jié)

學(xué)期高三班主任工作總結(jié)作為本學(xué)期高三班主任，我深感責(zé)任重大。高三學(xué)生面臨著人生的重要關(guān)口，面臨著高考的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，因此，做好班主任工作至關(guān)重要。以下是我對(duì)本學(xué)期工作的總結(jié)。

一、制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃

在開(kāi)學(xué)初，我和學(xué)生們一起制定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。針對(duì)每個(gè)人的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，制定了個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，我強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性，讓學(xué)生明白只有按計(jì)劃學(xué)習(xí)，才能達(dá)到理想的目標(biāo)。

二、加強(qiáng)紀(jì)律管理

紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障。我制定了嚴(yán)格的紀(jì)律規(guī)定，要求學(xué)生遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，如早自習(xí)、晚自習(xí)、上課等時(shí)間的規(guī)定，以及請(qǐng)假制度等。同時(shí)，我也注重與家長(zhǎng)溝通，共同管理好學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。

三、關(guān)注學(xué)生的心理健康

高三學(xué)生面臨著巨大的心理壓力，容易出現(xiàn)焦慮、緊張等情緒。我在班級(jí)中設(shè)立了心理輔導(dǎo)時(shí)間，幫助學(xué)生緩解壓力，解決學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題。同時(shí)，我也注重與家長(zhǎng)的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的心理健康。

四、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)

班級(jí)文化建設(shè)對(duì)于班級(jí)凝聚力和學(xué)習(xí)氛圍至關(guān)重要。我組織了豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演等，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)交流。同時(shí)，我也注重班級(jí)環(huán)境的建設(shè)，讓班級(jí)充滿文化氣息。

五、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通

家長(zhǎng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要支持者。我積極與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活狀態(tài)。同時(shí)，我也聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，共同管理好學(xué)生。

六、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

在工作中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷完善自己的工作方法和技巧。我也注重與其他班主任的交流和學(xué)習(xí)，不斷提高自己的管理能力。

總的來(lái)說(shuō)，本學(xué)期的工作雖然辛苦，但看到學(xué)生們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績(jī)和健康成長(zhǎng)，我感到非常欣慰和自豪。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的管理能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。高三班主任學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)期工作即將結(jié)束，為了發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改正缺點(diǎn)，以勵(lì)再戰(zhàn)，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過(guò)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對(duì)校情、班情有了進(jìn)一步的了解，更加注重以教學(xué)為中心的育人之道。

把微笑帶進(jìn)課堂，把愛(ài)心留給學(xué)生。雖然不是班主任，但能以班主任的心態(tài)去對(duì)待自己所教科目的教學(xué)工作。雖然有時(shí)會(huì)帶有情緒上課，但能克制自己，盡量把煩惱留往心里，不把煩惱帶給學(xué)生。同時(shí)能以飽滿的精神，優(yōu)雅的儀表，從容不迫的姿態(tài)站在三尺講臺(tái)為學(xué)生授課。

在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作。作為科任教師，我能夠認(rèn)真鉆研教材、教參，仔細(xì)備課，每一節(jié)課都爭(zhēng)取做到既備教材又備學(xué)生，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教教案的修改和教法。平時(shí)能積極參加集體備課，認(rèn)真聽(tīng)課并做好聽(tīng)課記錄。同時(shí)能注重學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格，采用靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。積極參加校本培訓(xùn)和本科函授學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。能認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。通過(guò)觀察、提問(wèn)、小測(cè)驗(yàn)、章節(jié)測(cè)驗(yàn)等方法，檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情況和能力發(fā)展情況。并能靈活處理好教材，真正落實(shí)素質(zhì)教育的目標(biāo)。

反思本學(xué)期來(lái)的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

對(duì)于新課改理念的學(xué)習(xí)還不夠深入，在運(yùn)用新課改理念“激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟迪學(xué)生的智慧”方面研究得還不夠透徹；

教學(xué)中如何摸索高效課堂還有待于進(jìn)一步探索；

要加強(qiáng)新課改理念的學(xué)習(xí)，使新課改理念能深入課堂、深入人心；

要經(jīng)常與其它科目的老師進(jìn)行教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法的研究；

在今后的工作中要努力使自己成為一名學(xué)者型教師。上學(xué)期高三班主任工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任了高三的班主任工作。作為班主任，我深知自己的責(zé)任重大，因?yàn)楦呖汲煽?jī)直接關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的未來(lái)。因此，我認(rèn)真制定了工作計(jì)劃，注重班級(jí)管理，加強(qiáng)學(xué)生思想教育，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

我始終認(rèn)為，班級(jí)氛圍對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)至關(guān)重要。因此，我努力營(yíng)造一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)氛圍。通過(guò)組織各種班級(jí)活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生之間的友誼，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

高三學(xué)生面臨著高考的壓力，容易產(chǎn)生焦慮和緊張的情緒。我注重加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)、個(gè)別談心等方式，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們積極面對(duì)高考。

作為班主任，我深知學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)于學(xué)生的重要性。因此，我注重與任課教師的溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同學(xué)生制定不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種學(xué)科競(jìng)賽和課外活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情。

經(jīng)過(guò)努力，班級(jí)氛圍逐漸變得和諧融洽。學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間互相幫助、互相鼓勵(lì)，形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

通過(guò)思想教育和學(xué)業(yè)指導(dǎo)，學(xué)生們的心態(tài)逐漸穩(wěn)定，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的提高。在期末考試中，大部分學(xué)生的成績(jī)都有了較大的進(jìn)步。

在組織各種班級(jí)活動(dòng)的同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種學(xué)科競(jìng)賽和課外活動(dòng)。學(xué)生們?cè)谶@些活動(dòng)中鍛煉了自己的能力，也增強(qiáng)了自信心。

在班級(jí)中，有些學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)進(jìn)一步了解學(xué)生的情況，與家長(zhǎng)溝通，幫助學(xué)生制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。同時(shí)，組織一些與學(xué)科相關(guān)的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。

有些學(xué)生在面對(duì)高考的壓力時(shí)，容易出現(xiàn)焦慮、緊張等情緒。為了提高學(xué)生的心理素質(zhì)，我會(huì)在今后的工作中更加注重心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。鼓勵(lì)學(xué)生參加各種文體活動(dòng)和社交活動(dòng)，增強(qiáng)他們的自信心和適應(yīng)能力。高三班主任工作總結(jié)4篇作為高三快班班主任，深感自己的任務(wù)重，壓力大。高三理科快班，必須要保證建立良好的學(xué)習(xí)、生活秩序，營(yíng)造一種奮發(fā)、進(jìn)取、爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的學(xué)習(xí)氛圍，以?xún)?yōu)良的班級(jí)環(huán)境為每一個(gè)學(xué)生提供一個(gè)專(zhuān)心學(xué)習(xí)的環(huán)境，以積極向上的集體精神去帶動(dòng)每一個(gè)學(xué)生。所以，進(jìn)入高三年級(jí)以來(lái)，我在班主任工作這塊上投入了很多時(shí)間和精力，同時(shí)注意學(xué)習(xí)、借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，主要做了以下工作：

建立一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明，秩序井然的班級(jí)，是學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，提高成績(jī)的保障，所以抓好日常管理，仍然是高三班主任的重要工作，根據(jù)本班班干部能力強(qiáng)，基礎(chǔ)好的情況，我主要是落實(shí)班委責(zé)任，由班干具體實(shí)施常規(guī)管理工作，我適時(shí)地提醒、督促、檢查。班主任不必事事管，但必須時(shí)時(shí)看，注意觀察，定期檢查，使執(zhí)行制度，考勤登記落實(shí)到位；及時(shí)聽(tīng)取班長(zhǎng)、紀(jì)律委員的工作匯報(bào)，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象及時(shí)批評(píng)教育。維持學(xué)習(xí)，生活的正常秩序。本學(xué)期，我們班在遵守紀(jì)律，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先上一直保持著良好的狀態(tài)。

調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個(gè)別談話的形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對(duì)尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì)，同時(shí)提出具體措施；對(duì)差生，以鼓勵(lì)為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表?yè)P(yáng)；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭(zhēng)先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

班會(huì)是班主任實(shí)施教育指導(dǎo)的主要陣地，通過(guò)班會(huì)，師生進(jìn)行思想交流。通過(guò)班會(huì)，班委實(shí)施管理，通過(guò)班會(huì)，學(xué)生進(jìn)行自我教育。開(kāi)好班會(huì)，是一個(gè)班主任履行職責(zé)的重要內(nèi)容。所以，我當(dāng)班主任，歷來(lái)重視組織好班會(huì)活動(dòng)，首先要準(zhǔn)備好恰當(dāng)?shù)陌鄷?huì)主題。一方面，根據(jù)原計(jì)劃，另一方面，根據(jù)當(dāng)前狀況，或根據(jù)學(xué)校的具體安排。其次是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生和班委，要求學(xué)生、班委做好事前準(zhǔn)備。班會(huì)上，堅(jiān)持做好每周小評(píng)，由班長(zhǎng)、紀(jì)律委員做點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，批評(píng)錯(cuò)誤。班主任就班上的情況作及時(shí)的點(diǎn)評(píng)。實(shí)踐證明，這是抓好常規(guī)管理的重要方法。另外，班會(huì)上要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與。主題確定后，由學(xué)生作班會(huì)的組織者和主體。這學(xué)期，我們班的班會(huì)基本是由學(xué)生組織，特別是幾次大型的主題班會(huì)，主要由學(xué)生策劃、準(zhǔn)備，由學(xué)生主持，都開(kāi)得非常成功。

人有學(xué)好的愿望，這種愿望在“努力”的作用下是可以實(shí)現(xiàn)的。學(xué)好的愿望如果缺失急待老師去解決。本學(xué)期全年級(jí)進(jìn)行了三次模擬考試和四次調(diào)研考試。為學(xué)生樹(shù)立了信心的風(fēng)向標(biāo)。通過(guò)個(gè)人談話、班會(huì)、家長(zhǎng)電話信息等多種途徑教育學(xué)生樹(shù)立信心迎戰(zhàn)高考！通過(guò)多次的考試學(xué)生們能及時(shí)檢測(cè)自己的不足！

克服工作中的不足帶領(lǐng)學(xué)生努力完成學(xué)校分配的任務(wù)，同時(shí)做好與家長(zhǎng)的溝通工作。

高三年級(jí)工作繁瑣且工作量大給本人在工作上帶來(lái)很大的困難！在今后的工作中多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)以為更好的做好班級(jí)管理工作而努力！高三班主任工作總結(jié)2篇作為高三快班班主任，深感自己的任務(wù)重，壓力大。高三理科快班，必須要保證建立良好的學(xué)習(xí)、生活秩序，營(yíng)造一種奮發(fā)、進(jìn)取、爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的學(xué)習(xí)氛圍，以?xún)?yōu)良的班級(jí)環(huán)境為每一個(gè)學(xué)生提供一個(gè)專(zhuān)心學(xué)習(xí)的環(huán)境，以積極向上的集體精神去帶動(dòng)每一個(gè)學(xué)生。所以，進(jìn)入高三年級(jí)以來(lái)，我在班主任工作這塊上投入了很多時(shí)間和精力，同時(shí)注意學(xué)習(xí)、借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，主要做了以下工作：

一個(gè)好的班級(jí)，一定要有好的紀(jì)律，班級(jí)紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的前提和保證。為了制定一個(gè)適合本班的學(xué)習(xí)生活公約，在開(kāi)學(xué)初，我就和班委們一起討論制定方案，在班會(huì)上通過(guò)、實(shí)施，并由同學(xué)監(jiān)督實(shí)施。這樣既給班委一個(gè)帶頭作用，又利于班級(jí)管理的實(shí)施。在學(xué)習(xí)上，我充分支持同學(xué)們的課外學(xué)習(xí)。為了緩解同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力，班級(jí)還組織了各種活動(dòng)以釋放壓力。

對(duì)班委工作，班主任要認(rèn)真督促。每天上班會(huì)課我都要認(rèn)真聽(tīng)取上周的情況反饋和本周的工作布置。為了公平、公正地對(duì)待每一位同學(xué)，我還經(jīng)常聽(tīng)取同學(xué)們的意見(jiàn)和建議開(kāi)展班級(jí)管理。

進(jìn)入高三以后，學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大。有些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大使自己不能跟上其他同學(xué)的學(xué)習(xí)步伐而感到困惑。為了幫助這些同學(xué)提高學(xué)習(xí)成績(jī)，我經(jīng)常利用班會(huì)時(shí)間請(qǐng)來(lái)各科任老師來(lái)給大家介紹一些好的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。讓同學(xué)們多與老師交流，多與同學(xué)交流，學(xué)習(xí)自己好的學(xué)習(xí)方法。我還利用班會(huì)收集一些好的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)并張貼在教室讓同學(xué)們閱讀以便參考借鑒。同時(shí)我在網(wǎng)上也收集了很多好的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)并及時(shí)的打印下來(lái)發(fā)給同學(xué)們。通過(guò)這些活動(dòng)大多數(shù)同學(xué)都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并取得了可喜的成績(jī)。

高三年級(jí)緊張的學(xué)習(xí)生活讓家長(zhǎng)會(huì)工作又重了一些。在這幾次家長(zhǎng)會(huì)中我覺(jué)得要開(kāi)好每一次家長(zhǎng)會(huì)。在會(huì)上向家長(zhǎng)們匯報(bào)上學(xué)期的工作情況和本學(xué)期的工作打算并指導(dǎo)家長(zhǎng)如何做好與學(xué)校及班主任的配合工作。讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和生活情況讓家長(zhǎng)放心地將孩子放在學(xué)校里學(xué)習(xí)生活并為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

月考是我們作為教師的“指揮棒”。在每一次月考前我都要認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃并督促檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)情況；考試后還要分析考試結(jié)果找出不足以便改進(jìn)措施。在月考的整個(gè)過(guò)程中我充當(dāng)了一個(gè)協(xié)調(diào)者、督促者和組織者。

總之我認(rèn)為要想成為一名優(yōu)秀的班主任除了要認(rèn)真的做好每一件事情以外還要不斷的學(xué)習(xí)不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不斷的創(chuàng)新。雖然現(xiàn)在的我還不夠優(yōu)秀但我知道要想成為一名優(yōu)秀的班主任只有經(jīng)過(guò)不懈的努力才能走向成功。學(xué)期高三班主任個(gè)人工作總結(jié)隨著高考的結(jié)束，緊張而充實(shí)的高三學(xué)期也畫(huà)上了句號(hào)。作為高三（）班的班主任，我在過(guò)去的這一學(xué)期里，感受到了學(xué)生們的熱情與堅(jiān)韌，也看到了他們?cè)趬毫ο碌膱?jiān)韌和毅力。以下是我對(duì)這個(gè)學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)。

本學(xué)期的工作目標(biāo)是幫助學(xué)生建立穩(wěn)定的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏，提高他們的學(xué)習(xí)效率，同時(shí)關(guān)注他們的身心健康。我努力通過(guò)各種途徑，如定期的班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)以及個(gè)別談話，明確地傳達(dá)這一目標(biāo)，以使學(xué)生和家長(zhǎng)們都能有明確的方向。

學(xué)習(xí)輔導(dǎo)：我認(rèn)真監(jiān)督和指導(dǎo)學(xué)生們的日常學(xué)習(xí)，通過(guò)定期的作業(yè)檢查和考試分析，幫助他們找出學(xué)習(xí)中的問(wèn)題并加以解決。同時(shí)，我也積極協(xié)調(diào)各科老師，共享學(xué)生的學(xué)習(xí)信息，以便提供更全面的輔導(dǎo)。

心理疏導(dǎo)：高三的學(xué)習(xí)壓力大，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們的情緒變化，通過(guò)定期的心理健康講座和個(gè)別的心理輔導(dǎo)，幫助他們緩解壓力，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

家校溝通：我定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)們分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。這樣的雙向溝通，使得我能更好地了解學(xué)生，更有效地進(jìn)行輔導(dǎo)。

經(jīng)過(guò)我和學(xué)生們的共同努力，我們成功地完成了這個(gè)學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍有所提高，同時(shí)，他們的身心健康也得到了良好的維護(hù)。家長(zhǎng)們也對(duì)我在班級(jí)管理、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo)方面的工作表示了高度的認(rèn)可。

回顧這個(gè)學(xué)期的工作，我認(rèn)為我在很多方面還有待提高。例如，我在處理個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題時(shí)，還需要更多的耐心和方法。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，以更好地服務(wù)于我的學(xué)生們。

這個(gè)學(xué)期是充滿挑戰(zhàn)和收獲的一段時(shí)間。我為我的學(xué)生們感到自豪，他們的堅(jiān)韌和毅力讓我深深地感受到了教育的力量。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力，以更好地服務(wù)于我的學(xué)生們，幫助他們實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。高三班主任工作總結(jié)作為高三快班班主任，深感自己的任務(wù)重，壓力大。高三理科快班，必須要保證建立良好的學(xué)習(xí)、生活秩序，營(yíng)造一種奮發(fā)、進(jìn)取、爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的學(xué)習(xí)氛圍，以?xún)?yōu)良的班級(jí)環(huán)境為每一個(gè)學(xué)生提供一個(gè)專(zhuān)心學(xué)習(xí)的環(huán)境，以積極向上的集體精神去帶動(dòng)每一個(gè)學(xué)生。所以，進(jìn)入高三年級(jí)以來(lái)，我在班主任工作這塊上投入了很多時(shí)間和精力，同時(shí)注意學(xué)習(xí)、借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，主要做了以下工作：

進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理，營(yíng)造“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、拼搏、勤奮”的班風(fēng)和“緊張、嚴(yán)肅、勤奮、務(wù)實(shí)”的學(xué)風(fēng)。

高二時(shí)班上的一些不良現(xiàn)象如：“吃零食、打架、曠課”等，在班上及時(shí)予以糾正；另外，我還在第1學(xué)期期中考試之后召開(kāi)的班會(huì)上引導(dǎo)學(xué)生對(duì)一些不良現(xiàn)象展開(kāi)討論，如在期末考試前一兩周在學(xué)生中開(kāi)展“端正態(tài)度，放下包袱，全心投入到期末考試中”等主題班會(huì)都對(duì)學(xué)生能起到了積極有效的引導(dǎo)作用。

依班規(guī)對(duì)違紀(jì)學(xué)生予以扣分，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生予以加分，對(duì)期中期末考試成績(jī)優(yōu)秀和取得突出進(jìn)步的學(xué)生分別予以獎(jiǎng)懲。通過(guò)實(shí)行量化考核，學(xué)生們的自我約束能力得到了提高，同時(shí)班中形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

我要求學(xué)生必須明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，勤奮學(xué)習(xí)。面臨高三的特殊時(shí)期，學(xué)生壓力很大，但我經(jīng)常利用各種時(shí)機(jī)找學(xué)生做思想工作，多找課任老師交流，請(qǐng)他們幫忙勸導(dǎo)學(xué)生。另外我經(jīng)常關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象的學(xué)生及時(shí)予以指導(dǎo)。

通過(guò)適時(shí)與學(xué)生的談話、接觸，與學(xué)生“交心”，讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)注與關(guān)愛(ài)，從而形成良好的“教”“學(xué)”關(guān)系。

經(jīng)過(guò)醞釀和投票選舉產(chǎn)生新的班委會(huì)和團(tuán)支部。新一屆班干部產(chǎn)生后，我利用由我主持的班干部就職宣誓儀式要求班干部“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，處處起帶頭作用，為同學(xué)作好表率；并要求他們分工合作，團(tuán)結(jié)同學(xué)；要求他們講究工作方法；既注重原則又要講究工作方法。通過(guò)這兩次活動(dòng)有效地提高了我與班干部之間的默契與配合度，使班委會(huì)在班級(jí)管理上發(fā)揮出更大的作