2023年六年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃范文集錦3篇

2023年六年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃范文集錦3篇六年級下冊美術(shù)教學(xué)安排篇1

一、班情學(xué)情分析：

六年級的學(xué)生經(jīng)過了5年半的美術(shù)學(xué)習(xí)，他們對美術(shù)了解的也相對較多，大多已經(jīng)積累了比較豐富的學(xué)問和閱歷，其抽象思維、學(xué)問的綜合運用實力和動手制作實力也相對有所提高。本學(xué)期接著一方面進(jìn)一步培育學(xué)生相識美術(shù)這一學(xué)科的特點，了解更多的美術(shù)學(xué)問，嘗試運用不同的工具，運用不同的表現(xiàn)方式，體驗形、色的改變與魅力。另一方面則更加側(cè)重對美術(shù)文化的學(xué)習(xí)和滲透，加強學(xué)生對學(xué)問的綜合運用實力，感受美術(shù)所帶來的樂趣。

二、全冊教材分析：

該教材貼近學(xué)生的心理，符合學(xué)生的年齡特點，每課的主題都有美術(shù)帶來的好玩的驚喜。六年級美術(shù)教材一共分為19課。每一課都側(cè)重于"造型·表現(xiàn)"、"設(shè)計·應(yīng)用"、"觀賞·評述"、"綜合·探究"四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個方面，同時也有不少系列的課，教學(xué)內(nèi)容前后聯(lián)系比較緊密，特別適合學(xué)生較深化地做一個專題。并且有些教學(xué)內(nèi)容還設(shè)計成了案例學(xué)習(xí)、問題學(xué)習(xí)和項目學(xué)習(xí)，這就要求我們老師應(yīng)多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動的探究學(xué)習(xí)，增加學(xué)生集體合作的機會。其次本冊教材接著體現(xiàn)了人美版教材的可操作性強、貼近生活、關(guān)注美術(shù)文化的滲透和注意學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的培育等特點。

三、全冊教學(xué)目標(biāo)：

1、駕馭簡潔的圖案的設(shè)計方法，能依據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計。

2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗。

3、學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡潔的漫畫形象。

4、進(jìn)行泥塑教學(xué)，培育造型實力。

5、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的觀賞，提高觀賞應(yīng)用實力。

6、圖案的設(shè)計（適度的夸張和概括），圖案具有美感。

7、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術(shù)感染力。

8、造型實力、動手實力，空間想象力的進(jìn)一步培育和提高。

四、全冊教學(xué)重點及難點

"造型·表現(xiàn)"：在教學(xué)中，讓學(xué)生運用形、色與肌理等美術(shù)語言，選擇合適自己的各種工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)創(chuàng)作實力，傳遞自己的思想和情感。

"設(shè)計·應(yīng)用"：運用對比和和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡潔的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

"觀賞·評述"：觀賞相識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與探討等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡潔的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。

"綜合·探究"：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的學(xué)問、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

重點：在學(xué)習(xí)中逐步體會美術(shù)的學(xué)習(xí)特征，激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)生的審美實力和創(chuàng)新實力。了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，敏捷的駕馭對造型、色調(diào)的運用，發(fā)展美術(shù)實踐實力，滲透人文精神。

難點：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知實力和造型表現(xiàn)實力，培育審美情操，提高審美實力，同時滲透德育教化。并且接著加強對學(xué)生創(chuàng)新實力和合作實力的培育。

五、教學(xué)措施：

1、老師本人主動學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)，多看、多讀、多思新課改的.教學(xué)理念和教學(xué)案例。在深化透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)生詳細(xì)狀況敏捷多樣的實施教學(xué)。

2、在教學(xué)中，多遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生綻開想象，進(jìn)行比較。多通過比較、探討等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思索、鑒別、推斷，努力提高他們的審美情趣。。

3、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培育學(xué)生的實踐實力。老師主動為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思索、探討、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)建性地運用美術(shù)語言。老師激勵學(xué)生在觀賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨特的見解。

4、創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的相識，加深對藝術(shù)的社會作用的相識，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。

5、注意教學(xué)評價，使評價能真正地促進(jìn)學(xué)生健康和諧地發(fā)展。

6、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的探討，引導(dǎo)學(xué)生以感受、視察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。

7、以各種生動好玩的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、嬉戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增加對形象的感受實力與想像實力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，激勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野，進(jìn)行自學(xué)。

六、教學(xué)進(jìn)度：

周次、內(nèi)容

第一周課前打算：常規(guī)訓(xùn)練

觀賞課：《哪吒鬧?！?課時

1、《追尋文明的蹤跡》1課時

其次周2、《探訪自然的奇觀》1課時

3、《我的書包》1課時

第三周4、《畫故事》2課時

第四周5、《裝飾畫》2課時

第五周6、《裝飾色調(diào)》2課時

第六周7、《彩球的設(shè)計》1課時

8、《奇思妙想》1—2課時

第七周9、《添畫人像》2課時

第八周10、《用各種材料來制版》1課時

11、《裝飾柱》1課時

第九周12、《動畫片的今昔》1課時

第十周13、《擬人化的卡通》1課時

五一假期

第十一周14、《發(fā)覺老房子的美》2課時

第十二周15、《留給母校的紀(jì)念》2課時

第十三周16、《我的成長記錄》2課時

第十四周17、《剪紙中的古老記錄》2課時

第十五周18、《繡在服裝上的故事》2課時

第十六周19、《復(fù)制與傳播》2課時

第十七周期末考查2課時

六年級下冊美術(shù)教學(xué)安排篇2

每課的教學(xué)目標(biāo)一般包括認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)、思想情感目標(biāo)。

認(rèn)知目標(biāo)分了解、理解和初步駕馭三級?！傲私狻敝笇γ佬g(shù)常識的初步相識，能再現(xiàn)和再認(rèn)；“理解”指初步懂得所學(xué)學(xué)問的涵義，能作出簡潔的說明；“初步駕馭”指能應(yīng)用所學(xué)學(xué)問于簡潔的審美和創(chuàng)建勞動。

技能目標(biāo)分練習(xí)和初步學(xué)會兩級?！熬毩?xí)”指在老師的指導(dǎo)下，完成簡潔的技法、實力訓(xùn)練；“初步學(xué)會”指在簡潔的美術(shù)實踐中，能初步獨立地運用所學(xué)地基本技能。

思想情感目標(biāo)分接受、初步具有二級?！敖邮堋敝笇虒W(xué)中所涉及地愛好、看法、思想品德等方面地教化有認(rèn)同的心理傾向，并初步影響自己的行為實踐；“初步具有”（愛好、感受）指通過教學(xué)和實踐活動，對自然美、生活美、藝術(shù)美有所感受，逐步形成穩(wěn)定的愛好、看法、思想品德及觀念等，并以此指導(dǎo)自己的行為實踐。

六年級下冊美術(shù)教學(xué)安排篇3

課程標(biāo)準(zhǔn)大綱要求，讓學(xué)生了解中國畫的基本特點和部分現(xiàn)代聞名畫家的代表作及相關(guān)學(xué)問，提高學(xué)習(xí)審美實力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和對我國傳統(tǒng)文化的酷愛。讓學(xué)生感受繪畫的色調(diào)美，了解色調(diào)視覺規(guī)律和基礎(chǔ)學(xué)問。能在較短的時間內(nèi)生動的表現(xiàn)了解畫家齊白石、馬蒂斯的藝術(shù)歷程及學(xué)會賞析其作品、學(xué)會色調(diào)的對比的有關(guān)學(xué)問能動手制作臺歷、牙刷等手工作品、對國畫學(xué)問有了解。留意培育和發(fā)展學(xué)生的新奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上留意開放性和立體性。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)建性思維實力。在美術(shù)活動中大膽的采納各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己的想法。學(xué)習(xí)淺顯的人物比例結(jié)構(gòu)學(xué)問和面部表情的畫法。

教材分析

本學(xué)期的內(nèi)容須要學(xué)生做好課前的打算工作，包括一些思索預(yù)習(xí)和材料的打算。如上色用品、2B鉛筆、橡皮、彩泥、白色卡紙和一些真人照片等。

前四課屬于難度較大的純手繪的速寫內(nèi)容，因為小學(xué)生的造型實力，線條的改變，對與骨骼的理解都有限。所以對他們的要求要放低，讓他們在理解的基礎(chǔ)上，依據(jù)自己的實力，嘗試著去畫。彩陶、紙筒人則重于動手實力的熬煉，把美術(shù)的一些色調(diào)搭配和造型實力融入到手工制作中，兩者自然地結(jié)合。

郵票、桌椅和板報屬于設(shè)計范疇的課程，主要在提高同學(xué)的審美眼光，在不影響其功能的基礎(chǔ)上發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)作出別出心裁的作品。特殊是板報設(shè)計，是綜合實力的體現(xiàn)，有臨摹實力，字體設(shè)計，還有編排，都是須要通過老師深化淺出的講解以及同學(xué)的協(xié)作才能完成。

美妙的童年以及古詩配畫則與以往幾冊的內(nèi)容相像，主要是前期的一些協(xié)助工作，一些題材須要老師引導(dǎo)同學(xué)好好的在課前有所打算，例如一首寫的比較具相的古詩或者是童年的一個記憶深刻的場景。

教學(xué)措施

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