《干點(diǎn)家務(wù)活》,勞動課教學(xué)設(shè)計

第第頁《干點(diǎn)家務(wù)活》,勞動課教學(xué)設(shè)計勞動課教學(xué)設(shè)計篇一設(shè)計理念：《我們愛勞動》是音樂教材第二冊第九課的教學(xué)內(nèi)容。本課由學(xué)唱《人人叫我好兒童》，聽賞《勞動最光榮》以及歌表演《粉刷匠》三部分內(nèi)容構(gòu)成。《義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求音樂教學(xué)要豐富同學(xué)的情感體驗(yàn)，培育同學(xué)對生活的積極樂觀的態(tài)度。通過音樂學(xué)習(xí)，使同學(xué)的情感受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對人類、對一切美好事物的摯愛之情，進(jìn)而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好將來的憧憬與努力探求。通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)同學(xué)走進(jìn)音樂，在親身參加音樂活動的過程中愛好音樂，為終身喜好音樂奠定基礎(chǔ)。而且充分利用音樂藝術(shù)的集體表演形式和實(shí)踐過程，培育同學(xué)良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)本領(lǐng)。本課我擬以“我們愛勞動”為情景主題，從賞識同學(xué)最喜愛的歌曲《勞動最光榮》入手，讓同學(xué)仿照家庭勞動場景，在音樂聲中表現(xiàn)家庭生活的幸福，體驗(yàn)勞動帶給本身的歡樂與收獲，然后讓孩子們在表演中熟悉歌曲，從而學(xué)會新歌。最終通過合作完成“粉刷匠”活動，不僅讓孩子們體驗(yàn)了社會的多種勞動方式，還讓他們在活動中體驗(yàn)到勞動的光榮以及與他人合作表演的樂趣。另外，讓同學(xué)給“小房子”圖片涂顏色的環(huán)節(jié)，通過音樂與美術(shù)的結(jié)合，打破了學(xué)科界限，整合了學(xué)科內(nèi)容，激發(fā)了同學(xué)的愛好，最后讓孩子們明白“勞動最光榮，酷愛勞動”的道理。教學(xué)目標(biāo)：1．通過傾聽《勞動最光榮》，感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的形象，體會本課“愛勞動”的主題。2．學(xué)會與他人一道用自然的聲音、歡快的情緒演唱《人人叫我好兒童》。3、通過復(fù)習(xí)歌表演《粉刷匠》，同學(xué)能夠自信地參加表演活動，體驗(yàn)與他人合作勞動的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會歌曲《人人叫我好兒童》，在學(xué)習(xí)中懂得“勞動最光榮，酷愛勞動，珍惜勞動”的人文思想。教學(xué)難點(diǎn)：自信地參加表演活動，快樂地與他人合作。教學(xué)時間：二課時。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、小房子圖片、彩筆、愛勞動星。教學(xué)過程：（第二課時）一．愛好導(dǎo)入——《勞動最光榮》1．隨著上課音樂《鈴兒響叮當(dāng)》做律動。2．賞識《勞動最光榮》，導(dǎo)入主題。師：歡迎小伙伴們走進(jìn)音樂課堂，今日老師請小伙伴們來聽一首歌，看誰聽得認(rèn)真，聽得認(rèn)真，能夠聽出歌曲中都有哪些小動物？它們誰愛勞動，誰不愛勞動？（播放音樂《勞動最光榮》）師生圍繞以下問題對話：（1）歌曲中都有誰？（2）歌曲告知我們誰愛勞動？誰不愛勞動？（3）它們是怎樣勞動的？（4）我們該向誰學(xué)習(xí)呢？（5）在你們家誰最愛勞動呀？他是怎樣勞動的？能學(xué)學(xué)嗎？生自由說，邊說邊做動作。老師引導(dǎo)：讓我們一起加入他們的行列，和他們一起，做一個愛勞動的好孩子吧！3、播放歌曲《人人叫我好兒童》旋律（反復(fù)播放），同學(xué)在旋律中做拖地、洗衣、切菜等勞動動作。）4、師：和家人在一起勞動是多么歡樂的事呀，有人還把它編成了一首歌曲呢，老師唱給你們聽?。ǚ冻＃ǜ枨秳趧幼罟鈽s》首先從思想上啟發(fā)同學(xué)酷愛勞動是一種美德，應(yīng)當(dāng)像酷愛勞動的人學(xué)習(xí)，進(jìn)而引導(dǎo)同學(xué)通過勞動場景的表演自然地進(jìn)入歌曲《人人叫我好兒童》的音樂氛圍中去，并在不知不覺中熟悉了歌曲的旋律，起到了很好的導(dǎo)入效果。）二．學(xué)習(xí)歌曲——《人人叫我好兒童》1、讀一讀（出示歌單，熟悉歌詞）（1）老師按節(jié)奏朗讀一遍歌詞。（2）同學(xué)跟老師按節(jié)奏朗讀歌詞。（3）分小組邊拍手邊接龍讀。2、唱一唱（1）老師彈琴，同學(xué)輕聲模唱旋律。（2）齊唱、各組接龍唱。（3）引導(dǎo)演唱。師：這首歌曲該用什么情緒演唱呢？生：歡快、愉快……。（4）齊唱——分組唱——個人唱。（5）評價。3、演一演師：除了演唱之外我們還能用什么方式表達(dá)我們歡樂的心情呢？生：加上動作，拍手，跺腳，用打擊樂器……師：那就讓我們先用本身喜愛的動作隨音樂邊演邊唱吧。（通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)同學(xué)走進(jìn)音樂，在親身參加音樂活動的過程中愛好音樂，把握音樂基本學(xué)問和初步技能。教唱歌曲的環(huán)節(jié)，美妙運(yùn)用多種方式讓同學(xué)學(xué)會唱歌，給同學(xué)營造一種輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓同學(xué)在課堂上愉悅身心，并能用正確的情緒表現(xiàn)歌曲，最終自信地參加表演活動，感受美、表現(xiàn)美，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。）4、編一編師：你們還能幫大人們做什么事呢？生：洗碗、掃地、關(guān)燈、……師：把你們能幫大人們做的事編成兒歌說給你小組的同學(xué)聽，好嗎？要求：同學(xué)先嘗試獨(dú)立創(chuàng)編，然后組內(nèi)共享，最終全班交流。（1）同學(xué)創(chuàng)編，老師引導(dǎo)。（2）交流匯報。（3）師生共同演唱新創(chuàng)編的歌詞，并評比出最佳作品。（該環(huán)節(jié)，依據(jù)低班級同學(xué)的身心特點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行以即興式自由發(fā)揮為重要特點(diǎn)的探究與創(chuàng)編活動，通過同學(xué)間的共同討論、相互交流、一起表演，來感受音樂、理解音樂。同學(xué)在小組的合作中充分發(fā)揮他們的聰慧才能，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱誠，使同學(xué)認(rèn)得到，從小應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，也為音樂表現(xiàn)和制造本領(lǐng)的進(jìn)一步進(jìn)展奠定了基礎(chǔ)。）三、綜合活動——做一個勤勞的“粉刷匠”。1、師：有的勞動我們可以一個人干，有的勞動我們卻需要許多人一起合作，才能完成。今日我想和小伙伴們一起來完成一項(xiàng)緊要的工作。老師這里有幾棟美麗的。房子，可是還沒來得及粉刷呢，現(xiàn)在我想請小伙伴們和我一起來當(dāng)“粉刷匠”，把我們的小房子刷得漂美麗亮的，好嗎？刷的又快又好的小組，老師頒發(fā)“愛勞動”星。2、小組合作，給事先準(zhǔn)備好的“小房子圖片”涂上顏色，感受大家在一起協(xié)作勞動的歡樂。3、播放《粉刷匠》音樂，同學(xué)在音樂聲中完成作品。4、老師評價，發(fā)“愛勞動”星星。（提倡學(xué)科的綜合是新課標(biāo)的一大理念，將其他藝術(shù)表現(xiàn)形式有效地滲透和運(yùn)用到音樂教學(xué)中，通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實(shí)踐，幫忙同學(xué)更直觀地認(rèn)得到勞動的緊要性，進(jìn)而理解音樂的意義；通過小組合作，培育同學(xué)相互合作協(xié)調(diào)精神，這也是音樂教學(xué)的一個緊要的目標(biāo)，該活動的設(shè)計既體現(xiàn)了綜合性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)又培育了同學(xué)的合作意識。）四．總結(jié)師：是啊，我們都是愛勞動的好孩子，不僅要為父親、媽媽做事，還要為社會、為我們的學(xué)校做一些力所能及的事。現(xiàn)在，我們用勤快的雙手，一起將我們的教室裝扮得更加漂亮吧。在音樂聲中，將本身的作品展在教室周圍。（將同學(xué)引到為家庭社會做貢獻(xiàn)的道路上來，實(shí)現(xiàn)了音樂教育的人文性和社會性。）勞動課教學(xué)設(shè)計篇二教學(xué)內(nèi)容《愛勞動》第1課時教學(xué)目標(biāo)1、通過傾聽《勞動最光榮》感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象，體會本課主題——愛勞動。2、以喜悅的心情演唱歌曲《洗手絹》重點(diǎn)、難點(diǎn)用光亮的聲音演唱《洗手絹》“哎嘍”要唱得俏，結(jié)束句要唱得干脆利落，輕松柔和。教具準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶教學(xué)過程一、師生問好二、復(fù)聽《搖籃曲》導(dǎo)入新課小伙伴長大都靠父母親的辛苦培育，那么我們該為媽媽做些什么呢？三、傾聽《勞動最光榮》1．老師導(dǎo)入：“你在家里幫媽媽做些什么家務(wù)活呢？”2．同學(xué)回答：“拖地板，擦桌子，洗衣裳，燒飯……”3．傾聽音樂小動物們很愛勞動，聽聽哪些小動物很勤勞啊？4．同學(xué)跟音樂進(jìn)行律動可以是仿照小動物的勞動，也可以是仿照在家中幫媽媽做家務(wù)時的動作5．復(fù)聽音樂四、表演《洗手絹》1．導(dǎo)入，講講一個酷愛勞動的小伙伴的故事。2．學(xué)念兒歌《洗手絹》老師邊簡筆畫，邊念歌詞3．做律動洗衣裳的動作，念“哎嘍哎嘍哎嘍哎”“哎嘍哎嘍哎嘍哎”“哎嘍哎嘍哎”4、傾聽音樂做律動5、演唱歌曲《洗手絹》師生對唱歌曲五、課堂小結(jié)組織下課教學(xué)隨筆教學(xué)內(nèi)容《愛勞動》第2課時教學(xué)目標(biāo)1．能編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動作表演，以及勞動主題的編創(chuàng)嘗試，并表現(xiàn)“勞動”的主題。2．啟發(fā)同學(xué)理解勞動換來美好的生活，團(tuán)結(jié)力氣大的道理，來傾聽《三個和尚》。重點(diǎn)、難點(diǎn)難點(diǎn)：《大家來勞動》演唱時注意強(qiáng)調(diào)第一拍，使歌曲富有動力感，并用堅決有力的音調(diào)來演唱歌曲。重點(diǎn)：懂得勞動換來幸福生活的道理教具準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶教學(xué)過程一、師生問好二、組織教學(xué)1．跟師律動《洗手絹》2．師生對唱《洗手絹》3．同學(xué)演唱歌曲《洗手絹》三、表演《大家來勞動》1．導(dǎo)語：“勞動時小伙伴會發(fā)出怎樣的鼓勁聲”2．嗨呦加把勁呦同學(xué)念這句詞3．聽音樂帶同學(xué)在教室中進(jìn)行勞動的律動4．跟音樂演唱歌曲