新人教版五年級數學下冊圖形的運動(三)公開課課件

這是什么游戲？下一步準備怎么操作？一、創(chuàng)設情境，引入新課第一頁第二頁，共22頁。問題：1.還記得這是什么現象嗎？

2.生活中你還見過哪些旋轉的現象？綠色圃中小學教育網

綠色圃中學資源網第二頁第三頁，共22頁。什么是

？旋轉旋轉指的是物體圍繞某個點或軸做圓周運動。第三頁第四頁，共22頁。二、認識旋轉的特征第四頁第五頁，共22頁。什么是

？旋轉旋轉指的是物體圍繞某個點或軸做圓周運動。旋轉中心第五頁第六頁，共22頁。二、認識旋轉的特征順時針逆時針第六頁第七頁，共22頁。什么是

？旋轉旋轉指的是物體圍繞某個點或軸做圓周運動。1、旋轉中心（不動）2、旋轉方向（順時針、逆時針）第七頁第八頁，共22頁。121234567891011O問題：

1.指針可以旋轉嗎？

可以怎樣旋轉？2.你能說說指針的位置是怎樣變化的嗎？二、認識旋轉的特征第八頁第九頁，共22頁。指針從“3”繞點O順時針旋轉()到“6”121234567891011O900第九頁第十頁，共22頁。121234567891011O指針從“6”繞點O順時針旋轉()到“12”1800旋轉旋轉是物體繞某一個點或軸運動。第十頁第十一頁，共22頁。什么是

？旋轉旋轉指的是物體圍繞某個點或軸做圓周運動。1、旋轉中心（不動）2、旋轉方向（順時針、逆時針）3、旋轉角度第十一頁第十二頁，共22頁。從“1”到“”，指針繞點

O

按順時針方向旋轉了

60°；

從“3”到“6”，指針繞點

O

按順時針方向旋轉了

°；

從“6”到“12”，指針繞點

O

按順時針方向旋轉了

°；90二、認識旋轉現象的特點問題：1.在描述旋轉現象時要注意些什么？18032.你能像這樣描述指針位置的變化嗎？第十二頁第十三頁，共22頁。二、認識旋轉的特征問題：右側有車通過，車桿的位置會怎樣變化？左側有車通過，車桿要繞點O1按順時針方向旋轉

90°；

右側有車通過，車桿要繞點

按方向旋轉

°；逆時針90O2第十三頁第十四頁，共22頁。下面的圖案分別是由哪個圖形旋轉而成的？欣賞圖形，感受創(chuàng)造美問題：這些圖案分別是由哪個圖形旋轉而來的呢？第十四頁第十五頁，共22頁。問題：這些圖案分別是由哪個圖形旋轉而來的呢？第十五頁第十六頁，共22頁。三、進一步認識旋轉的特征o順時針旋轉90°第十六頁第十七頁，共22頁。三、進一步認識旋轉的特征oo

如圖，將直角三角尺固定在方格紙上，像這樣在方格紙上每次順時針方向旋轉

90°，觀察三角尺的位置是如何變化的。第十七頁第十八頁，共22頁。三、進一步認識旋轉的特征問題：有什么發(fā)現？

旋轉時點O的位置不變，并且每旋轉一次三角尺的兩條直角邊都繞點O順時針旋轉了

90°。如圖，將直角三角尺固定在方格紙上，像這樣在方格紙上每次順時針方向旋轉

90°，觀察三角尺的位置是如何變化的。第十八頁第十九頁，共22頁。畫出三角形AOB順時針旋轉900后的圖形。BAOA`B`先畫點A`，OA`垂直于OA，點A`與點O的距離是OA的長度。再畫B',OB'