世界橋演講稿3篇

世界橋演講稿3篇世界橋演講稿1

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

勤儉節(jié)約是雷鋒精神的重要組成部分，雷鋒精神有許多的閃光點(diǎn)，而作為他所體現(xiàn)的勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的作風(fēng)，在今天看來(lái)，仍然具有現(xiàn)實(shí)意義和示范作用。

“儉，德之共也;侈，惡之大也”、“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，可謂修身、齊家、治國(guó)、平天下都離不開(kāi)勤儉節(jié)約，古有諸葛亮將“靜以修身，儉以養(yǎng)德”作為“修身”之道;朱子將“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷，恒念物力維艱”當(dāng)作“齊家”之訓(xùn)言。中華民族正是具有這種精神，才能生生不息，繁榮昌盛。

然而，隨著我國(guó)國(guó)力的增強(qiáng)和生活的改善，一些人把勤儉節(jié)約的作風(fēng)拋到腦后。君不見(jiàn)，當(dāng)前社會(huì)上超越現(xiàn)實(shí)、盲目攀比的畸形消費(fèi);斗富擺闊、一擲千金的奢靡消費(fèi)。在我們的身邊，浪費(fèi)糧食、浪費(fèi)水、浪費(fèi)電的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。離開(kāi)教室時(shí)忘記熄燈而浪費(fèi)的一度電;離開(kāi)水房時(shí)忘記關(guān)水龍頭而流走的一滴水;吃飯時(shí)不經(jīng)意間倒掉不合自己胃口的一頓飯菜……放學(xué)后甚至大課間，伴隨著鈴聲的響起，許多同學(xué)直奔商店，拿著父母的血汗錢，肆意買零食，更有甚者，周日下午抓緊時(shí)間上網(wǎng)，平時(shí)與同學(xué)交往過(guò)程中，不比學(xué)習(xí)比吃穿，孰不知，能粗服劣食而歡喜受之不棄的人，必是有作為的人;能對(duì)聲色榮華不著于心的人，才能稱作優(yōu)秀突出的人。

要知道，一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的國(guó)家難以繁榮昌盛;一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的社會(huì)難以長(zhǎng)治久安;一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的民族難以自立自強(qiáng);同樣，一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的人難以有所建樹。然而要改變這一切的一切，只需我們的舉手之勞，只需我們一點(diǎn)點(diǎn)的節(jié)約意識(shí)。聚沙成塔，集腋成裘，崇尚節(jié)儉，合理消費(fèi)，做到“以勤養(yǎng)志、以儉養(yǎng)德”，杜絕鋪張浪費(fèi)，杜絕盲目攀比，做到身體力行，把節(jié)約當(dāng)成“舉手之勞”的生活態(tài)度與生活方式。讓我們做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者、實(shí)踐者、示范者，讓“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的理念在正中校園蔚然成風(fēng)。

三月春風(fēng)溫暖校園，雷鋒精神永存心間。讓我們踏著雷鋒的足跡，為打造一個(gè)節(jié)約型校園而共同努力!

世界橋演講稿2

地球，給了我們太多太多的東西，也給予了我們生命，地球就好像是我們的母親一樣，對(duì)我們無(wú)微不至，對(duì)我們細(xì)心的關(guān)懷，所以，我們要感恩我們的地球母親。

為了感恩，應(yīng)該愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，防止大氣層受到破壞，少排放污水、煙塵等有害物質(zhì)，愛(ài)護(hù)樹木，多植樹，節(jié)約用水等行動(dòng)才會(huì)讓我們的地球母親永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)健康。

地球上的樹木花草我們也應(yīng)該愛(ài)護(hù)，因?yàn)樗步o了我們太多太多的東西，例如：清新的氧氣，鮮艷的色彩等，都對(duì)我們?nèi)祟惡蛣?dòng)物有著很大很大的作用，所以，我們要好好的保護(hù)它們，不讓他們受到傷害。

還有動(dòng)物們，它們也是地球上的一員，我們也應(yīng)該對(duì)它們感恩，它們對(duì)我們做了很大的貢獻(xiàn)，而且，如果地球上沒(méi)有它們的話，我們生活起來(lái)肯定是無(wú)滋無(wú)味的，大地上也沒(méi)有生氣，我們要感謝它們帶給了我們這種生機(jī)勃勃的樣子，讓我們心情舒暢。

感恩大地，養(yǎng)育了我們，給予了我們能夠站立的權(quán)利，讓我們能夠用上我們的雙腳，讓我們能夠鍛煉身體，從而強(qiáng)身健體。

天空也值得我們感恩，它讓小鳥自由的飛翔在藍(lán)藍(lán)的天空上，還有云朵，讓它無(wú)憂無(wú)慮的飄蕩。也讓我們可以坐著飛機(jī)在天空上自由的翱翔。

河流和山川也是我們感恩的對(duì)象之一，河流讓我們感受到了它的寬廣的胸懷，山川讓我們感受到了它的魅力所在，從而知道到我們?nèi)祟愐獙W(xué)習(xí)的東西太多太多，需要了解的東西也太多太多。

地球，以及地球上的所有生物和生命，都給了我們報(bào)答不完的東西，這些東西也是寶貴的，是無(wú)價(jià)的，所以，地球和動(dòng)物、生物們，我們都因該保護(hù)，而且盡我們最大最大的努力去保護(hù)它們。

世界橋演講稿3

這里是一座美麗的校園，這里是一所書香的校園。走進(jìn)她，你會(huì)聞到濃濃的書香;走進(jìn)她，你會(huì)聽(tīng)到微風(fēng)掀動(dòng)書頁(yè)的聲音。她--就是我們的受降路小學(xué)。

讓讀書成為習(xí)慣，讓書香伴我成長(zhǎng)，步入校門，那高懸于墻壁上的校風(fēng)會(huì)時(shí)刻叮嚀你我--做一個(gè)愛(ài)讀書的老師，做一個(gè)愛(ài)讀書的學(xué)生!

如何讓我們年輕的生命更充實(shí)豐盈，如何讓我們的課堂迸發(fā)智慧，如何讓我們的學(xué)生更富想象力和創(chuàng)造力?答案唯有二字:讀書。

像散步一樣，無(wú)需刻意，不揀時(shí)間，或晨起，或午后，或夕陽(yáng)西下，靜靜地，自由地捧起一本好書，用自己的整個(gè)身心與作品對(duì)話，與大師對(duì)話。去領(lǐng)略經(jīng)典的魅力，啟迪智慧的火花;去傾聽(tīng)生命的歌唱，感悟人生的真諦;去憧憬教育的理想，奏響成功的樂(lè)章。用我們的真心和真情去收獲真知，豐富精神，完善人格!

書，她似一串跳躍的音符，也似一幅流光溢彩的畫頁(yè)，是人類文明的長(zhǎng)生果。是書，把我們從無(wú)知引進(jìn)到有知，從有知帶到更知;是書，讓我們的心靈得到凈化，讓我們有了想象的翅膀，有了奮斗的目標(biāo);也是書，讓我們?cè)谑斋@智慧的同時(shí)，收獲幾分從容與自信，收獲幾分學(xué)生對(duì)自己的尊敬。

新課程所期待的課堂應(yīng)該是生命相遇，心靈相通的地方，她特別注重教師的教育智慧。而一個(gè)富有教育智慧的教師的首要基石，就是較高的文化素養(yǎng)。

在鼓勵(lì)，引導(dǎo)孩子與書為友的同時(shí)，我們更應(yīng)該以一種古典的心情，一份純凈而又向上的心態(tài)，從容沉著地對(duì)待讀書，對(duì)待學(xué)習(xí)。只有這樣，教育的智慧才有可能因時(shí)時(shí)得到知識(shí)的養(yǎng)護(hù)而逐漸從教師的心底萌發(fā)，生長(zhǎng)。也只有這樣，教師也才有可能真正成為學(xué)生尊敬與喜愛(ài)的人!

老師們，讓我們遠(yuǎn)離浮躁與平庸，擠一點(diǎn)時(shí)間給讀書，