美麗的秋天主題單元規(guī)劃作業(yè)

美麗的秋天主題單元規(guī)劃吉日嘎郎吐鎮(zhèn)中心校羅云麗2013年11月25日00:21瀏覽:49評(píng)論:4班級(jí)輔導(dǎo)教師陳艷暉于13-11-2623:32推薦主題單元設(shè)計(jì)和主題單元思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)都非常完整，內(nèi)容詳細(xì)；主題問(wèn)題和主題問(wèn)題區(qū)分得很好，而且問(wèn)題提得也很恰當(dāng)；思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)既美觀(guān)又細(xì)致。值得學(xué)習(xí)的一份好作業(yè)。主題單元標(biāo)題美麗的秋天作者姓名羅云麗學(xué)科領(lǐng)域（在內(nèi)打√表示主屬學(xué)科，打+表示相關(guān)學(xué)科）

思想品德

音樂(lè)

化學(xué)

信息技術(shù)

勞動(dòng)與技術(shù)√語(yǔ)文+美術(shù)+生物+科學(xué)

數(shù)學(xué)

外語(yǔ)+歷史

社區(qū)服務(wù)

體育

物理+地理+社會(huì)實(shí)踐

其他（請(qǐng)列出）：適用年級(jí)二年級(jí)上學(xué)期所需時(shí)間本單元可用13-15課時(shí)進(jìn)行教學(xué)，其中識(shí)字一2課時(shí)，《秋天的圖畫(huà)》2課時(shí)，2課《黃山奇石》2課時(shí)，3課《植物媽媽有辦法》3課時(shí)，《古詩(shī)兩首》2課時(shí)，寫(xiě)話(huà)1課時(shí)，口語(yǔ)交際1課時(shí)，回顧拓展1課時(shí)，單元練習(xí)課1課時(shí)，單元復(fù)習(xí)課1課時(shí)，單元檢測(cè)1課時(shí)，單元總結(jié)及補(bǔ)救1課時(shí)。主題單元學(xué)習(xí)概述本主題是人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)教材第一單元。我以"美麗的秋天"為主題整合內(nèi)容，主要由"識(shí)字1"、《秋天的圖畫(huà)》、《黃山奇石》、《植物媽媽有辦法》、《古詩(shī)兩首》、"語(yǔ)文園地一"組成，是一組實(shí)施美育的優(yōu)秀教材?；舅悸罚哼@一組課文中的《秋天的圖畫(huà)》學(xué)生學(xué)起來(lái)比較容易，上學(xué)期已經(jīng)學(xué)過(guò)《四季》和《四個(gè)太陽(yáng)》，有的小朋友對(duì)秋天的特點(diǎn)有一些了解。這組教材以“美麗的秋天”為主題整合內(nèi)容。通過(guò)朗讀，讓學(xué)生感受秋天的美好，體會(huì)美好的生活是勤勞的人們創(chuàng)造的，領(lǐng)略大自然的美麗與神奇，激發(fā)熱愛(ài)大自然的興趣，引導(dǎo)學(xué)生注意觀(guān)察秋天景物和氣候的特點(diǎn)，知道秋天是收獲的季節(jié)；引導(dǎo)學(xué)生自主策劃秋游，自己畫(huà)秋天、寫(xiě)秋天，并動(dòng)手利用樹(shù)葉等制作書(shū)簽、賀卡等活動(dòng)，完成本單元學(xué)習(xí)的成果展示。本單元學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是識(shí)字、寫(xiě)字，學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。本單元的教學(xué)難點(diǎn)：圖文結(jié)合，想象畫(huà)面，體會(huì)作者對(duì)秋的贊美之情，及激發(fā)學(xué)生對(duì)秋的熱愛(ài)之情。主題單元規(guī)劃思維導(dǎo)圖主題單元學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、

會(huì)認(rèn)56個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)42個(gè)生字。2、

正確、流利、有感情地朗讀課文。過(guò)程與方法：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生采取指名讀、自由讀、比賽讀、評(píng)讀等多種形式熟讀課文，讀中悟，讀中思。隨文識(shí)字，在游戲中識(shí)字，設(shè)置一些與秋天有關(guān)的詞語(yǔ)、句子進(jìn)行識(shí)字，自主探究識(shí)字方法。用有趣的故事、活動(dòng)復(fù)現(xiàn)生字，鞏固要認(rèn)識(shí)的字。要寫(xiě)的字，采取學(xué)生自學(xué)，教師指導(dǎo)寫(xiě)，小組合作學(xué)等形式進(jìn)行。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：感受秋天的美好，領(lǐng)略大自然的神奇與美麗，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

對(duì)應(yīng)課標(biāo)知識(shí)與能力：1、有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。2、學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確、流利、有感情的朗讀課文，注重感情體驗(yàn)，形成良好的語(yǔ)感。3、能具體明確、文從字順地表述自己的意思。4、具有口語(yǔ)交際能力學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)、交流。過(guò)程與方法：1.能主動(dòng)進(jìn)行探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，運(yùn)用語(yǔ)文。2、通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作探究、教師引導(dǎo)點(diǎn)播，圖文結(jié)合或利用多媒體課件能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，具備搜集信息和處理信息的能力情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：1.語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情感。2、認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧。3.培植熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。4.形成正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)。主題單元問(wèn)題設(shè)計(jì)你認(rèn)為一年中哪個(gè)季節(jié)最美？為什么?觀(guān)察秋天景物和氣候有什么特點(diǎn)？專(zhuān)題劃分專(zhuān)題一：識(shí)字一

（

2

課時(shí)）專(zhuān)題二：黃山奇石

（3

課時(shí)）專(zhuān)題三：植物媽媽有辦法

（3

課時(shí)）專(zhuān)題四：古詩(shī)兩首

（2

課時(shí)）專(zhuān)題五：語(yǔ)文園地一

（3

課時(shí)）其中，專(zhuān)題

（或?qū)ｎ}

中的活動(dòng)

作為研究性學(xué)習(xí)）專(zhuān)題一識(shí)字一所需課時(shí)課內(nèi)2課時(shí)，課外1課時(shí)專(zhuān)題學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、

會(huì)認(rèn)11個(gè)生字、能正確、規(guī)范、整潔、美觀(guān)地書(shū)寫(xiě)10個(gè)字。2、

學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確、流利地朗讀四字詞語(yǔ)，通過(guò)自主探究及合作學(xué)習(xí)結(jié)合課文圖片和生活實(shí)際理解詞語(yǔ)。3、

收集關(guān)于秋天的詞語(yǔ)，激發(fā)收集詞語(yǔ)的興趣和熱愛(ài)秋天到感情。專(zhuān)題問(wèn)題設(shè)計(jì)1、你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你是怎么知道的？2、你們喜歡秋天嗎?說(shuō)說(shuō)喜歡秋天的什么?3、讀課文，你喜歡哪個(gè)描寫(xiě)秋天的詞？為什么呢？看看還有哪些詞語(yǔ)不太理解，需要向別人請(qǐng)教？4、你還知道那些描寫(xiě)秋天的詞語(yǔ)？所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源1、多媒體課件：①教學(xué)開(kāi)始，創(chuàng)設(shè)氛圍

②演示課文內(nèi)容及相應(yīng)景色

2、錄音(音樂(lè))，學(xué)生畫(huà)畫(huà)時(shí)，創(chuàng)設(shè)氛圍，激發(fā)學(xué)生靈感。

學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)

第一課時(shí)活動(dòng)一、說(shuō)金秋１、同學(xué)們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你是怎么知道的？２、出示圖畫(huà)：你知道這里是什么季節(jié)？這什么？你最喜歡秋天的什么？３、出示句子：過(guò)了炎熱的夏天，我們走進(jìn)了涼爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的圖畫(huà)。

活動(dòng)二、自由讀課文，讀中識(shí)字，讀準(zhǔn)生字的讀音。1、那么，你有什么好的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)說(shuō)秋天的景色？2、自由學(xué)習(xí)秋天的詞語(yǔ)，把字音讀準(zhǔn)確。4、同桌對(duì)讀，四人小組輪流讀。3、指名讀，糾正不正確的讀音?；顒?dòng)三：讀文說(shuō)發(fā)現(xiàn)讀了識(shí)字一，你發(fā)現(xiàn)了什么？都是描寫(xiě)秋的詞語(yǔ)活動(dòng)四、認(rèn)一認(rèn)生字1、小組自主學(xué)習(xí)：不會(huì)的在小組里請(qǐng)教，用什么方法記住這些漢字？2、同桌出示生字卡，檢查生字讀音活動(dòng)五、在游戲中鞏固要認(rèn)的字小組玩生字卡片：聽(tīng)音取字、搶認(rèn)生字卡，說(shuō)組詞活動(dòng)六、師檢查生字讀音：學(xué)生開(kāi)火車(chē)讀生字?；顒?dòng)七、指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)。注意寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)。第二課時(shí)活動(dòng)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。認(rèn)讀生字新詞活動(dòng)二、讀中感悟，整體感知詞語(yǔ)的意思。１、教師范讀，學(xué)生邊聽(tīng)邊想畫(huà)面，交流：說(shuō)說(shuō)你眼前出現(xiàn)了什么畫(huà)面？你是聽(tīng)了哪個(gè)詞語(yǔ)才有這樣的畫(huà)面？估計(jì)學(xué)生會(huì)先聽(tīng)懂大雁南飛、五谷豐登、瓜果飄香等比較感性的詞，這時(shí)可以讓學(xué)生對(duì)照?qǐng)D片找一找。2、游戲“找朋友”：學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，借助圖片，找出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)，初步感知詞語(yǔ)意思。3、讀課文，你最喜歡哪個(gè)詞呢，為什么？看看還有哪些詞語(yǔ)不太理解，需要向別人請(qǐng)教？學(xué)生自由讀文，把讀懂的、不懂的分別在書(shū)上做上記號(hào)，以備在小組合作交流。4、小組交流有關(guān)詞語(yǔ)，質(zhì)疑問(wèn)難。說(shuō)說(shuō)各自的理解，比如：秋高氣爽春華秋實(shí)秋收冬藏5、小組反饋，全班交流。教師根據(jù)小組匯報(bào)適時(shí)引導(dǎo)、點(diǎn)播促進(jìn)學(xué)生理解詞語(yǔ)。6、學(xué)生邊練讀邊想象，聯(lián)系大自然，整體感悟詞語(yǔ)的意思。7、指名讀詞語(yǔ)，要求讀出語(yǔ)氣?；顒?dòng)三、拓展提升

1、我會(huì)用文字的詞說(shuō)一句話(huà)。2、你還知道那些描寫(xiě)秋天的詞語(yǔ)？小組競(jìng)賽，比一比誰(shuí)收集的有關(guān)秋天的四字詞語(yǔ)多。3、畫(huà)秋天昨天老師布置小朋友回去觀(guān)察，看看秋天里有些什么?現(xiàn)在你們就把它畫(huà)下來(lái)吧?

(錄音)學(xué)生在音樂(lè)聲中畫(huà)畫(huà)。

學(xué)生上黑板貼畫(huà)

這真是一幅美