河北省中考語文語文模擬試卷及答案匯總五

河北省中考語文語文模擬試卷及答案匯總五一、情景默寫1．在下列橫線上填寫出相應(yīng)的句子。（1）峰巒如聚，，山河表里潼關(guān)路。（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》）（2）古往今來，許多志士仁人把孟子的名言“富貴不能淫，，”當(dāng)作人生的座右銘，把杜甫的詩句“，一覽眾山小”作為理想的追求，把文天祥的詩句“人生自古誰無死，”視為千古絕唱。（3）《陋室銘》中表現(xiàn)作者對(duì)自己擺脫了喧囂生活和繁雜公務(wù)的欣喜之情的句子是：，。二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合2．閱讀下面的文字，回答后面的問題。①人生的高度取絕于閱讀積淀的厚度。②今年，我校的“書香校園”活動(dòng)取得了豐碩成果，被評(píng)為全市“書香校園”示范學(xué)校。③為了進(jìn)一步引導(dǎo)全校師生吸收經(jīng)典著作的營養(yǎng)，提生思想境界，學(xué)校決定開展“經(jīng)典閱讀”活動(dòng)。④閱讀經(jīng)典吧，經(jīng)典著作會(huì)像雨露一樣，滋潤你干渴的心田，綻（）放你理想的花朵；會(huì)像陽光一樣，照亮你前行的征途，róng（）化你航程的堅(jiān)冰。（1）第①、③句中各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來并改正。答：改為；改為。（2）給文中帶點(diǎn)的字注音，給拼音寫出漢字。綻（）放róng（）化（3）第②句有語病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?。____________________________________________________________________________________________三、語言表達(dá)3．新型冠狀病毒來襲，84歲的中國工程院院士、醫(yī)學(xué)專家鐘南山教授義無反顧地連夜坐高鐵趕往武漢疫情最前線。請(qǐng)結(jié)合下面的圖片內(nèi)容，以“鐘爺爺，我們向您致敬！”為開頭，給鐘爺爺發(fā)一條微信，表達(dá)你的心情。鐘爺爺，我們向您致敬! 四、綜合性學(xué)習(xí)4．閱讀下面材料，按要求答題。（材料一）2019年秋季新學(xué)期開始，全國中小學(xué)生語文、歷史、道德與法治學(xué)科統(tǒng)一使用統(tǒng)編版新教材?！白鳛樽钪匾囊婚T學(xué)科，語文教材的變化，是所有家長、老師最關(guān)心的問題！”原國家副總督學(xué)、教育部基教司原司長王文湛說。附：人教版和部編版教材部分內(nèi)容對(duì)比學(xué)段優(yōu)秀古詩文占所有選篇比率革命傳統(tǒng)教育小學(xué)1-6年級(jí)（12冊(cè)）124（篇）30%（比原有人教版增加55篇，增幅達(dá)80%。20篇/年級(jí)）小學(xué)40（篇）初中7-9年級(jí)（6冊(cè)）124（篇）51.7%（40篇/年級(jí)）初中29（篇）魯迅作品9篇（材料二）細(xì)心的家長會(huì)發(fā)現(xiàn)，小學(xué)一年級(jí)語文教材語文園地里設(shè)有《日積月累》，是要求孩子背誦并測驗(yàn)?zāi)瑢懙?。這一欄里經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)文言文，一年級(jí)下冊(cè)已經(jīng)要求背誦并理解《論語》選段“敏而好學(xué)，不恥下問”了！最明顯的變化是初中階段名著閱讀已經(jīng)是必考內(nèi)容，并有指定書目；小學(xué)新教材里也增加大量課外閱讀要求。現(xiàn)在的語文老師都會(huì)要求孩子每天必須閱讀30分鐘以上。（材料三）正如統(tǒng)編新教材主編溫儒敏教授所說，新語文教村主治學(xué)生不讀書的毛病。初中教材改“精讀”為“教讀”，“略讀”為“自讀”。教讀課設(shè)計(jì)比較豐富，有單元導(dǎo)語、預(yù)習(xí)、思考探究、積累拓展、讀讀寫寫。新教材格外注重往課外閱讀延伸，這就建構(gòu)了“教讀”——“自讀”——“課外閱讀”組成的“三位一體”的教學(xué)結(jié)構(gòu)。（1）根據(jù)（材料一）、（材料二）概括出人教版和部編版教材的不同（至少兩點(diǎn)）。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）結(jié)合（材料三）談?wù)勑陆滩膶?duì)孩子們學(xué)習(xí)語文有什么幫助。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、詩歌鑒賞閱讀《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》，完成下面小題。酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。5．古人認(rèn)為：“詩者，吟詠情性也。”意思是詩歌創(chuàng)作要抒發(fā)作者的思想感情。劉禹錫的這首詩，頷聯(lián)借用典故，既表達(dá)了他對(duì)故人的懷念之情，又抒發(fā)了他對(duì)的感慨；尾聯(lián)則點(diǎn)明酬答之意，既表達(dá)了他對(duì)友人關(guān)懷的感謝，也體現(xiàn)了他的精神。6．白居易在《劉白唱和集解》中稱贊“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”這一聯(lián)“神妙”。請(qǐng)簡析這一聯(lián)詩句好在哪里。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、對(duì)比閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。（甲）客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。（乙）康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆共口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（丙）秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不放易也，豈直五百里哉？”7．解釋句子中加點(diǎn)的字：①元方入門不顧 ②吾射不亦精乎 ③康肅笑而遣之 ④故不錯(cuò)意也⑤尊君在不 ⑥請(qǐng)廣于君8．下列語句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A．下車引之/介胄之士不拜 B．以錢覆其口/醒能述以文C．而錢不濕/博學(xué)而篤志 D．且秦滅韓亡魏/年且九十9．翻譯句子：雖千里不敢易也，豈直五百里哉？____________________________________________________________________________________________10．所選這三段文言文都寫了人物的對(duì)話，它們?cè)谡Z言運(yùn)用、寫法特點(diǎn)、話題內(nèi)容等方面均有共同之處，請(qǐng)指出一處并結(jié)合選文說明理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，回答下面小題。高產(chǎn)水稻新種——“巨型稻”王瑩①從中國科學(xué)院獲悉，由中科院亞熱帶農(nóng)業(yè)生態(tài)研究所夏新界研究員領(lǐng)銜的水稻育種團(tuán)隊(duì)16日宣布，歷經(jīng)十余年研究，團(tuán)隊(duì)日前培育出超高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)“巨型稻”。②這種“巨型稻”長得比人高，株高一般在1.8米以上，最高可達(dá)2.2米。該種“巨型稻”的光合效率高，單位面積生物量比現(xiàn)有水稻品種高出50%，平均有效分蘗40個(gè)，單穗最高實(shí)粒數(shù)達(dá)500多粒，單季產(chǎn)量可超過800千克/畝。此種水稻的培育成功，被認(rèn)為開啟了水稻研制的一扇新門。經(jīng)農(nóng)業(yè)部植物新品種測試中心DNA指紋檢測，以及華智水稻生物技術(shù)有限公司56k水稻SNP基因芯片指紋圖譜檢測，確認(rèn)“巨型稻”是一種水稻新種質(zhì)材料。③“巨型稻”是在現(xiàn)有優(yōu)異種源的基礎(chǔ)上，運(yùn)用突變體誘導(dǎo)、野生稻遠(yuǎn)緣雜交、分子標(biāo)記定向選育等一系列育種新技術(shù)，獲得的擁有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的水稻新種質(zhì)材料。其具有突出的高產(chǎn)、強(qiáng)抗等顯著優(yōu)勢?！熬扌偷尽鼻o稈粗壯，直徑可達(dá)18.5毫米，葉片蠟質(zhì)和角質(zhì)層厚，具有抗倒伏、抗病蟲害、耐淹澇等特點(diǎn)。④在湖南長沙郊區(qū)的試驗(yàn)田現(xiàn)場，著名水稻專家袁隆平院士認(rèn)為：“這是一種非常好的新種質(zhì)材料，具有很高的生物量，未來還需要努力提高收獲指數(shù)?！雹輷?jù)了解，作物的產(chǎn)量取決于生物量和收獲指數(shù)兩大性狀，前者為作物的總量，后者為籽粒、果實(shí)等所占比例。經(jīng)過前兩次綠色革命以及近年的不斷挖掘，現(xiàn)有水稻種質(zhì)的生物量和收獲指數(shù)都已接近上限，選育超大生物量水稻新種質(zhì)成為水稻育種的主流方向。⑥當(dāng)前，我國普遍面臨農(nóng)村勞動(dòng)力短缺、水稻種植“增產(chǎn)不增收”，早稻種植面積逐年下降的局面?！熬扌偷尽敝晷胃叽?、稀植、生育期長、葉茂且冠層高、淹水深度大，可為蛙、魚和泥鰍等稻田養(yǎng)殖動(dòng)物提供良好的棲息環(huán)境，具有適宜種——養(yǎng)結(jié)合的優(yōu)勢。⑦為充分利用“巨型稻”這一特殊優(yōu)勢，提升稻田生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)效益，2017年在“長沙站”建設(shè)了30畝“巨型稻”生態(tài)綜合種養(yǎng)模式試驗(yàn)與示范區(qū)，采用化肥、農(nóng)藥、抗生素零使用等有機(jī)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式。與現(xiàn)有常用的稻田綜合種養(yǎng)模式相比，稻谷產(chǎn)量至少提高一倍以上，青蛙、泥鰍、稻花魚等養(yǎng)殖動(dòng)物的成活率亦提高一倍以上，生長周期縮短15-20天，個(gè)體重量提高20%以上，產(chǎn)量提高1.5倍以上，全部產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)綠色、優(yōu)質(zhì)化，畝均純收入超過萬元。（節(jié)選自《新華網(wǎng)》10月16日）11．選文第⑦段“為充分利用‘巨型稻’這一特殊優(yōu)勢”的“特殊優(yōu)勢”指什么，請(qǐng)聯(lián)系上文回答。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．選文的說明對(duì)象是，說明對(duì)象的特征有哪些，請(qǐng)簡要概括。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．第②段中加點(diǎn)的“一般”一詞能否刪去？為什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下列材料，完成下面小題。信任賊的人拉斯金·邦德①遇到安尼爾時(shí)，我還是一個(gè)賊。雖然我只有15歲，但我已經(jīng)是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)老到的“三只手”。當(dāng)時(shí)，安尼爾正在興致勃勃地觀看摔跤比賽。他大約25歲，長得又高又瘦，看起來很隨和，也很仁慈。這樣的人是我的最佳目標(biāo)。②“我想替您工作?！蔽艺f，并報(bào)以我最真誠的微笑。③“但我沒錢付你薪水。”④我沉默了一會(huì)兒。也許我看走眼了。但我還是不死心，繼續(xù)問道：“您可以免費(fèi)提供伙食嗎？”⑤“你會(huì)做飯嗎？”⑥“會(huì)?！蔽矣终f了謊。⑦“如果你會(huì)做飯，那么我可以管你吃飯。”⑧他把我?guī)Щ亓思摇Ｋ募液塥M小，我只能睡在陽臺(tái)上。我沒有介意，因?yàn)槲也]打算長住。但那天晚上我做的飯一定非常難吃，因?yàn)榘材釥柊扬堎p給了一只流浪狗。⑨他無奈地笑了笑。摸摸我的頭說：“沒關(guān)系，我可以教你。”令我沒想到的是，他還教我寫我的名字，并且說，將來還會(huì)教我數(shù)學(xué)以及寫文章。⑩給安尼爾工作是很愉快的。早上泡茶，然后去買一天的必需品。通常，一天我扣下一個(gè)盧比。我想安尼爾知道我以這種方式賺了一點(diǎn)錢，但他從不說穿。?安尼爾賺錢斷斷續(xù)續(xù)。這周能拿一筆錢，下周則可能顆粒無收。他總是擔(dān)心他的下一張支票。但支票一到手，他就會(huì)出去慶祝。他的工作就是給雜志寫文章——一種奇怪的謀生方式。?一天晚上，他帶著一小捆鈔票回家。他說他剛把他的一部書稿賣給了出版商。睡覺前，我看見他把錢藏在了床墊下。?我已經(jīng)差不多給安尼爾工作一個(gè)月，自從來到他家后，我就沒干過我的老本行。每天我都有機(jī)會(huì)行竊。安尼爾已經(jīng)給了我一把鑰匙，我可以隨便進(jìn)出他的家門。他是我遇到的最信任我的人。但這正是難以下手的原因。?但是，我覺得是做我的本職工作的時(shí)候了。我對(duì)自己說：“如果我不拿走那些錢，他也只把它們浪費(fèi)在他的朋友身上。而且，他從未付過薪水給我。”?安尼爾睡著了。一縷月光越過陽臺(tái)，落在他的床上。我慢慢向安尼爾的床爬過去。安尼爾睡得很安詳，沒有絲毫的設(shè)防?？粗哪槪业男脑谖⑽㈩澏?。?猶豫了一會(huì)兒，我一咬牙，把手伸進(jìn)了床墊下。沒費(fèi)什么功夫，我就摸到了那捆錢。我輕輕把錢拖了出來。就在這時(shí)，安尼爾翻了個(gè)身，臉朝著我。我一驚，迅速爬出了房間。?我立刻趕往火車站，直奔月臺(tái)?；疖囌咀钔淼囊话嗔熊噭倓倖?dòng)。速度還很慢，我完全可以跳上去。但我猶豫了——我也無法解釋是什么原因。最終，我錯(cuò)過了離開的機(jī)會(huì)。?火車離站了，我發(fā)現(xiàn)自己一個(gè)人站在空蕩蕩的月臺(tái)上。我不知道該在哪度過這一晚上。我沒有朋友，如果有的話，就是那個(gè)被我偷了錢的人。?離開火車站，我漫無目的地走著。夜深了，有點(diǎn)冷，還下起了小雨。不久小雨變成了大雨。我躲進(jìn)了鐘樓里。大鐘的指針顯示已經(jīng)是半夜了。我摸了摸那些錢。它們已經(jīng)被雨水濕透了。這是安尼爾的錢。第二天早上他也許會(huì)花兩三個(gè)盧比去看電影，但現(xiàn)在他所有的錢都在我手上。我不能再給他做飯，不能再跟他學(xué)更多的知識(shí)。?在偷竊的興奮中，我已經(jīng)忘記了這些。我知道，偷竊很容易來錢，但是可恥。對(duì)于一個(gè)真正的男人，除了錢，還需要更多的東西，比如被等重和信任。我應(yīng)該回到安尼爾那幾去，向他學(xué)習(xí)獲得受人尊敬的東西，我對(duì)自己說。?我?guī)еo張的心情回到安尼爾的家。安尼爾仍然在酣睡。我拿著那些錢，躡手躡腳走到床頭。我感到安尼爾呼出的氣息噴到了我的手上。我站了大約一分鐘，然后我摸到床墊的邊緣，把錢放到了床墊下。?第二天早上我醒得很晚。當(dāng)我從地鋪上爬起來，發(fā)現(xiàn)安尼爾已經(jīng)泡好了茶。他把手仲向我，兩根手指間夾著一張50盧比的鈔票。我的心一沉。我想我已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)了。?“昨天我賺了點(diǎn)錢，”他說道，“從這個(gè)月開始，我可以給你支付薪水了?！?我松了一口氣。但當(dāng)我接過錢，發(fā)現(xiàn)錢還是濕的。?“今天我們開始學(xué)造句?！彼f道。?安尼爾什么都知道。但他的言行與眼神告訴我，昨晚仿佛什么也沒發(fā)生。我對(duì)安尼爾報(bào)以最真誠的微笑，安尼爾也回報(bào)我同樣的笑容，沒有絲毫的做作。（選自《青年博覽》）14．請(qǐng)按照故事發(fā)展的脈絡(luò)，從“我”的角度補(bǔ)全情節(jié)。選定目標(biāo)，準(zhǔn)備偷竊→取得信任，等待時(shí)機(jī)→→。15．批注是一種很好的讀書方法，請(qǐng)自選角度對(duì)下面的句子進(jìn)行批注。安尼爾什么都知道。但他的言行與眼神告訴我，昨晚仿佛什么也沒發(fā)生。我對(duì)安尼爾報(bào)以最真誠的微笑，安尼爾也回報(bào)我同樣的笑容，沒有絲毫的做作。____________________________________________________________________________________________16．自然環(huán)境描寫在小說中有著重要作用，請(qǐng)?jiān)谖闹姓浺痪洌⒎治銎湓谖闹械淖饔?。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．文中的兩個(gè)人物：“我”和安尼爾，你更喜歡哪一個(gè)？請(qǐng)說出理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、名著閱讀18．學(xué)校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備開展“勵(lì)志人生”主題講座，請(qǐng)大家推薦主講專家。請(qǐng)你從以下備選小說人物中推薦一個(gè)，并結(jié)合人物特點(diǎn)及事例說說理由。備選人物：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________九、選擇題19．下列對(duì)名著表述不正確的一項(xiàng)是（）A．《艾青詩選》中收錄了著名詩人艾青的大量詩作，有一時(shí)期，艾青詩歌中的主要意象是“土地”和“太陽”，因此他也被稱為“太陽與火把”的歌手。B．《紅星照耀中國》作者是德國記者埃德加·斯諾，這本書曾易名為《西行漫記》，這是一部紀(jì)實(shí)作品。C．《水滸傳》中宋江的綽號(hào)是“及時(shí)雨”，吳用的綽號(hào)是“智多星”，林沖的綽號(hào)是“豹子頭”。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長篇小說。主人公保爾身上凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)——為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。十、作文20．閱讀下面文字，按要求作文。子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（《論語》）責(zé)任完了，算是人生第一件樂事。（梁啟超《最苦與最樂》）雖然我們的工作條件帶給我們?cè)S多困難，但是我們?nèi)匀挥X得很快樂。（艾美·居里《美麗的顏色》）你對(duì)“樂”有怎樣的認(rèn)識(shí)與思考？或者，在學(xué)習(xí)與生活中，你有那些關(guān)于“樂”的經(jīng)歷和感悟？請(qǐng)結(jié)合上述材料，寫一篇不少于600字的作文。（提示與要求）①自擬題目，自選文體；②文中不要出現(xiàn)透露你個(gè)人身份的信息；③抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章。

答案解析部分1．【答案】（1）波濤如怒（2）貧賤不能移；威武不能屈；會(huì)當(dāng)凌絕頂；留取丹心照汗青（3）無絲竹之亂耳；無案牘之勞形【解析】【分析】注意以下字形特別容易寫錯(cuò)：凌、汗青、案牘、勞形等。此外還要注意“絕頂”不能寫成“決頂”。故答案為：⑴波濤如怒

⑵貧賤不能移，威武不能屈；會(huì)當(dāng)凌絕頂，留取丹心照汗青

⑶無絲竹之亂耳，無案牘之勞形【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩文的背誦和默寫。解答此題時(shí)首先要讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要理解詩句的意思；第三要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。對(duì)于要求背誦的內(nèi)容，注意平時(shí)積累，完成該題應(yīng)不是難事。2．【答案】（1）絕；決；生；升（2）綻（zhàn）放；róng（融）化（3）將“我校的‘書香校園’活動(dòng)”改為“我校在‘書香校園’活動(dòng)中”。（或：在“被”前加“我?！保窘馕觥俊痉治觥浚?）取絕——取決。“取決”意思是由某人、某方面或某種情況決定。提生——提升?！疤嵘币馑际翘岣呗毼?、等級(jí)等。應(yīng)該把“生”改為“升”。

（2）“綻放”，zhànfàng，指（花朵）開放，“綻”應(yīng)該讀四聲?！叭诨币馑际潜蛘呤茄┯捎跍囟然蛘呤翘柟獾恼丈涫顾伤！叭凇钡钠圆灰獙戝e(cuò)。

（3）此題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。修改病句要盡量不改變?cè)?，在原意的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，改動(dòng)的字?jǐn)?shù)要盡量少。這個(gè)句子暗換主語。前后分句的主語都應(yīng)該是“我?！?，改為：今年，我校在“書香校園”活動(dòng)取得了豐碩成果，被評(píng)為全市“書香校園”示范學(xué)校。故答案為：⑴絕；決；生；升

⑵綻（zhàn）放；róng（融）化

⑶將“我校的‘書香校園’活動(dòng)”改為“我校在‘書香校園’活動(dòng)中”。（或：在“被”前加“我?！保军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)漢字字形的辨析能力?？疾榈拇蠖鄶?shù)是生活中常見的、容易寫錯(cuò)的基礎(chǔ)字，學(xué)生在平時(shí)要重點(diǎn)識(shí)記和積累，注意對(duì)形聲字、形近字、同音字的辨析。

⑵字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們?cè)谠~語或句子中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)，拿不準(zhǔn)的字要查字典。

⑶本題考查學(xué)生病句辨析和修改的能力。解答此題，要逐項(xiàng)審讀，從句意、用詞、修辭、標(biāo)點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、詞語搭配等多方面進(jìn)行考慮，注意掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。3．【答案】示例：疫情面前，您勇往直前；面對(duì)危險(xiǎn)，您挺身而出。困了、累了，您只能在列車上休息一會(huì)兒背后，您不知付出了多少心血。您才是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣！您就是新時(shí)代最可愛的人！（抓住核心詞“致敬”，結(jié)合圖片內(nèi)容，用第二人稱表達(dá)。言之成理即可）【解析】【分析】答題要點(diǎn)：結(jié)合圖片，表達(dá)對(duì)鐘南山的敬佩、關(guān)心，用第二人稱，語言流暢，內(nèi)容充實(shí)。圖片中鐘南山坐著仰頭休息，桌上有一些資料，看樣子比較疲憊。示范：您辛苦了！在這樣的關(guān)鍵時(shí)刻，您挺身而出，不僅對(duì)疫情的控制有重要影響，而且為我們樹立了榜樣。感激您的辛苦付出，但是也請(qǐng)您一定要照顧好自己，我們會(huì)以您為榜樣，盡自己最大努力去貢獻(xiàn)力量，以此向您致敬！故答案為：示例：疫情面前，您勇往直前；面對(duì)危險(xiǎn)，您挺身而出。困了、累了，您只能在列車上休息一會(huì)兒背后，您不知付出了多少心血。您才是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣！您就是新時(shí)代最可愛的人?。ㄗプ『诵脑~“致敬”，結(jié)合圖片內(nèi)容，用第二人稱表達(dá)。言之成理即可）【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。解答此題考生要仔細(xì)語段題干的要求，注意預(yù)設(shè)的情景，結(jié)合圖畫的內(nèi)容和蘊(yùn)含的深層次含義進(jìn)行作答。4．【答案】（1）示例：增加了優(yōu)秀古詩文的篇幅和比重，更加重視傳統(tǒng)文化教育；增加了課外閱讀數(shù)量，重視名著閱讀。，符合題意，意思對(duì)即可。（2）幫助孩子多讀書、讀好書，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。符合題意，意思對(duì)即可?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查對(duì)文本內(nèi)容的概括。從材料一的圖表看，依據(jù)“比原有人教版增加55篇，增幅達(dá)80%”可知，部編版教材增加了優(yōu)秀古詩文的篇幅，從而增加了在教材中的占比，表明部編版教材更加重視傳統(tǒng)文化教育；依據(jù)材料二“最明顯的變化是初中階段名著閱讀已經(jīng)是必考內(nèi)容，并有指定書目，小學(xué)新教材里也增加大量課外閱讀要求”可概括出部編版教材增加了課外閱讀數(shù)量，重視名著閱讀，初中階段名著閱讀已經(jīng)是必考內(nèi)容。

（2）本題可圍繞著教材主編溫儒敏教授所說的“新語文教村主治學(xué)生不讀書的毛病”，從“多讀書”“會(huì)讀書”“讀好書”，由課內(nèi)閱讀延伸到課外閱讀等方面概括回答。答案是多元的。故答案為：⑴示例：增加了優(yōu)秀古詩文的篇幅和比重，更加重視傳統(tǒng)文化教育；增加了課外閱讀數(shù)量，重視名著閱讀。

⑵幫助孩子多讀書、讀好書，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)材料內(nèi)容的概括能力。解答時(shí)注意對(duì)材料內(nèi)容的理解，找出兩者的不同點(diǎn)進(jìn)行分析理解，注意要依據(jù)材料的習(xí)慣內(nèi)容進(jìn)行分析。

⑵本題考查學(xué)生對(duì)材料內(nèi)容的歸納。解答時(shí)要結(jié)合材料的內(nèi)容，緊扣材料的信息，聯(lián)系課內(nèi)課外的閱讀體驗(yàn)進(jìn)行作答。【答案】5．歲月流逝，人事變遷；堅(jiān)定的意志和樂觀的精神6．①哲理方面：借用自然景物的變化暗示社會(huì)的發(fā)展，蘊(yùn)含著深刻的哲理。意思是說，個(gè)人的沉淪算不了什么，社會(huì)總是要向前發(fā)展的，未來肯定會(huì)比現(xiàn)在好。②情感方面：情感由先前的傷感低沉轉(zhuǎn)變?yōu)榭犊ぐ?，表現(xiàn)了樂觀的精神?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容和詩人思想情感的理解。解答此題要求學(xué)生仔細(xì)閱讀詩歌，理解詩句的意思，結(jié)合詩人的寫作背景，身處的環(huán)境，抓關(guān)鍵詩句、詞語進(jìn)行品味，準(zhǔn)確把握詩人的思想情感。

(2)本題考查考生對(duì)詩句的賞析能力。解答此類題要求考生通讀全詩，理解詩意，體會(huì)詩歌所表達(dá)的作者的思想感情，注意對(duì)詩句語言特點(diǎn)的把握。5．這道題考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解。頷聯(lián)兩句借用典故，“懷舊”句表達(dá)了詩人對(duì)受害的戰(zhàn)友王叔文等的悼念，“到鄉(xiāng)”句抒發(fā)了詩人對(duì)歲月流逝，人事變遷的感嘆。尾聯(lián)點(diǎn)明了酬答白居易的題意。詩人也沒有一味消沉下去，他筆鋒一轉(zhuǎn)，又相互勸慰，相互鼓勵(lì)了。表示并不消極氣餒，要抖擻振奮，積極進(jìn)取，重新投入生活，以自勉自勵(lì)結(jié)束。6．這道題考查對(duì)詩歌名句的賞析。“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”兩句，劉禹錫以沉舟、病樹比喻自己，固然感到惆悵，卻又相當(dāng)達(dá)觀。沉舟側(cè)畔，有千帆競發(fā)；病樹前頭，正萬木皆春。這兩句暗含了新事物必將取代舊事物的哲理，同時(shí)詩人勸慰白居易不必為自己的寂寞、蹉跎而憂傷，對(duì)世事的變遷和仕宦的升沉，表現(xiàn)出豁達(dá)的襟懷?！敬鸢浮?．回頭看；精湛；打發(fā)；錯(cuò)，同“措”；不同“否”；增廣，擴(kuò)充。8．B9．示例：即使方圓千里的土地也不敢交換，哪里只是用五百里的土地（就交換）呢？10．答案示例：A.三組對(duì)話皆聚焦沖突。三組選文中的人物對(duì)話，分別圍繞“誰未守信”“本領(lǐng)是否值得炫耀”“要不要服從秦國要求”進(jìn)行。B.三組對(duì)話均展現(xiàn)應(yīng)答智慧。甲文元方有理有據(jù)，睿智回應(yīng)；乙文賣油翁現(xiàn)身說法，類比說理；丙文唐雎?lián)矸丛?，沉穩(wěn)應(yīng)對(duì)。C.三組選文皆用對(duì)比。甲文客人沖動(dòng)無禮對(duì)比元方有禮有節(jié)，乙文賣油翁神閑氣定對(duì)比康肅驕傲自矜，丙文唐雎不卑不亢對(duì)比秦王盛氣凌人。D.三組選文語言簡練。甲文僅“引”字就寫出友人慚愧示好，乙文只用“安敢”就顯出康肅居高臨下，丙文以一“否”字就表現(xiàn)出唐雎態(tài)度鮮明?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】(1)本題考查重點(diǎn)文言詞語的意義。解答此類題目時(shí)，應(yīng)先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調(diào)動(dòng)知識(shí)積累，回憶該詞的常用義，還要結(jié)合上下文來判斷。

(2)此題考查理解文言虛詞的能力。文言虛詞的積累，是培養(yǎng)閱讀文言文能力的基礎(chǔ)，理解文言文中詞語的含義時(shí)，要聯(lián)系原句來理解，不可孤立地理解字詞的含義。

(3)本題考查文言語句的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。

(4)本題考查學(xué)生讀文本語言的理解和分析能力。解答此題要求學(xué)生仔細(xì)品味人物對(duì)話，把握對(duì)話的共同之處，結(jié)合具體的內(nèi)容進(jìn)行分析理解。【附參考譯文】甲文：

陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了?！庇讶吮闵鷼獾卣f道：“真不是君子?。『蛣e人相約同行，卻丟下別人先離開了?！痹秸f：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵父親，就是沒有禮貌?！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門。乙文：

陳堯咨問賣油翁：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不很高明嗎？”賣油的老翁說：“沒有別的奧妙，不過是手法熟練罷了?！标悎蜃陕牶髿鈶嵉卣f：“你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！”老翁說：“憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)就可以懂得這個(gè)道理?！庇谑悄贸鲆粋€(gè)葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕。于是說：“我也沒有別的奧妙，只不過是手熟練罷了。”陳堯咨笑著將他送走了。丙文：

??????????????秦王對(duì)唐雎說：“我用方圓五百里的土地交換安陵，安陵君卻不聽從我，為什么？況且秦國使韓國魏國滅亡，但安陵卻憑借方圓五十里的土地幸存下來的原因，就是因?yàn)槲野寻擦昃醋髦液竦拈L者，所以不打他的主意?，F(xiàn)在我用安陵十倍的土地，讓安陵君擴(kuò)大自己的領(lǐng)土，但是他違背我的意愿，這不是看不起我嗎？”唐雎回答說：“不，并不是這樣的。安陵君從先王那里繼承了封地所以守護(hù)它，即使（是）方圓千里的土地（也）不敢交換，更何況只是這僅僅的五百里的土地呢？”7．本題考查文言詞語的理解，注意結(jié)合語境理解詞義。①句意：元方頭也不回地走進(jìn)家門。顧：回頭。②句意：我的箭法不很高明嗎？精：精湛、高明。③句意：陳堯咨笑著將他送走了。遣：打發(fā)。④句意：所以不打他的主意。錯(cuò)：同“措”。⑤句意：你父親在不在？不，同“否”。⑥句意：讓安陵君擴(kuò)大自己的領(lǐng)土。廣：增廣，擴(kuò)大。8．A.之：他，指元方/之，的；

B.介詞，用/介詞，用；

C.然而，表轉(zhuǎn)折/并且，表順接；

D.況且/將近；故選B。9．本題考查方言句子翻譯，注意下面重點(diǎn)詞語的意思：雖：即使；易：交換；豈直：直同“值”，價(jià)值?！柏M值”，哪里只值；哉：呢，語氣詞，表反問。10．本題考查分析理解能力。根據(jù)題干要求，從“語言運(yùn)用、寫法特點(diǎn)、話題內(nèi)容等方面”找一“共同之處”，結(jié)合內(nèi)容闡述理由。比如說在話題內(nèi)容和寫作特點(diǎn)上，三段文字都通過“對(duì)話”表現(xiàn)人物。甲文陳太丘與李元主圍繞“誰未守信”展開對(duì)話中，塑造了兩人不同的性格特點(diǎn)，乙文中通過康肅與賣油翁間辯論“本領(lǐng)是否值得炫耀”表現(xiàn)兩人性格特點(diǎn)。丙文通過唐雎與秦王間“要不要服從秦國要求”進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn)把兩人性格表現(xiàn)的淋漓盡致；再如，三組對(duì)話均展現(xiàn)應(yīng)答智慧。“日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮”元方有理有據(jù)，展現(xiàn)少年神童的睿智。乙文賣油翁“以我酌油知之”來現(xiàn)身說法，把射箭之理與瀝油之理聯(lián)系比較起來，通俗明白；丙文唐雎“雖千里不放易也，豈直五百里哉”用反問說理，質(zhì)疑反對(duì)秦王之意明顯，從容沉穩(wěn)。還有在表現(xiàn)方法上，三組選文皆用對(duì)比。甲文中陳太丘與元方（有禮與無禮）、陳太丘與元方父親（守時(shí)和不守時(shí)）、乙文中賣油翁與康肅（驕傲與虛心的態(tài)度）、丙文中有唐雎與秦王（不卑不亢與盛氣凌人、沉著勇敢與色厲內(nèi)荏）都多有對(duì)比。最后，如果從語言上說，簡練也是三文共同點(diǎn)。這一點(diǎn)答案比較明確，不再細(xì)舉例子?！敬鸢浮?1．特殊優(yōu)勢指的是“巨型稻”株形高大、稀植、生育期長、葉茂且冠層高、淹水深度大，可為蛙、魚和泥鰍等稻田養(yǎng)殖動(dòng)物提供良好的棲息環(huán)境，具有適宜種——養(yǎng)結(jié)合的優(yōu)勢。12．說明對(duì)象：“巨型稻”；特征：莖稈高且粗壯，葉茂且冠層高；生育期長，光合效率高；畝產(chǎn)量高，高生物量；抗倒伏、抗病蟲害、耐淹澇；適宜種——養(yǎng)結(jié)合等。13．不能刪去?！耙话恪睆?qiáng)調(diào)通常情況下，不排除特殊情況。如果去掉這個(gè)詞，就變成了株高一定在1.8米以上，太絕對(duì)，與實(shí)際情況不相符，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生對(duì)指示代詞指代內(nèi)容的理解。此類題型為?？碱}型，一般說來答案就在問題附近，考生注意對(duì)上文內(nèi)容的留心和理解，即可作答。

(2)本題考查學(xué)生對(duì)說明對(duì)象及其特征的理解和把握。解答此題要求學(xué)生掌握說明對(duì)象的基本含義，結(jié)合對(duì)文本的整體感知進(jìn)行作答，注意對(duì)中心語句的把握和提取。

(3)本題考查學(xué)生對(duì)說明文語言準(zhǔn)確性的理解和把握，此類題型為常考題型，一般都有基本的答題模式，考生要注意平時(shí)對(duì)此類題型的訓(xùn)練，掌握和運(yùn)用答題模式進(jìn)行套用。11．本題考查信息梳理和篩選能力?！疤厥鈨?yōu)勢”是指與其他水稻相比的與眾不同、特別的優(yōu)勢。從第⑥段“株形高大、稀植、生育期長、葉茂且冠層高、淹水深度大，可為蛙、魚和泥鰍等稻田養(yǎng)殖動(dòng)物提供良好的棲息環(huán)境，具有適宜種——養(yǎng)結(jié)合的優(yōu)勢”知，巨型稻在高度、種植密度、生長周期、蓄水深度，以及綜合養(yǎng)殖（種——養(yǎng)結(jié)合）都是普通水稻不能相比的?？梢迷淖鞔穑部筛鶕?jù)原文歸納概括。12．說明對(duì)象的類型有“具體事物”“抽象事理”兩類，一般從題目、開頭、結(jié)尾或根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行判斷與概括。從題目“高產(chǎn)水稻新種——‘巨型稻’”及首段“歷經(jīng)十余年研究，團(tuán)隊(duì)日前培育出超高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)‘巨型稻’”，及主體部分內(nèi)容，知：文章的說明對(duì)象是“巨型稻”。從第②段“這種‘巨型稻’長得比人高，株高一般在1.8米以上，最高可達(dá)2.2米。該種‘巨型稻’的光合效率高，單位面積生物量比現(xiàn)有水稻品種高出50%……”知，莖稈高大、光合效率高是其特點(diǎn)之一；從第③段“其具有突出的高產(chǎn)、強(qiáng)抗等顯著優(yōu)勢。‘巨型稻’莖稈粗壯，直徑可達(dá)18.5毫米，葉片蠟質(zhì)和角質(zhì)層厚，具有抗倒伏、抗病蟲害、耐淹澇等特點(diǎn)”知：此種水稻高產(chǎn)、強(qiáng)抗，莖稈粗壯、有有抗倒伏、抗病蟲害、耐淹澇等特點(diǎn)；從第④段袁隆平院士的看法“這是一種非常好的新種質(zhì)材料，具有很高的生物量，未來還需要努力提高收獲指數(shù)”知，生物量高，收獲指數(shù)發(fā)展?jié)摿Υ笠彩瞧涮攸c(diǎn)；從第⑥段“株形高大、稀植、生育期長、葉茂且冠層高、淹水深度大，可為蛙、魚和泥鰍等稻田養(yǎng)殖動(dòng)物提供良好的棲息環(huán)境，具有適宜種——養(yǎng)結(jié)合的優(yōu)勢”知，這種水稻還有耐淹澇、適宜種——養(yǎng)結(jié)合等特點(diǎn)。根據(jù)上述內(nèi)容概括歸納即可。13．本題考查說明文語言。說明語言的準(zhǔn)確性，是說明文語言的先決條件。表示時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等，都要求準(zhǔn)確無誤。說明的實(shí)用性很強(qiáng)，稍有差錯(cuò)，會(huì)失之毫厘，謬以千里。特別要注意說明文中使用的術(shù)語和修飾限制性的詞語，它們往往體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性。在準(zhǔn)確的前提下，說明的語言有的以平實(shí)見長，有的以生動(dòng)活潑見長?！爸旮咭话阍?.8米以上”，“一般”表示的常見情況下，既有數(shù)量上限定“大部分情況下是1.8米以上”，又有范圍上的限制，表示“1.8米以上”分布范圍大。但都沒有排除“1.8米以下”株高的存在，這也與事實(shí)是一致的。所以，表意非常準(zhǔn)確。如果沒有“一般”兩字，那么就是說這種巨型水稻株株高都在1.8米以上，這顯然與巨型稻存在少量1.8米以下的株高這一事實(shí)不符，給人錯(cuò)誤的信息。所以，加上“一般”強(qiáng)調(diào)通常情況，卻不排除特殊情況，說明介紹更為準(zhǔn)確，體現(xiàn)了說明文語言要準(zhǔn)確的特點(diǎn)。所以不能刪去?！敬鸢浮?4．偷錢得手，良心發(fā)現(xiàn)；放回錢物，重新做人15．答案示例：“安尼爾什么都知道”說明“偷”錢的事沒有瞞過安尼爾。“但他的言行與眼神告訴我，昨晚仿佛什么也沒發(fā)生。”說明安尼爾是假裝不知道。知道“我”偷錢卻不點(diǎn)破，不傷害“我”的自尊心，說明安尼爾是一個(gè)善良而又智慧的人。結(jié)合具體的內(nèi)容解讀，有自己的感悟，言之成理即可。16．摘錄：夜深了，有點(diǎn)冷，還下起了小雨。不久小雨變成了大雨。作用：襯托我糟糕的心情，為下文的錢被雨濕透做鋪墊。17．【示例1】我更喜歡安尼爾。他早看出“我”是一個(gè)小偷，卻沒有點(diǎn)破，他幫助“我”學(xué)習(xí)，讓“我”找到尊嚴(yán)，喚起了“我”改過自新的力量。他是一個(gè)有著美好心靈，助人為樂的人。【示例2】我更喜歡“我”，“我”雖然開始是個(gè)小偷，但在安尼爾的信任下，找到了做人的尊嚴(yán)，并且勇于改過自新。【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)考查情節(jié)的梳理與概括。解答此題在整體感知文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中所給出的時(shí)間提示，找到相對(duì)應(yīng)的段落內(nèi)容，然后再用與提示相同的句式來概括情節(jié)。

(2)本題考查學(xué)生對(duì)批注讀書方法的運(yùn)用，解答此題要求學(xué)生掌握批注的基本含義和要求，注意對(duì)語句的理解，選擇自己對(duì)語句領(lǐng)會(huì)最深的方面進(jìn)行分析。

(3)本題考查學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的運(yùn)用及其作用的理解和分析。解答時(shí)要縱觀全文，找準(zhǔn)環(huán)境描寫的語句，結(jié)合文本的內(nèi)容和主題，注意人物形象進(jìn)行分析理解。

(4)本題考查對(duì)人物形象的分析與理解。分析時(shí)，要結(jié)合文章人物的活動(dòng)環(huán)境，人物的肖像、語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)描寫，盡量從原文中直接摘取對(duì)人物的評(píng)價(jià)性詞語。14．本題考查信息梳理與篩選。需通讀全文后按要求找出相關(guān)信息概括作答。根據(jù)內(nèi)容知，“選定目標(biāo)，準(zhǔn)備偷竊”對(duì)應(yīng)的是①—⑦自然段；“取得信任，等待時(shí)機(jī)”對(duì)應(yīng)是⑧—?自然段。這兩部分是故事的“開端”和“發(fā)展”，地點(diǎn)分別是“路上”和安尼爾的家中。從結(jié)構(gòu)上看，后面所填寫的內(nèi)容對(duì)應(yīng)的應(yīng)該是故事的高潮和結(jié)局，根據(jù)發(fā)生的故事及對(duì)應(yīng)的地點(diǎn)變化不難看出：?—?自然段對(duì)應(yīng)的故事高潮，取得了信任后，趁安尼爾熟睡偷走了他的錢，然而逃離時(shí)良心不安，有所發(fā)現(xiàn)。概括可為：偷錢得手，良心發(fā)現(xiàn)。?—?自然段對(duì)應(yīng)的是故事的結(jié)局，又回到安尼爾家中，把錢放回原處，自己決心要重新做自己。概括可為：放回錢物，重新做人。15．本題考查“批注”的擬寫。批注可以針對(duì)閱讀的文字談思想上認(rèn)識(shí)和感受，這種認(rèn)識(shí)和感受可對(duì)里面的人物，可對(duì)主題思想；也可以對(duì)里面的寫法談看法、啟示或收獲。比如談?wù)J識(shí)感想。從“安尼爾什么都知道。但他的言行與眼神告訴我，昨晚仿佛什么也沒發(fā)生”這句可看出安尼爾的人生哲學(xué)，“他什么都知道”，卻裝作什么都不知道，啟示著我們，面對(duì)別人的錯(cuò)誤，給人留點(diǎn)情面，留下空間，留點(diǎn)尊嚴(yán)，才是最大的智慧?；蛘哒f：做人有時(shí)要學(xué)會(huì)裝糊涂，看破而說破，才是最好相處之道。又如“我對(duì)安尼爾報(bào)以最真誠的微笑，安尼爾也回報(bào)我同樣的笑容，沒有絲毫的做作”，啟示著我們，真誠是化解矛盾的最好手段，給人以真誠，別人也會(huì)回報(bào)你以真誠。16．本題考查環(huán)境描寫的作用。環(huán)境描寫的作用概括起來是：渲染氣氛、烘托心情。如，第?自然段，“安尼爾睡著了。一縷月光越過陽臺(tái)，落在他的床上”這里的“一縷月光越過陽臺(tái)”就是自然環(huán)境描寫。寫出了一種寧祥、靜謐的氣氛（渲染氣氛），表現(xiàn)人物內(nèi)心的那種終于找出合適的偷竊機(jī)會(huì)的內(nèi)心的快樂和興奮之情（烘托心情）。再如，第?段，“夜深了，有點(diǎn)冷，還下起了小雨。不久小雨變成了大雨”，這是我偷竊成功后良心發(fā)現(xiàn)在路上漫無目的行走時(shí)的環(huán)境描寫，襯托“我”良心發(fā)現(xiàn)后的糟糕的心情，為下文的錢被雨濕透做鋪墊。17．本題考查分析評(píng)價(jià)能力。結(jié)合文章內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)兩人身上的閃光點(diǎn)，可從不同的角度找出理由。比如“安尼爾”這個(gè)人。從“安尼爾什么都知道。但他的言行與眼神告訴我，昨晚仿佛什么也沒發(fā)生”這句可看出安尼爾的人生哲學(xué)，“他什么都知道”，卻裝作什么都不知道，面對(duì)別人的錯(cuò)誤，他能給人留點(diǎn)情面，留下空間，留點(diǎn)尊嚴(yán)，甚至給人留下新的機(jī)會(huì)。這種智慧和大度值得我們學(xué)習(xí)。另外安尼爾對(duì)“我”，他把鑰匙給“我”，從“他說他剛把他的一部書稿賣給了出版商。睡覺前，我看見他把錢藏在了床墊下”知，他能和我分享秘密，這種真誠待人的態(tài)度也值得我們學(xué)習(xí)。如果喜歡的是小說中的“我”，那么主要從“我”知錯(cuò)能改的角度來談，“勇于改過”不僅是一種勇氣，也是一種追求正道、正途的好的表現(xiàn)。18．【答案】【示例1】唐僧；他胸懷天下，惠及黎民百姓，為了求取真經(jīng)而經(jīng)歷九九八十一難，他的信念堅(jiān)定，堅(jiān)持不懈地向目標(biāo)奮進(jìn)的精神都是我們學(xué)樣的榜樣?！臼纠?】保爾；保爾是一位在革命烽火和艱苦環(huán)境中鍛煉出來的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。為了革命，他甘愿犧牲自我；面對(duì)疾病，他創(chuàng)造了“起死回生”的奇跡。他雖然平凡，但是他的勇敢堅(jiān)韌、不屈于命運(yùn)，執(zhí)著追求理想的精神與鋼鐵般的意志，都深深地激勵(lì)著我們要勇于拼搏。【示例3】簡?愛；簡?愛是一個(gè)不安于現(xiàn)狀，不甘受辱，敢于抗?fàn)幍呐孕蜗?，她?jiān)強(qiáng)、勇敢、樸實(shí)、心靈坦誠。我們應(yīng)學(xué)習(xí)她的不畏貴族壓迫，敢于抗?fàn)幍木?，做一個(gè)自尊、自立、自強(qiáng)的中華少年，為祖國獻(xiàn)一份力！【示例4】尼摩船長；尼摩船長是一個(gè)愛憎分明的人，他有杰出的智慧，同時(shí)又是勇敢的化身。他的堅(jiān)強(qiáng)和果斷都是一般人無法達(dá)到的，我們應(yīng)學(xué)習(xí)他的這些精神，不懼學(xué)習(xí)與生活中的困難，勇于拼搏?！窘馕觥俊痉治觥块_放類試題，結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)，從四個(gè)人物當(dāng)中選擇任意一個(gè)，然后結(jié)合人物性格和相關(guān)情節(jié)擬寫推薦語即可。如：唐僧，他志向堅(jiān)定，為了天下蒼生，毅然放棄長安的優(yōu)越生活，西去靈音。一路上艱險(xiǎn)重重，妖魔鬼怪，魑魅魍魎，他無所畏懼，以一顆仁愛堅(jiān)韌之心，帶領(lǐng)悟空、八戒、沙僧三人虔心向佛，終于取回真經(jīng)，解救世人。故答案為：【示例1】唐僧；他胸懷天下，惠及黎民百姓，為了求取真經(jīng)而經(jīng)歷九九八十一難，他的信念堅(jiān)定，堅(jiān)持不懈地向目標(biāo)奮進(jìn)的精神都是我們學(xué)樣的榜樣。

【示例2】保爾；保爾是一位在革命烽火和艱苦環(huán)境中鍛煉出來的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。為了革命，他甘愿犧牲自我；面對(duì)疾病，他創(chuàng)造了“起死回生”的奇跡。他雖然平凡，但是他的勇敢堅(jiān)韌、不屈于命運(yùn)，執(zhí)著追求理想的精神與鋼鐵般的意志，都深深地激勵(lì)著我們要勇于拼搏。

【示例3】簡?愛；簡?愛是一個(gè)不安于現(xiàn)狀，不甘受辱，敢于抗?fàn)幍呐孕蜗?，她?jiān)強(qiáng)、勇敢、樸實(shí)、心靈坦誠。我們應(yīng)學(xué)習(xí)她的不畏貴族壓迫，敢于抗?fàn)幍木?，做一個(gè)自尊、自立、自強(qiáng)的中華少年，為祖國獻(xiàn)一份力！

【示例4】尼摩船長；尼摩船長是一個(gè)愛憎分明的人，他有杰出的智慧，同時(shí)又是勇敢的化身。他的堅(jiān)強(qiáng)和果斷都是一般人無法達(dá)到的，我們應(yīng)學(xué)習(xí)他的這些精神，不懼學(xué)習(xí)與