河南省中考語文模擬試卷及答案匯總十六

河南省中考語文模擬試卷及答案匯總十六一、積累與運(yùn)用1．下列詞語中畫線的字，每對讀音都不相同的一項(xiàng)是（）A．強(qiáng)調(diào)/勉強(qiáng)新鮮/鮮為人知載歌載舞/怨聲載道 B．渲染/喧嘩契合/鍥而不舍不言而喻/瑕不掩瑜C．壓軸/車軸處理/處心積慮渾身解數(shù)/解甲歸田 D．沏茶/徹底馴養(yǎng)/不足為訓(xùn)惴惴不安/細(xì)心揣摩2．下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是（）A．駐扎夜幕剃須刀真知灼見不容質(zhì)疑 B．蹦躍報(bào)歉度假村逢場作戲甘拜下風(fēng)C．宣泄抉擇滿堂采德高望重等閑視之 D．坐標(biāo)安詳洽談會包羅萬象容光煥發(fā)3．古詩文默寫。（1）江水浩淼，波平浪靜，一葉白帆悠然地飄蕩在江面上，恰似王灣《次北固山下》中“，”的美景。（2）陸游的《游山西村》中體現(xiàn)村民淳厚樸實(shí)、豐收后熱情待客的兩句詩是，。（3）君子有終身之憂，無一朝之患，國家亦如此?！渡趹n患，死于安樂》中用“，”，強(qiáng)調(diào)憂患意識對國家興亡的重要性。杜牧在《泊秦淮》中，以“，”，表達(dá)了對國事懷抱隱憂的心境。4．名著閱讀。(任選一題作答)題目一：A、B是《水滸傳》中的兩個英雄人物。任選一個，完成下面題目。（1）請說出他的綽號和姓名，然后選出在他身上發(fā)生的故事。①夜走蜈蚣嶺②大鬧野豬林③智取生辰綱④私放晁天王選擇人物：綽號和姓名：故事：（2）根據(jù)選出的故事分析這個人物的性格。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）題目二：戰(zhàn)爭中有關(guān)愛，苦難中存溫情。請從下面兩個選項(xiàng)中任選一個，簡述體現(xiàn)人物間關(guān)愛與溫情的故事。①保爾·柯察金與麗達(dá)(《鋼鐵是怎樣煉成的》)②祥子與老馬、小馬(《駱駝祥子》)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．閱讀下面的材料，按要求答題。①新年伊始，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情來勢洶洶，防控形勢異常嚴(yán)肅。在這場沒有硝煙的人民戰(zhàn)“疫”中，總有那么一群人，他們不懼疫情，逆風(fēng)而行，迎難而上；②（ ），在這個春寒料峭的季節(jié)帶來溫暖，讓你我感動到淚目?，F(xiàn)在我們開展全民抗疫一最美“凡人金句”征稿活動，請你一起參與吧（1）劃線①句有語病，請?jiān)跈M線上寫出修改意見。____________________________________________________________________________________________（2）在②處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句使上下文語意連貫。6．閱讀下面材料，按要求答題。材料一：5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，不僅在數(shù)據(jù)速率方面會帶來很大的提升，在時(shí)延方面以及連接質(zhì)量方面也會帶來巨大的改善。在工業(yè)領(lǐng)域，5G正在積極與時(shí)間敏感網(wǎng)絡(luò)TSN進(jìn)行集成，以滿足工業(yè)現(xiàn)場超低延遲、精確實(shí)時(shí)性、高可靠性的需求。材料二：5G會給老百姓帶來什么？中國聯(lián)通研究院院長張?jiān)朴挛瘑T這樣描述：“清晨，5G路由器悅耳的聲音叫醒你，智能床墊感知你的睡眠情況，然后連接咖啡機(jī)送上一杯濃淡相宜的咖啡……”在他看來，5G不僅快，而且非常智能，將改變行業(yè)，改變社會。材料三漫畫《飛得更高》（1）請結(jié)合前兩則材料的內(nèi)容，用一段話介紹5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)帶來的影響。(采用總分結(jié)構(gòu)。80字左右)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）請介紹材料三漫畫的畫面內(nèi)容，并揭示其寓意。(介紹時(shí)注意要素齊全，順序合理，90字左右)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、現(xiàn)代文閱讀7．閱讀下文，完成問題。等魚斷氣清明時(shí)節(jié)有微雨。不知怎么就想起了父親。他這輩子對母親是沒說的。大概是1969年前后，母親因肝病導(dǎo)致臉部浮腫。肝病一向有“女怕臉腫，男怕腳腫”的說法，除此之外，她還伴有黃疸、全身乏力、脾腫大等癥狀。父親多方打聽求診，醫(yī)生授一消腫利水的奇方——鯽魚湯，而且魚要三兩以上，藥效才好。這可難住了父親，要知道在那個時(shí)候，物質(zhì)極度匱乏，菜市場里絕對沒有活魚供應(yīng)。他便去“黑市”，也就是地下自由市場購買，說是市場，其實(shí)就是魚販的流動攤位，如同間歇泉一般地時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。更要命的是，因?yàn)椤皻v史問題”，父親還是“戴罪之身”，常去黑市是犯忌的。但為了母親他義無反顧，黑市買來鯽魚馬上操作，按每碗魚湯100克魚計(jì)算，剖200克鮮魚熬約30分鐘，待骨肉分離時(shí)撈出骨渣，這時(shí)魚汁呈白色，略注黃酒與蜂蜜，再熬十分鐘，倒入兩碗，早晚服用。十天后，母親臉部的黃疸消退，再服十天，兩眼黃疸大退，月余黃疸全消。他們即去醫(yī)生處報(bào)捷，醫(yī)生看了一眼說：“浮腫未退，繼續(xù)。”父親一聽，傻了，醫(yī)生這可是站著說話不腰疼啊。當(dāng)時(shí)父親的月收入才三十六塊，時(shí)值冬令，鯽魚少而貴，鮮活的、三兩以上的更貴，每天一條，總得八毛錢左右，甚至一元，一個月下來，豈不是要把家里掏空了。而且醫(yī)生還不知道，為了搶一條活魚，父親多少次揎拳捋袖，和人在魚攤前撕作一團(tuán)?！耙欢ㄒ铘~嗎？”父親只問了一句?！爱?dāng)然!”醫(yī)生頓了頓，又說：“剛咽氣的也行?！备赣H一回家就去了黑市，而且很久沒回來，母親不放心了：“怎么回事呢？阿二去看看!”天已擦黑。路燈下，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見父親正蹲在地上，兩眼一眨不眨地盯著搪瓷盆子—那時(shí)賣魚的都把魚放在搪瓷盆里，以便稍有風(fēng)吹草動就提盆走人。而魚販則尷尬地注視著父親，二人之間似乎是一種對峙。此時(shí)的西北風(fēng)像野獸一樣咆哮著，父親蜷縮著凍得簌簌發(fā)抖的身子，但仍然堅(jiān)定地蹲著。見我在他身邊蹲下，父親轉(zhuǎn)臉尷尬地對我笑笑，然后附著我耳朵悄悄地說：“我在等魚斷氣?！蔽也唤獾乜粗?，沒說話。為什么活魚不買，要等到它咽氣呢？后來我才知道，這是黑市的規(guī)矩，魚一死，就腰斬而沽，一條一元的鯽魚就可能暴跌到四五毛。天越來越冷，也越來越暗，搪瓷盆里的鯽魚，蓋著水草，那腮幫還在一口氣、一口氣地翁動著，越來越緩，越來越緩，忽然它不動了。父親勝利似的叫起來：“看!它不動了!”魚販懨懨地嘆了口氣，說：“好吧，拿去吧，算我輸拜儂(吳語：你)!蹲了兩個鐘頭伊港(吳語：竟然)!”然而父親還沒完，說時(shí)遲那時(shí)快，只見他飛快地抽出一把剪刀，錢還沒付，就一刀刺入魚腹，剮出魚腸，那魚心還在一翁一張呢。“馬上放血，和活魚有什么兩樣呢？”他得意地對我眨眨眼，那魚販見狀，眼珠瞪得老大，傻了。這以后，父親就成了“老蹲”?；蛟S被父親的舉動所感動，或許覺得父親“老舉(吳語：資格老、經(jīng)驗(yàn)足)識貨”，可以省卻與人的反復(fù)解釋，魚販到后來都會主動招呼他：“過來吧老胡，格條魚，快勿來賽哉(吳語：快不行了)!”日子久了，他還蹲出了經(jīng)驗(yàn)，并授我心法：背脊黑黑的鯽魚，不要去蹲守，有得辰光可拖了。只有瀕死之魚，身上鱗片才會越來越黃、越來越白，及時(shí)一蹲，可以少吃多少西北風(fēng)!但西北風(fēng)還是沒有饒過他，大概第一天蹲守時(shí)就著了涼，以后他天天拖著清鼻涕去蹲守，撐了十天左右終于倒下，發(fā)高燒到40℃。眼見母親的浮腫在慢慢消退，不能功虧一簧，父親決定派我去蹲守。我那時(shí)還小，天天蹲在寒風(fēng)里發(fā)抖，魚販看了于心不忍，常常主動喊我去拿將死未死之魚，有的甚至將剛死之魚直接剖了，扔過來，也不收錢。長大后讀書，每每讀到“仗義每多屠狗輩”，我便會想到他們。大概一個月后，母親的浮腫全然退去。那是1969年上海的冬天。高天固然滾滾寒流急，大地卻仍有微微暖氣吹。(作者：胡展奮。有刪改)（1）父親這輩子對母親“是沒說的”，在文中有哪些具體表現(xiàn)？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）賞析文中畫線句子，分析父親的性格特點(diǎn)。路燈下，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見父親正蹲在地上，兩眼一眨不眨地盯著搪瓷盆子——那時(shí)賣魚的都把魚放在搪瓷盆里，以便稍有風(fēng)吹草動就提盆走人。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）請從文中梳理出魚販子對父親的態(tài)度變化過程。這樣寫有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）怎樣理解文章結(jié)尾“高天固然滾滾寒流急，大地卻仍有微微暖氣吹”這個句子的含義？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．閱讀下文，完成問題。學(xué)會與自己相處①被譽(yù)為“南非國父”的曼德拉，曾歷經(jīng)長達(dá)27年的牢獄生涯。出獄后有人問他：是什么力量使您在孤獨(dú)中充滿活力？曼德拉回答：博愛的精神加上強(qiáng)健的體魄?？梢?，精神的支撐至為重要，能讓人在孤寂困厄中頑強(qiáng)挺立。②社會交往是人的基本需求，但人的一生，或多或少都要面對如何與自己相處。哲學(xué)家芝諾曾被問及：“誰是你的朋友？”他說：“另一個自我?！睂W(xué)會與自己相處，其實(shí)就是找到另一個自己——把腳步放慢，給自己更多的時(shí)間去觀察、去思考，成為一個能夠充滿智慧的人。現(xiàn)實(shí)中，有些人習(xí)慣于就籌交錯、熙來攘往，一旦一個人就變得快要窒息、難以忍受；一些人有時(shí)也想安靜下來給自己“充充電”，沉思工作或人生方面的問題，但總是擋不住喧囂與世俗的誘惑，像旋轉(zhuǎn)的陀螺一般總也停不下來。長此以往，只會使自己的思想水平和工作業(yè)績陷入“雙低谷循環(huán)”。③學(xué)會與自己相處，不是追求寂寞、封閉自我，更不是對自身的交往能力設(shè)限，而是讓自己的心靈變得祥和安寧，心境變得清澈如水，在沉潛中默默提升自己的境界。這份沉靜，無論是對于涵養(yǎng)個人的人生智慧，還是培育理性的民族精神，都是十分有益的?；厮輾v史，李時(shí)珍寫《本草綱目》用了27年，徐霞客寫《徐霞客游記》用了34年，達(dá)爾文寫《物種起源》用了27年，馬克思寫《資本論》用了40年。如果缺乏耐得住寂寞的定力，沒有獨(dú)處時(shí)的思考，這些成就是很難取得的。如今，在一些發(fā)達(dá)國家，不少年輕人會選擇給自己安排一個“間隔年”，以便在一段相對安靜的生活中思索人生、規(guī)劃未來。因此，我們在學(xué)習(xí)與社會打交道的同時(shí)，也應(yīng)學(xué)會自己與自己相處，葆有享受獨(dú)處的積極心態(tài)。④人生之路，精彩也罷，平淡也罷，總要路過一段段不同的風(fēng)景。善于與自己獨(dú)處，可以說是一種思想境界、能力素養(yǎng)，也是一種生活方式、人生格局。然而，與自己相處的能力并非天然可以習(xí)得，仰賴于有針對性地勤加磨礪，不斷鍛造個人的意志品質(zhì)。⑤與自己相處，前提是保持高尚的價(jià)值追求。有什么樣的人生追求，就會有什么樣的人生選擇，應(yīng)當(dāng)自覺校準(zhǔn)人生坐標(biāo)，培養(yǎng)自省、敬畏、慎獨(dú)意識，通過對生命的深邃思考，排除外界紛擾對內(nèi)心的侵襲。提升與自己相處的能力，關(guān)鍵在于養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。知識是提升修養(yǎng)的精神食糧，應(yīng)當(dāng)善于把零星的時(shí)間“焊接”起來，以永不滿足的態(tài)度去對待學(xué)習(xí)，不斷用新知識充實(shí)自己、豐富自己，用知識的力量抵御精神空虛、意志消沉。激發(fā)與自己相處的智慧，貴在增強(qiáng)直面現(xiàn)實(shí)的思辨能力。與自己相處并非與世隔絕、離群索居，而是在人群中保持一定程度的獨(dú)立，應(yīng)當(dāng)以哲學(xué)的眼光看待和分析事物，瞄準(zhǔn)現(xiàn)實(shí)問題，努力獲得更多規(guī)律性認(rèn)識。⑥一個民族，總要有一些仰望星空的人。學(xué)會與自己相處、享受與自己相處，是接近星空的有益嘗試。我們與其在喧囂中消耗光陰，不如借助與自己相處延伸生命、蓄積力量。(作者：顧伯沖)（1）從全文看，作者認(rèn)為如何“學(xué)會與自己相處”？請逐條概括。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）有人認(rèn)為第③段中，李時(shí)珍，徐霞客等人的事例不適合作為論據(jù)，你認(rèn)為是否適合？談?wù)勀愕目捶?。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）下面是《論語》中關(guān)于提高個人素養(yǎng)的兩則語錄，哪一則有助于你理解上面的文字？請簡要說明理由。①曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”②子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、古詩文閱讀9．閱讀下面兩個語段，完成問題。(一)自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕獻(xiàn)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?節(jié)選自酈道元《三峽》)(二)有小山出水中。山皆美石，上生青叢，冬夏常蔚然。其旁多巖洞。其下多白礫。其樹多楓、柟、石楠、楩、櫧、樟、柚，草則蘭、芷，又有異卉，類合歡而蔓生，轇轕①水石。每風(fēng)自四山而下，振動大木，掩苒②眾草，紛紅駭綠，蓊葧③香氣；沖濤旋瀨，退貯溪谷；搖颺葳蕤④，與時(shí)推移。其大都如此。余無以窮其狀。(節(jié)選自柳宗元的《袁家渴記》)【注】①轇轕(jiāogé)：交錯糾纏的樣子。②掩苒：風(fēng)吹草靡的樣子。③蓊葧：香氣濃郁。④葳蕤(wēiruí)：草木茂盛，枝葉下垂。（1）下列各組句子中，畫線詞語意思相同的一項(xiàng)是（）A．隱天蔽日王之蔽甚矣 B．或王命急宣或遇其叱咄C．其間千二百里又何間焉 D．良多趣味有良田美池桑竹之屬（2）把語段(一)中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。____________________________________________________________________________________________（3）語段(一)中是如何描寫山高的，結(jié)合具體語句分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）語段(一)第三自然段和語段(二)是怎樣體現(xiàn)寫景動靜結(jié)合的？請舉例說明。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．閱讀下面一首詞，完成問題。破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生!（1）請任選一個角度，賞析“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”一句。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）“可憐白發(fā)生”由夢境回到現(xiàn)實(shí)，與這首詞哪句話相照應(yīng)？抒發(fā)作者怎樣的情感？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、作文11．任選一題作文。題目：留在心底的那一抹色彩要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。12．讀下面材料，然后作文。夢想是一個說出來就矯情的東西，它是生在暗地里的一顆種子，只有破土而出，拔節(jié)而長，終有一日開出花來，才能正大光明的讓所有人都知道。在此之前，除了堅(jiān)持，別無選擇?！赌嵌螉^不顧身的日子，叫青春》讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】此題考查學(xué)生對字音的識記和辨析能力。

A：qiáng/qiǎng；xiān/xiǎn；zài/zài

B：xuàn/xuān；qì/qiè；gù/gú

C：zhuò/zhuó；chǔ/chǔ；xiè/jiě

D：qī/chè；xùn/xùn；zhuì/chuai

根據(jù)題干的要求，故選B.

故答案為：B【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生對字音的識記和辨析能力。這類題除平時(shí)的積累外，需注意容易混淆的形似字、同音字和多音字的讀音，尤其是聲調(diào)和前后鼻音。2．【答案】D【解析】【分析】A："不容質(zhì)疑"應(yīng)改為”不容置疑“；

B："報(bào)歉"應(yīng)改為”抱歉“；

C："滿堂采"應(yīng)改為”滿堂彩“；

D：全部正確。

故選D.故答案為：D【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生對漢字的識記及辨析能力。這類題除平時(shí)的積累外，尤其要注意形近字、同音字、易混字和易錯字的寫法。3．【答案】（1）潮平兩岸闊；風(fēng)正一帆懸（2）莫笑農(nóng)家臘酒渾；豐年留客足雞豚（3）入則無法家拂士；出則無敵國外患(者)；商女不知亡國恨；隔江猶唱后庭花【解析】【分析】本題考查學(xué)生對古詩文的背誦默寫的掌握。第一小題，根據(jù)題干“波平浪靜”和“一葉白帆”以及題目的提示可判斷句子為“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”。第二小題，根據(jù)題干“豐收”和“熱情待客”以及題目提示可判斷句子為“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”。第三小題，根據(jù)“國家興亡”和題目提示，可判斷句子為“入則無法家拂士，出則無敵國外患”。根據(jù)“國事懷抱隱憂”和題目提示可判斷句子為“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”。故答案為：(1)潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸(2)莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚(3)1、入則無法家拂士2、出則無敵國外患(者)3、商女不知亡國恨4、隔江猶唱后庭花【點(diǎn)評】古詩文的理解性默寫需要結(jié)合題干中的關(guān)鍵詞和題目提示進(jìn)行分析，在回答時(shí)，不可出現(xiàn)錯別字。4．【答案】（1）A；智多星吳用；智取生辰綱（或B花和尚魯智深大鬧野豬林）（2）A示例：吳用足智多謀。在黃泥岡施計(jì)，偷偷在酒中放藥，迷惑了楊志，偷走了生辰綱。B示例：魯智深俠肝義膽。林沖發(fā)配滄州，魯智深一直暗暗跟著保護(hù)他。在野豬林，董超薛霸兩個公差想殺害林沖，魯智深施手搭救，狠狠教訓(xùn)了兩個公差。（3）示例①：麗達(dá)是保爾的指導(dǎo)員。保爾和她一起出差時(shí)，幫助她擠上火車并給她找了一個相對舒適的角落，當(dāng)保爾在鐵路工作時(shí)，麗達(dá)送給他黃色毛皮的短大衣，讓他感到溫暖。示例②：祥子在茶館等曹先生，遇到了一個餓暈的老人老馬，一向不舍得給他人花錢的祥子，給老馬買了10個包子。餓暈的老馬沒有立刻拿起就吃，而是喊來門外的孫子一起吃，自己只吃了三個；孫子吃了剩下的包子，堅(jiān)持要拉爺爺回去。(或：即使三年未見，麗達(dá)依然寫信關(guān)心保爾的生活，幫他解決問題，讓他感到革命的友愛和關(guān)懷。)【解析】【分析】（1）A.吳用出場時(shí)外貌描寫：似秀才打扮，戴一頂桶子樣抹眉梁頭巾，穿一領(lǐng)皂沿邊麻布寬衫，腰系一條茶褐鑾帶，下面絲鞋凈襪，生得眉清目秀，面白須長。吳用是小說《水滸傳》中登場的虛擬人物，梁山排名第三，上應(yīng)天機(jī)星，山東省菏澤市鄆城縣車市村人。吳用滿腹經(jīng)綸，通曉文韜武略，足智多謀，常以諸葛亮自比，道號“加亮先生”，人稱"智多星"。在財(cái)主家任門館教授，生得眉清目秀，面白須長，善使兩條銅鏈，與晁蓋自幼結(jié)交，與晁蓋等人智取了大名府梁中書給蔡京獻(xiàn)壽的十萬貫生辰綱，為避免官府追緝而上梁山，為山寨掌管機(jī)密的軍師。梁山幾乎所有的軍事行動都是由他一手策劃，是梁山起義軍中的知識分子的代表，梁山起義軍的軍師，基層人民智慧的化身。受招安后，被封武勝軍承宣使。因宋江李逵被害后托夢給他，與花榮一同自縊于楚州南門外蓼兒洼宋江墓前，尸身葬于宋江墓左側(cè)。B.魯智深：魯智深，原名魯達(dá)，又名魯提轄,宋渭州經(jīng)略使種師中帳下提轄官，生得身長八尺、腰闊十圍、面圓耳大、鼻直口方，腮邊一部絡(luò)腮胡須，為人性如烈火，好打抱不平，因三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，為避禍出走，后在五臺山文殊院出家為僧，因背上刺有花繡，故此江湖上人送綽號“花和尚”。

（2）A.吳用：沉著冷靜，神機(jī)妙算，足智多謀。例子：智取生辰綱、智取大名府、智取文安縣、巧用雙掌連環(huán)計(jì)、智賺玉麒麟、在二打曾頭市中巧用“番犬伏窩”之計(jì)。七星聚義結(jié)交廣泛，廣納賢才，知人善用。運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外。對宋江盡忠。有領(lǐng)導(dǎo)才能，能巧妙分撥梁山好漢，以達(dá)成自己的目標(biāo)。B:魯智深①愛憎分明，剛爽豪邁，見義勇為，扶危濟(jì)困，嫉惡如仇：他非常同情關(guān)心被當(dāng)?shù)貝喊枣?zhèn)關(guān)西欺侮的金家父女，在傾聽完金氏父女的控訴后，主動向金氏父女贈送銀兩，親自保護(hù)他們逃離虎口；等到金家父女逃離虎口后，他才來到鎮(zhèn)關(guān)西肉鋪前激怒鄭屠，讓其對自己動手，最終為民除害，這些表現(xiàn)了他扶危濟(jì)困、嫉惡如仇的優(yōu)秀品質(zhì)。②慷慨大方，重義疏財(cái)：與金家父女沒有任何關(guān)系，但當(dāng)傾聽完金家父女的控訴后，馬上主動提出要給金家父女盤纏讓他們回東京，當(dāng)他掏出自己所有的銀子覺得不夠時(shí)，便向旁邊的李忠求助銀兩，當(dāng)李忠不爽利地摸出二兩銀子時(shí)，魯達(dá)便認(rèn)為李忠不仗義，將那二兩銀子丟還他。③率直粗獷，勇而有謀，粗中有細(xì)：為了保證金氏父女能平安的離開，魯達(dá)竟在店門口“坐了兩個時(shí)辰”拖住店小二追尋金氏父女的舉動，“約摸金公去得遠(yuǎn)了，方才起身?！痹趹椭螑喊枣?zhèn)關(guān)西的時(shí)候，不是不問青紅皂白就動手，而是采取先激后打的策略，讓鄭屠手持剔骨尖刀先動手，將他引到街上，當(dāng)眾質(zhì)問鄭屠，讓大家了解“拳打鄭屠”是正義的行動，直到后來不慎失手打死鄭屠，他也是隨機(jī)應(yīng)變，遇險(xiǎn)不驚：“這廝詐死，灑家和你慢慢理會?！薄耙活^罵，一頭大踏步走了”……這些都表現(xiàn)了魯達(dá)的勇而有謀、粗中有細(xì)的性格特點(diǎn)。

（3）從①保爾·柯察金與麗達(dá)(《鋼鐵是怎樣煉成的》)和②祥子與老馬、小馬(《駱駝祥子》)中任選”戰(zhàn)爭中有關(guān)愛或苦難中存溫情“中的一個故事進(jìn)行簡述即可。故答案為：(1)A；智多星吳用；智取生辰綱（或B花和尚魯智深大鬧野豬林）

(2)A示例：吳用足智多謀。在黃泥岡施計(jì)，偷偷在酒中放藥，迷惑了楊志，偷走了生辰綱。B示例：魯智深俠肝義膽。林沖發(fā)配滄州，魯智深一直暗暗跟著保護(hù)他。在野豬林，董超薛霸兩個公差想殺害林沖，魯智深施手搭救，狠狠教訓(xùn)了兩個公差。

(3)示例①：麗達(dá)是保爾的指導(dǎo)員。保爾和她一起出差時(shí)，幫助她擠上火車并給她找了一個相對舒適的角落，當(dāng)保爾在鐵路工作時(shí)，麗達(dá)送給他黃色毛皮的短大衣，讓他感到溫暖。示例②：祥子在茶館等曹先生，遇到了一個餓暈的老人老馬，一向不舍得給他人花錢的祥子，給老馬買了10個包子。餓暈的老馬沒有立刻拿起就吃，而是喊來門外的孫子一起吃，自己只吃了三個；孫子吃了剩下的包子，堅(jiān)持要拉爺爺回去。(或：即使三年未見，麗達(dá)依然寫信關(guān)心保爾的生活，幫他解決問題，讓他感到革命的友愛和關(guān)懷。)【點(diǎn)評】(1)《水滸傳》中人物形象的了解分析能力。要從文中人物的言行描寫和作者情感的傾向（觀察有無評價(jià)語）來分析概括其身份、性格、思想品質(zhì)的特點(diǎn)。

(2)《水滸傳》中這兩個人物的性格特點(diǎn)可以從典型事例入手。典型事例往往從不同側(cè)面反映出人物的性格特點(diǎn)。

(3)本題考查名著故事情節(jié)及分析。解答此題，要充分了解兩組人物的故事，并圍繞題目關(guān)鍵詞“關(guān)愛與溫情”進(jìn)行概括。比如，保爾與麗達(dá)之間的互幫互助，祥子對老馬小馬的救助等。5．【答案】（1）①用詞不當(dāng)：“嚴(yán)肅”改為“嚴(yán)峻”（2）示例：總有那么一些有感而發(fā)、最走心的凡人金句【解析】【分析】(1)本題考查病句的修改。通讀語句，不難發(fā)現(xiàn)本句中“嚴(yán)肅”用在此處不恰當(dāng)，應(yīng)該改為“嚴(yán)峻”(2)本題考查學(xué)生補(bǔ)寫語句的能力。結(jié)合上下文內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)寫。上文語句結(jié)構(gòu)“總有那么”下文提示的內(nèi)容：“凡人金句”，因此補(bǔ)寫的語句應(yīng)該有承上啟下的過渡作用。示例：總有那么一些有感而發(fā)、最走心的凡人金句故答案為：(1)①用詞不當(dāng)：“嚴(yán)肅”改為“嚴(yán)峻”(2)示例：總有那么一些有感而發(fā)、最走心的凡人金句【點(diǎn)評】(1)本題考查學(xué)生病句辨析和修改的能力。解答此題，要逐項(xiàng)審讀，從句意、用詞、修辭、標(biāo)點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、詞語搭配等多方面進(jìn)行考慮，注意掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。

(2)本題考查學(xué)生結(jié)合語境補(bǔ)寫語句的能力，解答此題要求學(xué)生通讀文段，明確文段的中心內(nèi)容，再聯(lián)系上下文，把握補(bǔ)寫語句的內(nèi)容以及在文段中的作用，結(jié)合上下文進(jìn)行補(bǔ)寫，注意補(bǔ)寫完后要放入語段中，連起來進(jìn)行閱讀，體驗(yàn)語句、內(nèi)容的連貫。6．【答案】（1）5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將全面改變我們的社會。在工業(yè)領(lǐng)域，它能滿足工業(yè)現(xiàn)場超低延遲、精確實(shí)時(shí)性、高可靠性的需求。在生活方面，它能讓普通人的生活更加智能化，提高人們生活質(zhì)量。（2）畫面內(nèi)容示例：畫面的主體是一個象征網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的符號“@”，它伸展開了一雙翅膀，左右翅膀上分別有“中國”、“5G”字樣。@符號上站立著一名男子，張開雙臂，衣服上印有“中國企業(yè)”四個字。寓意：中國企業(yè)將借助中國5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)快速發(fā)展。【解析】【分析】（1）材料一主要介紹的是5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在工業(yè)領(lǐng)域帶來的影響，材料二主要介紹5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在生活方面給百姓帶來的影響。根據(jù)”采用總分結(jié)構(gòu)“的要求，前面應(yīng)先用一個總括號，然后再分別從工業(yè)和生活兩方面概括5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)帶來的影響，字?jǐn)?shù)控制在80字左右即可。

（2）描述畫面內(nèi)容時(shí)應(yīng)按照一定的順序，要兼顧”畫“和”文字“，只需客觀說明即可揭示。不要忘記揭示寓意，寓意要結(jié)合漫畫的標(biāo)題，語言要高度概括。故答案為：(1)5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將全面改變我們的社會。在工業(yè)領(lǐng)域，它能滿足工業(yè)現(xiàn)場超低延遲、精確實(shí)時(shí)性、高可靠性的需求。在生活方面，它能讓普通人的生活更加智能化，提高人們生活質(zhì)量。

(2)畫面內(nèi)容示例：畫面的主體是一個象征網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的符號“@”，它伸展開了一雙翅膀，左右翅膀上分別有“中國”、“5G”字樣。@符號上站立著一名男子，張開雙臂，衣服上印有“中國企業(yè)”四個字。寓意：中國企業(yè)將借助中國5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)快速發(fā)展?！军c(diǎn)評】(1)本題考查學(xué)生從材料中提取信息的能力。作答本題的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合題目的要求，根據(jù)材料的關(guān)鍵字，即可作答。

(2)圖文轉(zhuǎn)換題的解題思路，即讀-思-寫。

1．讀：畫面組成要素。

2．思：畫面內(nèi)容，抓住畫面主體，弄懂各要素之間的關(guān)系（表面構(gòu)成-深層含義）。

3．寫：選用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，選擇關(guān)鍵詞；注意答題格式和字?jǐn)?shù)要求。7．【答案】（1）①為患肝病的母親多方打聽求診。②不顧自己是“戴罪之身”，義無反顧地去黑市為母親買魚。③不怕麻煩，為母親精心熬制魚湯。④為了搶一條活魚，父親多少次揎拳捋袖，和人在魚攤前撕作一團(tuán)。⑤面對家庭經(jīng)濟(jì)拮據(jù)和魚價(jià)昂貴這一矛盾，毫無怨言，而是想辦法解決，繼續(xù)為母親買魚。⑥凍得簌簌發(fā)抖，后來著了涼，但仍然拖著清鼻涕堅(jiān)定地去蹲守為母親買魚，直至發(fā)高燒。（2）運(yùn)用了動作描寫、神態(tài)描寫(細(xì)節(jié)描寫)?！岸住睂懗隽烁赣H的辛苦和不易，更何況路燈已亮，可見父親蹲守時(shí)間之長；“兩眼一眨不眨”“盯”，寫出了父親的專注認(rèn)真，唯恐有什么閃失。從這里可以看出父親是一個深愛自己的妻子、有責(zé)任感、有生活智慧的人。（3）態(tài)度詞語：懨懨——驚訝——主動招呼他；作用：①他們被父親的堅(jiān)持所感動，側(cè)面表現(xiàn)出父親為母親買魚的艱辛不易以及對母親深厚的愛，更好地突出了父親這一人物形象。②為下文寫“仗義每多屠狗輩”作鋪墊，使文章主旨更加豐富（4）①“高天固然滾滾寒流急”，既實(shí)指冬天寒冷的自然環(huán)境，也暗示特殊的社會背景，那樣一個艱難的歲月。②“大地卻仍有微微暖氣吹”，是指人與人之間真摯的情感，既指親人間如父親對母親的深厚情愛，也指像魚販等陌生人對我們一家的體恤關(guān)心【解析】【分析】⑴這道題考查對文章的內(nèi)容梳理和概括。閱讀文本，理清故事情節(jié)，整篇文章主要寫了父親克服種種困難為母親買鯽魚治病的故事，將這個故事進(jìn)行分解，根據(jù)題干的提示就可以概括出相應(yīng)的答案。如：①為患肝病的母親多方打聽求診。②不顧自己是“戴罪之身”，義無反顧地去黑市為母親買魚。③不怕麻煩，為母親精心熬制魚湯。④為了搶一條活魚，父親多少次揎拳捋袖，和人在魚攤前撕作一團(tuán)。⑤面對家庭經(jīng)濟(jì)拮據(jù)和魚價(jià)昂貴這一矛盾，毫無怨言，而是想辦法解決，繼續(xù)為母親買魚。⑥凍得簌簌發(fā)抖，后來著了涼，但仍然拖著清鼻涕堅(jiān)定地去蹲守為母親買魚，直至發(fā)高燒。

⑵這道題考查的是對人物形象特征的分析概括。分析時(shí)，要結(jié)合文章人物的活動環(huán)境，人物的肖像、動作、心理、神態(tài)描寫，盡量從原文中直接摘取對人物的評價(jià)性詞語。文中的父親首先是一個有責(zé)任心的男子，為給母親治病，他克服種種困難；“蹲”寫出了父親的辛苦和不易，更何況路燈已亮，可見父親蹲守時(shí)間之長；“兩眼一眨不?！薄岸ⅰ保瑢懗隽烁赣H的專注認(rèn)真，唯恐有什么閃失。從這里可以看出父親是一個深愛自己的妻子、有責(zé)任感、有生活智慧的人。

⑶此題考查學(xué)生理解情節(jié)在文中作用的能力。從魚販對父親的態(tài)度上由”懨懨“到”驚訝“再到”主動招呼他“，可以看出他們被父親的堅(jiān)持所感動，側(cè)面表現(xiàn)出父親為母親買魚的艱辛不易以及對母親深厚的愛，更好地突出了父親這一人物形象。同時(shí)也為下文寫“仗義每多屠狗輩”作鋪墊，使文章主旨更加豐富。

⑷本題主要考查學(xué)生理解文章語句含義的能力。要從全文的主旨和文章的感情基調(diào)入手，品味語句所包含、所表達(dá)的思想情感。解答時(shí)，一定要結(jié)合具體的語言環(huán)境，仔細(xì)體味推敲，透過語言的表象去揣摩領(lǐng)悟其中的深意?！皾L滾寒流”指的是母親生病，家庭困難；“微微暖氣”指的是一家人相親相愛和小販的善良。兩者形成鮮明的對比，表現(xiàn)了家庭的溫馨和人性的溫暖。故答案為：⑴①為患肝病的母親多方打聽求診。②不顧自己是“戴罪之身”，義無反顧地去黑市為母親買魚。③不怕麻煩，為母親精心熬制魚湯。④為了搶一條活魚，父親多少次揎拳捋袖，和人在魚攤前撕作一團(tuán)。⑤面對家庭經(jīng)濟(jì)拮據(jù)和魚價(jià)昂貴這一矛盾，毫無怨言，而是想辦法解決，繼續(xù)為母親買魚。⑥凍得簌簌發(fā)抖，后來著了涼，但仍然拖著清鼻涕堅(jiān)定地去蹲守為母親買魚，直至發(fā)高燒。

⑵運(yùn)用了動作描寫、神態(tài)描寫(細(xì)節(jié)描寫)?！岸住睂懗隽烁赣H的辛苦和不易，更何況路燈已亮，可見父親蹲守時(shí)間之長；“兩眼一眨不?！薄岸ⅰ保瑢懗隽烁赣H的專注認(rèn)真，唯恐有什么閃失。從這里可以看出父親是一個深愛自己的妻子、有責(zé)任感、有生活智慧的人。

⑶態(tài)度詞語：懨懨——驚訝——主動招呼他；作用：①他們被父親的堅(jiān)持所感動，側(cè)面表現(xiàn)出父親為母親買魚的艱辛不易以及對母親深厚的愛，更好地突出了父親這一人物形象。②為下文寫“仗義每多屠狗輩”作鋪墊，使文章主旨更加豐富

⑷①“高天固然滾滾寒流急”，既實(shí)指冬天寒冷的自然環(huán)境，也暗示特殊的社會背景，那樣一個艱難的歲月。②“大地卻仍有微微暖氣吹”，是指人與人之間真摯的情感，既指親人間如父親對母親的深厚情愛，也指像魚販等陌生人對我們一家的體恤關(guān)心。【點(diǎn)評】⑴這道題考查對文章的內(nèi)容梳理和概括。閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩選相關(guān)的詞句概括作答。答題時(shí)要盡可能仿照題目中的示例形式作答。整篇文章主要寫了父親克服種種困難為母親買鯽魚治病的故事，將這個故事進(jìn)行分解，根據(jù)題干的提示就可以概括出相應(yīng)的答案

⑵此題考查學(xué)生對塑造人物形象方法的掌握能力。成功的動作描寫，可以顯示出了這一人物的內(nèi)心活動、處世態(tài)度、思想品質(zhì)可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活動的進(jìn)程，可以表現(xiàn)人物的，性格特征有時(shí)候還能推動情節(jié)的發(fā)展。

⑶此題考查學(xué)生理解情節(jié)在文中作用的能力。這類題型，先讀懂文章內(nèi)容，把握文章主題，再分析這個情節(jié)本身的作用，如可能是交代了什么情節(jié)，表現(xiàn)了什么，然后分析和前后文的作用，如是不是和后文形成照應(yīng)或者鋪墊或者對比等。通過分析可知，

⑷此題考查學(xué)生對文中重要語句的含義的理解能力。做題時(shí)一要結(jié)合具體的語境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找到依據(jù)和理由。關(guān)鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上的意義之外，文章還賦予了它一種深刻的內(nèi)涵。8．【答案】（1）①找到另一個自己，給自己更多的時(shí)間去觀察、去思考，成為一個能夠充滿智慧的人。②讓自己的心靈變得祥和安寧，心境變得清澈如水，在沉潛中默默提升自己的境界。③有針對性有針對性地勤加磨礪，不斷鍛造個人的意志品質(zhì)。④保持高尚的價(jià)值追求，自覺校準(zhǔn)人生坐標(biāo)，培養(yǎng)自信，敬畏，慎獨(dú)意識。⑤養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。⑥增強(qiáng)直面現(xiàn)實(shí)的思辨能力。（2）示例一：適合。這些人能如此長時(shí)間的堅(jiān)持寫作，就是有定力的表現(xiàn)，正是憑著這份耐得住寂寞的定力才取得的成就，與本段論述的觀點(diǎn)“在獨(dú)處中能讓自己的心靈變得祥和安寧，心境變得清澈如水”相一致。示例二：不適合。這些事例的表述只突出了“他們的成功花費(fèi)了很長時(shí)間”，并沒有突出“獨(dú)處”，不能充分證明他們是在獨(dú)處中成就自己，事例與觀點(diǎn)沒有必然聯(lián)系，所以不適合作為本段的事實(shí)論據(jù)。（3）示例一：第一則?！拔崛杖∥嵘怼保刻於啻畏词∽约?，就是學(xué)會與自己相處，給自己更多的時(shí)間去觀察、去思考，成為一個能夠充滿智慧的人。學(xué)會與自己相處，可以培養(yǎng)自省、敬畏、慎獨(dú)意識，通過對生命的思考，排除外界紛擾對內(nèi)心的侵襲。所以我認(rèn)為第一則更有助于理解文章。示例二：第二則?！耙娰t思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”，意思是看見有德行或才干的人就要想著向他學(xué)習(xí)，看見沒有德行的人，自己的內(nèi)心就要反省是否有和他一樣的錯誤。這正是告訴我們：激發(fā)與自己相處的智慧，貴在增強(qiáng)直面現(xiàn)實(shí)的思辨能力。與自己相處并非與世隔絕、離群索居，而是在人群中保持一定程度的獨(dú)立，應(yīng)當(dāng)以哲學(xué)的眼光看待和分析事物，瞄準(zhǔn)現(xiàn)實(shí)問題，努力獲得更多規(guī)律性認(rèn)識。所以我認(rèn)為第二則更有助于理解文章?！窘馕觥俊痉治觥竣糯祟}考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解能力和對文中信息的篩選概括能力。在通讀全文的基礎(chǔ)上，結(jié)合題干抓住關(guān)鍵段落的句子或重要詞語去概括。如第②段關(guān)鍵句子”學(xué)會與自己相處，其實(shí)就是找到另一個自己——把腳步放慢，給自己更多的時(shí)間去觀察、去思考，成為一個能夠充滿智慧的人“。第③段關(guān)鍵句子”學(xué)會與自己相處，不是追求寂寞、封閉自我，更不是對自身的交往能力設(shè)限，而是讓自己的心靈變得祥和安寧，心境變得清澈如水，在沉潛中默默提升自己的境界”。第④段關(guān)鍵句子”與自己相處的能力并非天然可以習(xí)得，仰賴于有針對性地勤加磨礪，不斷鍛造個人的意志品質(zhì)“。第⑤段關(guān)鍵句子”與自己相處，前提是保持高尚的價(jià)值追求”，“養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣”，”激發(fā)與自己相處的智慧，貴在增強(qiáng)直面現(xiàn)實(shí)的思辨能力“。

⑵此題考查學(xué)生分析論據(jù)與文章內(nèi)容結(jié)構(gòu)關(guān)系的能力。論據(jù)作用一般是引出論點(diǎn)或證明論點(diǎn)。找到文章的中心論點(diǎn)（分論點(diǎn)），思考重點(diǎn)段落的內(nèi)容，再分析論據(jù)內(nèi)容與論點(diǎn)（段落內(nèi)容）的關(guān)系，最后結(jié)合題目要求答題即可。我認(rèn)為適合。這些人能如此長時(shí)間的堅(jiān)持寫作，就是有定力的表現(xiàn)，正是憑著這份耐得住寂寞的定力才取得的成就，與本段論述的觀點(diǎn)“在獨(dú)處中能讓自己的心靈變得祥和安寧，心境變得清澈如水”相一致。認(rèn)為不適合。這些事例的表述只突出了“他們的成功花費(fèi)了很長時(shí)間”，并沒有突出“獨(dú)處”，不能充分證明他們是在獨(dú)處中成就自己，事例與觀點(diǎn)沒有必然聯(lián)系，所以不適合作為本段的事實(shí)論據(jù)。

⑶本題考查比較閱讀的能力，作答本題時(shí)，選擇哪一句來闡述都是可以的，因?yàn)榈谝痪湓捴刑岬降挠^點(diǎn)是反省自己，第二句話中提取的觀點(diǎn)是看見有德行或才干的人，就想向著他學(xué)習(xí)，看見沒有德行的人，自己的內(nèi)心就要反省，是否有和他一樣的錯誤，這兩者都與本文的中心論點(diǎn)一致。故答案為：⑴①找到另一個自己，給自己更多的時(shí)間去觀察、去思考，成為一個能夠充滿智慧的人。②讓自己的心靈變得祥和安寧，心境變得清澈如水，在沉潛中默默提升自己的境界。③有針對性有針對性地勤加磨礪，不斷鍛造個人的意志品質(zhì)。④保持高尚的價(jià)值追求，自覺校準(zhǔn)人生坐標(biāo)，培養(yǎng)自信，敬畏，慎獨(dú)意識。⑤養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。⑥增強(qiáng)直面現(xiàn)實(shí)的思辨能力。

⑵示例一：適合。這些人能如此長時(shí)間的堅(jiān)持寫作，就是有定力的表現(xiàn)，正是憑著這份耐得住寂寞的定力才取得的成就，與本段論述的觀點(diǎn)“在獨(dú)處中能讓自己的心靈變得祥和安寧，心境變得清澈如水”相一致。示例二：不適合。這些事例的表述只突出了“他們的成功花費(fèi)了很長時(shí)間”，并沒有突出“獨(dú)處”，不能充分證明他們是在獨(dú)處中成就自己，事例與觀點(diǎn)沒有必然聯(lián)系，所以不適合作為本段的事實(shí)論據(jù)。

⑶示例一：第一則?！拔崛杖∥嵘怼保刻於啻畏词∽约?，就是學(xué)會與自己相處，給自己更多的時(shí)間去觀察、去思考，成為一個能夠充滿智慧的人。學(xué)會與自己相處，可以培養(yǎng)自省、敬畏、慎獨(dú)意識，通過對生命的思考，排除外界紛擾對內(nèi)心的侵襲。所以我認(rèn)為第一則更有助于理解文章。示例二：第二則?！耙娰t思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”，意思是看見有德行或才干的人就要想著向他學(xué)習(xí)，看見沒有德行的人，自己的內(nèi)心就要反省是否有和他一樣的錯誤。這正是告訴我們：激發(fā)與自己相處的智慧，貴在增強(qiáng)直面現(xiàn)實(shí)的思辨能力。與自己相處并非與世隔絕、離群索居，而是在人群中保持一定程度的獨(dú)立，應(yīng)當(dāng)以哲學(xué)的眼光看待和分析事物，瞄準(zhǔn)現(xiàn)實(shí)問題，努力獲得更多規(guī)律性認(rèn)識。所以我認(rèn)為第二則更有助于理解文章?！军c(diǎn)評】⑴此題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解能力和對文中信息的篩選概括能力。解答這類題，需要在理解全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找到題目的關(guān)鍵詞所在的段落，在它前后篩取有用信息加以概括，有時(shí)也可用原文，一般都有提示性的詞語或句子。

⑵本題考查學(xué)生對文章論證的分析能力。答題時(shí)注意分析文章的結(jié)構(gòu)思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點(diǎn)考核論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。

⑶此題考查學(xué)生對比閱讀的能力和語言表達(dá)的能力。先分別分析兩則語錄的論點(diǎn)是否與文章的論點(diǎn)一致，比較其異同，在比較中辨別是非、分清是否適合，再結(jié)合理解的內(nèi)容，用簡潔恰當(dāng)?shù)恼Z言表述出自己的理由即可。9．【答案】（1）B（2）到了夏天江水漫上山坡時(shí)，順流而下逆流而上的航路都被阻斷。（3）①正面描寫。用“重巖疊嶂，隱天蔽日”直接描寫山的高峻。(1分)②側(cè)面描寫。用“自非亭午夜分，不見曦月”從側(cè)面表現(xiàn)了山勢之高峻。（4）語段(一)“素湍綠潭”是動態(tài)，回清倒影”是靜態(tài)；“絕巘多生怪柏”是靜態(tài)，“懸泉瀑布”和“飛溯其間”是動態(tài)，動靜結(jié)合，輝映成趣。語段（二)前面概括寫山上的景色是靜態(tài)如“冬夏常蔚然”、“其旁多巖洞，其下多白礫”、其樹多楓、柟、石楠、楩、櫧、樟、柚”、“草則蘭、芷，又有異卉”，后面“類合歡而蔓生，轇轕水石特別是風(fēng)中的景物“振動大木”、“掩苒眾草”，、“沖濤旋瀨”、“退貯溪谷”、“搖揚(yáng)葳蕤”為動態(tài)描寫，靜物動寫，風(fēng)采紛呈?！窘馕觥俊痉治觥竣臕.遮擋，遮蔽/蒙蔽。

B.有的時(shí)候/有的時(shí)候。

C.中間/參與.。

D.實(shí)在，的確，確實(shí)/肥沃的。

故選B.

⑵此題考查文言文翻譯的能力。文言文句翻譯首先要做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實(shí)，尤其是句中重點(diǎn)字詞，如：實(shí)詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等。此句中重點(diǎn)的詞有：襄：上，這里指漫上。

陵：大的土山，這里泛指山陵。沿：順流而下（的船）。溯：逆流而上（的船）。句子翻譯為：到了夏天江水漫上山坡時(shí)，順流而下逆流而上的航路都被阻斷。

⑶此題考查學(xué)生對描寫及其作用的分析能力。正面描寫，又叫直接描寫，就是用生動形象的語言，把人物或景物的狀態(tài)直接具體地描繪出來。側(cè)面描寫，又叫間接描寫，是從側(cè)面烘托人物形象，是指作者通過對周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象，以使其鮮明突出?！爸貛r疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月”，前兩句用“重巖疊嶂，隱天蔽日”直接描寫山的高峻。屬于正面描寫。后兩句用“自非亭午夜分，不見曦月”從側(cè)面表現(xiàn)了山勢之高峻。

⑷此題考查學(xué)生對文章內(nèi)容及寫作技巧的理解能力。動靜結(jié)合是一種重要的寫作手法，它能使文章活潑生動，給靜態(tài)的事物以生命和活力，直觀形象地給讀者以栩栩如生的印象。作答此類題需結(jié)合文章內(nèi)容具體分析，如：“素湍綠潭”是動態(tài)，回清倒影”是靜態(tài)；“絕巘多生怪柏”是靜態(tài)，“懸泉瀑布”和“飛溯其間”是動態(tài)，動靜結(jié)合，輝映成趣。語段（二)前面概括寫山上的景色是靜態(tài)如“冬夏常蔚然”、“其旁多巖洞，其下多白礫”、其樹多楓、柟、石楠、楩、櫧、樟、柚”、“草則蘭、芷，又有異卉”，后面“類合歡而蔓生，轇轕水石特別是風(fēng)中的景物“振動大木”、“掩苒眾草”，、“沖濤旋瀨”、“退貯溪谷”、“搖揚(yáng)葳蕤”為動態(tài)描寫，靜物動寫，風(fēng)采紛呈。故答案為：⑴B

⑵到了夏天江水漫上山坡時(shí)，順流而下逆流而上的航路都被阻斷。

⑶①正面描寫。用“重巖疊嶂，隱天蔽日”直接描寫山的高峻。②側(cè)面描寫。用“自非亭午夜分，不見曦月”從側(cè)面表現(xiàn)了山勢之高峻。

⑷語段(一)“素湍綠潭”是動態(tài)，回清倒影”是靜態(tài)；“絕巘多生怪柏”是靜態(tài)，“懸泉瀑布”和“飛溯其間”是動態(tài)，動靜結(jié)合，輝映成趣。語段（二)前面概括寫山上的景色是靜態(tài)如“冬夏常蔚然”、“其旁多巖洞，其下多白礫”、其樹多楓、柟、石楠、楩、櫧、樟、柚”、“草則蘭、芷，又有異卉”，后面“類合歡而蔓生，轇轕水石特別是風(fēng)中的景物“振動大木”、“掩苒眾草”，、“沖濤旋瀨”、“退貯溪谷”、“搖揚(yáng)葳蕤”為動態(tài)描寫，靜物動寫，風(fēng)采紛呈。【點(diǎn)評】⑴此題考查學(xué)生對文言詞語一詞多義現(xiàn)象的掌握情況。一詞多義指的是同一個詞具有兩個或兩個以上的不同意義這樣一種語言現(xiàn)象。一詞多義是語言的普遍現(xiàn)象，是詞義演變的結(jié)果。做題時(shí)需要在理解詞語基本意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合句子具體分析。

⑵此題考查文言文翻譯的能力。做翻譯題時(shí)，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，遵循“信（準(zhǔn)確、忠實(shí)于原文、不歪曲、不遺漏、不隨意增減意思。）、達(dá)（表意明確、語言通暢）、雅（簡明、優(yōu)美、有文采）”的三字原則，運(yùn)用“留、刪、替、補(bǔ)、調(diào)”的五字方法進(jìn)行翻譯。

⑶此題考查學(xué)生對描寫及其作用的分析能力。判別正面描寫與側(cè)面描寫時(shí)，關(guān)鍵是看怎樣描繪“描寫對象”。如果對描寫對象進(jìn)行直接描繪的，就屬正面描寫；如果是通過別人或環(huán)境的反映來表現(xiàn)描寫對象的，則屬側(cè)面描寫。在正面描寫的同時(shí)，恰當(dāng)?shù)亟柚恍﹤?cè)面描寫，常?？梢云鸬秸婷鑼憻o法替代或者很難達(dá)到的藝術(shù)效果，它是正面描寫的一種補(bǔ)充。側(cè)面描寫曲折含蓄，能喚起讀者的想像，豐富人物的形象，達(dá)到以此顯彼的效果。解答時(shí)，需要學(xué)生在抓住具體句子的同時(shí)，結(jié)合上下文進(jìn)行分析。

⑷此題考查學(xué)生理解“動靜結(jié)合”這一寫作手法的能力。動靜結(jié)合是一種重要的寫作手法，它往往是在一種意境里描寫動態(tài)與靜態(tài)，并且往往是以靜為主，以動襯靜的方式，形成意境和形象的和諧統(tǒng)一。它能使文章活潑生動，給靜態(tài)的事物以生命和活力，直觀形象地給讀者以栩栩如生的印象。結(jié)合課文內(nèi)容具體分析即可。

譯文

在三峽七百里之間，兩岸都是連綿的高山，完全沒有中斷的地方；重重疊疊的懸崖峭壁，遮擋了天空和太陽。若不是在正午半夜的時(shí)候，連太陽和月亮都看不見。等到夏天水漲，江水漫上小山丘的時(shí)候，下行或上行的船只都被阻擋了，有時(shí)候皇帝的命令要緊急傳達(dá)，這時(shí)只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎上飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。等到春天和冬天的時(shí)候，就可以看見白色的急流，回旋的清波。碧綠的潭水倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長著許多奇形怪狀的柏樹，山峰之間有懸泉瀑布，在之上飛流沖蕩。水清，樹榮，山高，草盛，確實(shí)趣味無窮。在秋天，每到初晴的時(shí)候或下霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜，經(jīng)常有高處的猿猴拉長聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，非常凄涼怪異，空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。所以三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”10．【答案】（1）示例一：運(yùn)用比喻的修辭，把弓弦聲比作霹靂，形象生動地描寫出驚險(xiǎn)激烈的戰(zhàn)斗場面。示例二：運(yùn)用典故，引用“的盧”的典故，寫出戰(zhàn)馬像的盧一樣，跑得飛快，寫出驚險(xiǎn)激烈的戰(zhàn)斗場面。示例三：側(cè)面描寫，以馬快弦急烘托出戰(zhàn)斗英雄的意氣風(fēng)發(fā)、英勇無畏。示例四：從視覺和聽覺兩個方面，生動再現(xiàn)了緊張而激烈的戰(zhàn)斗場面，刻畫了一個沖鋒陷陣、殺敵立功的將軍形象。（2）醉里挑燈看劍。①壯志未酬的抑郁。②報(bào)國無門的憤慨。③年華易逝的傷感【解析】【分析】⑴此題考查賞析詩詞名句的能力。此題的答題步驟為：①準(zhǔn)確指出賞析的角度（修辭、重點(diǎn)詞語、手法等）；②結(jié)合詩句闡釋有什么表達(dá)效果；③傳達(dá)出詩人怎樣的感情?！榜R作的盧飛快，弓如霹靂弦驚?！边@兩句是說英雄騎著快如的盧的戰(zhàn)馬，手持狠有力量的弓箭，飛馳戰(zhàn)場，英勇殺敵。“的盧”，良馬名。據(jù)《世說新語》載，劉備在襄陽遇難，的盧載他一月三丈，脫離險(xiǎn)境。后來用